Estudos Disciplinares XVI - avaliação II

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Estudos Disciplinares XVI- Avaliação II 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Analise as seguintes considerações sobre as exigências para o bom funcionamento do método de raciocínio dedutivo: 
I. Exigência 1: temos a certeza da veracidade de certas declarações, chamadas de premissas ou hipóteses (axiomas ou 
postulados). 
II. Exigência 2: concordamos no que diz respeito a como e quando uma declaração segue logicamente outra. 
III. Exigência 3: para aplicar o raciocínio dedutivo, temos que dominar bem a linguagem comum (neste caso, o 
português) e escolher os termos primitivos. 
São adequadas as proposições: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as considerações são adequadas. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Indique a conclusão que é falsa em relação às suas premissas dadas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Se a água ferver, então a temperatura alcança 100º. 
 A temperatura não alcançou 100º. 
 Então, a água ferverá. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge a seguir e as asserções baseadas nela. 
 
 Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 ago. 2010, p. 2. 
 No país, existem iniciativas de políticas de bem-estar social 
 PORQUE 
 os indivíduos podem se acomodar às benesses instituídas pelo poder público. 
 
Indique a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: c. 
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é justificativa da primeira. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
A indução realiza-se em três etapas ou fases, que são: 
I. Observação dos fenômenos com a finalidade de descobrir as causas de sua manifestação. 
II. Descoberta da relação entre eles por intermédio da comparação. 
III. Generalização da relação encontrada entre os fenômenos e fatos semelhantes, muitos dos quais ainda não observados. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Há coerência na sequência apresentada. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Examine o seguinte anúncio publicitário: 
 
 
Revista Valor (Especial). Jul, 2011. Adaptado. 
 
Considere as seguintes afirmativas sobre a lógica do texto publicitário e depois indique a 
alternativa correta. 
I. O texto dá a impressão visual que o emaranhado de linhas da folha da árvore se 
assemelha a um mapa, demonstrando rotas, cruzamentos e passagens. 
II. A relação de sentido existente entre a imagem de uma folha de árvore com o 
“mapeamento lógico” está presente justamente nessa semelhança visual ao mapa. 
 
III. O “caminho” pelo visual, que as linhas entrecruzadas fazem, lembra-nos de caminhos 
presentes em uma representação cartográfica. 
Resposta Selecionada: d. 
Todas as afirmativas têm sentido na leitura do anúncio. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Os trechos abaixo são retirados de pesquisas de diversas áreas. Identifique aquele que seguiu o método indutivo: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A intenção do presente estudo é traçar o perfil dos membros da Cooperativa de Artesanato do 
Sudoeste da Bahia Criar e Recriar. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Analise as asserções que seguem. 
 I. A palavra abacaxí deve ser acentuada. 
 PORQUE 
 II. Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas. 
É correto afirmar que 
 
Resposta Selecionada: a. 
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
O relógio de luz, que é um medidor de energia elétrica de uma residência, é constituído de quatro relógios, cujos sentidos 
de rotação estão indicados conforme a figura: 
 
 
 
A medida é expressa em kWh e o número obtido na leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é 
formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro. O número obtido pela leitura em kWh, na figura, é: 
 
Resposta Selecionada: a. 
2 614 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a formulação resumida que NÃO está 
de acordo com a lógica formal: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais afirmações) e seu objetivo é 
a validade dessa relação. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
(ITA – 2012) Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é estabelecida por 
conectores (porque, visto que, já que, pois etc). Outros recursos também são usados para 
atribuir relação de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções 
abaixo, EXCETO em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa 
vitaminar uma área.