Apol 1 e 2 - Biologia Aplicada a Educação Física

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Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“No citoplasma celular, além do núcleo e das proteínas que compõem o citoesqueleto, são encontradas as organelas responsáveis por desempenhar importantes funções”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 72.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a formação dos ribossomos:
Nota: 10.0
	
	A
	Formado por DNA e lipídios.
	
	B
	Formado por RNA e proteínas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O ribossomo é um componente citoplasmático formado por RNA e proteínas, responsável pela síntese proteica. Tem a forma de uma partícula esférica, medindo de 15nm a 20nm, composta de uma subunidade maior e de outra menor. Existem dois tipos de ribossomos, que se distinguem por seus coeficientes de sedimentação na ultracentrifugação e são expressos em unidades S (Svedberg). Os ribossomos das células procariontes têm coeficiente de sedimentação de 70 S e são menores que os das células eucariontes, cujo coeficiente é de 80 S. Nas células eucariontes, os ribossomos dissociam-se em subunidades menores de 40 S e 60 S (os valores dos coeficientes de sedimentação não são aditivos)” (livro-base, p. 73).
	
	C
	Formado por substâncias sólidas esférica, medindo de 30 nm a 70 nm.
	
	D
	Formado por sais minerais e água.
	
	E
	Formado por DNA e hidratos de carbono.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O ciclo de Krebs [...] ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que identifica corretamente a produção da molécula de adenosina trifosfato (ATP) no ciclo de Krebs:
Nota: 0.0
	
	A
	É produzida por meio de uma molécula de adenosina difosfato (ADP).
Esta é a alternativa correta porque: “Essas reações originarão o succinato (4C), NADH+ e uma molécula de GTP (trifosfato de guanosina) que, em seguida, transfere sua energia para uma molécula de ADP (adenosina difosfato), produzindo o ATP” (livro-base, p. 97).
	
	B
	Sua produção acontece por meio da energia cinética da ATP sintase.
	
	C
	Depende da transferência de elétrons entre as membranas mitocondriais.
	
	D
	Acontece entre as membranas da mitocôndria pela diferença osmótica.
	
	E
	A produção de quatro moléculas demanda o uso de duas, resultando em 2 ATP.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] os macronutrientes são nutrientes que são consumidos em quantidades relativamente grandes, como proteínas, carboidratos simples e complexos, e gorduras e ácidos graxos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os macronutrientes, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Carboidratos.
2. Proteínas.
3. Lipídios. 
( ) São compostas por moléculas chamadas de aminoácidos.
( ) Fornecem a maior parte da energia durante as atividades físicas.
( ) Fornecem a maior taxa de energia entre os macronutrientes.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: [1] Os carboidratos são moléculas altamente energéticas, fornecendo a maior parte de energia necessária para o desempenho das atividades físicas. [...] [2] As proteínas são moléculas compostas por unidades menores denominadas aminoácidos (aa), [...] são moléculas estruturais que também contribuem como fonte calórica e atuam no crescimento e na manutenção do organismo. [...] [3] Por apresentarem mais carbonos em sua molécula, os lipídios fornecem taxas maiores de energia do que os carboidratos e as proteínas” (livro-base, p. 23, 24, 25).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 10.0
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Nele, tornam-se visíveis as membranas celulares, as organelas e até mesmo algumas macromoléculas celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 44.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das funções do microscópio eletrônico:
Nota: 10.0
	
	A
	É utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Outro importante instrumento para o estudo das células é o microscópio eletrônico, utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes e que pode revelar detalhes medindo poucos nanômetros (nm), não visíveis ao microscópio óptico” (livro-base, p. 41).
	
	B
	É utilizado para revelar fotografias, que são chamadas de micrografias.
	
	C
	É utilizado como fonte de iluminação e de radiação.
	
	D
	É utilizado para aumentos abaixo de 100 vezes.
	
	E
	É utilizado para observar e medir objetos distantes.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As mitocôndrias são organelas encontradas no citoplasma e estão diretamente relacionadas com a produção de energia celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções das mitocôndrias:
Nota: 10.0
	
	A
	Desencadeia os movimentos que modificam a forma da célula.
	
	B
	Produzem ATP a partir do glicogênio e dos ácidos graxos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares(glicogênio) e [de] ácidos graxos (triglicerídeos)” (livro-base, p. 93).
	
