Avaliação I - Individual Cultura Popular Brasileira

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GABARITO | Avaliação I - Individual
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Prova 37066458
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A cultura é classificada em três grandes áreas diferentes. Cada uma destas
áreas possui características específicas e que muitas vezes se contrapõem umas
às outras. Sobre os tipos de cultura, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cultura Erudita. II- Cultura de Massa. III- Cultura Popular. ( ) Envolve todas
as camadas sociais e é resultado dos meios de comunicação, como o rádio, a
televisão, o cinema, entre outros. ( ) Contempla a maior parte do povo e é
transmitida principalmente por meio oral e de geração em geração. ( ) Está
associada às classes dominantes e é legitimada por instituições acadêmicas, tais
como universidades. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A III - I - II.
B II - I - III.
C II - III - I.
D I - II - III.
A cultura não é unicamente aquilo de que vivemos. Ela também é, em
grande medida, aquilo para o que vivemos. Afeto, relacionamento, memória,
parentesco, lugar, comunidade, satisfação emocional, prazer intelectual, um
sentido de significado último: tudo isso está mais próximo, para a maioria de nós,
do que cartas de direitos humanos ou tratados de comércio (EAGLETON, 2005,
p. 184). Sobre cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para a
falsas: ( ) Cultura popular pode ser definida como sinônimo de cultura do povo,
ou seja, uma prática própria de grupos da sociedade. ( ) Os produtores da cultura
erudita fazem parte de uma elite política, econômica e cultural. Ela é transmitida,
legitimada e confirmada por diversas instituições sociais. ( ) Os produtores das
culturas erudita e popular gozam de prestígio semelhante na sociedade. ( ) Os
fatos folclóricos reproduzem a cultura dos círculos eruditos e das instituições que
se dedicam à renovação e à conservação dos patrimônios científico e artístico. ( )
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As expressões "cultura popular" e "cultura erudita" designam dois conjuntos
coerentes e internamente homogêneos, no que se refere as suas práticas. Assinale
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: EAGLETON,
Terry. A idéia de cultura. Tradução de Sandra Castello Branco. São Paulo:
UNESP, 2005.
A F - V - V - F - V.
B F - V - F - V - V.
C V - V - F - F - F.
D V - F - F - V - F.
Não somente os tipos das canções de sucesso, os astros, as novelas
ressurgem ciclicamente como invariantes fixos, mas o conteúdo específico do
espetáculo só varia na aparência. O fracasso temporário do herói, que ele sabe
suportar como bom esportista que é; a boa palmada que a namorada recebe da
mão forte do astro são, como todos os detalhes, clichês prontos para serem
empregados arbitrariamente aqui e ali e completamente definidos pela finalidade
que lhes cabe no esquema. Desde o começo do filme já se sabe como ele termina,
quem é recompensado e, ao escutar a música ligeira, o ouvido treinado é
perfeitamente capaz, desde os primeiros compassos, de adivinhar o
desenvolvimento do tema e sente-se feliz quando ele tem lugar como previsto. O
número médio de palavras é algo em que não se pode mexer. Sua produção é
administrada por especialistas, e sua pequena diversidade permite reparti-las
facilmente no escritório. Levando em consideração o texto e os seus
conhecimentos sobre a cultura de massa, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta o tema abordado: FONTE: ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. A
indústria cultural como mistificação das massas. In: Dialética do esclarecimento,
1947.
A À hegemonia da cultura americana nos meios de comunicação de massa.
B Ao aspecto positivo da democratização da cultura na sociedade de consumo.
C Aos procedimentos de transformação da cultura em meio de entretenimento.
D Ao conteúdo intelectualmente complexo das produções culturais de massa.
A escravatura foi um processo importante dentro da formação cultural
brasileira. A partir desta prática, negros provenientes de diversos lugares da
África foram trazidos para o Brasil para trabalharem em diferentes lugares do
país e nas mais variadas funções. Sobre a formação cultural do povo brasileiro,
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classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Grande parte
dos primeiros africanos que chegaram ao Brasil para servir de escravos vieram
do Sudão, Costa do Marfim, Nigéria, Angola e Moçambique, ( ) O Brasil
importava da África não somente os escravos que trabalhavam nos canaviais,
mas também técnicos para as minas, donas de casa para os colonos, criadores de
gado e comerciantes de panos e sabão. ( ) Os negros, ao desembarcarem no
Brasil, eram batizados e recebiam nomes católicos. ( ) Na senzala, aproveitavam-
se das sobras de carnes, do aipim indígena e das verduras, além dos temperos
africanos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - F - F.
A imigração para o Brasil é uma parte muito importante da formação
cultural do nosso país. Uma parte expressiva destes imigrantes são provenientes
de diversos países da Europa e trouxeram consigo, além da sua cultura,
conhecimento tecnológico. Sobre a imigração, analise as afirmativas a seguir: I-
A partir do final do século XIX, com a crise econômica que assolava alguns
países da Europa, vieram para o Brasil milhões de imigrantes. II- No final do
século XIX, os imigrantes eram, principalmente, italianos, alemães, portugueses
e espanhóis. III- Os imigrantes no século XIX tinham como destino as plantações
de café, ocupando o lugar dos mestiços e escravos libertos. IV- Os imigrantes
contaram com uma boa aceitação social e com uma segurança material para se
estabelecerem na nova terra. Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
A associação que se faz da Cultura Erudita, de que o acesso a ela é
encontrada em universidades ou por meio de críticos de arte, pesquisadores entre
outros, sendo que parte dela outrora já foi Popular e que atualmente integram
espaços culturais onde a minoria da população tem acesso. Sendo assim,
cientistas, arqueólogos evidenciam através da Cultura Popular a criação de uma
determinada teoria. Que teoria seria essa?
