Teorias_da_evolu__o_3EM_2021

Prévia do material em texto

p. 690 a 709 – v.3
 Principal paradigma da Biologia.
 Estudo da origem das espécies e das
modificações pelas quais elas passam.
 Definição: qualquer mudanças nas
características herdáveis, em uma população,
através das gerações.
Muitas perguntas... 
 Baleias e golfinhos são mamíferos. Por que
eles têm nadadeiras e vivem na água como
Peixes?
 Morcegos são mamíferos. Por que eles tem
asas e voam como Aves?
 Como se explica as semelhanças e
diferenças entre humanos e chimpanzés?
 Por que muitos organismos que viveram na
Terra no passado são diferentes dos atuais?
Muitas perguntas e uma única resposta
 Teoria da evolução (1858) de Charles Darwin
e Alfred R. Wallace:
- as espécies originam- se de outras que se
modificam ao longo do tempo;
- todos os seres vivos hoje existem
descendem de um ancestral comum.
 Mas nem sempre foi essa explicação...
 Idade Média: todas as espécies vivas teriam
sido criadas e permaneciam inalteradas
(Fixismo)
- Grande escala dos seres (inanimados e
animados): pedras, plantas, animais,
humanos, anjos, Deus.
Revolução científica 
 Pensamentos relacionados ao fixismo predominam 
até o séc. XVIII. 
 Revolução científica: questionamento das ideias 
vigentes na Idade Média, principalmente a partir de 
evidências que sugeriam que mudanças ocorrem ao 
longo do tempo.
- geologia => estudo de rochas sedimentares e 
fósseis.
 Oposição ao fixismo => evolucionismo.
 conde de Buffon: percursor
do pensamento evolucionista,
mas ainda acreditava na
abiogênese.
 Ambiente altera as necessidades de 
sobrevivência dos organismos => mudança de 
comportamento => maior ou menor uso de 
certos órgãos do corpo (“ lei do uso e desuso”)
Jean-Baptiste Lamarck
 matéria inanimada => organismos simples => 
organismos complexos.
 alterações provocadas pelo uso ou desuso
seriam transmitidas aos descendentes => lei da
transmissão dos caracteres adquiridos.
Darwin e Wallace
 Com 22 anos, Darwin embarca no HSM Beagle
(1831 a 1836):
- observação e investigação de aspectos
biológicos e geológicos;
- coleta de espécimes (ex: tentilhões de
Galápagos) e fósseis.
+ estudos posteriores => espécies se originam a
partir de um ancestral comum
 Como ocorria a evolução? 
- 1838: leitura de "Ensaio sobre o principio da
população humana“ de Thomas Malthus (1766-1834):
a população tende a crescer mais rapidamente que a
quantidade de alimentos que necessita para sobreviver
=> crescimento descontrolado = fome => luta pela
sobrevivência
- generalização do raciocínio de Malthus para os
seres vivos + evidências = seleção natural.
Indivíduos com características mais vantajosas no 
ambiente em que encontram teriam mais chances 
de sobreviver e reproduzir – se.
 1858: Wallace envia uma carta a Darwin com
as mesmas ideias sobre a evolução dos seres
vivos => apresentação de manuscritos dos dois
em Londres.
 1859: livro “A origem das espécies” de
Darwin.
Teoria da evolução das espécies por seleção 
natural (Darwin e Wallace, 1858)
 Sucesso reprodutivo => aumento
populacional.
 Disponibilidade de recursos naturais é
inversamente proporcional ao tamanho da
população.
 Populações naturais têm número estável de
organismos => luta pela sobrevivência.
 Organismos da mesma espécie de uma
mesma população apresentam características
variáveis, portanto populações apresentam
variabilidade.
 Parte da variabilidade é hereditária.
 Parte da variabilidade afeta chances de
sobrevivência e reprodução dos organismos.
Teoria de Lamarck => mudanças ocorrem na vida de um 
único organismo.
Teoria de Darwin e Wallace => mudanças ocorrem no nível de 
população.
v. III – p. 697
LAMARCKISMO DARWINISMO
a
m
b
ie
n
te
c
a
ra
c
te
rí
s
ti
c
a
s
d
e
s
c
e
n
d
e
n
te
s
O ambiente determina/provoca 
mudanças nas características 
dos organismos.
“Fulano é adaptado ao ambiente”
O ambiente seleciona indivíduos com 
características mais 
favoráveis/aptas/vantajosas para a 
sobrevivência em um determinado 
hábitat.
Lei do uso e desuso - novas 
características surgem graças ao 
uso ou desuso de determinada 
parte/órgão do corpo.
Em uma população certos organismos 
apresentam variações em suas 
características, isso pode conferir 
melhor adaptação em relação aos 
outros (sem as variações).
Lei da transmissão dos 
caracteres adquiridos –
características adquiridas pelo uso 
ou desuso passam para os 
descendentes.
Os mais aptos têm mais chances 
de sobreviver e se reproduzir 
deixando descendentes que na 
maioria das vezes são parecidos 
com eles.
LAMARCK
DARWIN
1-
2- Assistir aos vídeos:
What is Natural Selection? - YouTube
SELEÇÃO ARTIFICIAL - Coisas que as
Moléculas Fazem (Dublado) – YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=0SCjhI86grU
https://www.youtube.com/watch?v=lWs6Hizimp0
3- Após assistir aos vídeos, em seu caderno,
copie e responda as pergunta abaixo:
a) Diferencie seleção natural de seleção
artificial.
b) Cite e explique pelo menos três exemplos
de seleção artificial que aparecem nos dois
vídeos.
c) Faça o exercício 14 ( v. III – p. 706 e 707).
2 -
a) Diferencie seleção natural de seleção artificial.
ação antrópica (do ser humano)meio /natureza
b) Cite e explique pelo menos três exemplos de seleção
artificial que aparecem nos dois vídeos.
 javali => porcos
mostarda selvagem => couve- flor, brócolis, couve...
 lobos => cães
 cereais primitivos => milho e trigo
Evidências da evolução
(p. 699 a 703 – v. III)
 estudo dos fósseis;
 anatomia comparada;
 embriologia comparada;
 análise bioquímica.
Fósseis
 são restos ou vestígios de seres vivos que se 
preservaram por milhões de anos;
 Tipos:
- vestígios: pegadas, marcas, fezes, ovos...
- partes de seres vivos ou seres vivos inteiros: 
* petrificação;
* substituição;
* âmbar;
* gelo;
* piche.
Anatomia comparada
 Órgãos homólogos - divergência
evolutiva (radiação adaptativa):
- Mesma origem embrionária com
funções diferentes (ou iguais).
 Órgãos análogos - convergência evolutiva:
- Origem embrionária diferente e funções semelhantes.
NÃO SÃO EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
Embriologia comparada
Embriologia comparada
Análise bioquímica
material genético dos seres vivos.
 de biomoléculas: carboidratos, lipídeos, proteínas
e ácidos nucleicos (DNA e RNA).
Vídeo - Biomoléculas https://www.youtube.com/watch?v=YO244P1e9QM&t=366s
https://www.youtube.com/watch?v=YO244P1e9QM&t=366s
https://www.youtube.com/watch?v=YO244P1e9QM&t=366s
PROCARIONTE EUCARIONTE