	C
	É responsável pela digestão das moléculas que são incorporadas pela célula.
	
	D
	Participam da síntese de lipídios da célula, além da sua desintoxicação.
	
	E
	Sua função é a síntese e interiorização das cadeias polipeptídicas.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a adaptação nas mitocôndrias induzidas pelo exercício:
Nota: 0.0
	
	A
	Mudam a sua forma, tornando-se mais alongada que redonda.
	
	B
	Aumentam em quantidade apenas nas fibras de contração lenta.
	
	C
	Diminuem a capacidade de produção de energia aeróbia.
	
	D
	Tem maior dificuldade na oxidação de carboidratos e gorduras.
Esta é a alternativa correta porque: “Uma adaptação básica que ocorre bioquimicamente e que é induzida pelo treinamento reside no aumento do número de mitocôndrias nas fibras dos músculos [...]. O aumento significativo na quantidade de mitocôndrias aumenta também a capacidade para produção de energia aeróbia e consequentemente os carboidratos e gorduras são mais facilmente oxidados; este fato é observado tanto nas fibras de contração lenta como naquelas de contração rápida” (livro-base, p. 93).
	
	E
	Aumentam de número em fibras de contração lenta e rápida.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O citoesqueleto participa de movimentos que modificam a forma das células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve o corretamente o citoesqueleto:
Nota: 10.0
	
	A
	O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula, pela contração celular, bem como pelo movimento celular e pelo deslocamento de organelas, vesículas e partículas presentes no citoplasma. É composto de proteínas que se organizam para formar os microtúbulos e os filamentos de actina, de miosina e intermediários” (livro-base, p. 87).
	
	B
	O citoesqueleto é responsável por impedir o deslocamento de organelas.
	
	C
	O citoesqueleto é composto apenas por filamentos de actina.
	
	D
	É composto de proteínas que se misturam para formar os microtúbulos.
	
	E
	É formado pelo endo e exoesqueleto.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das características das mitocôndrias:
Nota: 10.0
	
	A
	As mitocôndrias produzem a menor parte do ATP.
	
	B
	As mitocôndrias têm forma única.
	
	C
	A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular, acumulando-se em regiões de alto consumo de energia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos). Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos. Têm forma variável (redonda ou alongada), conforme o tipo de célula e seu estado funcional. A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular. Acumulam-se nas regiões da célula em que há consumo de energia aumentado” (livro-base, p. 93).
	
	D
	As mitocôndrias acumulam-se nas regiões da célula em que há baixo consumo de energia.
	
	E
	As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células utilizando a energia derivada apenas dos ácidos graxos.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação: 
“Os lipídios estruturais constituem cerca de 50% da massa da maioria das membranas de células animais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 51.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a característica funcional dos lipídios:
Nota: 10.0
	
	A
	São substâncias biodegradáveis e insolúveis em solventes orgânicos.
	
	B
	São insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] os lipídios são substâncias orgânicas insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos" (livro-base, p. 51).
	
	C
	São substâncias tóxicas insolúveis em solventes inorgânicos.
	
	D
	São insolúveis em água sanitária e detergente biodegradável.
	
	E
	São insolúveis em éter e solúveis em água.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre o composto adenosina trifosfato (ATP), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É uma molécula que tem em sua composição três adeninas e um fosfato.
	
	B
	Sua produção é resultado do processo de anabolismo nos seres vivos.
	
	C
	De alta energia, é armazenado no músculo após produzido no catabolismo.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas. [...] A energia liberada é usada para produzir o ATP (adenosina trifosfato), um composto altamente energético que é armazenado nos músculos das células animais, principalmente. A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]” (livro-base, p. 21-22).
	
	D
	É um complexo de baixa energia que precisa ser utilizado para o catabolismo.
	
	E
	Sua produção é um dos resultados no processo de anabolismo no corpo.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 10.0
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumode ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para desempenhar essas funções, essa organela [lisossomo] contém em seu interior enzimas digestivas com atividade em pH ácido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 79.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do lisossomo:
Nota: 10.0
	
	A
	Organela responsável pela respiração celular.
	
	B
	Organela responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O lisossomo também é uma organela encontrada no citoplasma, uma vesícula que tem forma variável e é responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas e de moléculas introduzidas nas células por pinocitose ou fagocitose” (livro-base, p. 79).
	
