Gabarito_História_Módulo18_8ano

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Ao observar a história política do Brasil, encontramos muitos casos de corrupção e desvio de 
conduta envolvendo representantes do governo brasileiro. Embora sejam práticas corriqueiras, con-
traditoriamente, também é comum observarmos estratégias discursivas de políticos que procuram 
fornecer uma imagem positiva de si mesmos para se diferenciar dos adversários, como relatado 
no texto 2, referente ao Primeiro Reinado. Embora sejam contextos históricos e regimes políticos 
diferentes, é possível encontrar semelhanças nos discursos dos políticos citados nos dois textos. 
Baseando-se nos trechos destacados, identifique que tipo de imagem pública os representantes do 
governo brasileiro pretendem divulgar de si mesmos a despeito de suas práticas, tanto na atualidade 
quanto em 1826.
Ambos os textos 
indicam uma prática 
política antiga 
das autoridades 
representantes do 
governo brasileiro: 
a preocupação 
em transmitir 
uma imagem de 
integridade diante de 
acusações de desvios 
de conduta ética e de 
atos de corrupção, 
que atendem a 
interesses privados 
em detrimento do 
interesse público. 
Apesar de a prática 
muitas vezes se 
diferenciar da oratória, 
esses representantes 
eleitos esforçam-se 
para convencer a 
opinião pública de 
que suas intenções 
estão exclusivamente 
voltadas para o bem 
da nação.
PARA CONCLUIR
Neste módulo, você estudou o desfecho do processo de independência do Brasil, dentro do quadro 
geral da crise do Antigo Sistema Colonial e como desdobramento dos acontecimentos em Portugal, 
analisando as forças políticas envolvidas, os conflitos de interesses e os desafios enfrentados para a 
consolidação do recém-formado Estado brasileiro. Foi o início do processo de construção do Estado 
brasileiro, período de grande instabilidade, mas fundamental para a organização das relações de poder 
e o funcionamento das novas instituições. Apesar dos debates em torno das práticas de cidadania 
a serem estabelecidas, as profundas desigualdades sociais e do sistema escravista se mantiveram. 
1 Qual foi o regime político estabelecido no Brasil no pós-
-independência?
O regime político estabelecido foi a monarquia constitucional. 
2 Por que dom Pedro I dissolveu a Assembleia Nacional 
Constituinte e anulou o projeto constitucional de 1823?
Porque o esboço de Constituição elaborado pela Assembleia 
Nacional Constituinte pretendia limitar os poderes do imperador. 
3 O que foi o Poder Moderador? 
O Poder Moderador era de uso exclusivo do imperador e resultou 
na concentração de poderes em suas mãos, contrariando as 
tendências liberais do período.
4 Por que se pode afirmar que no Primeiro Reinado as 
práticas de cidadania política eram limitadas?
Porque o voto só era garantido a homens livres com renda mínima 
anual, de acordo com determinados critérios. Assim, muitos setores 
ficaram excluídos de qualquer forma de participação política. 
PRATICANDO O APRENDIZADO
5 O qu e ficou estabelecido na Carta Constitucional de 
1824 em relação à distribuição do poder entre as pro-
víncias e o governo central situado no Rio de Janeiro?
A opção foi pelo unitarismo, ou seja, pela ausência de autonomia 
para as províncias. 
6 O que foi o Padroado?
O Padroado foi a relação de subordinação da Igreja católica ao Estado. 
7 Cite uma característica da Confederação do Equador. 
O aluno poderá destacar: separatismo, republicanismo, federalismo, 
a influência das ideias do Iluminismo, entre outras. 
8 Qual foi o desfecho da Confederação do Equador?
Pelo fato de o movimento representar uma ameaça à unidade 
territorial do Brasil, houve repressão violenta, com a derrota dos 
revolucionários. 
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Leia o texto abaixo e responda às atividades 1 e 2.
A independência brasileira tornava-se, aos poucos, uma 
realidade sem direito a retorno; isso apesar da estranheza que 
continuava pairando em relação à saída imperial. A solução 
monárquica mais parecia uma contradição em seus próprios 
termos [...].
SCHWARCZ, Lilia; STARLING, Heloisa. Brasil: uma biografia. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 223.
1 A saída imperial era estranha para o contexto das Amé-
ricas no século XIX. Por quê?
Na América independente do século XIX, era difícil imaginar 
um processo que não culminasse em um regime republicano.
