PSICOLOGIA JURIDICA

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PLANO DE ENSINO: Psicologia Jurídica 
CARGA HORÁRIA TOTAL: 66h 66h 
 
EMENTA 
A disciplina versa sobre a psicologia à luz do Direito e da Lei, desde a conceituação e papel do psicólogo no universo 
jurídico, os laudos psicológicos, a questão da saúde mental, do trabalho com os agentes penitenciários, da violência familiar e da 
ética no âmbito da Vara de família e da Vara da Infância e da adolescência bem como as formas de comunicação e a mediação e 
a justiça restaurativa. 
COMPETÊNCIAS 
I -ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS 
II-TRABALHAR EM EQUIPE 
III- ATINGIR OBJETIVOS 
IV- ADAPTAR-SE À MUDANÇA 
V- APRENDER E AUTODESENVOLVER-SE 
VI - COMUNICAR-SE ORALMENTE E POR ESCRITO 
VIII– ANÁLISE JURÍDICA - Analisar as normas do ordenamento jurídico em casos concretos, compreendendo de forma 
interdisciplinar os fenômenos políticos, sociais e econômicos. 
IX –PESQUISA JURÍDICA - Pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito. 
 X – ATUAÇÃO JURÍDICA - Atuar em todas as instâncias administrativas, judiciais, públicas ou privadas, observando ditames 
éticos e jurídicos. 
 XII – ARGUMENTAÇÃO E PERSUASÃO - Utilizar o raciocínio e a argumentação jurídica, de forma articulada, a fim de promover a 
persuasão e a reflexão crítica. 
 XIII – JULGAMENTO E TOMADA DE DECISÃO - Definir a estratégia de atuação profissional com coerência e ética, identificando 
soluções lícitas, com criticidade e criatividade, diante de todos os cenários possíveis. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
- Integrar conhecimentos da psicologia aos jurídicos. 
- Conhecer e aplicar a linguagem utilizada no contexto jurídico. 
- Conhecer processos de mediação. 
- Compreender laudos e pareceres jurídicos. 
- Compreender as demandas do sistema jurídico em relação aos conhecimentos e avaliação dos psicólogos. 
- Discutir diagnóstico Forense e Jurídico e intervenção no âmbito da psicologia jurídica. 
 
CRONOGRAMA DE AULA 
 
UNIDADE 1 
 
1.1 
Introdução à Psicologia Jurídica. 
1.2 
A interface da Psicologia com o 
Direito. 
A Psicologia à luz do Direito e da Lei. 
1.3 
Interface entre psicologia e justiça. 
Conceituação e formas de atuação 
do Psicólogo na justiça. 
 
1.4 
A psicologia e o Direito. 
 
Objetivos de Aprendizagem 
1.1 
- Compreender a relevância da disciplina dentro do currículo do curso e da formação 
profissional; 
- Iniciar a temática da Psicologia Jurídica. 
 
1.2 
- Identificar a interface da Psicologia com o direito. 
- Apresentar a Psicologia à luz do Direito e da Lei. 
- Reconhecer a interface entre Psicologia e Direito concretamente. 
 
1.3 
- Apresentar a definição de Psicologia Jurídica. 
- Discutir a Psicologia Jurídica como especialidade reconhecida da psicologia. 
 
 
1.4 
- Compreender as formas de atuação do psicólogo na justiça; 
- Reconhecer importância da psicologia para a área jurídica. 
 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta). 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
UNIDADE 2 
 
2.1 
- Ética e o trabalho do psicólogo. 
- Atuação na vara de família e da 
infância e adolescência. 
 
2.2 
- Ética e o trabalho do psicólogo. 
- Atuação na vara de família e da 
infância e adolescência – parte 2 
 
2.3 
- Mediação e o profissional da área 
da psicologia. 
 
2.4 
- Mediação e o profissional da área 
da psicologia. 
- Objetivos de Aprendizagem. 
- Competências Relacionadas 
 
Objetivos de Aprendizagem 
2.1 
- Apresentar o trabalho do psicólogo na vara de família e da infância e adolescência. 
- Discutir a importância da ética na atuação do psicólogo e dos demais profissionais. 
 
2.2 
- Apresentar o trabalho do psicólogo na vara de família e da infância e adolescência; 
- Discutir a importância da ética na atuação do psicólogo e dos demais profissionais. 
 
2.3 
- Compreender a natureza jurídica, a finalidade e o funcionamento da Mediação; 
- Identificar o papel da psicologia na medição de conflitos. 
- Analisar o papel da psicologia na mediação de conflitos. 
 