	C
	Organela responsável pela secreção de novas organelas.
	
	D
	Organela responsável pela termorregulação celular.
	
	E
	Organela responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Cromatina é o termo que designa, com exceção do nucléolo, toda a porção do núcleo que se cora e é visível ao microscópio óptico.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Video 2, Tema 1 – DNA) sobre a cromatina, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das características dessa estrutura:
Nota: 0.0
	
	A
	É responsável por formar a carioteca.
	
	B
	É responsável por formar o cromossomo.
Esta é a alternativa correta porque: “A cromatina é a estrutura que forma o cromossomo” (Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – DNA, 4'30'' a 4'40'').
	
	C
	É responsável por formar o nucléolo.
	
	D
	É responsável por formar DNA + proteínas.
	
	E
	É responsável por formar o ácido ribonucleico.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A miosina é composta de dois fragmentos: a meromiosina leve e a meromiosina pesada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a miosina:
Nota: 0.0
	
	A
	É uma proteína que compõe os microtúbulos para movimentação ciliar.
	
	B
	É uma das proteínas encontradas nos filamentos intermediários.
	
	C
	É a proteína localizada nas células epiteliais, unhas, pelos e chifres.
	
	D
	Tem uma “cabeça” que transforma energia química em mecânica.
Esta é a alternativa correta porque: “A miosina [...] contém uma saliência globular (cabeça) e mais uma pequena parte do bastão, onde há locais específicos para a combinação com ATP (adenosina trifosfato) — o que a torna dotada de atividade ATPásica, que participa diretamente na transformação da energia química em energia mecânica, durante a contração muscular” (livro-base, p. 90).
	
	E
	É composta por duas cadeias em espiral das proteínas actina G e actina F.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Os exercícios podem ser do tipo aeróbio ou anaeróbio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 101.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios aeróbios:
Nota: 10.0
	
	A
	São os exercícios de baixa duração e alta intensidade.
	
	B
	São os exercícios que dificultam o metabolismo.
	
	C
	Exercícios como a musculação são considerados aeróbios.
	
	D
	São os exercícios que utilizam oxigênio no processo de geração de energia para os músculos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio. De acordo com o livro-base: “Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo” (livro-base, p. 102).
	
	E
	São exercícios intervalados e de baixa intensidade.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A investigação mais detalhada da célula e da sua composição estrutural é realizada através de microscópios. Há dois tipos de microscópio que podem ser utilizados para isso: o microscópio óptico ou de luz e o microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a função do microscópio óptico:
Nota: 10.0
	
	A
	Observação de objetos distantes.
	
	B
	Aumentar a imagem em 10 vezes.
	
	C
	Corrigir o estrabismo.
	
	D
	É possível aumentar o tamanho das células em 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O microscópio óptico ou de luz foi o principal instrumento que possibilitou o descobrimento das células, estruturas invisíveis a olho nu. Através dele, é possível aumentar o tamanho das células até 1.000 vezes e revelar detalhes de até 0,2 µm (micrômetro). O microscópio óptico é composto por uma parte mecânica e uma parte óptica. A primeira é constituída por pé ou base, parafusos macrométrico e micrométrico, platina ou mesa, pinça ou presilha, braço ou coluna, tubo ou canhão das oculares e revólver. Já a segunda é formada por lentes condensadoras, objetivas e oculares e sistema de iluminação” (livro-base, p. 38).
	
	E
	Sua função é a observação e a mensuração de objetos no espaço cósmico.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Por meio da membrana plasmática, a célula pode transportar para seu interior macromoléculas e micro-organismos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 59.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de endocitose em organismos unicelulares:
Nota: 10.0
	
	A
	Representa a forma de quebra de carboidrato, para produção de energia (ATP).
	
	B
	O processo que permite o transporte de substâncias para fora da célula é denominado endocitose.
	
	C
	É o processo pelo qual a célula, em seu citoplasma, engloba partículas sólidas por meio da formação de pseudópodos.
	
	D
	A endocitose representa a forma de alimentação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque:“Em organismos unicelulares, como os protozoários, a endocitose representa a forma de alimentação. Em organismos multicelulares, esse processo revela uma estratégia de defesa do organismo contra agentes indesejáveis” (livro-base, p. 59).
	
