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Atividade de Autoaprendizagem 3

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Atividade de Autoaprendizagem 3
1. Pergunta 1
/0
A Língua de Sinais, em sua modalidade viso-espacial, tem sua estrutura organizada em cinco parâmetros. Um deles, conhecido como expressão não manual, é essencialmente indispensável na percepção de sentimentos. Das opções abaixo, assinale aquela que faz referência a esse parâmetro.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Configuração da mão.
2. 
Expressão facial e/ou corporal.
Resposta correta
3. 
Ponto ou local de articulação.
4. 
Orientação e movimento.
5. 
Expressão viso-espacial.
2. Pergunta 2
/0
A Língua de Sinais usa as expressões faciais e corporais para definir tipos de frases. Tais expressões são capazes de dar entonação e causar a percepção afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais, especificamente, auxiliam na compreensão do sinal, da frase e do diálogo. 
Qual é a expressão facial que identificamos abaixo?
img_q14-u3.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Expressão afirmativa: a expressão facial é neutra.
2. 
A cultura dos surdos não leva em consideração as expressões faciais.
3. 
Expressão interrogativa: não se espera que as sobrancelhas fiquem franzidas.
4. 
Expressão exclamativa: sobrancelha e um brusco movimento de cabeça.
5. 
A negação pode ser acrescida do sinal de não ou do balançar da cabeça.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/0
Sobre a falta de conhecimento da comunicação dos surdos, devemos entender que dentro da cultura há valores, normas e hábitos. A percepção está relacionada à sua integração na educação, a qual se une a um grupo de valores sociais que se inicia com o viver de forma igualitária, porém aceitando a existência de um estilo de vida diferenciado em alguns aspectos.
Desse modo, se não nos atentarmos para essas singularidades, daremos ocasião para:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Alterações na estrutura gramatical da Língua de Sinais.
2. 
A cultura que não aprova surdos e ouvintes no mesmo ambiente escolar.
3. 
Um conceito coerente que ampara a divisão entre surdos e ouvintes.
4. 
O conceito de um estereótipo equivocado, preconceitos e relutância à cultura.
Resposta correta
5. 
Ouvintes que não têm direito ao acesso à Língua de Sinais.
4. Pergunta 4
/0
Nos ambientes sinalizantes, é de costume se apresentar a alguém não informando somente o nome, mas acrescentando ou até substituindo o mesmo pela marcação do sinal particular.
Esse sinal pode ser realizado em um espaço neutro. Pode ser um sinal que toque alguma parte dos membros superiores do corpo. Muitos são identificados com sinais que representam os cabelos, as “covinhas” no rosto e também atividades que a pessoa gosta de fazer, ou seja, várias características.
O sinal no surdo é a sua identidade. Diante disso, é coerente afirmar:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O sinal sempre se inicia com a primeira letra do nome.
2. 
Observa-se sempre a desenvoltura da pessoa e o jeito que ela faz os sinais para a atribuição.
3. 
O sinal é algo banal que na verdade é usado apenas entre os surdos dentro da comunidade.
4. 
Cada pessoa é marcada por um sinal particular. No momento em que o sinal é concedido, leva-se em consideração as características físicas e, para os mais observadores, tributos até emocionais.
Resposta correta
5. 
Geralmente, atribui-se o sinal baseado no formato do rosto.
5. Pergunta 5
/0
Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte dos cinco parâmetros que compõem a estruturação dos sinais, juntamente com o movimento, a orientação e direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela se apresenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os sinais da Libras devem ser realizados com apenas uma das mãos.
2. 
Uma única configuração apresenta uma versatilidade por ser usada para representar vários sinais.
Resposta correta
3. 
Todos os sinais possuem uma configuração de mão.
4. 
As configurações de mãos contêm características não manuais da Libras.
5. 
São 26 configurações de mãos na Libras, as quais correspondem ao alfabeto.
6. Pergunta 6
/0
Uma pessoa surda se sente na liberdade de se inserir na sua comunidade na medida em que aceita a sua identidade. Isso envolve o uso da língua, os hábitos e o fato de frequentar ambientes onde vê pessoas em comum. É um momento singular, principalmente para os surdos que tentam fazer uso do oralismo.
Diante do que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?
Ocultar opções de resposta 
1. 
São surdos que se sentem confortáveis com a oralização e isso não pode ser mudado.
2. 
O surdo não tem uma autenticidade própria, sendo influenciado pelos ouvintes.
3. 
O surdo tem uma legitimidade surda. Para ele, as percepções ocorrem no âmbito visual, mas a sua interação e experiências são compreendidas na Língua de Sinais.
Resposta correta
4. 
O surdo tem uma legitimidade surda, mas para ele as percepções só podem acontecer na Libras.
5. 
O surdo tem uma legitimidade surda, mas para ele as percepções só ocorrem no âmbito visual.
7. Pergunta 7
/0
O termo “surdo” se refere a um indivíduo que no início da sua vida se depara com a incapacidade auditiva. Ele precisa aceitar a sua identidade e tenta fazer uso da oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que deverá pertencer. Pensando na oralidade, qual é a orientação para esse tipo de comportamento?
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição.
2. 
É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo.
3. Incorreta: 
É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais.
4. 
É um surdo que compreende via leitura labial, provavelmente tem uma razoável percepção da estrutura linguística e faz uso adequado da Língua de Sinais.
Resposta correta
5. 
É considerado ouvinte, porque só é surdo aquele que perde a audição na infância.
8. Pergunta 8
/0
A Língua de Sinais ganha notoriedade e chama a atenção de ouvintes por conta da postura, das mãos e das várias fisionomias. É um grupo de informações que sinaliza e se complementa, pois demonstra o pensamento percebido através da visão e decifrado nos aspectos utilizados.
De toda a estrutura que compõe a Libras, uma é essencial, porque pode alterar o real significado do diálogo. Assinale a alternativa que apresenta essa estrutura.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Postura.
2. 
A oralidade.
3. 
Sinais de agradecimento.
4. 
As duas mãos sinalizando ao mesmo tempo.
5. 
Expressão facial.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/0
Sobre os parâmetros da Libras:
“É o deslocamento em direção à orientação da palma da mão. É o único parâmetro que se diferencia dos demais, porque poucos sinais têm a mesma forma, o mesmo local de articulação e movimento. Assim, variam somente na orientação da mão”.
O trecho anterior faz referência à/ao:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Orientação e/ou direcionalidade.
Resposta correta
2. 
Configuração da mão.
3. 
Ponto ou local de articulação.
4. 
Expressão facial.
5. 
Movimento.
10. Pergunta 10
/0
Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua, cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa questão:
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com frequência regular, palestras que contemplam temas sobre valores e fortalecimento cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão”.
Acerca desse movimento, pode-se afirmar:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de frequentadores da organização, para que haja um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
Resposta correta
2. 
São movimentos que acontecem uma vez por ano, especialmente no Dia Nacional do Surdo.
3. 
É para cumprir protocolo de palestras que devem acontecer regularmente na instituição.
4. 
As palestras têm como público-alvopais de ouvintes, para que os mesmos comecem a praticar a inclusão em seus lares.
5. 
É relativo à falta de adesão de alguns tipos de alunos, para que seja disseminado um engajamento sob uma expectativa inclusiva.

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