APOL Objetiva 1e2 (Regular) - BIOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA

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Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“A água é o constituinte mais abundante do corpo humano, correspondendo a aproximadamente 60% do peso corporal. Nas células, ela contribui com cerca de 65% a 75% do volume celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 26.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a função corporal da água, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a principal fonte de energia encontrada nas células e é armazenada no corpo.
	
	B
	Apresentam um grupo carboxila e um grupo amina ligados ao carbono.
	
	C
	Funciona como enzimas, necessárias no processo de digestão.
	
	D
	Serve como reserva de energia e compõe as membranas celulares.
	
	E
	Atua como meio para a maioria das reações químicas intracelulares.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, De acordo com o livro-base: “A água desempenha importantes funções [...]. Ela atua como meio para reações químicas, pois a maioria das reações intracelulares ocorre em ambiente aquoso.” (livro-base, p. 27).
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O citoesqueleto participa de movimentos que modificam a forma das células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve o corretamente o citoesqueleto:
Nota: 10.0
	
	A
	O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula, pela contração celular, bem como pelo movimento celular e pelo deslocamento de organelas, vesículas e partículas presentes no citoplasma. É composto de proteínas que se organizam para formar os microtúbulos e os filamentos de actina, de miosina e intermediários” (livro-base, p. 87).
	
	B
	O citoesqueleto é responsável por impedir o deslocamento de organelas.
	
	C
	O citoesqueleto é composto apenas por filamentos de actina.
	
	D
	É composto de proteínas que se misturam para formar os microtúbulos.
	
	E
	É formado pelo endo e exoesqueleto.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Além disso, ela é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva); [...] e, ainda, proporcionar a manutenção da integridade da estrutura da célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 49.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a composição da membrana plasmática:
Nota: 10.0
	
	A
	É constituída por hidratos de potássio, H2O e adenosina trifosfato.
	
	B
	É constituída por hidratos de cálcio, H2O e peptídeos.
	
	C
	É constituída por hidratos de sódio, H2O e sais minerais.
	
	D
	É constituída por carboidratos, lipídios e proteínas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A membrana plasmática é constituída de lipídios, proteínas e carboidratos (hidratos de carbono). Porém a proporção desses componentes pode variar, conforme o tipo de membrana” (livro-base, p. 50).
	
	E
	É constituída por carboidratos, hidratos de zinco e sais minerais.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As mitocôndrias são organelas encontradas no citoplasma e estão diretamente relacionadas com a produção de energia celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções das mitocôndrias:
Nota: 10.0
	
	A
	Desencadeia os movimentos que modificam a forma da célula.
	
	B
	Produzem ATP a partir do glicogênio e dos ácidos graxos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e [de] ácidos graxos (triglicerídeos)” (livro-base, p. 93).
	
	C
	É responsável pela digestão das moléculas que são incorporadas pela célula.
	
	D
	Participam da síntese de lipídios da célula, além da sua desintoxicação.
	
	E
	Sua função é a síntese e interiorização das cadeias polipeptídicas.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Em 1665, Robert Hooke observou pela primeira vez uma célula em um fragmento de cortiça através de um microscópio composto criado por ele e que apresentava dois tipos de lente uma ocular e uma objetiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 37.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica o corretamente o conceito de célula:
Nota: 10.0
	
	A
	A célula é um conjunto maciço de organelas que sobrecarregam o sistema energético.
	
	B
	A célula é a unidade funcional de todos os seres vivos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Por volta de 1839, muitos anos após a observação da célula, Matthias Schleiden e Theodor Schwann estabeleceram que a célula é a unidade funcional de todos os seres vivos” (livro-base, p. 38).
	
	C
	A célula é uma organela formada por meio de componentes bioeletrônicos.
	
	D
	A célula é uma estrutura inorgânica do reino Protista.
	
	E
	A célula é uma estrutura inorgânica do reino Monera.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A investigação mais detalhada da célula e da sua composição estrutural é realizada através de microscópios. Há dois tipos de microscópio que podem ser utilizados para isso: o microscópio óptico ou de luz e o microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a função do microscópio óptico:
Nota: 10.0
	
	A
	Observação de objetos distantes.
	
	B
	Aumentar a imagem em 10 vezes.
	
	C
	Corrigir o estrabismo.
	
	D
	É possível aumentar o tamanho das células em 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O microscópio óptico ou de luz foi o principal instrumento que possibilitou o descobrimento das células, estruturas invisíveis a olho nu. Através dele, é possível aumentar o tamanho das células até 1.000 vezes e revelar detalhes de até 0,2 µm (micrômetro). O microscópio óptico é composto por uma parte mecânica e uma parte óptica. A primeira é constituída por pé ou base, parafusos macrométrico e micrométrico, platina ou mesa, pinça ou presilha, braço ou coluna, tubo ou canhão das oculares e revólver. Já a segunda é formada por lentes condensadoras, objetivas e oculares e sistema de iluminação” (livro-base, p. 38).
	