	E
	É o processo de transporte passivo de lipídios e proteínas do organismo.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação: 
“Os lipídios estruturais constituem cerca de 50% da massa da maioria das membranas de células animais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 51.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a característica funcional dos lipídios:
Nota: 10.0
	
	A
	São substâncias biodegradáveis e insolúveis em solventes orgânicos.
	
	B
	São insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] os lipídios são substâncias orgânicas insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos" (livro-base, p. 51).
	
	C
	São substâncias tóxicas insolúveis em solventes inorgânicos.
	
	D
	São insolúveis em água sanitária e detergente biodegradável.
	
	E
	São insolúveis em éter e solúveis em água.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação: 
“Os lipídios estruturais constituem cerca de 50% da massa da maioria das membranas de células animais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 51.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a característica funcional dos lipídios:
Nota: 10.0
	
	A
	São substâncias biodegradáveis e insolúveis em solventes orgânicos.
	
	B
	São insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] os lipídios são substâncias orgânicas insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos" (livro-base, p. 51).
	
	C
	São substâncias tóxicas insolúveis em solventes inorgânicos.
	
	D
	São insolúveis em água sanitária e detergente biodegradável.
	
	E
	São insolúveis em éter e solúveis em água.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Os exercícios podem ser do tipo aeróbio ou anaeróbio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 101.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios aeróbios:
Nota: 10.0
	
	A
	São os exercícios de baixa duração e alta intensidade.
	
	B
	São os exercícios que dificultam o metabolismo.
	
	C
	Exercícios como a musculação são considerados aeróbios.
	
	D
	São os exercícios que utilizam oxigênio no processo de geração de energia para os músculos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio. De acordo com o livro-base: “Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo” (livro-base, p. 102).
	
	E
	São exercícios intervalados e de baixa intensidade.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação: 
“A água e as soluções químicas podem atravessar facilmente a membrana plasmática […], uma vez que a membrana é permeável à água”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 56.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de osmose:
Nota: 10.0
	
	A
	Processo em que o fluxo de lipídios ocorre do meio mais concentrado para o menos concentrado.
	
	B
	Processo em que há consumo de energia fornecida por moléculas de ATP.
	
	C
	Processo de ingestão e destruição de partículas sólidas.
	
	D
	Processo de morte celular na qual o conteúdo celular é compactado pela membrana celular.
	
	E
	Processo em que o fluxo de água ocorre do meio menos concentrado para o mais concentrado.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Esse tipo de difusão consiste em um tipo de transporte sem gasto de energia (passivo), pois o fluxo de água ocorre do meio menos concentrado (hipotônico) para o mais concentrado (hipertônico), com a intenção de equilibrar a concentração de ambos (isotonia)” (livro-base, p. 56).
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A membrana plasmática é a parte mais externa que envolve a célula e define seus limites, separando o meio intracelular do extracelular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 49.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a permeabilidade seletiva:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se do controle da movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva) [...]” (livro-base, p. 49).
	
	B
	Trata-se do controle de movimentação de substâncias para o meio exterior da da célula e produção de calor.
	
	C
	Trata-se do controle da movimentação de substâncias para dentro da célula, produzindo fagocitose.
	
	D
	Trata-se do controle da produção de substâncias para uso da própria célula.
	
	E
	Trata-se da regulação térmica da célula.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] o estudo da biologia divide-se em três níveis – celular, de organismo e de relacionamento entre espécies e meio ambiente -, que, por sua vez, se decompõem em subáreas, cada uma com enfoque em assuntos específicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 15.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-baseBiologia aplicada à educação física sobre as disciplinas das ciências biológicas que fazem parte da formação em educação física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Anatomia.
2. Biologia celular.
3. Histologia.
( ) Estudo dos componentes químicos, estrutura e funcionamento das células.
( ) Trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes.
( ) Explana sobre os tecidos biológicos (formação, morfologia e funções).
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] A Anatomia, estudada na fase inicial do curso, trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes. [2] A Biologia Celular também faz parte desse início e tem como ponto principal o estudo da célula, no que diz respeito a seus componentes químicos, sua estrutura e seu funcionamento. Após o estudo individual da célula, segue-se com a [3] Histologia, que explana sobre os tecidos biológicos a partir de sua formação através dos folhetos embrionários (ectoderme, mesoderme e endoderme), bem como de suas características morfológicas e funções – para a compreensão desses conteúdos, são necessários os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Anatomia e Biologia Celular” (livro-base, p. 17).
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O conjunto de processos químicos responsáveis pela transformação e utilização da matéria e da energia pelos organismos denomina-se metabolismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado catabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É a divisão do metabolismo que necessita de energia para acontecer.
	
