avaliacao final comunicacao e linguagem

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Nem todas as palavras da nossa língua são acentuadas. Apesar de existirem palavras que não levam acento, elas possuem sílaba tônica. Há ocasiões que devemos acentuar as palavras, conforme algumas regras, mas lembre-se de que, quando uma palavra recebe acento, este deve ser colocado necessariamente na sílaba tônica. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Proparoxítonas todas as palavras levam acento. Ex.: sábado, elétrico, música, matemática. Paroxítonas: acentuam-se todas as palavras paroxítonas com a seguinte terminação:  L – amável, louvável, túnel. N – elétron, próton, hífen. R – açúcar, câncer.  X – ônix, tórax, xérox.  Ps – bíceps, tríceps, fórceps. Oxítonas: acentuam-se todas as palavras oxítonas terminadas em:  a(s) – Pará, sofás, babá.  E(s) – café, chulé, boné, pontapé. O(s) – jiló, avó, avôs.  Em, ens – também, parabéns, alguém.
 
II- Proparoxítonas, algumas as palavras levam acento. Ex.: sábado, elétrico, música, matemática. Paroxítonas: acentuam-se todas as palavras paroxítonas com a seguinte terminação:  L – amável, louvável, túnel.  N – elétron, próton, hífen. R – açúcar, câncer.  X – ônix, tórax, xérox. Ps – bíceps, tríceps, fórceps. Oxítonas: acentuam-se todas as palavras oxítonas terminadas em:  a(s) – Pará, sofás, babá. E(s) – café, chulé, boné, pontapé.  O(s) – jiló, avó, avôs. Em, ens – também, parabéns, alguém.
 
III- Proparoxítonas algumas as palavras levam acento. Ex.: sábado, elétrico, música, matemática. Paroxítonas: acentuam-se todas as palavras paroxítonas com a seguinte terminação:  L – amável, louvável, túnel.  N – elétron, próton, hífen.
 
IV- Proparoxítonas: todas as palavras levam acento. Ex.: sábado, elétrico, música, matemática. Oxítonas: acentuam-se todas as palavras oxítonas terminadas em: a(s) – Pará, sofás, babá.  E(s) – café, chulé, boné, pontapé. O(s) – jiló, avó, avôs. Em, ens – também, parabéns, alguém. Paroxítonas: acentuam-se todas as palavras paroxítonas com a seguinte terminação:  L – amável, louvável, túnel.  N – elétron, próton, hífen. R – açúcar, câncer.  X – ônix, tórax, xérox. Ps – bíceps, tríceps, fórceps.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
2
Uma vez aberto o parágrafo, a leitura deve merecer pausa maior que a sinalizada pelo ponto final. Durante a escrita, devemos observar com atenção o momento de realizar esta ação, bem como a troca da abordagem ou ponto de vista. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a consequência da falta desses cuidados na escrita:
A
O texto será ágil e prazeroso.
B
O texto será dinâmico e inoportuno.
C
O texto será cansativo e desinteressante.
D
O texto será rápido e eficiente.
3
Na escritura de um texto faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que podem variar de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser estruturado em partes bem distintas. 
Sobre essas partes, assinale a alternativa CORRETA:
A
Elemento relacionador, parágrafo, desenvolvimento e conclusão.
B
Tópico frasal, desenvolvimento, conclusão e elemento relacionador.
C
Tópico frasal, parágrafo, elemento relacionador.
D
Parágrafo, desenvolvimento e conclusão.
4
Dentro da comunicação, existem elementos que são fundamentais para que haja comunicação. 
Sobre esses elementos básicos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Emissor, Receptor, Mensagem, Elementos Comunicativo, Código e Referente.
B
Emissor, Receptor, Mensagem, Canal de comunicação, Código e Referente.
C
Emissor, Receptor, Mensagem, Código e Referente.
D
Receptor, Mensagem, Canal de comunicação e Código.
5
Essa classe de palavras tem a função de ligar, unir, mas em uma perspectiva um pouco diferente da que vimos anteriormente, já que, do ponto de vista sintático, estabelece a relação de subordinação ou coordenação quando liga duas orações.
A que classe o exposto se refere?
A
Preposições.
B
Artigos.
C
Numerais.
D
Conjunções.
6
Linguagem e comunicação são partes integrantes de nossas vidas, indispensáveis não somente para a aquisição de conhecimentos, nas mais diversas áreas do saber, como para a participação nos diferentes contextos sociais. 
Sobre o uso do mal e mau, assinale a alternativa CORRETA:
A
A repercussão do mal emprego das verbas culminou em desentendimentos entre os diretores da firma. 
B
A repercussão do mau emprego das verbas culminou em desentendimentos entre os diretores da firma. 
C
Ela estava com mau-estar devido ao calor.
D
Aquele homem é muito mal.
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Linguagem e comunicação são partes integrantes de nossas vidas, indispensáveis não somente para a aquisição de conhecimentos, nas mais diversas áreas do saber, como para a participação nos diferentes contextos sociais. 
Sobre o uso dos porquês, assinale a alternativa INCORRETA: 
A
Ela ri e não sabe por quê.
B
Porquê você não foi à festa ontem?
C
Os motivos por que ela ri são esdrúxulos. 
D
Cada um ri porque gosta de rir. 
8
A responsável pela representação da instituição ou empresa é a comunicação feita através da correspondência interna ou externa. Toda empresa e/ou instituição, inclusive o público externo, deseja que a correspondência ou comunicação, além de clara e eficiente, seja rápida e objetiva. A língua é responsável pela comunicação entre seus diversos públicos e para que as correspondências cheguem aos receptores sem falhas gramaticais é muito importante o cuidado com o uso da língua. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Relatório.
 
II- Ata.
 
III- Ofício.
 
IV- Requerimento.
 
(    ) Apresenta uma descrição de um acontecimento, ou a forma como um serviço foi executado.
 
(    ) É um dos mais utilizados tanto no setor público quanto no privado.
 
(    ) Utilizado para solicitar informações ou para fazer pedidos a um organismo público, uma instituição ou a uma autoridade.
 
(    ) Registro escrito, objetivo, claro e confiável, com valor administrativo ou legal dos acontecimentos de uma reunião, assembleia ou convenção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - IV - II.
B
II - IV - III - I.
C
III - I - IV - II.
D
IV - II - I - III.
9
Nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou até mesmo nos sinais de trânsito, você está interagindo com o mundo e com os demais a sua volta. Assim, o ato comunicativo engloba alguns elementos básicos, tais como: emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação, código e referente.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito de mensagem:
A
É o objeto de comunicação, ela é estabelecida pelo conteúdo das informações transmitidas.
B
Meio pelo qual a mensagem pode circular.
C
É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem.
D
É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada.
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É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem, e pode ser uma pessoa ou um grupo, um órgão, uma empresa, um canal de televisão, um site na internet. Assinale a alternativa CORRETA que denomina o elemento da comunicação com esses aspectos:
A
Canal de comunicação.
B
Mensagem.
C
Receptor.
D
Emissor.