2.4 
- Compreender a importância da solução adequada de conflitos na sociedade 
contemporânea e o papel da psicologia; 
- Identificar e analisar o papel dos outros profissionais na mediação. 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
UNIDADE 3 
 
3.1 
Laudos e pareceres psicológicos no 
contexto jurídico. 
 
3.2 
Formas de comunicação e 
linguagem jurídica. 
 
3.3 
Saúde mental e os aspectos 
jurídicos relacionados. 
 
3.4 
O trabalho dos agentes 
penitenciários e demais 
profissionais da área da segurança 
pública e os aspectos psicológicos 
envolvidos. 
Objetivos de Aprendizagem 
3.1 
- Conhecer os tipos de laudos e pareceres psicológicos no âmbito jurídico; 
- Compreender o papel dos laudos e pareceres psicológicos. 
 
3.2 
- Compreender o papel e o conceito de linguagem; 
- Identificar e analisar as formas de comunicação; 
- Entender a linguagem jurídica. 
 
3.3 
- Compreender a importância da saúde mental para o universo jurídico; 
- Identificar e analisar os casos de imputabilidade e encarceramento; 
- Refletir sobre os demais casos de insanidade mental.3.4 
- Compreender a importância de um aporte psicológico na área jurídica e da 
segurança pública e sistema prisional; 
- Identificar e analisar as fragilidades dos profissionais desta área. 
- Conhecer as possibilidades de atuação da psicologia no âmbito destas carreiras. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”) 
 
UNIDADE 4 
 
4.1 
Justiça Restaurativa na sociedade 
contemporânea. 
 
4.2 
Justiça Restaurativa e as 
possibilidades de implementação. 
4.3 
Violência familiar. 
 
4.4 
Violência familiar – possibilidades 
de intervenção. 
Objetivos de Aprendizagem 
 
4.1 
- Compreender o conceito e a importância da Justiça restaurativa na sociedade 
contemporânea; 
- Conhecer os projetos implementados no Brasil. 
 
4.2 
- Identificar as possibilidades de aplicabilidade Justiça restaurativa; 
- Refletir sobre os efeitos sociais do uso da Justiça Restaurativa. 
 
4.3 
- Refletir sobre a violência na sociedade contemporânea; 
- Identificar casos de violência familiar e as possibilidades de atuação dos 
profissionais da psicologia; 
 
4.4 
- Compreender a violência familiar como situação-problema que envolve aspectos 
biopsicossociais do humano; 
- Identificar possibilidades de intervenção: solução adequada de conflitos e a esfera 
penal. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
Prova Presencial 
Avaliação em formato de prova presencial constituída de atividades múltipla escolha 
contemplando as quatro unidades da disciplina (ver item “Avaliação” deste plano”). 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
A Nota Final (NF) da disciplina considera os seguintes elementos e valores: 
 
NOTA N1 NOTA N2 
UNIDADE 1 UNIDADE 2 UNIDADE 3 UNIDADE 4 PROVA PRESENCIAL A5 
Atividade Avaliativa A1 
Avaliação Individual com 
nota de 0 a 10 
Atividade Avaliativa A2 
Avaliação Individual com 
nota de 0 a 10 
Atividade Avaliativa A3 
Avaliação Individual com 
nota de 0 a 10 
Atividade Avaliativa A4 
Avaliação Individual com 
nota de 0 a 10 
Contendo Questões Objetivas e/ou 
Dissertativas, individual. 
 
Média Final (MF) é calculada com a seguinte média ponderada das duas notas, N1 e N2 e pesos, respectivamente, de 40% e 60%, resultante 
da seguinte equação: 
 
MF = (N1*0,4) + (N2*0,6) 
 
Para aprovação, a Nota Final da disciplina deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis), além da necessária frequência mínima de 75%, que 
corresponde a realização de, no mínimo, três das quatro Atividades Avaliativas da N1 
 
O estudante que não atingir a média final 6,0 (seis), poderá realizar uma Prova Substitutiva (A6), cuja nota substituirá a nota da N2 (A5) 
obtida, caso seja maior. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
FIORELLI, José Osmir. Psicologia jurídica. 7. Rio de Janeiro Atlas 2015 1 (Obra Virtual) 
MESSA, Alcione Aparecida. Psicologia jurídica, v.20. São Paulo Atlas 2010 1 (Obra Virtual) 
PINHEIRO, Carla. Psicologia jurídica. 2. São Paulo Saraiva 2016 1 (Obra Virtual) 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
MOREIRA, Márcio Borges. Principios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre ArtMed 2007 1 (Obra Virtual) 
PAULO, Beatrice Marinho. Psicologia na prática jurídica. 2. São Paulo Saraiva 2012 1 (Obra Virtual) 
PENSO, Maria Aparecida. Direitos e conflitos psicossociais, ações e interfaces disciplinares. Rio de Janeiro Roca 2012 1 (Obra 
Virtual) 
SERAFIM, Antonio de Pádua. Psicologia e prática forenses. 2. São Paulo Manole 2014 1 (Obra Virtual) 
VALVERDE, Alda da Graça Marques. Lições de linguagem jurídica da interpretação à produção do texto. 4. Rio de Janeiro 
Forense 2015 1 (Obra Virtual)