	B
	Há a degradação de compostos complexos em compostos simples.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas” (livro-base, p. 21-22).
	
	C
	Acontece quando há a necessidade de construção de compostos complexos.
	
	D
	É o conjunto de todas as reações químicas que acontecem no corpo.
	
	E
	É a capacidade de gerar indivíduos semelhantes pelos seres vivos.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Basicamente, o que descobrimos é que o treinamento aeróbico facilita a remoção de mitocôndrias disfuncionais nas células cardíacas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 100.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fFísica sobre os tipos de exercícios, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Exercício aeróbio.
2. Exercício anaeróbio.
( ) Exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade.
( ) Exercício de alta intensidade e curta duração.
( ) Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos, há a produção de ácido lático. A musculação é o exercício mais praticado.
( ) Estimula a função dos sistemas cardiorrespiratórios e vascular, bem como o metabolismo. Exercícios como caminhada, ciclismo e natação são os mais indicados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio: “[1] Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo. [2] Exercício anaeróbio: utiliza uma forma de energia que independe do uso do oxigênio; exercício de alta intensidade e curta duração; envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático; a musculação é o exercício mais praticado. São incluídos, ainda, exercícios de velocidade com ou sem carga, de curta duração e alta intensidade, como corrida de cem metros rasos, saltos e arremessos de peso”  (livro-base, p. 102).
	
	C
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Os filamentos intermediários são abundantes [...] em todas as células musculares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os principais elementos que compõem o citoesqueleto e participam da contração muscular:
Nota: 10.0
	
	A
	Filamentos de actina, miosina e intermediários e duas proteínas motoras.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os principais elementos do citoesqueleto são os filamentos de actina, de miosina e os intermediários e duas proteínas motoras, a dineína e a cinesina” (livro-base, p. 88).
	
	B
	Filamentos de proteínas queratina, vimentina A e lamina.
	
	C
	Cadeias de microtúbulos, vitamina C e betacaroteno.
	
	D
	Filamentos de proteínas alfa-tubolina, beta-tubolina e caseína.
	
	E
	A proteína ácida da glia, vitamina B12 e filamentos de dineína e cinesina.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“O tipo de retículo e sua quantidade variam entre os diferentes tipos celulares e, também, de acordo com a atividade de síntese exercida pela célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das características do retículo endoplasmático:
Nota: 10.0
	
	A
	Está presente em todas as células procariontes e vegetais.
	
	B
	É responsável pela respiração celular e produção de energia.
	
	C
	Sua aparência é lisa e, por esse motivo, classifica-se apenas como agranular.
	
	D
	É responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
	
	E
	Está presente em todas as células eucariontes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O retículo endoplasmático está presente em todas as células eucariontes. É constituído por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas” (livro-base, p. 74).
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A investigação mais detalhada da célula e da sua composição estrutural é realizada através de microscópios. Há dois tipos de microscópio que podem ser utilizados para isso: o microscópio óptico ou de luz e o microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a função do microscópio óptico:
Nota: 10.0
	
	A
	Observação de objetos distantes.B
	Aumentar a imagem em 10 vezes.
	
	C
	Corrigir o estrabismo.
	
	D
	É possível aumentar o tamanho das células em 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O microscópio óptico ou de luz foi o principal instrumento que possibilitou o descobrimento das células, estruturas invisíveis a olho nu. Através dele, é possível aumentar o tamanho das células até 1.000 vezes e revelar detalhes de até 0,2 µm (micrômetro). O microscópio óptico é composto por uma parte mecânica e uma parte óptica. A primeira é constituída por pé ou base, parafusos macrométrico e micrométrico, platina ou mesa, pinça ou presilha, braço ou coluna, tubo ou canhão das oculares e revólver. Já a segunda é formada por lentes condensadoras, objetivas e oculares e sistema de iluminação” (livro-base, p. 38).
	
	E
	Sua função é a observação e a mensuração de objetos no espaço cósmico.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Os indivíduos que apresentam organização celular podem ser [...] formados por uma única célula, ou [...] formados por várias células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 47.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os dois tipos de organização celular:
Nota: 10.0
	
	A
	Unicariontes e pluricariontes.
	
