INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

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LÍNGUA PORTUGUESA 3 
Professor –Edson Botelho 
Língua 
Portuguesa 
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 APRESENTAÇÃO DA PROFESSORA 
 
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR 
 
 
O Professor Edson Botelho ministra aulas de Língua Portuguesa em 
cursos preparatórios para concursos públicos desde 2000. Todavia a 
trajetória em Educação começa dia 11 de agosto de 1982. Graduado em 
Letras pela UA (atual UFAM), pós-graduada em Metodologia do Ensino 
Superior pela UFAM, Especialização em produção de textos pela universidade 
de Oxford, Inglaterra, Mestrado em Educação pela UFAM. O estudo em 
arquivologia foi uma consequência de estudos feitos em Redação Oficial. 
Meta principal: oferecer ao candidato a um cargo no serviço público o máximo 
de ferramentas efetivas para a resolução de provas. 
 
 
 
 
 
 
 
CONTATO: 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA: 
 
▪ Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 
▪ Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 
▪ Domínio da ortografia oficial. 
▪ Domínio dos mecanismos de coesão textual. Emprego de elementos de referenciação, substituição e 
repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 
 
Compreensão e Interpretação de Texto 
▪ Texto Literário: expressa a opinião pessoal do autor que também é transmitida 
através de figuras, impregnado de subjetivismo. Exemplo: um romance, um 
conto, uma poesia... (Conotação, Figurado, Subjetivo, Pessoal). 
▪ Texto Não-Literário: preocupa-se em transmitir uma mensagem da forma mais 
clara e objetiva possível. Exemplo: uma notícia de jornal, uma bula de 
medicamento. (Denotação, Claro, Objetivo, Informativo). 
 
O que é interpretação de textos? 
A interpretação de textos envolve a capacidade de chegar a determinadas conclusões após 
fazer a leitura de algum tipo de texto (visual, auditivo, escrito, oral). Por isso, a 
interpretação de texto é algo subjetivo e que pode variar de leitor para leitor. Isso porque 
cada um possui um repertório interpretativo que foi sendo adquirido ao longo da vida. 
 
O que é compreensão de textos? 
Compreender um texto é entender a mensagem que ele está transmitindo de 
maneira objetiva. Assim, a compreensão textual envolve a decodificação da mensagem 
que é realizada pelo leitor. Quando ouvimos, por exemplo, um noticiário, compreendemos 
a mensagem passada e qual sua finalidade (informar o ouvinte de algum acontecimento, 
por exemplo). Para compreender os textos escritos não é diferente, porém requer o 
conhecimento da língua, do vocabulário e das funções relacionadas com linguagem e a 
comunicação. 
 
 
 
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Resumindo: 
▪ Compreensão de textos: é a decodificação da mensagem, ou seja, análise do que 
está no explícito no texto. 
▪ Interpretação de textos: é a interpretação que fazemos do conteúdo, ou seja, 
quais conclusões chegamos por meio da conexão de ideias e, por isso, vai além do 
texto. 
 