	E
	Sua função é a observação e a mensuração de objetos no espaço cósmico.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Cromatina é o termo que designa, com exceção do nucléolo, toda a porção do núcleo que se cora e é visível ao microscópio óptico.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P.Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Video 2, Tema 1 – DNA) sobre a cromatina, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das características dessa estrutura:
Nota: 10.0
	
	A
	É responsável por formar a carioteca.
	
	B
	É responsável por formar o cromossomo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A cromatina é a estrutura que forma o cromossomo” (Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – DNA, 4'30'' a 4'40'').
	
	C
	É responsável por formar o nucléolo.
	
	D
	É responsável por formar DNA + proteínas.
	
	E
	É responsável por formar o ácido ribonucleico.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O ciclo de Krebs [...] ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que identifica corretamente a produção da molécula de adenosina trifosfato (ATP) no ciclo de Krebs:
Nota: 0.0
	
	A
	É produzida por meio de uma molécula de adenosina difosfato (ADP).
Esta é a alternativa correta porque: “Essas reações originarão o succinato (4C), NADH+ e uma molécula de GTP (trifosfato de guanosina) que, em seguida, transfere sua energia para uma molécula de ADP (adenosina difosfato), produzindo o ATP” (livro-base, p. 97).
	
	B
	Sua produção acontece por meio da energia cinética da ATP sintase.
	
	C
	Depende da transferência de elétrons entre as membranas mitocondriais.
	
	D
	Acontece entre as membranas da mitocôndria pela diferença osmótica.
	
	E
	A produção de quatro moléculas demanda o uso de duas, resultando em 2 ATP.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Os processos de respiração celular são utilizados pelas células para a obtenção de energia. A respiração celular aeróbia ocorre com a presença de oxigênio, e a respiração celular anaeróbia, sem a presença de oxigênio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente as etapas do processo de respiração celular aeróbia:
Nota: 10.0
	
	A
	Glicólise, respiração anaeróbia e cadeia mitocondrial.
	
	B
	Glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia consiste em um conjunto de reações de oxirredução para a obtenção de energia a partir de uma fonte energética orgânica e que ocorre obrigatoriamente em todas as células. [...] A fonte de energia mais utilizada é a glicose (não a mais energética). Os aminoácidos e os ácidos graxos fornecem mais energia, mas são menos utilizados. [...] A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A respiração anaeróbica [...] ocorre em poucos grupos biológicos, como bactérias e fungos” (livro-base, p. 95, 101).
	
	C
	Fermentação biológica, respiração anaeróbia aláctica e produção de energia orgânica.
	
	D
	Produção de aminoácidos, produção energética orgânica e respiração bacteriana.
	
	E
	Respiração de bactérias, fungos e outras cadeias biológicas.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Nele, tornam-se visíveis as membranas celulares, as organelas e até mesmo algumas macromoléculas celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 44.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das funções do microscópio eletrônico:
Nota: 10.0
	
	A
	É utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Outro importante instrumento para o estudo das células é o microscópio eletrônico, utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes e que pode revelar detalhes medindo poucos nanômetros (nm), não visíveis ao microscópio óptico” (livro-base, p. 41).
	
	B
	É utilizado para revelar fotografias, que são chamadas de micrografias.
	
	C
	É utilizado como fonte de iluminação e de radiação.
	
	D
	É utilizado para aumentos abaixo de 100 vezes.
	
	E
	É utilizado para observar e medir objetos distantes.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foi demonstrado como ocorre a contração muscular dentro do sarcômero de um músculo estriado esquelético.
A contração muscular depende das características das fibras em análise. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta um dos tipos de fibras musculares esqueléticas:
Nota: 10.0
	
	A
	Fibras acinzentadas.
	
	B
	Fibras do Tipo O.
	
	C
	Fibras brancas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Existem outras características das fibras musculares [...] nós temos as fibras vermelhas e as brancas [...] o idoso perde as fibras brancas, de contração rápida que pode contribuir para a queda nessa população". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 33'34" a 34'42").
	
	D
	Fibras amarelas.
	
	E
	Fibras do Tipo III.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foram apresentadas as células especializadas que constituem o tecido ósseo, bem como localizações e funções.
Sobre o tecido ósseo, existem três tipos de células que o constituem. Assinale a alternativa que indica corretamente uma das células especializadas do tecido ósseo:
Nota: 10.0
	
	A
	Osteopenia.
	