	B
	Acelulares e acariontes.
	
	C
	Acelulose e celulose.
	
	D
	Bicelulares e procariontes.
	
	E
	Eucariontes e procariontes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “De acordo com sua organização, as células são classificadas em eucariontes e procariontes” (livro-base, p. 47).
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“A água é o constituinte mais abundante do corpo humano, correspondendo a aproximadamente 60% do peso corporal. Nas células, ela contribui com cerca de 65% a 75% do volume celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 26.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a função corporal da água, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a principal fonte de energia encontrada nas células e é armazenada no corpo.
	
	B
	Apresentam um grupo carboxila e um grupo amina ligados ao carbono.
	
	C
	Funciona como enzimas, necessárias no processo de digestão.
	
	D
	Serve como reserva de energia e compõe as membranas celulares.
	
	E
	Atua como meio para a maioria das reações químicas intracelulares.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, De acordo com o livro-base: “A água desempenha importantes funções [...]. Ela atua como meio para reações químicas, pois a maioria das reações intracelulares ocorre em ambiente aquoso.” (livro-base, p. 27).
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] o estudo da biologia divide-se em três níveis – celular, de organismo e de relacionamento entre espécies e meio ambiente -, que, por sua vez, se decompõem em subáreas, cada uma com enfoque em assuntos específicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 15.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as disciplinas das ciências biológicas que fazem parte da formação em educação física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Anatomia.
2. Biologia celular.
3. Histologia.
( ) Estudo dos componentes químicos, estrutura e funcionamento das células.
( ) Trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes.
( ) Explana sobre os tecidos biológicos (formação, morfologia e funções).
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] A Anatomia, estudada na fase inicial do curso, trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes. [2] A Biologia Celular também faz parte desse início e tem como ponto principal o estudo da célula, no que diz respeito a seus componentes químicos, sua estrutura e seu funcionamento. Após o estudo individual da célula, segue-se com a [3] Histologia, que explana sobre os tecidos biológicos a partir de sua formação através dos folhetos embrionários (ectoderme, mesoderme e endoderme), bem como de suas características morfológicas e funções – para a compreensão desses conteúdos, são necessários os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Anatomia e Biologia Celular” (livro-base, p. 17).
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para afirmação:
“A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 98.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a cadeia respiratória ou transportadora de elétrons:
Nota: 10.0
	
	A
	Ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, sendo duas utilizadas durante o processo.
	
	B
	É a etapa em que ocorre a degradação da glicose, formando duas moléculas de piruvato.
	
	C
	Utiliza os elétrons e íons de hidrogênio produzidos na glicólise e no ciclo de Krebs.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. Durante as duas primeiras etapas (glicólise e ciclo de Krebs), ocorre a formação de NADH+ e FADH2. Esses dois componentes estão carregados de elétrons e de íons e entregam os seus elétrons para os complexos enzimáticos presentes na membrana” (livro-base, p. 98).
	
	D
	A formação de ATP se dá por meio da redução de duas moléculas de nicotinamida.
	
	E
	Inicia com o ácido pirúvico e utiliza a coenzima A com o ácido acético para formar o acetil-CoA.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“O tipo de retículo e sua quantidade variam entre os diferentes tipos celulares e, também, de acordo com a atividade de síntese exercida pela célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das características do retículo endoplasmático:
Nota: 10.0
	
	A
	Está presente em todas as células procariontes e vegetais.
	
	B
	É responsável pela respiração celular e produção de energia.
	
	C
	Sua aparência é lisa e, por esse motivo, classifica-se apenas como agranular.
	
	D
	É responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
	
	E
	Está presente em todas as células eucariontes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O retículo endoplasmático está presente em todas as células eucariontes. É constituído por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas” (livro-base, p. 74).
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O conjunto de processos químicos responsáveis pela transformação e utilização da matéria e da energia pelos organismos denomina-se metabolismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba:InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado catabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É a divisão do metabolismo que necessita de energia para acontecer.
	
	B
	Há a degradação de compostos complexos em compostos simples.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas” (livro-base, p. 21-22).
	
	C
	Acontece quando há a necessidade de construção de compostos complexos.
	
	D
	É o conjunto de todas as reações químicas que acontecem no corpo.
	