TEXTO. 
LINHÃO DE GURI BAIXA TARIFA DE ENERGIA ELÉTRICA EM RORAIMA. 
Em treze de agosto passado, o presidente Fernando Henrique Cardoso 
inaugurou oficialmente a linha de transmissão que interliga Boa Vista ao Complexo 
Hidrelétrico de Guri / Macágua, na Venezuela. O “Linhão de Guri”, como ficou 
conhecido o empreendimento, vai abastecer o estado de Roraima pelos próximos 
vinte anos. Na ocasião, o presidente anunciou a redução na tarifa de energia paga 
pelos consumidores de Roraima. A redução, segundo o presidente, deve ser de 
5% a 6%. Por isso, empresas concessionárias, consumidores e o governo de 
Roraima estão na expectativa da decisão da Agência Nacional de Energia Elétrica 
(ANEEL) sobre o assunto. Atualmente, o preço de venda da energia para o 
consumidor final em Roraima, é de 70 dólares o megawatt (MW), o que não cobre 
os custos de produção, que são de 125 dólares o MW. Com a linha de transmissão 
de Guri, esse valor cairá cerca de 80% — de 125 dólares para 26 dólares. 
Assinale a opção correta acerca da estrutura e das ideias do texto. 
a) “empreendimento” refere-se à expressão “Complexo Hidrelétrico de 
Guri/Macágua”. 
b) a vírgula após “empreendimento” pode ser eliminada sem que haja prejuízo à 
estrutura textual. 
c) sem que houvesse alteração do sentido do texto, a oração “A redução, segundo 
o presidente, deve ser de 5% a 6%” poderia ser reescrita da seguinte forma: 
“Segundo o presidente, a redução pode ser de até 6%”. 
d) De acordo com os dados do último parágrafo do texto, atualmente o preço de 
venda de 1 MW de energia para o consumidor final é superior à metade dos 
correspondentes custos de produção. 
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e) De acordo com o último parágrafo do texto, com a linha de transmissão de Guri, 
“o preço de venda da energia para o consumidor final” cairá para 
aproximadamente 44 dólares o MW. 
 
Gabarito: D 
 
A tipologia textual é dividida em cinco tipos de textos: 
 
▪ tipologia narrativa (narração): contar uma história incluindo tempo, espaço e 
personagens envolvidos. 
▪ tipologia descritiva (descrição): descrever uma pessoa, um objeto, um local, 
um acontecimento. 
▪ tipologia dissertativa (dissertação): defender uma ideia e expor uma opinião 
através de argumentações. 
▪ tipologia expositiva (exposição): apresentar um conceito, uma ideia, ou 
informar sobre algo. 
▪ tipologia injuntiva (injunção): ensinar ou instruir sobre algo com o objetivo de 
levar a uma ação. 
 
Características da tipologia narrativa 
▪ revela a sequência de acontecimentos de uma história; 
▪ os fatos e as ações são relatados por um narrador (foco narrativo) que participa 
ou não da trama; 
▪ presença de personagens principais (protagonistas), que aparecem com maior 
frequência e são mais importantes na história, e personagens secundários 
(coadjuvantes); 
▪ marcação de tempo (tempo cronológico) através de datas e momentos históricos, 
ou o tempo individual de cada personagem (tempo psicológico); 
▪ indicação do local onde se desenvolve a história e que podem ser físicos (reais ou 
imaginários) ou psicológicos (na mente das personagens). 
 
 
 
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TEXTO 
 
 "UMA VELA PARA DARIO" 
 Dario vinha apressado, o guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a 
esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Foi 
escorregando por ela, de costas, sentou-se na calçada, ainda úmida da chuva, e 
descansou no chão o cachimbo. 
 Dois ou três passantes rodearam-no, indagando se não estava se sentindo bem. 
Dario abriu a boca, moveu os lábios, mas não se ouviu resposta. Um senhor gordo, de 
branco, sugeriu que ele devia sofrer de ataque. 
 Estendeu-se mais um pouco, deitado agora na calçada, o cachimbo a seu lado 
tinha apagado. Um rapaz de bigode pediu ao grupo que se afastasse, deixando-o 
respirar. E abriu-lhe o paletó, o colarinho, a gravata e a cinta. Quando lhe retiraram os 
sapatos, Dario roncou pela garganta e um fio de espuma saiu do canto da boca. 
 Cada pessoa que chegava se punha na ponta dos pés, embora não pudesse ver. 
Os moradores da rua conversavam de uma porta à outra, as crianças foram acordadas e 
vieram de pijama às janelas. O senhor gordo repetia que Dario sentara-se na calçada, 
soprando ainda a fumaça do cachimbo e encostando o guarda-chuva na parede. Mas não 
se via guarda-chuva ou cachimbo ao lado dele. 
 Uma velhinha de cabeça grisalha gritou que Dario estava morrendo. Um grupo 
transportou-o na direção do táxi estacionado na esquina. Já tinha introduzido no carro 
metade docorpo, quando o motorista protestou: se ele morresse na viagem? A turba 
concordou em chamar a ambulância. Dario foi conduzido de volta e encostado à parede - 
não tinha os sapatos e o alfinete de pérola na gravata. 
 
