Gabarito_Português_Módulo15_7ano

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PRATICANDO O APRENDIZADO
1 Leia as frases a seguir e classifique a colocação do pro-
nome oblíquo átono em próclise, ênclise ou mesóclise.
a) Eu lhe avisei a data da prova.
próclise
b) Avisei-lhe a data da prova.
ênclise
c) Avisar-lhe-ei a data da prova.
mesóclise
d) Minhas atitudes têm-na surpreendido.
ênclise
e) Encontrá-lo-ei após o trabalho. 
mesóclise
f) Percebi, durante a apresentação, que me sentia mal.
próclise
2 Reescreva as frases a seguir substituindo os trechos em 
destaque pelos pronomes oblíquos átonos adequados, de 
acordo com o contexto. Ao elaborar sua resposta, respeite 
a colocação pronominal prevista nas regras gramaticais.
a) Vou encontrar minhas amigas para fazer o trabalho.
Vou encontrá-las para fazê-lo.
b) Contei para mamãe o motivo do meu atraso.
Contei-lhe o motivo do meu atraso.
c) Contei para mamãe o motivo do meu atraso.
Contei-o para mamãe.
d) Recomendei cautela para ti e teus colegas, durante 
o futebol.
Recomendei-vos cautela, durante o futebol.
3 Reescreva as frases em que haja necessidade de adap-
tações fonéticas.
a) O trabalho valia dois pontos. Deixamos de fazer-o 
porque estávamos sem o material.
Deixamos de fazê-lo porque estávamos sem o material.
b) Julia está sumida desde ontem. Viram-a, pela última 
vez, na esquina de sua casa.
Viram-na, pela última vez, na esquina de sua casa. 
c) Compramos o refrigerante. Beber-o-emos mais tar-
de, durante a festa.
Bebê-lo-emos mais tarde, durante a festa.
d) Estava com alguma matéria atrasada. Pus-a toda em 
dia, durante o feriado.
Pu-la toda em dia, durante o feriado.
4 Reescreva as construções a seguir substituindo os tre-
chos sublinhados pelos pronomes oblíquos átonos ade-
quados, de acordo com o contexto. Ao elaborar sua 
resposta, respeite a colocação pronominal prevista nas 
regras gramaticais.
a) Nunca diga para Rita que ela dorme demais.
Nunca lhe diga que ela dorme demais.
b) O inspetor percebeu que encontraria os alunos no 
pátio.
O inspetor percebeu que os encontraria no pátio.
 » Vamos trabalhar os dois pronomes oblíquos átonos empregados nos versos.
a) Transcreva-os. 
me e se
b) Explique por que a posição assumida pelos pronomes identificados por você demonstra a 
preferência do autor pela informalidade. 
Os pronomes me e se estão antes do verbo, embora não haja nenhum fator obrigatório de próclise.
c) Como o poeta redigiria esses trechos se optasse pela formalidade?
Os trechos ficariam: “ensinou-me”; “conhecer-se”.
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c) Em identificando o defeito do computador, con-
serte-o.
Em o identificando, conserte-o.
d) Isso incomodava a professora.
Isso a incomodava.
e) Que encontre uma ocupação logo!
Que a encontre logo!
5 Reescreva as frases abaixo flexionando os verbos, que 
estão no presente do indicativo, nos tempos indicados 
entre parênteses. Empregue a colocação pronominal 
adequada aos critérios da norma-padrão.
a) Estudo-a quando tiver tempo. (futuro do presente 
do indicativo)
Estudá-la-ei quando tiver tempo.
b) Dizem-lhe a verdade? (futuro do pretérito do indi-
cativo)
Dir-lhe-iam a verdade?
c) Para a festa, calculam-se uns duzentos convidados. 
(futuro do pretérito do indicativo)
Para a festa, calcular-se-iam uns duzentos convidados.
d) Entregamo-la amanhã de manhã. (futuro do presen-
te do indicativo)
Entregá-la-emos amanhã de manhã.
6 Preencha as lacunas inserindo os segmentos entre pa-
rênteses antes dos verbos do segundo período. Siga o 
modelo abaixo:
Os desvios de verba são camuflados. Reconhecê-los-
-emos após a investigação. 
