PROTEGIDO AVALIAÇÃO PRESENCIAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTO TOTAL 40 - 40

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· O desenvolvimento humano é uma área de conhecimento do interesse de várias profissões: psicologia, pedagogia, medicina, terapia ocupacional e fonoaudiologia, entre outras, sendo que cada uma dessas áreas de atuação se envolve com diferentes particularidades do desenvolvimento humano. Nesse sentido, responda: como a psicologia define o desenvolvimento humano?
Resposta Marcada :
O desenvolvimento humano é definido como um processo que tem início na concepção e vai até a morte da pessoa.
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· Além do estudo de comportamento e estados da mente, a Psicologia tem fundamentos com bases na Fisiologia e na Biologia. Tendo em vista essas considerações, de que modo os psicólogos buscam analisar, descrever e prever comportamentos mentais dos seres humanos?
Resposta Marcada :
Valem-se de métodos científicos com o objetivo de encontrar respostas válidas e coerentes, independentemente da abordagem adotada.
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· Os resultados de Alexander nos testes de rendimento de matemática estão entre os mais altos do país. Em contrapartida, os resultados nos testes de leitura indicam que ele está abaixo da média, contudo, está aprendendo e ampliando seu nível de conhecimento a cada aula. Sempre que a Professora explica um novo conteúdo e o coloca para realizar as atividades, observa que Alexander está mudando pouco a pouco e não esquece o que aprendeu antes. Apesar de representar uma questão muito debatida, podemos dizer que, no exemplo acima, o desenvolvimento ocorreu:
Resposta Marcada :
No processo de Continuidade que envolve mudanças gradativas e cumulativas.
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· Qual base é utilizada pelas teorias humanistas para o entendimento do desenvolvimento humano?
Resposta Marcada :
O sujeito e o seu próprio desenvolvimento.
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· O conhecimento a respeito dos comportamentos esperados para cada fase do desenvolvimento é extremamente importante na infância, quando alterações observadas podem oportunizar o encaminhamento para diagnóstico precoce de patologias ou transtornos e eventual tratamento. Tendo isso em mente, assinale a alternativa correta a respeito do desenvolvimento na infância:
Resposta Marcada :
Na terceira infância, espera-se encontrar maior complexidade no autoconceito, o que pode ser observado a partir da manifestação da autoestima da criança.
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· Muitas áreas do conhecimento estudam os seres humanos nos seus mais diversos aspectos, entre estes o desenvolvimento humano do ciclo da vida é estudado por especialistas na medicina, antropologia, sociologia, educação, entre outras. O que se define por desenvolvimento do ciclo da vida?
Resposta Marcada :
O desenvolvimento humano compreende os aspectos físicos, cognitivos e psicossociais, sendo que no primeiro estuda-se os aspectos de crescimento do corpo e cérebro, por exemplo e, no cognitiva aprendizagem, memória e raciocínio e no terceiro as questões emocionais e de personalidade.
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· Destaque a afirmativa que preenche as lacunas do seguinte conceito: “A aprendizagem se disponibiliza de maneira a captar os ___________ destacados no _________. E promove mudanças nos conceitos desses estímulos, a partir da elaboração das ________”.
Resposta Marcada :
Estímulos, meio, percepções.
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· A Sra. Halle leciona para o 2º ano. Considerando que os alunos que completam 7 anos naquele ano estão matriculados no 1º ano, por qual período de desenvolvimento ela deve ter mais interesse?
Resposta Marcada :
Terceira infância.
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· Para Vygotski (2001) o pensamento não se exprime na palavra, mas nela se realiza. O conceito de pensamento corresponde a:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas correspondem ao conceito do pensamento.
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· Dentro das ciências psicológicas, existem diversas subáreas em que os profissionais formados podem se especializar e atuar. Uma delas, por exemplo, é a Psicologia Educacional, que:
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atua em questões relacionadas ao processo de aprendizagem, além de acompanhar as relações entre a motivação e o desempenho escolar.
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· O desenvolvimento psicossocial das crianças entre zero e dois anos se apresenta de modo relativamente semelhante, apresentando um padrão. Dos nove aos doze meses, por exemplo,
Resposta Marcada :
os bebês interagem apresentando suas emoções de modo mais claro, demonstrando humores e gradações de sentimentos.
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· Diversos pesquisadores se dedicaram a investigar o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes fases. Desses estudos surgiram diferentes abordagens. Qual delas diz respeito ao exame dos efeitos dos aspectos ambientais relacionados ao processo de aprendizagem, em especial, no que tange ao papel de pais e outros cuidadores?
Resposta Marcada :
Sociocontextual.
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· Na primeira infância, período entre zero e dois anos, uma série de sistemas e órgãos se desenvolvem, provocando significativas mudanças e oportunizando a aquisição do domínio de diversas habilidades. Qual desses órgãos tem sua estrutura modificada por meio das experiências, causando efeitos nos indivíduos, ora de curta, ora de longa duração?
Resposta Marcada :
Cérebro.
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· As diferentes escolas de psicologia trouxeram diferentes propostas para a compreensão dos fenômenos humanos. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre as escolas:
Resposta Marcada :
O behaviorismo entendeu que comportamentos podem ser observados a partir da relação entre o estímulo vindo do ambiente e a resposta comportamental.
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· Na faixa etária entre três a seis anos, a criança é capaz de realizar ações motoras cada vez mais complexas e a cada período de tempo é possível observar a aquisição de novas destrezas motoras (conforme COLL, MARCHESI, PALACIOS e COLS, 2007). Qual dos exemplos abaixo pode retratar uma ação motora comumente adquirida no período entre três a quatro anos de idade?
Resposta Marcada :
Subir escadas sem apoio, colocando um só pé em cada degrau.
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· No período dos três aos seis anos de idade, a criança passa por novas transformações e amplia capacidades já adquiridas. Considerando o crescimento do cérebro, as áreas formais são responsáveis por quais ações?
Resposta Marcada :
Das áreas frontais, responsáveis pelo planejamento e pela organização das ações.
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· Por intermédio de estímulos impulsionados por transformações biológicas e cognitivas, a aprendizagem e o desenvolvimento humano se conectam entre si e com o processo educacional, de acordo com uma natureza:
Resposta Marcada :
Fluídica e não mecanizada
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· As experiências, os estímulos, os hábitos e os comportamentos que ocorrem durante a infância vão trazer consequências ao longo da vida do indivíduo. Assim, marque a opção a seguir que apresenta o exemplo de um problema de saúde que está diretamente associado a fatores hereditários somados à falta de exercícios regulares e à alimentação inadequada.
Resposta Marcada :
Obesidade.
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· A inteligência lógico-matemática foi estudada por Gardner por ser considerada uma habilidade da Inteligência. Qual seria a provável habilidade deste sujeito?
Resposta Marcada :
Gosta de ser preciso.
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· O processamento da informação em crianças entre 7 e 11 anos é bastante peculiar. Assinale, a seguir, a resposta correta a respeito do desenvolvimento cognitivo nessa faixa etária.
Resposta Marcada :
Há maior controle do fluxo atencional, tambémchamado de controle inibitório, o que faz com que as crianças atribuam mais atenção às atividades significativas.
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