 (Dalton Trevisan) 
Predomina neste texto: 
a) a dissertação 
b) a descrição 
c) a narração 
d) o estilo epistolar 
e) o teor poético 
 
Gabarito - C 
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Características da tipologia descritiva 
▪ aponta os principais atributos e aspectos de algo; 
▪ realiza um retrato verbal sobre algo; 
▪ valoriza os detalhes, os pormenores e as minúcias; 
▪ utiliza muitos adjetivos para detalhar o objeto descrito; 
▪ usa verbos de ligação (ser, estar, parecer) para demostrar o objeto descrito; 
▪ presença de verbos no pretérito imperfeito e no presente do indicativo para 
descrever cenas; 
▪ recorre às metáforas e comparações que permitem uma melhor imagem mental 
do que está sendo descrito. 
 
TEXTO 
A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada, com uma portinha pequena. 
Logo à entrada, um cheiro mole e salobro enojou-a. A escada, de degraus gastos, subia 
ingrememente, apertada entre paredes onde a cal caía, e a umidade fizera nódoas. No 
patamar da sobreloja, uma janela com um gradeadozinho de arame, parda do pó 
acumulado, coberta de teias de aranha, coava a luz suja do saguão. E por trás de uma 
portinha, ao lado, sentia-se o ranger de um berço, o chorar doloroso de uma criança. 
 (Eça de Queirós, O PRIMO BASÍLIO) 
 
Observando-se os recursos de estilo presentes na composição desse trecho, é 
correto afirmar que 
a) o acúmulo de pormenores induz a uma percepção impessoal e neutra do real. 
b) a descrição assume caráter impressionista, dando também dimensão subjetiva à 
percepção do espaço. 
c) as descrições veiculam as impressões do narrador, e o monólogo interior, as da 
personagem. 
d) a carência de adjetivos confere caráter objetivo e real à representação do espaço. 
e) o predomínio da descrição confere caráter expressionista ao relato, eliminando seus 
resíduos subjetivos. 
 
Gabarito - B 
 
 
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TEXTO 
 Durante este período de depressão contemplativa uma coisa apenas magoava-
me: não tinha o ar angélico do Ribas, não cantava tão bem como ele. Que faria se 
morresse, entre os anjos, sem saber cantar? 
 Ribas, quinze anos, era feio, magro, linfático. Boca sem lábios, de velha 
carpideira, desenhada em angústia - a súplica feita boca, a prece perene rasgada em 
beiços sobre dentes; o queixo fugia-lhe pelo rosto, infinitamente, como uma gota de 
cera pelo fuste de um círio... 
 Mas, quando, na capela, mãos postas ao peito, de joelhos, voltava os olhos para o 
medalhão azul do teto, que sentimento! que doloroso encanto! que piedade! um olhar 
penetrante, adorador, de enlevo, que subia, que furava o céu como a extrema agulha de 
um templo gótico! 
 E depois cantava as orações com a doçura feminina de uma virgem aos pés de 
Maria, alto, trêmulo, aéreo, como aquele prodígio celeste de garganteio da freira Virgínia 
em um romance do conselheiro Bastos. 
 Oh! não ser eu angélico como o Ribas! Lembro-me bem de o ver ao banho: tinha 
as omoplatas magras para fora, como duas asas! 
 O ATENEU. Raul Pompéia 
 
O texto que você leu, é o retrato de Ribas. Predomina nele: 
a) a Dissertação 
b) a Narração 
c) a Redação epistolar 
d) A Descrição 
e) a Poesia 
 
Gabarito. D 
 
Características da tipologia dissertativa 
▪ textos escritos na terceira pessoa do plural (nós, eles); 
▪ presença de apreciações, opiniões e juízos de valor do autor do texto; 
▪ foco na formação da opinião do leitor, persuadindo-o; 
▪ uso da norma culta (linguagem formal); 
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▪ recorre à coerência e à coesão para criar uma argumentação lógica e bem 
conectada pelos elementos coesivos; 
▪ utilização de dados, exemplos e estatísticas de outras pesquisas para corroborar 
suas ideias; 
▪ explicações fundamentadas em outros autores, por exemplo, para a defesa do 
tema com mais propriedade. 
 
