ATIVIDADE PRÁTICA [EDUCAÇÃO INCLUSIVA] [M4 - Desenvolvimento dos estudantes_ transtorno do espectro autista e deficiência intelectual]

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
Módulo 4: Desenvolvimento dos estudantes: transtorno do espectro autista e 
deficiência intelectual 
 
Atividade prática 
 
Agora é a sua vez! 
Para praticar os conceitos e as estratégias de sala de aula voltados para o 
desenvolvimento dos estudantes com transtorno do espectro autista (TEA) e/ou 
deficiência intelectual (DI), siga os passos descritos a seguir. 
 
1 - No quadro que segue, você vai encontrar algumas estratégias e atividades bastante 
utilizadas junto a estudantes com TEA e DI, já preenchidas na primeira coluna. 
2 - Reflita e escolha um objetivo pedagógico adequado à turma toda para que a estratégia 
seja inserida no contexto de sala de aula de maneira inclusiva. Faça a adequação da atividade 
ao estudante com DI ou TEA, proporcionando aprendizagem eficaz e significativa a todos os 
alunos. Registre esse objetivo na segunda coluna. 
3 - A terceira coluna é para você desenvolver a aplicação da estratégia em sala. Como você 
vai conduzir a atividade? Anote no quadro. 
4 - A quarta coluna fecha o ciclo de aprendizagem. Nela você deve registrar uma ou duas 
perguntas que serão respondidas pelos estudantes após a atividade. As questões devem 
levá-los a refletir e permitir que eles conectem essa reflexão com o objetivo estipulado na 
segunda coluna. 
 
 
Atividade ou 
estratégia 
Objetivo pedagógico Como aplicar em sala 
de aula 
Questões reflexivas para 
a turma 
Tabela de 
rotina diária 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cartões de 
emoções 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elaboração de 
mapa 
conceitual ou 
mental