7 PET VOLUME 3 EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA-convertido (1)

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE EDUCAÇÃO	
PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
PET: VOLUME 3
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ANO EFTI
NOME DA ESCOLA:EE AMÉLIA PASSOS
TURNO:VESPERTINO
ESTUDANTE: PROFESSORA: ÉRIKA
AULAS POR MÊS: 08
AULAS NO 3º BIMESTRE:16
 	SEMANA 1	
TEMA DA SEMANA: Educação financeira Necessidades e desejos
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
O exercício da cidadania é ingrediente indispensável na construção de uma sociedade democrática e justa, e a Educação Financeira tem como principal propósito ser um dos componentes dessa formação para a cidadania.
Aprenda a diferença entre necessidade e desejo
Uma parte dos itens que compramos são realmente essenciais, mas muitos deles são apenas resultadode impulsos de consumo.
Fazer essa confusão pode te causar um grande estresse financeiro, pois traz desequilíbrio para suas contas, podendo gerar dívidas impagáveis.
O que é necessidade?
De acordo com o dicionário Michaelis, necessidade significa:
“1. Característica do que é necessário. 2. O que é absolutamente vital. 3. Aquilo que é inevitável.
4.O que é de grande utilidade.”
Ele ainda explica que necessidades são as carências básicas do ser humano.
Ao ver esses conceitos, fica fácil entender quais são as únicas coisas que devem se enquadrar como necessidade e que você realmente precisa: um lugar para morar, algumas roupas, comida e água.
Desse modo, percebemos rapidamente a diferença entre os supérfluos e os itens necessários, quando paramos para analisar o que é realmente necessidade para a nossa sobrevivência.
O que é desejo?
Por outro lado, o mesmo dicionário traz os seguintes significados para a palavra desejo:
“1. Ato ou efeito de desejar; tendência da vontade a buscar o conhecimento, a posse ou o desfrute de alguma coisa. 2. Anseio ou carência consciente; querer, vontade. 3. Anseio veemente de alcançar determinado objetivo; ambição, cobiça.”
Ou seja, se formos traçar um paralelo com o que significa a palavra necessidade, os desejos deconsumo representam todo o resto.
Os supérfluos, de fato, são aqueles itens que tornam a vida um pouco mais prazerosa e divertida. E, devemos sim aproveitar nossas vidas!
Entretanto, alguns acham que celulares, casas enormes, tv a cabo, comer fora e coisas assim são necessidades básicas. Mas, na realidade, não são.
 	ATIVIDADES DA SEMANA 1	
 	SEMANA 2	
Sabemos que Porcentagem, ou Percentagem, indica uma taxa calculada em relação ao número 100 (por cem). Desta forma, a porcentagem consiste em uma fração cujo denominador é 100 e é representada pelo símbolo (%). Para que usamos Porcentagem? Há diversas aplicações para a porcentagem, um conceito matemático que ajuda a comparar grandezas e a definir acréscimos de valores, quantidades, etc. Constatamos que os cálculos citados estão presentes no cotidiano das pessoas.
7º ANO
 	SEMANA 3	
TEMA DA SEMANA: Juros nas relações de compra
O QUE SÃO JUROS?
Constatamos que o empréstimo de dinheiro se trata de uma situação de uso corrente. Nesse sentido, sabemos que quando emprestamos algo a alguém demonstramos confiança. É comum aos cidadãos pedir empréstimos bancários e, também, a outras pessoas. Assim, ao emprestarmos dinheiro, além de receber o valor emprestado, no tempo combinado para devolvê-lo esperamos receber um acréscimo em cima desta quantia, ou seja, um juro cobrado pelo tempo em que o dinheiro ficou em posse de outro. Os juros existem por vários fatores, podemos citar, por exemplo, a inflação – que faz com que o dinheiro sofra desvalorização com o tempo. Com isso, o dinheiro emprestado tende a diminuir o seu valor durante o período do empréstimo. Caso alguém empreste R$ 500,00 para outra pessoa num determinado dia e ao recebê-lo de volta após um ano, o que esta pessoa compraria com a mesma quantia não será a mesma coisa que poderá comprar depois de um ano; é sempre menos. Por esse motivo, pelos riscos de quem empresta, existem os juros para compensar os possíveis prejuízos que a pessoa ou a instituição financeira pode vir a ter com a operação de empréstimo.
