Momento 2

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RELATÓRIO DE 
 PRÁTICA LABORATORIAL 
 
 
 
ALUNO: Gildo Domingues de Oliveira RA: 1135147 
PÓLO: 139 São Paulo-Brás 
CURSO: Engenharia Elétrica ETAPA: 1 
DATA: 05/11/2020 CARGA HORÁRIA: 2 
DISCIPLINA: Prática Laboratorial de Circuitos Elétricos II 
PROFESSOR: Guilherme Henrique Alves 
 
QUADRO DESCRITIVO DE PRÁTICA 
PRÁTICA LABORATORIAL Nº: 919054-3 
DEFASAGEM DE TENSÃO E CORRENTE 
(CIRCUITO RLC) 
C.H.: 
2 h 
DATA: 
09/12/2020 
INTRODUÇÃO: O circuito RLC é constituído por elementos resistivos, indutivos e capacitivos, 
alimentados por uma fonte de tensão, que podem estar ligados em série ou em paralelo. 
OBJETIVOS: Montar o circuito RLC (resistor, indutor e capacitor) por meio do Software Qucs. 
Relacionar a defasagem entre a tensão e a corrente. 
MATERIAL: 
• Computador pessoal 
• Software Qucs 
METODOLOGIA: 
A estrutura de um circuito RLC é mostrada abaixo, na Figura 1. 
 
Dando início a essa prática montamos o circuito utilizando o software Qucs adicionando todos os 
componentes necessários, inserimos também as devidas ponteiras de teste de tensão e corrente. Após 
montar o circuito, inserimos os gráficos cartesianos e realizamos a simulação. O desenho ficará 
conforme abaixo com os gráficos solicitados nos itens a, b, c e d da prática conforme imagem que 
 
 
segue. 
 
e) O que aconteceu com o defasamento da corrente no item d? 
A corrente está adiantada, devido ao circuito estar com mais reativo capacitivo do que reativo 
indutivo. 
f) Descrever o que ocorreu nos gráficos solicitados nos itens a, b e c. 
Os gráficos gerados dos pontos a, b e c mostram um comportamento diferente de sinal sobre cada componente. 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: Com a utilização do software Qucs foi possível realizar as 
simulações. Essa prática nos proporcionou visualizar os conceitos estudados na teoria sobre circuitos 
RLC. 
CONCLUSÃO: Através da simulação realizada, foi possível observar o comportamento das tensões 
do circuito RLC bem como as interferências sofridas no indutor e no capacitor devido a frequência do 
circuito, interferindo diretamente nos valores de reatância indutiva e capacitiva 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BOYLESTAD, Robert L. Introductory circuit analysis. Pearson 
Education India, 1968. JOHNSON, David E.; HILBURN, John L.; JOHNSON, Johnny R. Fundamentos de análise 
de circuitos elétricos. Livros Técnicos e Científicos, 1994. 
 
QUADRO DESCRITIVO DE PRÁTICA 
PRÁTICA LABORATORIAL Nº: 919054-4 
CORREÇÃO DO FATOR DE POTÊNCIA – 
INDUTIVO 
C.H.: 
2 h 
DATA: 
11/11/2020 
INTRODUÇÃO: O circuito RL é constituído por elementos resistivos e indutivos, alimentados por 
uma fonte de tensão, que podem estar ligados em série ou em paralelo. Como o indutor adianta a 
tensão e atrasa a corrente, temos uma defasagem entre eles. 
OBJETIVOS: Verificar o valor da defasagem existente entre a tensão de alimentação e a corrente 
que circula por um motor, que é representado por um indutor. 
MATERIAL: 
• Computador pessoal 
• Software Qucs 
METODOLOGIA: 
Triângulo retângulo que representa a relação entre as potências aparente (S), ativa (P) e reativa (Q) 
O fator de potência pode ser expresso como: FP = P = cos φ 
 
O fator de potência é um valor que varia de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, maior a 
eficiência energética do circuito. Em contraposição, quanto mais baixo o fator de potência, menor 
a eficiência. 
 
Gráficos das senoides geradas a partir do circuito. 
a) Selecionar o valor de 1 nF para o banco de capacitor e gerar o gráfico. 
 
b) Selecionar o valor de 100 nF para o banco de capacitor e gerar o gráfico. 
 
c) Selecionar o valor de 840 mF para o banco de capacitor e gerar o gráfico. 
 
d) Descrever o que ocorreu nos gráficos solicitados nos itens a, b e c. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os gráficos mostram atraso da corrente em relação à tensão resultante da fonte, 
comportamento reativo causado pela indutância no circuito. No item c, houve a correção da 
defasagem após alteração do valor da capacitância total. 
e) Qual é o banco de capacitor que deve ser adotado para melhores fins práticos? Por quê? 
O melhor circuito empregado foi com capacitor de 840 mF, que corrigiu a energia reativa do circuito. 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: Com a utilização do software Qucs foi possível realizar as 
simulações. Em relação ao circuito simulado a princípio apresentou como reativo e foi corrigido 
através de implementação de capacitor. Foi possível perceber que não basta apenas inserir 
capacitores, mas verificar seus valores ideais para cada fator de potência. 
 
CONCLUSÃO: Através da simulação, foi possível colocar em prática as aulas estudadas até então 
apenas na teoria. Foi possível perceber a importância da correção do fator de potência. 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BOYLESTAD, Robert L. Introductory circuit analysis. Pearson 
Education India, 1968. JOHNSON, David E.; HILBURN, John L.; JOHNSON, Johnny R. Fundamentos de análise 
de circuitos elétricos. Livros Técnicos e Científicos, 1994.