Cópia de - Aula 9 - Avaliação PI - Convertendo idéias

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FACULDADE DE TECNOLOGIA DE LINS
Prof. Dr. Lourenço Magnoni Júnior - Disciplina: Gestão de Projetos Logísticos – 4º Tecnologia em Logística
Avaliação PI – 08/10/2020 
Aluno (a) _____________________________________________________________________________
Faça a leitura do texto: Gestão de Projetos: Convertendo Ideias em Resultados (FOLZ, Christian Julius). In: Ecossistema inovação, Brasília, Embrapa, 2014 e respondam as questões relacionadas abaixo:
1) Caracterize projeto?
2) As cinco etapas de desenvolvimento de um projeto são:
a) iniciar, planejar, otimizar, controlar e encerrar;
b) iniciar, planejar, fazer, suprimir e encerrar;
c) iniciar, planejar, fazer, controlar e encerrar;
d) iniciar, planejar, fazer, controlar e prolongar;
e) iniciar, planejar, organizar, controlar e encerrar,
3) De todas as etapas igualmente importantes e fundamentais para o sucesso do empreendimento, a mais “maltratada” é: 
a) o custo;
b) a qualidade;
c) o prazo;
d) o planejamento;
e) a organização.
4) Todo projeto deve ter uma pessoa que coordene as principais ações do projeto e as atividades da equipe, atue entre a equipe e o cliente ou acionistas, lidere e seja um facilitador, para que o projeto avance positivamente em seus propósitos. Conforme o perfil do empreendimento e o tamanho e complexidade do projeto, encontramos diversas designações para essa função, as mais comuns são, além de coordenador: gestor, gerente e champion. Então, qual é a função do coordenador é:
a) Encontrar caminhos de informação com as partes envolvidas ou, em projetos complexos, zelar para que as reivindicações e regulamentações relevantes dos envolvidos sejam consideradas no âmbito das atividades;
b) Encontrar caminhos de comunicação com as partes envolvidas ou, em projetos complexos, zelar para que as reivindicações e regulamentações relevantes dos envolvidos sejam consideradas no âmbito das ações;
c) Encontrar meios de comunicação com as partes envolvidas ou, em projetos complexos, zelar para que as reivindicações e regulamentações relevantes dos envolvidos sejam consideradas no âmbito das atividades;
d) Encontrar caminhos de comunicação com as partes envolvidas ou, em projetos complexos, zelar para que as reivindicações e regulamentações relevantes dos envolvidos sejam consideradas no âmbito das atividades;
e) Encontrar caminhos de comunicação com as partes envolvidas ou, em projetos complexos, zelar para que as reivindicações e regulamentações relevantes dos envolvidos sejam consideradas no contexto das atividades.
5) No texto, o autor trabalha sobre as lentes do projeto. São elas:
a) Em primeiro plano – qualidade, prazo e custo, e num plano adicional – escopo, comunicação, integração, clima organizacional e riscos;
b) Em primeiro plano – qualidade, prazo e custo, e num plano adicional – escopo, comunicação, integração, estrutura organizacional e riscos;
c) Em primeiro plano – qualidade, prazo e custo, e num plano adicional – escopo, comunicação, integração, cultura organizacional e riscos;
d) Em primeiro plano – quantidade, prazo e custo, e num plano adicional – escopo, comunicação, integração, estrutura organizacional e riscos;
e) Em segundo plano – qualidade, prazo e custo, e num plano adicional – escopo, informação, integração, estrutura organizacional e riscos.
6) Reflita sobre a gestão adequada do prazo em um projeto.
7) Por que importante para calcular corretamente o desembolso dos projetos? 
8) Qual seria os passos necessários para definirmos um escopo transparente num projeto?