Os desvios de verba são camuflados. Provavelmente 
os reconheceremos após a investigação. (Provavelmente)
a) As queixas da funcionária perturbavam a todos. 
Ignorá-las-ei se chegarem a mim.
As queixas da funcionária perturbavam a todos. 
Não as ignorarei se chegarem a mim. 
(Não)
b) A classificação do time foi marcante. Publicá-la-á na 
capa do jornal?
A classificação do time foi marcante.
Nunca a publicará na capa do jornal? 
(Nunca)
c) Esse trecho da estrada é bastante precário. Evitá-lo-
-ia se houvesse outro.
Esse trecho da estrada é bastante precário. 
O motorista disse que o evitaria se houvesse outro. 
(O motorista disse que)
d) Luís já foi embora. Encontrá-lo-emos no fim de 
semana.
Luís já foi embora. Certamente o encontraremos 
no fim de semana. (Certamente)
APLICANDO O CONHECIMENTO
Leia o poema abaixo para resolver as próximas quatro questões.
O verme
Existe uma flor que encerra
Celeste orvalho e perfume.
Plantou-a em fecunda terra
Mão benéfica de um nume.
Um verme asqueroso e feio,
Gerado em lodo mortal,
Busca esta flor virginal
E vai dormir-lhe no seio.
Morde, sangra, rasga e mina,
Suga-lhe a vida e o alento;
A flor o cálix inclina;
As folhas, leva-as o vento,
Depois, nem resta o perfume
Nos ares da solidão…
Esta flor é o coração,
Aquele verme o ciúme.
MACHADO DE ASSIS. Poesias completas. Rio de Janeiro/Paris: H. Garnier, 1901. p. 84-85. 
Disponível em: <https://bibdig.biblioteca.unesp.br/handle/10/6404>. Acesso em: 13 set. 2017.
Glossário
Encerrar: trazer em si, conter.
Nume: divindade. 
C‡lix: ou cálice, é o conjunto das sépalas 
de uma flor.
Machado de Assis nasceu no Rio de 
Janeiro, em 1839. É um dos princi-
pais escritores brasileiros. Foi contis-
ta, cronista, dramaturgo, poeta, ro-
mancista e crítico literário. Faleceu 
no Rio de Janeiro, em 1908. 
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1 O poema apresenta um confronto entre dois seres: uma 
flor e um verme. O que cada um deles representa?
A flor representa o coração; o verme, o ciúme.
2 Releia este verso: “Plantou-a em fecunda terra”. 
a) Justifique o uso da ênclise.
A ênclise é a posição esperada do pronome pessoal oblíquo em 
língua portuguesa, a não ser que algum fator da língua exija outra 
colocação. Além disso, o verbo e o pronome oblíquo iniciam o 
verso, o que reforça a preferência por essa colocação.
b) A que ser esse pronome se refere na estrofe?
À flor. 
3 Na segunda estrofe, há outro pronome pessoal oblíquo. 
Reveja o verso: “E vai dormir-lhe no seio”. Seria possível, 
com o mesmo sentido, escrever o verso desta maneira: 
E vai dormir no seu seio, pois o pronome indica posse. 
a) Quem é o referente ou quem tem a posse?
A flor.
b) Como se denomina essa colocação pronominal?
Ênclise.
c) Outro verso do poema tem construção semelhante, 
em que o pronome indica posse e está em ênclise. 
Transcreva-o.
“Suga-lhe a vida e o alento;”
4 Releia este verso: “As folhas, leva-as o vento”. 
a) Justifique a escolha da colocação pronominal.
A ênclise é a escolha habitual, o que é reforçado pelo fato de 
o verbo estar logo após a vírgula.
b) Qual é o referente do pronome?
As folhas.
c) Reescreva esse verso na ordem direta (sujeito + 
predicado). Considere que o sujeito está no próprio 
verso e elimine o pronome.
O vento leva as folhas.
d) Compare as duas construções e responda: o que o 
poeta valorizou, nesse verso, ao escolher a ordem 
de suas palavras?
Espera-se que os alunos observem que ele valorizou o termo 
folhas.
