POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 100

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POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- nota 100
QUESTAO 1
“Segundo Paiva[...]’ O censo de 1890 informava a existência de 85,21% de iletrados na população total”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona o que o índice de analfabetismo representava para a nação nessa época:
C(X) VERGONHA NACIONAL.
QUESTÃO 2
“Congressos de educação de adultos começaram a acontecer na década de 1940. O primeiro deles foi em 1947 [...]”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona a temática discutida no primeiro Congresso de Educação de Adultos:
D(X) SER BRASILEIRO É SER ALFABETIZADO.
QUESTÃO 3
“A partir da década de 1960 foi o Movimento de Educação de Base (MEB) que passou a atuar na educação de jovens e adultos”.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre o Movimento de Educação de Base, assinale a alternativa correta:
C (X) FOI REALIZADO POR MEIO DE UM CONVÊNIO ENTRE GOVERNO FEDERAL E CONSELHO NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL.
QUESTÃO 4
“Com relação à metodologia, havia a preocupação de que o método envolvesse estratégias de ensino ‘com’ o homem, e não ‘para’ o home, Nesse período foi anunciado o princípio da pedagogia dialógica freireana, que na década de 1960 foi aprofundada[...]”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre o princípio pedagógico da dialógica freireana, marque a alternativa correta que apresenta o que ele defendia:
A (X) A VISÃO QUE O ESTUDANTE TRAZ CONSIGO EXPERIÊNCIAS E NÃO É ALGUÉM IGNORANTE.
QUESTÃO 5
“A argumentação central era que existia uma ligação estreita entre a educação e a riqueza de um país, bem como a proposição de que deveria existir um programa de defesa contra a ignorância popular [...]”.
De acordo com o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre a obrigatoriedade escolar nesse período, marque a alternativa correta que indica qual era a idade considerada:
A(X) ENTRE 5 e 15 ANOS.
QUESTÃO 6
“Até os anos de 1940 a educação de adultos era concebida como uma extensão da escola formal [..] na década de 1950 duas são as tendências mais significativas na educação de adultos [...]”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que indica quais eram as duas tendências mais significativas na educação de adultos:
E(X) EDUCAÇAO LIBERTADORA E EDUCAÇÃO FUNCIONAL.
QUESTÃO 7
“[A Educação popular e educação de adultos] É uma prática construída no movimento social que se reconstrói em diferentes momentos, que traz marcas do passado e que dá nova vida à prática coletiva [...]”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona as duas classes que compõem a pratica coletiva da educação popular:
A(X) CLASSE TRABALHADORA OU COM A CLASSE MENOS FAVORECIDA.
QUESTÃO 8
“Simultaneamente à realização das Missões Rurais de Educação de Adultos, continuou ocorrendo a migração, prova de que não seria um programa educacional que manteria a população no campo, mas sim um projeto de nação que priorizasse os cidadãos brasileiros [...]”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o motivo pelo qual houve a necessidade da criação de um projeto de missões rurais de educação de adultos:
C ( X) CERCA DE 50% DA POPULAÇÃO BRASILEITA ENCONTRAVA-SE NO CAMPO EM MEADOS DO SÉCULO XX.
QUESTÃO 9
“Aos poucos, novas metodologias passaram a integrar a denominada educação de jovens e adultos [...]”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre a educação do povo (popular), no início do século XIX, identifique a alternativa correta que menciona a visão de Paiva:
D(X) A EDUCAÇÃO DO POVO NÃO ERA VISTA COMO NECESSIDADE SOCIAL E ECONÔMICA MUITO FORTE.
QUESTÃO 10
“Enquanto a gratuidade do ensino, através do sistema público, fora estabelecida desde a lei de 1827, a obrigatoriedade se tornou-se um problema [...]”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que indica o motivo pelo qual a obrigatoriedade do ensino tornou-se um problema:
C(X) A FALTA DE ESCOLAS E PROFESSORES.
QUESTÃO 11
“Em 1958, realizou-se o Segundo Congresso Nacional de Educação de Adultos, cujo objetivo era a busca de novas diretrizes e perspectivas teórica para a educação de adultos”.
Considerando os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o nome do autor que se destacou no evento citado no fragmento de texto acima:
D(X) PAULO FREIRE
QUESTÃO 12
“A primeira Campanha de Educação de Adultos (CEA), ou Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA), foi criada em 1947 e extinta em 1963”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona o objetivo desta campanha:
E(X) EXPANDIR O NOVO REGIME POLÍTICO ENTRE AS MASSAS.
QUESTÃO 13
“[Paulo Freire] chamava a atenção para os problemas sociais que geravam o analfabetismo e para o método de alfabetização”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre o método de Paulo Freire, assinale a alternativa correta:
E(X) HAVIA UMA PREOCUPAÇÃO DE QUE O MÉTODO ENVOLVESSE ESTRATÉGIAS DE ENSINO “COM” O HOMEM, E NÃO “PARA” O HOMEM.
QUESTÃO 14
“Aos poucos, novas metodologias passam a integrar a denominada educação de jovens e adultos, de modo que os sujeitos da EJA começam a ser pensados [..]”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona os sujeitos da EJA:
D(X) PESSOAS TRABALHADORAS COM VASTA EXPERIÊNCIA DE VIDA.
QUESTÃO 15
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil teve diversas alterações ao longo da história em decorrência de fatores políticos e culturais.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1- Educação de jovens e adultos), marque a alternativa correta que apresenta qual era a concepção de alfabetização no Brasil colônia:
B (X) BASTAVA QUE O ALUNO SOUBESSE LER.
QUESTÃO 16
“O adulto iletrado marcava uma sociedade então bastante subdesenvolvida. Era tratado com ser ‘ignorante’ e como sujeito que precisava ser ‘ajustado socialmente”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre a educação para jovens e adultos desenvolvidas nos primeiros programas governamentais, assinale a alternativa correta:
B(X) ERA A MESMA EDUCAÇÃO DESENVOLVIDA PARA CRIANÇAS.