 	ATIVIDADES DA SEMANA 3	
1- Pesquise o significado da palavra Juros.
2- A partir do texto acima, quais os possíveis riscos que um cidadão ou um banco podem ter ao adquirir um empréstimo financeiro?
3- Por qual motivo as pessoas pagam juros quando compram um produto a prazo? Qual seu posicionamento a respeito desta transação?
 	SEMANA 4	
TEMA DA SEMANA: Sistema bancário
Os bancos são instituições financeiras que podem ser privadas ou públicas que fornecem serviços financeiros à sociedade.
O que os bancos fazem?
O dinheiro captado (depositado) dos clientes (pessoas físicas, empresas, indústrias e/ou governo) é utilizado pelos bancos para conceder empréstimos a outros clientes, desta forma os bancos cobram juros e assim ajudam para a circulação do dinheiro.
Os bancos são instituições essenciais à manutenção do
comércio (atividades comerciais), porque além de oferecer serviços financeiros, facilitam transações de pagamento e oferecem crédito pessoal, ajudando no desenvolvimento do comércio nacional e internacional.
Como os bancos sobrevivem?
Os bancos conseguem obter lucros, através dos juros e das taxas cobradas pelas transações efetuadas.
Exemplos: Taxa de manutenção de conta, juros de empréstimos, taxas de DOC e etc.
História dos Bancos
Existem relatos de sistemas financeiros desde a antiguidade, onde os povos fenícios já utilizavam várias formas diferentes de realizar pagamentos, como documentos de créditos.
Mas, foi no século XVII que os bancos se firmaram, com o lançamento do dinheiro de papel (papel- moeda) pelo Banco de Estocolmo. Nesta época, vários países europeus começaram a produzir sua própria moeda.
Outros tipos de bancos surgiram a partir do século XIX, quando o progresso econômico, provocado pela Revolução Industrial, ajudou na criação do banco industrial, cuja função era de mobilizar valores autos (grandes somas) de dinheiro para auxiliar o desenvolvimento industrial.
Hoje, os bancos são regulados pelo Banco Central de cada país, o Banco Central possui a função de emitir dinheiro, capturar recursos financeiros e regularem os bancos comerciais e industriais. Assim, eles estabelecem regras e controlam o sistema financeiro geral de cada país.
Além disso, hoje já existem os chamados – bancos internacionais – que concedem empréstimos a bancos centrais de países necessitados e ajudam no desenvolvimento de vários países (Bird – Banco Interamericano de Reconstrução e Desenvolvimento).
 	ATIVIDADES DA SEMANA 4	
1- De acordo com o texto, qual é o conceito de Banco?
2- Complete a frase com as palavras TAXAS, LUCROS E JUROS:
Os bancos conseguem obter 	, através dos 	e das 	 cobradas pelas transaçoes efetuadas.
3- Qual a função do Banco Central?
4- O que são e o que fazem os Bancos Internacionais?
 	SEMANA 5	
TEMA DA SEMANA 5: Gestão financeira pessoal
O que é consumo consciente?
A humanidade já consome 30% mais recursos naturais do que a capacidade de renovação da Terra. Se os padrões de consumo eproduçãosemantiverem noatualpatamar, em menos de 50 anos serão necessários dois planetas Terra para atender nossas necessidades de água, energia e alimentos. Não é preciso dizer que esta situação certamente ameaçará a vida no planeta, inclusive da própria humanidade.
A melhor maneira de mudar isso é a partir das escolhas de consumo. Todo consumo causa impacto (positivo ou negativo) na economia, nas relações sociais, na natureza e em você mesmo. Ao ter consciência desses impactos na hora de escolher o que comprar, de quem comprar e definir a maneira de usar e como descartar o que não serve mais, o consumidor pode maximizar os impactos positivos e minimizar os negativos, desta forma contribuindo com seu poder de escolha para construir um mundo melhor. Isso é Consumo Consciente. Em poucaspalavras, éumconsumo com consciência deseuimpactoe voltadoà sustentabilidade.