	B
	Eritrócitos.
	
	C
	Osteócitos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Os ossos são formados por células ósseas especializadas [...] que são chamadas de osteócitos, osteoblastos e osteoclastos". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 6'40'' a 7'10'').
	
	D
	Osteoporose.
	
	E
	Leucopenia.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o processo de clivagem:
Nota: 10.0
	
	A
	Ocorre quando duas células haploides se encontram e formam a célula-ovo.
	
	B
	É o tipo de divisão celular que gera os gametas, que são células sexuais.
	
	C
	Dá-se no zigoto, quando sucessivas mitoses formam células indiferenciadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem, o qual ocorre através de sucessivas mitoses, formando um grupo de células diploides simples e indiferenciadas que não apresentam forma e nem função específicas” (livro-base, p. 130).
	
	D
	Acontece nas células somáticaspara crescimento ou reposição no tecido.
	
	E
	É o mecanismo que compreende o ciclo de duplicação e divisão da célula.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“As células desse tecido [hematopoiético] são originárias de uma célula embrionária denominada célula mesenquimal indiferenciada, que dá origem a dois tipos de células: as células-tronco mieloides e as células-tronco linfoides”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das características das células mesenquimais indiferenciadas:
Nota: 10.0
	
	A
	São desconsideradas no transplante de células, pois têm uma coleta invasiva.
	
	B
	São compatíveis em transplantes por não terem a diferenciação celular.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As células mesenquimais indiferenciadas são também encontradas no cordão umbilical. Elas apresentam algumas características benéficas para um indivíduo que necessita de um transplante de células, pois sua coleta não é invasiva. Além disso, são totalmente compatíveis com as células do paciente que irá recebê-las e permitem um tratamento imediato” (livro-base, p. 131).
	
	C
	Têm diferenciação específicas em suas estruturas e funções.
	
	D
	São células com ativação de alguns genes e inativação de outros.
	
	E
	Quando transplantadas, não permitem tratamento imediato do paciente.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“É na molécula de DNA [ácido desoxirribonucleico] que estão contidos os genes, estruturas responsáveis pelo comando da atividade celular e pelas características hereditárias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o ácido desoxirribonucleico (DNA), relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Modelo da estrutura molecular do DNA.
2. Bases nitrogenadas púricas ou purinas.
3. Bases nitrogenadas pirimídicas ou pirimidinas.
( ) Duas cadeias compostas por nucleotídeos unidas por pontes de hidrogênio.
( ) Adenina (A) e Guanina (G).
( ) Citosina (C) e Timina (T).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] O modelo da estrutura molecular do DNA [...] é formada por duas cadeias compostas por vários nucleotídeos e unidas por pontes de hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas. [...] No DNA, as bases nitrogenadas podem ser de quatro tipos diferentes, categorizados em dois grupos distintos: [2] as bases púricas ou purinas – adenina (A) e guanina (G) – e [3] as bases pirimídicas ou pirimidinas – citosina (C) e timina (T)” (livro-base, p. 115).
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	3 – 2 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“A meiose I é denominada reducional, pois ocorre a redução do número de cromossomos da célula. Ela é dividida em prófase I, metáfase I, anáfase I e telófase I”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 127.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a primeira etapa da meiose (meiose I), relembre e relacione corretamente as fases às suas características:
1. Prófase I.
2. Metáfase I.
3. Anáfase I.
4. Telófase I.
( ) Os cromossomos se separam para lados opostos da célula.
( ) As tétrades se distribuem no plano equatorial da célula.
( ) Inclui o paquíteno, quando há a combinação dos genes dos pais.
( ) O envoltório nuclear se refaz ao redor de cada grupo de cromossomos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1 – 4. De acordo com o livro-base: “[1] A prófase I é mais longa do que a prófase da mitose e se divide nas fases de leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno e diacinese. [...] No paquíteno, o evento mais importante é o crossing-over [...] resultando em uma combinação de genes dos pais. [2] Na metáfase I, as tétrades se distribuem no plano equatorial da célula, e durante a [3] anáfase I, os cromossomos homólogos se separam, migrando para os polos opostos da célula. O término da meiose I ocorre com a [4] telófase I, com a reestruturação do envoltório nuclear ao redor de cada grupo de cromossomo homólogo” (livro-base, p. 127-128).
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1.
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3.
	
