Formação e Gestão de Acervos Bibliográficos

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27/03/2022 20:33 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:738684)
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Prova 43960397
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Litton (1975), no prefácio de sua obra "Como se forma um acervo bibliográfico", alertava que a
formação de acervos de livros em uma biblioteca é tarefa exclusiva do bibliotecário, ou seja, os
bibliotecários podem melhorar a gestão do acervo e a catalogação. Com relação às ideias de Litton,
assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LITTON, G. Como se forma um acervo bibliográfico. São
Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1975.
A Não é animador os pacotes contendo as publicações novas, visto que elas são pouco solicitadas
para atender às necessidades de determinados leitores.
B Preenchem lacunas específicas da coleção e não proporcionam um melhor serviço de
informação.
C As coleções devem refletir fielmente o tipo de instituição que a unidade está ligada, seja
especializada, pública, escolar, universitária, comunitária, entre outras.
D A formação de acervo bibliográfico não proporciona ao bibliotecário a oportunidade de
concretizar um trabalho cativante.
O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da
unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão,
objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca.
Existem algumas responsabilidades inerentes a esse referido profissional. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A Redigir e revisar políticas de desenvolvimento de coleções.
B Realizar atividades de contato sem necessidade de divulgação na comunidade.
C Revisar e negociar contratos para adquirir ou acessar recursos eletrônicos.
D Avaliar coleções e serviços relacionados, uso de coleções e experiências dos usuários.
O processo de formar e desenvolver coleções sempre esteve presente ao longo da história do livro e
das bibliotecas. Portanto, desde a biblioteca de Alexandria às bibliotecas digitais, não há como formar
e desenvolver coleções sem se deparar com questões próprias da natureza desse processo, tais como:
o quê, o porquê, o para quê, o como e o para quem colecionar. 
 
No que concerne à formação e desenvolvimento de coleções, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A partir de 1960, o termo desenvolvimento de coleções foi consagrado pela literatura
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A+ Alterar modo de visualização
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A
especializada para designar somente os processos que envolvem ações em relação às coleções.
B
A literatura da atualidade define desenvolvimento de coleções como um processo cíclico e
ininterrupto formado pelas seguintes etapas ou fases: estudo da comunidade (perfil da
comunidade), políticas de seleção, seleção, aquisição, desbastamento e avaliação.
C A formação e o desenvolvimento de coleções é uma estratégia bem sucedida frente à
impossibilidade de armazenar tudo o que foi publicado no mundo.
D
O conhecimento das necessidades da comunidade a ser servida atua como base necessária e
coerente para o estabelecimento de políticas de seleção, aquisição, desbastamento e avaliação de
coleções.
O acervo bibliográfico corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo
compreender diversas coleções diferentes. Além disso, esse acervo comumente possui uma divisão. 
Sobre essa divisão, assinale a alternativa CORRETA:
A Coleção de referência, didática, informativa (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
B Coleção de referência, pedagógica, informativa (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
C Coleção de referência, didática, exatas (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
D Coleção de referência, didática, informativa (de consulta e estudo), de pesquisa e institucional.
Uma política de Gestão de Estoques Informacionais deve ser redigida de forma didática, visando
facilitar o seu entendimento. Nesse sentindo, ela precisa abarcar elementos pré-textuais, textuais e
pós-textuais. 
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Faz parte do elementos pré-textuais o estudo de comunidade enquanto base para tomada de
decisões; descrição da clientela.
B São elementos pré-textuais: capa, folha de rosto, sumário e Informações Institucionais
(identificação, missão, objetivos).
C
Nos elementos pós-textuais, pode-se adotar a inclusão de modelos de correspondências utilizados
para a comunicação entre os diversos atores envolvidos nos processos e o termo de doação, por
exemplo.
D Os elementos textuais correspondem aos objetivos específicos e da missão de cada biblioteca,
dentro de seu respectivo contexto, e as referências bibliográficas.