TEXTO 
 Filosofia de Epitáfios. 
 Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epitáfios. E, aliás, gosto dos 
epitáfios; eles são, entre a gente civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo 
que induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao menos da sombra que passou. Daí 
vem, talvez, a tristeza inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala comum; 
parece-lhes que a podridão anônima os alcança a eles mesmos. 
 Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas 
 
Do ponto de vista da composição, é correto afirmar que o capítulo "Filosofia dos 
epitáfios": 
a) é predominantemente dissertativo, servindo os dados do enredo e do ambiente 
como fundo para a digressão. 
b) é predominantemente descritivo, com a suspensão do curso da história dando lugar 
à construção do cenário. 
c) equilibra em harmonia narração e descrição, à medida que faz avançar a história e 
cria o cenário de sua ambientação. 
d) é predominantemente narrativo, visto que o narrador evoca os acontecimentos que 
marcaram sua saída. 
e) equilibra narração e dissertação, com o uso do discurso indireto para registrar as 
impressões que o ambiente provoca no narrador. 
 
Gabarito - A 
 
Características da tipologia expositiva 
▪ textos escritos ou orais sem opiniões do autor; 
▪ uso de uma linguagem clara e direta; 
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▪ produções textuais informativas e objetivas, sem juízo de valor; 
▪ uso de informações, dados e referências para expor o tema; 
▪ recorre à conceituação e definição para explicar os temas; 
▪ utiliza comparações e enumerações para facilitar o entendimento. 
 
TEXTO - Síndrome de Suri 
RIO DE JANEIRO – Temo estar perdendo maravilhas, mas nunca vi um filme com 
Katie Holmes. Sei que é mulher de um ator chamado Tom Cruise, de quem também só 
assisti a “De Olhos Bem Fechados”, por causa do diretor Stanley Kubrick, e que o casal 
tem uma filha de 3 anos, Suri, que vive saindo na mídia por usar sapatos de salto alto, 
tomar vinho tinto e ter seu próprio cartão de crédito. 
Holmes e Cruise devem ter suas razões – despreparo, carreirismo ou 
deslumbramento – para permitir tal precocidade na biografia da filha. Nas reportagens 
sobre Suri, os ortopedistas alertam para o fato de que saltos altos são incompatíveis com 
uma estrutura óssea cuja formação, segundo eles, só se completará aos 12 ou 13 anos. 
Além de serem uma garantia de dores, calos e joanetes para Suri e, na vida adulta, de 
pernas curtas e dificuldade para caminhar. Esses alertas, pelo visto, caem no vazio. 
O problema não se limita a Hollywood ou a filhos de pais famosos. No Brasil, talvez 
mais que em outros países, há meninas entre 3 e 10 anos com hora marcada no salão 
para depilar a sobrancelha, aplicar “luzes” no cabelo ou fazer tratamento contra celulite. 
Toda garota quer se parecer com a mãe, é normal. O problema é quando os fabricantes 
de cosméticos, sutiãs etc. assumem o controle dessa estética infantil e passam a impô-la 
às crianças com a conivência das mães. 
O humanista americano Neil Postman (1931-2003) alertou para esse problema num 
grande livro de 1982, “O Desaparecimento da Infância” (há versão brasileira, pela editora 
Graphia). Todas as previsões de Postman se confirmaram: sem saber, estamos gerando 
crianças-adultos, que dificilmente chegarão à maturidade. (Folha de S.P.14.12.09). 
 
01. Para analisar o assunto, que denomina de Síndrome de Suri, o autor se vale 
da 
a) atuação da filha do casal Holmes e Cruise, em geral bem avaliada pela mídia. 
b) admiração pelo diretorStanley Kubrick, que dirigiu Holmes e Cruise. 
c) lembrança dos filmes de Holmes, que admira pela competente atuação. 
d) exposição, na mídia, da filha do casal de atores Holmes e Cruise. 
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e) vida profissional de Holmes e Cruise, que eximem a filha da exposição pública. 
 