O consumo consciente é uma questão de hábito: pequenas mudanças em nosso dia a dia têm grande impacto nofuturo. Assim, o consumo consciente é uma contribuição voluntária, cotidianae solidária para garantir a sustentabilidade da vida no planeta.
Adaptado: https://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/producao-e-consumo-sustentavel/
Controlar o orçamento mensal é uma forma de liberdade financeira que garante que você possa fazer boas escolhas.
É muito importante ter um controle financeiro para que você possa conseguir se manter e também realizar seus sonhos (lembre-se que você está construindo um Projeto de Vida e educação financeira faz parte dele!).
 	ATIVIDADES DA SEMANA 5	
1- Qual a importância de um planejamento sobre o consumo consciente?
2- Cite 3 dicas de consumo consciente.
3- Quais são os seus sonhos, metas ou planos que precisam da reserva financeira?
 	SEMANA 6	
TEMA DA SEMANA: Cuidar das Finanças
Introdução à Educação Financeira
A Educação Financeira não consiste somente em aprender a economizar, cortar gastos, poupar e acumular dinheiro.
É muito mais que isso. É buscar uma melhor qualidade de vida tanto hoje quanto no futuro, proporcionando a segurança material necessária para aproveitar os prazeres da vida e ao mesmo tempo obter uma garantia para eventuais imprevistos.
Suponha que você esteja passeando em um shopping e passa por uma loja com aquela roupa fantástica que você sempre sonhou. Vocênão tem maisdinheiro para omês. O que você faz?
a) Compra a roupa no cartão, em 3 vezes, afinal você merece. Nunca se sabe o dia de amanhã, mas ele vai ser melhor com esta roupa nova.
b) Não compra naquele momento. Mas volta para casa e começa a planejar o que fazer para economizar e comprá-la daqui a 3 meses.
c) Não compra naquele momento e nem depois. Afinal você tem outros objetivos mais importantes eprioritáriosque você deseja cumprir antes da compra da roupa.
Existe uma resposta correta? Não. Aliás, você pode escolher respostas diferentes de acordo com o momento da sua vida. O mais importante é que você escolha a sua resposta de modo consciente, que conheça asimplicações de suadecisãoetenha uma atitude equilibrada.
Isto é Educação Financeira.
(texto adaptado disponível em: http://minhaseconomias.com.br/educacao-financeira)
 	ATIVIDADES DA SEMANA 6	
1- Leia atentamente a história em quadrinhos:
Após analisar a história e a oportunidade de debater sobre a importância de se traçar foco e fazer um planejamento financeiro, responda:
O que você pensa sobre o ato de planejar e ter foco ao comprar algo que você deseja e algo que você realmente precisa?
2- COMPRA IMPULSIVA:
Você sabe o que significa a palavra impulsiva? Procure o significado desta palavra.
3- Você já comprou alguma coisa e se arrependeu depois?
Se já, marque dentre as alternativas abaixo aquela que representa por que se arrependeu.
(	) Não precisava tanto.
(	) Precisou do dinheiro para outra coisa depois.
(	) Percebeu que oobjeto não era de boa qualidade ou durou pouco. (	) Achou um produto melhor ou mais em conta depois.
(	) O objeto não deixou você tão feliz quanto pensava que deixaria.
4- O que você acha que faltou?
(	) Equilibrar desejo e necessidade
(		) Estabelecer prioridades para o uso do dinheiro. (	) Fazer umplanejamento financeiro
(	) Pesquisar preços e produtos.
 	ATIVIDADES COMPLEMENTARES	
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1
1- Observe a figura:
De acordo com as sentenças a seguir, marque a alternativa que contém a sequência correta. F (falso) e V (verdadeiro).
I- O consumista é aquele que ao escolher um produto leva em consideração questões como preço, marca, impacto ambiental e custo benefício.
II- O consumidor consciente é aquele que compra por compulsão, pelo simples prazer de comprar.