	E
	É a capacidade de gerar indivíduos semelhantes pelos seres vivos.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Nele, tornam-se visíveis as membranas celulares, as organelas e até mesmo algumas macromoléculas celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 44.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das funções do microscópio eletrônico:
Nota: 10.0
	
	A
	É utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Outro importante instrumento para o estudo das células é o microscópio eletrônico, utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes e que pode revelar detalhes medindo poucos nanômetros (nm), não visíveis ao microscópio óptico” (livro-base, p. 41).
	
	B
	É utilizado para revelar fotografias, que são chamadas de micrografias.
	
	C
	É utilizado como fonte de iluminação e de radiação.
	
	D
	É utilizado para aumentos abaixo de 100 vezes.
	
	E
	É utilizado para observar e medir objetos distantes.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Essas transformações consistem no metabolismo, que se divide em anabolismo e catabolismo, e estão diretamente relacionadas ao uso e à liberação de energia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado de anabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Combina substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O anabolismo ocorre quando as reações químicas combinam substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas, necessitando de energia” (livro-base, p. 21).
	
	B
	Há a liberação de energia química de moléculas orgânicas.
	
	C
	A energia liberada é usada para produção da adenosina trifosfato (ATP).
	
	D
	Há a mudança funcional de um grupo de células.
	
	E
	Está ligado ao aumento do tamanho físico de um corpo.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 10.0
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Essas transformações consistem no metabolismo, que se divide em anabolismo e catabolismo, e estão diretamente relacionadas ao uso e à liberação de energia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado de anabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Combina substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O anabolismo ocorre quando as reações químicas combinam substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas, necessitando de energia” (livro-base, p. 21).
	
	B
	Há a liberação de energia química de moléculas orgânicas.
	
	C
	A energia liberada é usada para produção da adenosina trifosfato (ATP).
	
	D
	Há a mudança funcional de um grupo de células.
	
	E
	Está ligado ao aumento do tamanho físico de um corpo.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“A diferença entre os dois tipos de células está na presença de um envoltório ou envelope nuclear em torno do núcleo nas células [...], bem como na quantidade de organelas que cada uma delas apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 47.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o tipo de célula que tem núcleo não individualizado e envolto pelo envelope nuclear:
Nota: 0.0
	
	A
	Trata-se de células eucariontes.
	
	B
	Trata-se de ribossomos.
	
	C
	Trata-se de células procariontes.
Esta é a alternativa correta porque: “Por sua vez, a célula procarionte mede 2 µm (2 micrômetros) de comprimento e, diferente da eucarionte, seu núcleo não é individualizado e envolto pelo envelope nuclear” (livro-base, p. 48).
	
	D
	Trata-se de mitocôndrias.
	
	E
	Trata-se de célulassem núcleo.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“O tipo de retículo e sua quantidade variam entre os diferentes tipos celulares e, também, de acordo com a atividade de síntese exercida pela célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das características do retículo endoplasmático:
Nota: 10.0
	
	A
	Está presente em todas as células procariontes e vegetais.
	
	B
	É responsável pela respiração celular e produção de energia.
	
	C
	Sua aparência é lisa e, por esse motivo, classifica-se apenas como agranular.
	
	D
	É responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
	
	E
	Está presente em todas as células eucariontes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O retículo endoplasmático está presente em todas as células eucariontes. É constituído por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas” (livro-base, p. 74).
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para entrar na célula, a substância se combina com uma proteína transportadora ou permease, presente na membrana plasmática, e que garante sua passagem para dentro ou para fora da célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 57.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células:
Nota: 0.0
	
	A
	Processo denominado como exocitose.
Esta é a alternativa correta porque: “A exocitose é o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células e que se encontram armazenadas dentro das vesículas” (livro-base, p. 49).
	
	B
	Processo denominado como transporte ativo.
	
	C
	Processo denominado como fagocitose.
	
	D
	Processo denominado como pinocitose.
	
	E
	Processo denominado como cotransporte.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O citoesqueleto participa de movimentos que modificam a forma das células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve o corretamente o citoesqueleto:
Nota: 10.0
	
	A
	O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula, pela contração celular, bem como pelo movimento celular e pelo deslocamento de organelas, vesículas e partículas presentes no citoplasma. É composto de proteínas que se organizam para formar os microtúbulos e os filamentos de actina, de miosina e intermediários” (livro-base, p. 87).
	