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A Teoria Criacionista.
B Teoria Heliocentrista.
C Teoria do Big Bang.
D Teoria da Evolucionista.
A formação cultural no Brasil se origina do choque de diversas culturas
provenientes de diferentes lugares. Isso se deve muito pela maneira como o país
foi povoado, bem como ao seu desenvolvimento econômico e exploração dos
recursos naturais. Com relação à formação cultural do povo brasileiro,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A cultura do
povo brasileiro é o resultado de uma miscigenação étnica e cultural,
principalmente dos povos indígenas, africanos e europeus. ( ) O Brasil foi
explorado primeiramente pelo litoral, depois pelo interior do Sudeste e do
Nordeste e, por último, as regiões Norte e Sul. ( ) Os indígenas, antes da chegada
dos europeus, viviam em uma sociedade solidária, em que todos eram donos das
terras e os alimentos produzidos e caçados, bem como as tarefas eram divididas.
( ) O europeu, na colonização e exploração do Brasil, seguia uma linha capitalista
de exploração das novas terras e, para tal, utilizou-se do "cunhadismo". Assinale
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - F - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - V.
Além dos jesuítas missionários, que tiveram papel fundamental na
catequização dos indígenas, a instituição social que possibilitou a formação do
povo brasileiro foi o cunhadismo, velho uso indígena de incorporar estranhosà
sua comunidade”. Como cada índio poderia ter quantas esposas pudesse
sustentar, os brancos europeus que aqui desembarcavam se casavam com as
índias e cada um podia fazer vários desses casamentos. Sendo assim, qual filme
brasileiro trata dos costumes indígenas e europeus e também da prática do
cunhadismo?
A Capitães de Areia.
B Caramuru.
C Amazônia Caruana.
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C Amazônia Caruana.
D O Quatrilho.
A inserção da cultura africana e indígena no currículo da Educação Básica,
garantida pela Lei nº 11645/08 em relação às Artes Visuais traz diversas
problemáticas. No Brasil, diversas obras transitam entre o legado africano e a
herança europeia, entre a tradição e a modernidade. Em livros como "Arte Afro-
brasileira", escrito por Roberto Conduru (2007), e "A mão-afro brasileira",
organizado por Emanoel Araújo (2010), são apresentados trabalhos de artistas
que enveredam por esses domínios e nos ajudam a entender a dinâmica da
produção de tais artistas. Nas imagens anexas verifica-se o trabalho de alguns
artistas que trilham caminhos da arte afro-brasileira. Com relação à análise das
obras e à história e cultura afro-brasileira e indígena na escola, analise as
afirmativas a seguir: I- A Lei 10.639/03 alterou a Lei 9.394/96 e gerou a
necessidade de conhecer e mostrar a importância da Cultura Afro-Brasileira na
formação da cultura do povo brasileiro, buscando eliminar os fatores de
exclusão, no intuito de aumentar a consciência social e histórica. II- A Lei
10.639/03 torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos
estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares. III- O
ambiente escolar é um espaço de inflexão de costumes e visões, como também
de ratificação de preconceitos, situação cujas raízes estão ligadas a uma cultura
de ignorância, por isso há extremamente importante o ensino da Cultura Afro-
Brasileira. IV- A presença africana e sua influência na cultura, apesar de pouca
relevância, formam a sociedade brasileira. A partir da promulgação da Lei
10.639/03, tornou-se obrigatório o ensino da História e Cultura Africana e
Afrodescendente em todos os níveis da educação básica, integrando
determinadas disciplinas no currículo escolar. Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ARAUJO, Emanoel (Org.). A mão-afro brasileira: significado da
contribuição artística e histórica. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Imprensa Oficial
do Estado de São Paulo/ Museu Afro Brasil, 2010. CONDURU, Roberto. Arte
afro-brasileira . Belo Horizonte: C/Arte, 2007, p. 10. FONTE DAS IMAGENS:
http://www.mubevirtual.com.br/pt_br?Dados&area=ver&id=114;
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa662/emanoel-araujo;
http://www.contemporaryand.com/magazines/the-art-of-the-black-atlantic-ii/;
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http://www.colecaodearte.com.br/jorge.html. Acesso em: 04 jun. 2018.
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
A cultura diz respeito à humanidade. Cada região possui particularidades e
uma caminhada histórica. Sendo assim, a Cultura pode ser subdividida em três
áreas. Associe os conceitos a seguir: I- Cultura Erudita. II- Cultura de Massa. III-
Cultura Popular. ( ) A Cultura é dividida em três áreas. Sendo que esta apresenta
uma ramificação denominada Folclore, que possui uma data referente ao seu dia:
22 de agosto, dia do folclore. ( ) Prega o meio de consumo. Permeia as mídias e
conquista principalmente os adolescentes. ( ) Cada povo produz sua própria
cultura e, por isso, cada país, estado, cidade ou bairro possui uma cultura própria,
diferente, peculiar. ( ) Obras que outrora foram produzidas por artesãos, mas que
na contemporaneidade integram museus. Agora, assinale a sequencia
CORRETA:
A II - III - I - II.
B III - II - III - I.
C II - I - II - III.
D III - III - II - I.
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