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Matemática – 7º ano – 2º bimestre – Plano de desenvolvimento – Proposta de acompanhamento da aprendizagem
	
	Proposta de acompanhamento da aprendizagem
Avaliação de Matemática: 2º bimestre
	Nome do(a) aluno(a): ____________________________________________________________________
	Turma: _____________________________________________________
	Data: _________________
1. Em uma planta baixa, o comprimento de um muro de 30 m foi representado por um segmento de 15 cm. Então, nessa mesma planta baixa, um segmento de 1 cm representa na realidade:
a) 2 cm
b) 20 cm
c) 200 cm
d) 2 000 cm
2. De uma prova com 10 testes João acertou 6. Já Paulo acertou 8 testes de uma prova com 20 testes. Maurício fez uma prova com 40 testes e acertou 28 deles. Sabendo disso:
a) Determine, de ao menos duas maneiras, quem acertou mais testes em relação à prova que realizaram.
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b) Elabore e resolva um problema por uma das maneiras apresentadas no item anterior.
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3. O caminho da minha casa até a escola é de 2 400 metros. Após andar dois terços desse trajeto, ainda precisarei caminhar para chegar à escola:
a) 400 metros.
b) 600 metros.
c) 800 metros.
d) 1 200 metros.
4. Antônio possui algumas bolinhas de gude e resolveu doá-las a dois amigos. O primeiro recebeu dois quintos do total de bolinhas. Do restante, Antônio separou dois terços e deu ao segundo amigo. Qual fração representa o total de bolinhas de gude que Antônio doou?
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5. João e Luís foram a uma festa de aniversário. João comeu do bolo e Luís, . Quem comeu a maior quantidade de bolo?
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6. Considere a seguinte sequência numérica:
1, 4, 7, 10...
a) Determine os dois elementos seguintes dessa sequência.
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b) A sequência apresentada é recursiva ou não recursiva?
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7. O ingresso para entrar na festa junina de um determinado colégio custa R$ 10,00. Na festa, são vendidos três tipos de produto: bolo de fubá, milho-verde cozido e suco de uva, e todos pelo preço de R$ 3,00 cada. 
a) Determine quanto gastará uma pessoa que consumir um bolo e dois sucos.
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b) Quantos desses itens uma pessoa precisa comprar para gastar R$ 25,00?
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c) Considerando uma determinada quantidade de produtos comprados por uma pessoa na festa, escreva uma expressão para o total gasto por ela.
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8. Observe a sequência de bolinhas a seguir:
Elaborado pelo autor.
a) Quantas bolinhas devem conter as figuras que ocupam as posições 5 e 6?
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b) Se é a quantidade de bolinhas da figura localizada na posição n, escreva duas expressões algébricas equivalentes que relacionem e n.
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c) Represente, por meio de um fluxograma, os passos utilizados para encontrar a quantidade de bolinhas da figura localizada na posição n.
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9. A soma de um número com o seu dobro é igual a esse número mais 10. Represente essa situação por meio de uma equação e determine sua solução.
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10. Em uma sala de aula, o número de meninos é igual ao dobro mais um do número de meninas. Se nessa sala há 31 alunos, então:
a) na sala de aula há mais meninas do que meninos.
b) na sala de aula há menos de 10 meninos
c) na sala de aula há 21 meninas.
d) na sala de aula há 21 meninos.
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(CC BY NC – 4.0 International). Permitida a criação de obra derivada com fins não comerciais,
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