Escola Curriculo e Cultura - Questionário 2

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ESCOLA, CURRICULO E CULTURA - Q2 – 3 em 3 pontos 
Pergunta 1
A Resolução CNE/CP nº 01/04 prevê que ___________________________ dos estabelecimentos de ensino, em suas finalidades, responsabilidades tarefas incluirão o previsto exame e encaminhamento de solução para situações de discriminação, buscando-se criar situações educativas para o reconhecimento e a valorização da diversidade e o respeito a ela. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto: 
RESPOSTA: b) Os órgãos colegiados. 
Pergunta 2
As Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA (CNE, 2000) preconizam princípios norteadores da ação pedagógica da escola. São eles:
RESPOSTA: a) Éticos, políticos e estéticos 
Pergunta 3
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental constituem-se em princípios, fundamentos e procedimentos que deverão nortear os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum. Dentre eles, encontra-se:
RESPOSTA: c) O estabelecimento prioritário dos princípios éticos, políticos e estéticos como norteadores das ações pedagógicas nas instituições escolares. 
Pergunta 4
As Diretrizes Curriculares Nacionais, que apresentam princípios, fundamentos e procedimentos para a educação, visam:
RESPOSTA: d) Orientar as escolas, em seus diferentes sistemas de ensino, na articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. 
Pergunta 5
Clara é supervisora de uma escola de Ensino Fundamental e necessitou analisar as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental a fim de orientar os docentes, constatando que nas práticas curriculares de sua escola deve-se possibilitar:
RESPOSTA: d) A igualdade de acesso a uma base nacional comum para legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. 
Pergunta 6
Conforme o Parecer CNE/CEB 11/2010, as Diretrizes Curriculares definidas em norma nacional pelo Conselho Nacional de Educação são orientações que devem ser necessariamente observadas na elaboração dos currículos e dos projetos político-pedagógicos das escolas. Essa elaboração é de responsabilidade:
RESPOSTA: c) Das escolas, seus professores, dirigentes e funcionários, com a indispensável participação das famílias e dos estudantes. 
Pergunta 7
Em se tratando de uma perspectiva de educação inclusiva, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial determinam que os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos:
RESPOSTA: c) Cabendo às escolas se organizarem para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. 
Pergunta 8
Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram-se como documentos inseridos em um conjunto mais amplo de políticas de valorização da área educacional. Podemos afirmar que:
I. Têm por função orientar e garantir a coerência do currículo no Brasil. 
II. Ajustam-se às demandas e às peculiaridades locais. Sendo de natureza aberta e proposta flexível, não são homogêneos nem impositivos. 
III. Preveem o trabalho com a diversidade cultural e a autonomia da escola e dos professores para elaborar e implementar o currículo, em consonância com a comunidade. 
IV. Estabelecem a meta de promover a igualdade entre os cidadãos e buscar uma qualidade educacional de excelência. 
Está correto o que se afirma em:
RESPOSTA: a) I, II, III e IV. 
Pergunta 9
Os Parâmetros Curriculares Nacionais podem ser considerados: 
 
RESPOSTA: e) Um pilar para a transformação de objetivos, conteúdos e didáticas do ensino. 
Pergunta 10
Segundo o Parecer CNE/CEB nº 22/98, que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
RESPOSTA: a) Os programas desenvolvidos em centros de Educação Infantil devem voltar-se, prioritariamente, às ações de caráter lúdico, espontâneo e prazeroso.