	B
	O citoesqueleto é responsável por impedir o deslocamento de organelas.
	
	C
	O citoesqueleto é composto apenas por filamentos de actina.
	
	D
	É composto de proteínas que se misturam para formar os microtúbulos.
	
	E
	É formado pelo endo e exoesqueleto.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Os processos de respiração celular são utilizados pelas células para a obtenção de energia. A respiração celular aeróbia ocorre com a presença de oxigênio, e a respiração celular anaeróbia, sem a presença de oxigênio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente as etapas do processo de respiração celular aeróbia:
Nota: 10.0
	
	A
	Glicólise, respiração anaeróbia e cadeia mitocondrial.
	
	B
	Glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia consiste em um conjunto de reações de oxirredução para a obtenção de energia a partir de uma fonte energética orgânica e que ocorre obrigatoriamente em todas as células. [...] A fonte de energia mais utilizada é a glicose (não a mais energética). Os aminoácidos e os ácidos graxos fornecem mais energia, mas são menos utilizados. [...] A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A respiração anaeróbica [...] ocorre em poucos grupos biológicos, como bactérias e fungos” (livro-base, p. 95, 101).
	
	C
	Fermentação biológica, respiração anaeróbia aláctica e produção de energia orgânica.
	
	D
	Produção de aminoácidos, produção energética orgânica e respiração bacteriana.
	
	E
	Respiração de bactérias, fungos e outras cadeias biológicas.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“No cotransporte, […] a célula pode utilizar a energia potencial de gradientes de íons como sódio (Na+), potássio (K+) e o hidrogênio (H+) com o objetivo de transportar moléculas e íons através da membrana plasmática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 58.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente as diferentes formas de cotransporte e suas respectivas características: 
1. Uniporte.
2. Simporte.
3. Antiporte.
( ) Quando duas substâncias são transportadas na mesma direção por uma proteína carreadora.
( ) Quando uma única substância é transportada por uma proteína em um determinado sentido.
( ) Quando duas substâncias são carreadoras por uma proteína, porém, em sentidos opostos na membrana.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 3 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é 2 – 1 – 3. “O cotransporte pode ocorrer de três formas diferentes: [1] uniporte: quando uma única substância é transportada por uma proteína em um determinado sentido; [2] simporte: quando duas substâncias são transportadas na mesma direção por uma proteína carreadora; [3] antiporte: quando duas substâncias são carregadas por uma proteína, porém, em sentidos opostos na membrana” (livro-base,p. 58).
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“A água é o constituinte mais abundante do corpo humano, correspondendo a aproximadamente 60% do peso corporal. Nas células, ela contribui com cerca de 65% a 75% do volume celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 26.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a função corporal da água, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a principal fonte de energia encontrada nas células e é armazenada no corpo.
	
	B
	Apresentam um grupo carboxila e um grupo amina ligados ao carbono.
	
	C
	Funciona como enzimas, necessárias no processo de digestão.
	
	D
	Serve como reserva de energia e compõe as membranas celulares.
	
	E
	Atua como meio para a maioria das reações químicas intracelulares.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, De acordo com o livro-base: “A água desempenha importantes funções [...]. Ela atua como meio para reações químicas, pois a maioria das reações intracelulares ocorre em ambiente aquoso.” (livro-base, p. 27).
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Basicamente, o que descobrimos é que o treinamento aeróbico facilita a remoção de mitocôndrias disfuncionais nas células cardíacas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 100.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fFísica sobre os tipos de exercícios, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Exercício aeróbio.
2. Exercício anaeróbio.
( ) Exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade.
( ) Exercício de alta intensidade e curta duração.
( ) Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos, há a produção de ácido lático. A musculação é o exercício mais praticado.
( ) Estimula a função dos sistemas cardiorrespiratórios e vascular, bem como o metabolismo. Exercícios como caminhada, ciclismo e natação são os mais indicados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 2 – 1.
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio: “[1] Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo. [2] Exercício anaeróbio: utiliza uma forma de energia que independe do uso do oxigênio; exercício de alta intensidade e curta duração; envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático; a musculação é o exercício mais praticado. São incluídos, ainda, exercícios de velocidade com ou sem carga, de curta duração e alta intensidade, como corrida de cem metros rasos, saltos e arremessos de peso”  (livro-base, p. 102).
	
	C
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2.