	E
	1 – 3 – 2 – 4.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto e observe a imagem:
“A mitose ocorre em cinco estágios: prófase, prometáfase, metáfase, anáfase e telófase”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente e ver a imagem em seu contexto original, eles estão disponíveis em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 126, 127.
Considerando o excerto de texto, a imagem e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as etapas da mitose, identifique e associe corretamente as fases às suas respectivas características:
1. Prófase.
2. Prometáfase.
3. Metáfase.
4. Anáfase.
5. Telófase.
( ) Os cromossomos duplicados se condensam e o fuso mitótico começa a se formar fora do núcleo.
( ) As duas cromátides-irmãs separam-se de maneira sincronizada, e o fuso as direciona para as extremidades.
( ) O envelope nuclear se rompe, permitindo que o fuso de microtúbulos se ligue aos cromossomos.
( ) O fuso mitótico congrega todos os cromossomos para o centro do fuso.
( ) O envelope nuclear se refaz e ao redor dos cromossomos separados para formar dois núcleos.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 5 – 1 – 4.
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1 – 5.
	
	C
	5 – 4 – 3 – 2 – 1.
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3 – 5.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 4 – 2 – 3 – 5. De acordo com o livro-base: “[1] Na prófase, os cromossomos duplicados se condensam, e o fuso mitótico começa a se formar do lado de fora do núcleo. [2] Na prometáfase, o envelope nuclear se rompe, permitindo que o fuso de microtúbulos entre em contato com os cromossomos e se liguem a eles. [3] Durante a metáfase, o fuso mitótico congrega todos os cromossomos para o centro (região equatorial) do fuso. [4] Na anáfase, as duas cromátides-irmãs em cada cromossomo replicado separam-se de forma sincronizada, e o fuso as direciona para as extremidades opostas da célula. [5] A telófase é a última fase da mitose. Nela, o envelope nuclear se refaz e circunda cada um dos grupos de cromossomos separados para formar dois núcleos” (livro-base, p. 126).
	
	E
	1 – 5 – 3 – 2 – 4.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A junção neuromuscular possibilita a um axônio motor estimular a contração de uma fibra muscular esquelética, uma placa ramificada plana conhecida como placa motora terminal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 212.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a junção neuromuscular, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A força da contração depende do número de unidades motoras participantes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A junção neuromuscular possibilita a um axôniomotor estimular a contração de uma fibra muscular esquelética, uma placa ramificada plana conhecida como placa motora terminal. O músculo esquelético possui uma terminação nervosa eferente em cada fibra muscular. Cada neurônio motor inferior supre várias fibras musculares por todo o músculo, assegurando que suas contrações envolverão todo o músculo, e não apenas algumas regiões dele. O contato estabelecido por ramos terminais do axônio com o músculo é denominado placa motora, e o conjunto do neurônio e das células musculares que ele inerva recebe o nome de unidade motora ou neuromotora. Um único neurônio motor pode estar em contato com um número de fibras musculares que vai de unidades a centenas ou mais. Os impulsos eferentes de um neurônio fazem com que todas as fibras musculares da unidade se contraiam totalmente, e se esse neurônio não produz impulsos, nenhuma das fibras se contrai. Portanto, a força da contração de um músculo esquelético está relacionada ao número de unidades motoras que participam da contração” (livro-base, p. 212-213).
	
	B
	Cada fibra muscular do nosso corpo tem um neurônio motor em contato.
	
	C
	Os impulsos dos neurônios fazem com que as fibras musculares relaxem.
	
	D
	Cada neurônio motor envolve apenas algumas regiões do músculo.
	
	E
	Trata-se de uma relação entre o sistema nervoso e as fibras musculares lisas.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento texto:
“A contração de suas fibras exerce uma força sobre os ossos, resultando em movimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 198.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 2, Tema 1 – Tecido muscular) sobre os músculos estriados esqueléticos, assinale a alternativa que descreve corretamente as características de contração desse tipo de músculo:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem contração involuntária, assim como o músculo cardíaco.
	
	B
	Tem contrações voluntárias, mas podem ser involuntárias no caso dos reflexos medulares.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Ele [o músculo estriado esquelético] é de controle voluntário, porém pode ser involuntário no caso dos reflexos medulares, como ao encostar em uma panela quente” (Aula 6, Vídeo 2, Tema 1 – Tecido muscular, 4'30'' a 5'20'').
	
	C
	A contração nesse tipo de músculo não depende de ATP e cálcio.
	
	D
	Por possuir poucas mitocôndrias sua contração é involuntária.
	
	E
	O músculo estriado esquelético contrai sem a necessidade do neurônio motor.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O envoltório nuclear, que separa o conteúdo do núcleo do citoplasma, é visível somente ao microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 111.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a estrutura composta pelo envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo:
Nota: 10.0
	
	A
	Crista.
	
	B
	Cadeias de proteína.
	
	C
	Meromiosina pesada.
	
	D
	Núcleo interfásico.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No núcleo interfásico, distinguem-se os seguintes constituintes: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo” (livro-base, p. 110).
	
	E
	Monômeros globosos.