9) Espera-se também que, além das habilidades do coordenador, esse tenha influência na organização na qual atua. E influência não no sentido de poder e prestígio dentro da organização, mas em competência, maturidade e objetividade, de maneira que o projeto flua consistentemente. Outra competência relevante do coordenador é atuar adequadamente em situações de conflito. A importância dela é:
a) Procurar pela causa da convergência, criar uma atmosfera positiva, desenvolver ações efetivas, buscar cenários de ganho para todos os envolvidos e manejar o conflito através das diversas formas de tratamento dado a essas situações – negociar, colocar panos quentes, colaborar;
b) Procurar pela causa da divergência, criar uma atmosfera negativa, desenvolver ações efetivas, buscar cenários de ganho para todos os envolvidos e manejar o conflito através das diversas formas de tratamento dado a essas situações – negociar, colocar panos quentes, colaborar;
c) Procurar pela causa da divergência, criar uma atmosfera positiva, desenvolver ações efetivas, buscar cenários de ganho para todos os envolvidos e manejar o conflito através das diversas formas de resolução dado a essas situações – negociar, colocar panos quentes, divergir;
d) Procurar pela causa da divergência, criar uma atmosfera tensa, desenvolver ações efetivas, buscar cenários de ganho para todos os envolvidos e manejar o conflito através das diversas formas de tratamento dado a essas situações – negociar, colocar panos quentes, colaborar;
e) Procurar pela causa da divergência, criar uma atmosfera positiva, desenvolver ações efetivas, buscar cenários de ganho para todos os envolvidos e manejar o conflito através das diversas formas de tratamento dado a essas situações – negociar, colocar panos quentes, colaborar.
10) Uma boa prática para uma gestão adequada do prazo e para assegurar que as atividades ocorram dentro do previsto é elaborar um cronograma. São premissas para a sua elaboração: 
a) a identificação das atividades de um projeto, a identificação da sua sequência, a identificação da duração e das interdependências das tarefas;
b) a identificação das ações de um projeto, a identificação da sua sequência, a identificação da duração e das interdependências das atividades;
c) a identificação das atividades de um projeto, a identificação da sua sequência, a identificação da duração e das interdependências das atividades;
d) a identificação das atividades de um processo, a identificação da sua sequência, a identificação da duração e das interdependências das atividades;
e) a identificação das atividades de um projeto, a identificação da sua estrutura, a identificação da duração e das interdependências das atividades.
11) Os principais pontos da lente dos recursos humanos são:
a) Cada setor tem um grupo de colaboradores e é liderada por um gerente, a equipe de trabalho é escolhida dentro do ambiente da empresa e características das pessoas;
b) Cada área tem um grupo de colaboradores e é liderada por um gerente, a equipe de trabalho é escolhida dentro do ambiente da empresa e características das pessoas;
c) Cada área tem um conjunto de colaboradores e é liderada por um gerente, a equipe de trabalho é escolhida dentro do ambiente da empresa e características das pessoas;
d) Cada área tem um grupo de colaboradores e é liderada por um coordenador, a equipe de trabalho é escolhida dentro do ambiente da empresa e características das pessoas;
e) Cada área tem um grupo de colaboradores e é liderada por um gerente, a equipe de trabalho é escolhida fora do ambiente da empresa e características das pessoas.
12) O processo de comunicação pode ser resumido nos seguintes elementos. São eles:
a) Transmissor da mensagem, receptor da mensagem, meio usado para envio da mensagem e mecanismo para assegurar, por parte do emissor – feedback – de que a mensagem foi recebida adequadamente; 
b) Emissor da mensagem, receptor da mensagem, meio usado para envio da mensagem e mecanismo para assegurar, por parte do emissor – feedback – de que a mensagem foi recebida adequadamente; 
c) Emissor da mensagem, receptor da mensagem, meio utilizado para envio da mensagem e mecanismo para assegurar, por parte do emissor – feedback – de que a mensagem foi recebida adequadamente; 
d) Emissor da mensagem, receptor da mensagem, meio usado para envio da mensagem e mecanismo para assegurar, por parte do emissor – feedback – de que a mensagem foi recebida ou não; 
e) Emissor da mensagem, receptor da mensagem, meio usadopara envio da mensagem e mecanismo para assegurar, por parte do transmissor – feedback – de que a mensagem foi enviada adequadamente.
13) Indique as práticas que são recomendadas para assegurar uma integração minimamente adequada no projeto. 
14) Quais são as etapas da gestão do risco em um projeto?