A monarquia brasileira só não foi única no continente porque no México 
houve uma breve experiência monarquista, mas logo foi adotada 
a República como regime político. Todos os outros países recém-
-formados tornaram-se repúblicas.
2 A Constituição de 1824 considerava crime fazer apologia 
ao sistema republicano de governo. Explique por que 
as elites brasileiras rejeitaram essa forma de governo.
No início do século XIX, grande parte das elites brasileiras 
associava república a sedições, instabilidade política e revoltas. 
A opção pela monarquia visava evitar a fragmentação política e 
territorial, como havia acontecido na América espanhola. Além disso, 
as elites políticas brasileiras, em grande parte, tinham sido educadas 
em Portugal de acordo com valores da nobreza.
Leia o texto para responder às atividades 3 e 4.
Art. 5. A Religião Católica Apostólica Romana continuará a 
ser a Religião do Império. Todas as outras Religiões serão per-
mitidas com seu culto doméstico, ou particular em casas para 
isso destinadas, sem forma alguma exterior do Templo.
Constituição Política do Império do Brazil. Portal do Planalto. 
Disponível em: <www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao24.htm>. 
Acesso em: 16 jan. 2018.
APLICANDO O CONHECIMENTO
3 Com base nesse trecho da Carta de 1824, analise os 
limites do liberalismo no Império do Brasil.
De acordo com as ideias liberais, a Constituição de 1824 pregava a 
liberdade de culto religioso no Brasil. No entanto, mantinha a noção 
de privilégio da Igreja católica sobre qualquer outra crença existente 
no país recém-formado. O direito de liberdade religiosa era limitado, 
pois se restringia ao espaço privado, ou seja, as manifestações 
religiosas não ligadas à Igreja católica em espaços públicos eram 
proibidas.
4 Explique o tipo de função civil da Igreja católica durante 
o período imperial.
Por s er a religião oficial do Império, a Igreja católica regrava a vida da 
sociedade, controlando os registros civis, como os de nascimento, de 
casamento e de óbito. Nesse período, o Estado não fornecia esses 
serviços, que ficavam a cargo da Igreja.
Baseando-se na fonte histórica a seguir, responda às 
atividades 5 e 6.
Eia, Pernambucanos! A nau da pátria está em perigo, cada 
um a seu posto, unamo-nos com as províncias limítrofes. Es-
colhamos um piloto, que mareie a nau ameaçada de iminente 
e desfechada tempestade; elejamos um governo supremo, que 
nos conduza à salvação e à glória.
VAINFAS, Ronaldo (Dir.). Dicionário do Brasil imperial 
(1822-1889). Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. p. 161.
5 Esse texto é um trecho do jornal Typis Pernambucano, 
que circulava durante o Primeiro Reinado e era editado 
pelo carmelita Joaquim do Amor Divino, o frei Caneca. 
A conclamação feita nesse trecho resultou em que 
acontecimento na região Nordeste do país?
A chamada feita pelo jornal conclamava adeptos contra o governo 
central de dom Pedro I e resultou no levante conhecido como 
Confederação do Equador.
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1 Considere a seguinte afirmação.
A Igreja está no Estado.
CIFUENTES, Llano Rafael. Relaç õ es entre a Igreja e o Estado. Rio de Janeiro:
José Olí mpio, 1989. 
É possível concluir que a frase expressa uma ideia 
defendida por políticos do Primeiro Reinado e que 
foi incorporada na Constituição de 1824, pois tem o 
seguinte significado:
a) A acumulação de cargos na figura do rei, como 
autoridade política e membro do alto cleroligado 
ao Vaticano.
b) A separação entre assuntos políticos e religiosos 
presente na Constituição de 1824. 
c) A inexistência de um corpo eclesiástico atuando em 
assuntos religiosos.
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões sinalizadas com asterisco.
6 Explique a afirmação de que a nau da pátria está “amea-
çada de iminente e desfechada tempestade”.
Os ânimos em Pernambuco se acirraram quando dom Pedro I, com
uma atitude autoritária, dissolveu a Assembleia Constituinte 
de 1823 e outorgou a Carta de 1824, que preservava o centralismo 
português, submetendo as províncias ao poder do Rio de Janeiro, 
além de negar a prerrogativa de os naturais da terra terem preferência 
na ocupação dos cargos públicos.
Observe a imagem encontrada no documento histórico 
intitulado Plan and Section of a Slave Ship, de 1830, 
produzido pela English Abolicionist Society, e responda 
às atividades 7 e 8.
Seções de um navio negreiro. Litografia de T. Kelly, 1830.