O acervo de biblioteca é composto de diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação
específicas. Essas fontes são frequentemente categorizadas como primárias, secundárias e terciárias.
Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fontes primárias. II- Fontes secundárias. III- Fontes terciárias. 
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( ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade. Consiste na informação
que não pode ser alterada ou disfarçada por opiniões e/ou seleções. Compõem a literatura primária e
são publicadas da mesma forma em que são produzidos por seus autores, como podem formar as
coleções de legislação, de normas técnicas, de patentes, de periódicos, de projetos de pesquisa em
andamento, de relatórios técnicos, de teses e de dissertações, entre outras.
( ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias. Servem como
sinalizadores de localização ou indicadores sobre os documentos primários ou secundários, tais
como: coleções de bibliografia de bibliografia, de guias bibliográficos, de revisões de literatura etc.
( ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas
segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários. Temos como
exemplo as coleções de manuais, as coleções científicas, bases de dados e bancos de dados, as
coleções de bibliografias e de biografias, catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e
multilíngues e de enciclopédias, sejam elas em formato físico ou eletrônico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - III - II.
C II - III - I.
D III - II - I.
A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e
conhecimento da unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo. Tal conjunto de
atividades merece ser devidamente planejado e o bibliotecário é o principal orquestrador desse
processo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o processo de formação e o
desenvolvimento de coleções:
A O bibliotecário deve estabelecer normas de seleção, aquisição, conservação e disseminação do
material bibliográfico que compõe e/ou vai compor a coleção.
B
Para o processo de formação e o desenvolvimento de coleções existe a composição de uma
comissão de apoio ao processo, a liderança dessa comissão é realizada por representantes do setor
financeiro.
C A formação e o desenvolvimento de coleções não é uma tarefa simples, porém não é necessário o
acompanhamento de uma equipe ou comissão de apoio.
D A comissão de apoio é liderada por um administrador e tem como objetivo apoiar o planejamento
das atividades que envolvem a formação e o desenvolvimento da coleção e do acervo.
Ao pararmos para pensar sobre a coleção, podemos dizer que ela se apresenta com um conjunto que
informações e itens bibliográficos que atendem a necessidades informacionais de diversas pessoas
que procuram uma determinada biblioteca. Considerando o processo de desenvolvimento de
coleções, sobre uma política de seleção, assinale a alternativa CORRETA:
A Expressa os resultados a serem alcançados, em determinado tempo, com relação à avaliação do
acervo.
B Define o uso do acervoe dos serviços de fornecimento de documentos.
C Estabelece os métodos de execução das atividades de aquisição do acervo.
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D Orienta a tomada de decisão visando manter um direcionamento racional para a coleção.
O acervo de biblioteca é composto de diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação
específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias.
Sobre essas categorias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pertencem à categoria das Fontes Secundárias as coleções de manuais, as coleções científicas, as
bases de dados e bancos de dados, as coleções de bibliografias e de biografias, catálogos de
bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e multilíngues e de enciclopédias, sejam elas em
formato físico ou eletrônico.
( ) Na categoria Fontes Primárias, estão as fonte que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes
primárias e secundárias.
( ) Na categoria primária, estão aquelas que possuem informações baseadas nos documentos
primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos
primários.
( ) As fontes terciárias servem como sinalizadores de localização ou indicadores sobre os
documentos primários ou secundários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D F - V - F - V.
As bibliotecas contam com diversos serviços e funções. Sobre os tipos de bibliotecas, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A biblioteca nacional é uma instituição considerada depósito legal, já que em todos os países é
responsável pela execução de uma política governamental para a preservação e disseminação da
produção intelectual e identidade cultural de um país.
( ) As bibliotecas jurídicas, unidades de informação organizacionais, entre outras, são exemplos de
Bibliotecas especiais.
( ) Bibliotecas públicas temáticas prestam suporte por meio de seus serviços a um determinado
público em especial que encontra-se em alguma situação específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B V - F - F.
C V - F - V.
D F - F - F.
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