Leia a charge abaixo para resolver as próximas duas 
questões.
TARCITANO, Mário. Charge. Bahia em pauta. Salvador, 28 jan. 2015. Disponível em: 
<http://bahiaempauta.com.br/?p=108298>. Acesso em: 16 ago. 2017.
5 A charge explora assuntos do dia a dia de um modo que 
alia crítica e humor. Explique por que a expressão Lava 
Jato serve de base ao humor da charge.
A expressão Lava Jato pode ser lida de duas formas, porque remete 
à instalação dotada de equipamento usado para lavar automóveis 
(lava a jato ou lava-rápido) e a um conjunto de investigações da 
Polícia Federal, que procura apontar os responsáveis pela corrupção 
praticada por políticos e empresários.6 Como ficaria a primeira fala caso você substituísse Lava 
Jato pelo pronome oblíquo adequado?
Com esta seca, deveríamos tentar interrompê-la.
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Leia a charge a seguir, em que se baseiam as próximas 
duas atividades.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
GOTAS DE SABER
Diz a lenda que a Esfinge era um monstro alado com corpo de mulher e rosto de leão que afligia a cidade de 
Tebas, na Grécia. Costumava impor aos seres humanos este enigma: “Que animal anda pela manhã sobre quatro 
patas, à tarde sobre duas e à noite sobre três?”. Os que tentavam decifrar esse enigma e não encontravam a res-
posta adequada eram devorados pelo monstro.
O único que decifrou o mistério da Esfinge foi Édipo, filho de Laio. Ao ouvir o enigma, o jovem respondeu: “Esse 
animal é o ser humano, que engatinha na infância, anda ereto na idade adulta e necessita de bengala na velhice”.
2 Releia: “Você leu essa notícia?!”. Como seria possível 
escrever essa frase substituindo notícia pelo pronome 
pessoal adequado?
a) Você leu ela?!
b) Você lhe leu?!
c) Você a leu?!
d) Você leu sobre ela?!
Leia esta charge para resolver as atividades 3 e 4.
LUTE. Disponível em: <http://blogdolute.blogspot.com.br/>. Acesso em: 16 ago. 2017.
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JUNIÃO. O enigma do lixo. Ciep Brizolão 113 Waldick Pereira. Disponível 
em: <http://ciep113waldickpereira.blogspot.com.br/2011/01/
o-enigma-do-lixo.html>. Acesso em: 16 ago. 2017.
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1 O substantivo escolarização tem dois sentidos: a ação 
ou o efeito de escolarizar-se e a submissão ao ensino 
escolar. Baseado nesses conceitos, a leitura possível da 
charge é que:
a) a animação do primeiro garoto diante da manchete 
do periódico deve-se ao fato de que quase todos 
os brasileiros, entre 5 e 17 anos, são alfabetizados, 
mesmo sem o ensino escolar.
b) o primeiro garoto é, necessariamente, um intelec-
tual e tem padrão de vida melhor que o do amigo 
porque compra e lê jornal, entendendo claramente 
o conteúdo das notícias.
c) a informação estatística do jornal considera a es-
colarização um meio de transformação social dos 
indivíduos. 
d) a fala do segundo garoto demonstra que ele não 
desenvolveu a capacidade efetiva de leitura, o que 
sugere que o acesso à escola formal não garante 
compreensão de mundo. 
3 A charge acima expõe criticamente a questão do descarte 
do lixo no Brasil. O texto verbal, atribuído ao monte de lixo, 
é construído com base no enigma da Esfinge de Tebas, 
criatura mitológica grega: “Decifra-me, ou devoro-te”. O 
diálogo entre textos é mais especificamente denominado: 
a) ambiguidade 
b) imitação 
c) cópia
d) intertextualidade 
4 A frase “Recicla-me ou te devoro!!” manifesta, simulta-
neamente, respeito e desrespeito às regras gramaticais. 
O desvio gramatical decorre de qual fato? 
a) O pronome me está em posição de ênclise.
b) Os verbos se flexionam em modos distintos.
c) O pronome te está em posição de próclise.
d) O verbo devorar deveria estar no futuro devorar-te-ei.
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