7 O que a figura representa?
Representa tecnicamente as partes de um navio negreiro, em que 
podem ser perceptíveis as condições desumanas no transporte de 
africanos na condição de escravizados.
8 Explique a intenção da Inglaterra em produzir e divulgar 
documentos como esse na primeira metade do século 
XIX. É possível afirmar que tal propaganda teve efeitos 
práticos contra a escravidão durante o Primeiro Reinado? 
A imagem foi utilizada como propaganda antiescravagista da 
Inglaterra. No entanto, os efeitos práticos foram praticamente nulos, 
pois, apesar dos inúmeros acordos com a Inglaterra voltados para 
o fim do tráfico e da escravidão no Brasil, essas medidas ficaram 
conhecidas como “leis para inglês ver, ” tendo em vista as várias 
formas de burlá-las e a impunidade dos contrabandistas.
d) A instituição do Padroado no processo de constru-
ção do Império no Brasil, mantendo o controle dos 
assuntos eclesiásticos e religiosos pelo Estado.
e) A submissão à autoridade do papa das decisões ecle-
siásticas no Brasil.
2 Sobre o sistema político instituído no pós-independên-
cia no Brasil, avalie as sentenças.
 I. A eleição para o Executivo era direta, e o direito de 
voto era estendido a grupos urbanos e rurais.
 II. O poder legislativo era composto de senadores e 
deputados, sendo vitalício o cargo dos primeiros 
e temporário no caso dos segundos.
 III. Mesmo tendo renda estabelecida pela lei do voto 
censitário, os ex-escravizados africanos não tinham 
cidadania política. No século XIX, o Haiti parecia assus-
tador para as elites brasileiras no pós-independência. 
DESENVOLVENDO HABILIDADES
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a) Somente a afirmativa II está correta.
b) As afirmativas I e II estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) Somente a afirmativa III está correta.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
3 Já havia algum tempo, desde 1808, que a Inglaterra 
pressionava pelo fim do tráfico de escravizados. No 
entanto, a elite brasileira tentou resistir o quanto pôde. 
Sobre essa questão, marque a alternativa incorreta.
a) A Constituição de 1824 silenciava-se quando o as-
sunto era escravidão.
b) O tratado estabelecido entre 1826 e 1827 com a 
Inglaterra considerava piratas os navios de comércio 
de escravizados.
c) A Constituinte de 1823 inseriu no projeto constitu-
cional a decisão pela emancipação dos escravizados 
de forma lenta.
d) A Constituição outorgada determinou o fim do trá-
fico de escravizados vindos do continente africano.
e) Mesmo com tantos tratados e acordos com a In-
glaterra pelo fim do comércio de escravizados, a 
impunidade dos traficantes era enorme.
4 Ao comparar a Constituição de 1824 com a Constituição 
brasileira vigente desde 1988, é possível constatar que:
a) o direito político de votar na primeira era estabele-
cido por renda, enquanto na segunda é universal.
b) na Constituição Cidadã, a religião católica é conside-
rada oficial, característica inspirada na Carta de 1824.
c) Assim como na Constituição de 1988, o direito étnico 
de ser diferente, presente na Constituição de 1824, 
facilitou o reconhecimento dos indígenas por parte 
do Estado.
d) Apesar de não ter sido concretizada, a abolição da 
escravidão foi tema intensamente debatido em am-
bas as Assembleias Constituintes que deram origem 
às duas Constituições.
e) As duas Constituições estabeleceram o regime po-
lítico hereditário, mas representativo.
5 Após a independência em 1822, o regime instituído na ex-
-colônia portuguesa na América foi uma monarquia cons-
titucional inspirada nas ideias liberais, porém mantendo 
algumas características da realeza absolutista. O artigo da 
Constituição de 1824 que mais representa essa prática 
política do Primeiro Reinado é aquele que descreve: 
a) as regras de funcionamento da república constitucional.
b) o caráter divino da monarquia absolutista.
c) a divisão dos três poderes da monarquia constitucional.
d) a liberdade de decisão dos estados da república 
federalista.
e) as atribuições do Poder Moderador.
6 Sobre a Confederação do Equador, assinale a alter-
nativa correta.
a) Pretendia romper com o controle político de Portugal.
b) A revolta possuía caráter emancipacionista.
c) Pregava a centralização política na região Nordeste.
d) Reivindicava a implantação de uma república ditatorial.
e) Foi influenciada pelas ideias absolutistas de Jean Bodin.
ANOTAÇÕES
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