III- O consumidor consciente tem um bom orçamento pessoal e/ou familiar, dificilmente tem problemas com dívidas acumuladas.
a) F-V-F	b) F-V-V	c) F-F-V	d) F-F-F
2- Sobre as opções de crédito oferecidas pelo mercado, assinale a alternativa correta:
a) Com o cheque especial, podemos dispor de dinheiro rápido, fácil e sem acréscimos de juros.
b) O cartão de crédito deve ser utilizado de forma consciente e em momentos de necessidade.
c) As lojas oferecem carnês de pagamento, para que os clientes possam comprar o produto com o mesmo valor que ele compraria à vista.
d) Atrasar o pagamento do cartão de crédito não acarretará nenhum acréscimo no valor do pagamento da fatura.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 2
1- Analise a charge:
Assinale a alternativa que contém formas de se evitar o consumismo:
a) Fazer compras à vista, adquirir vários modelos do mesmo produto e anotar as compras realizadas.
b) Fazer controle do que gasta, comprar só pela internet e fazer compras usando cheques.
c) Gastar o quanto for necessário, comprar coisas usadas e apenas pessoalmente.
d) Gastar menos do que se recebe, fazer um controle do quanto se recebe e se gasta e planejar as compras.
2- Jhony tem 10 anos e aprendeu sobre poupar na aula de educação financeira na escola. Ele quer muito comprar um novo brinquedo que custa R$250,00. Quanto ele terá que poupar por mês, durante 10 meses, para conseguir o valor do brinquedo?
a) R$ 30,00
b) R$ 25,00
c) R$ 15,00
d) R$ 20,00
e) R$ 10,00
.ATIVIDADE COMPLEMENTAR 3
Observe a tirinha e em seguida responda:
a) Como você analisa a atitude do Cebolinha?
b) Como você lida com o consumo e os seus sonhos de consumo?
3- Com base nos seus conhecimentos sobre educação financeira, porque devemos poupar?
a) É fundamental para realizar sonhos, precaver-se de eventos inesperados, além de proporcionar maior tranquilidade hoje e no futuro.
b) É fundamental para comprar cada vez mais, pois não adianta ter dinheiro guardado e não usar.
c) É fundamental apenas para se precaver de imprevistos.
d) Não é fundamental poupar.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR	4
1- Planejamento (curto, médio e longo prazo).
· Escreva a seguir quais são seus sonhos a partir do prazo para conseguir realizá-los:
2- 	Coloque D para atitudes de desejo e N para as atitudes de necessidade: ( ) Comprar um par de tênis porque o seu não serve mais.
( ) Comer três porções de sobremesa depois de almoçar. ( ) Comprar um casaco porque o seu não serve mais.
( ) Trocar de escova de dentes porque a sua ficou gasta. ( ) Comprar 3 sapatos novos, mesmo não usando todos. ( ) Domir pelo menos oito horas por noite.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 5
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Atividade → Observe a imagem abaixo, reflita e responda.
http://revistaprimicias.blogspot.com/2017/04/mentalidade-deconsumo.html
a) O que você acha que o menino está vendo na TV?
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b) As propagandas estão falando sobre quais produtos?
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c) Pela expressão do menino, você considera qual poderá ser a reação dele quando seus pais ou responsáveis chegarem em casa?
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d) E você, que tipo de propagandas te atrai na televisão? Você considera que tudo o que vê e gosta é necessário para seu consumo? Justifique.
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 	_
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 7
1→Sobre Consumo Consciente complete as frases corretamente com as palavras dos retângulos	coloridos.
· O consumo é de forma consciente quando:
CARTÃOPRÁTICAS
IMPULSO
CONHEÇO
LIXO
CORRETO
REUTILIZO	NECESSÁRIO	COMPRAS	CONSCIENTEEMPRESAS
1- Planejo minhas 	.
2- Não compro por 		_ 	. 3- Compro apenas o 				. 4- 		produtos e embalagens.
5- Descarto o 	no local 	.
6- Uso o 	de crédito de forma 	.
7- 	e valorizo as 	de responsabilidade social das
 	.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 8
1-
Agora escolha 4 palavras encontradas no caça-palavras e escreva uma frase com cada uma2-
delas.
1- 	
2- 	
3- 	
4-