02. De acordo com o ponto de vista do autor, o comportamento adulto vivido na 
infância é uma realidade que 
a) caracteriza os excessos das celebridades. 
b) foi criada pela indústria cinematográfica norte-americana. 
c) é comum a muitas crianças, filhas de famosos ou não. 
d) se mostra saudável para a vida social das crianças. 
e) expressa amadurecimento das relações entre pais e filhos. 
 
Gabarito 
 
1. D 
2. C 
 
Características da tipologia injuntiva 
▪ visam instruir ou ensinar algo à alguém; 
▪ foco na explicação e no método para a realização de algo; 
▪ textos objetivos, sem espaço para outras interpretações; 
▪ uso da linguagem simples e objetiva, e, por vezes, técnica; 
▪ presença da linguagem formal, baseada na norma culta; 
▪ utilização de verbos no imperativo, que denotam ordem. 
 
TEXTO: 
Câncer 21/06 a 21/07 
O eclipse em seu signo vai desencadear mudanças na sua autoestima e no seu modo de agir. O corpo indicará onde 
você falha – se anda engolindo sapos, a área gástrica se ressentirá. O que ficou guardado virá à tona, pois este novo 
ciclo exige uma “desintoxicação”. Seja comedida em suas ações, já que precisará de energia para se recompor. Há 
preocupação com a família, e a comunicação entre os irmãos trava. Lembre-se: palavra preciosa é palavra dita na 
hora certa. Isso ajuda também na vida amorosa, que será testada. Melhor conter as expectativas e ter calma, 
avaliando as próprias carências de modo maduro. Sentirá vontade de olhar além das questões materiais – sua 
confiança virá da intimidade com os assuntos da alma. Revista Cláudia. Nº 7, ano 48, jul. 2009. 
 
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função específica, seu objetivo 
comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se com os conhecimentos construídos sócio culturalmente. 
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01. A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que sua função é: 
a) vender um produto anunciado. 
b) informar sobre astronomia. 
c) ensinar os cuidados com a saúde. 
d) expor a opinião de leitores em um jornal. 
e) aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho. 
 
Gabarito – E 
 
Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 
 
Gêneros Textuais 
Outro assunto que sempre cai na prova de concursos públicos são inúmeros os gêneros textuais, pois 
muitos deles nascem das necessidades comunicacionais dos falantes. Ainda que não seja possível contá-los, é 
possível, no entanto, a partir da análise de suas peculiaridades, identificá-los e reconhecê-los entre outros 
gêneros. Fique atento às suas estruturas e conteúdos temáticos, elementos que facilitam a compreensão dos 
gêneros. Espere encontrar na prova gêneros diversos, como HQs, charges, artigos de opinião, anúncios 
publicitários. 
 
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais 
ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito 
parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas 
semelhantes e ocorrem em situações específicas. Pode-se dizer que se tratam das variadas 
formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais. 
Cada gênero textual tem seu estilo próprio, podendo então, ser identificado e diferenciado 
dos demais através de suas características. Exemplos: 
 
Carta: quando se trata de "carta aberta" ou "carta ao leitor", tende a ser do 
tipo dissertativo-argumentativo com uma linguagem formal, em que se escreve à 
sociedade ou a leitores. Quando se trata de "carta pessoal", a presença de aspectos 
narrativos ou descritivos e uma linguagem pessoal é mais comum. No caso da "carta 
denúncia", em que há o relato de um fato que o autor sente necessidade de o expor ao 
seu público, os tipos narrativos e dissertativo-expositivo são mais utilizados. 
 
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TEXTO: 
Nós, brasileiros, estamos acostumados a ver juras de amor, feitas diante de Deus, 
serem quebradas por traição, interesses financeiros e sexuais. Casais se separam como 
inimigos, quando poderiam ser bons amigos, sem traumas. Bastante interessante a 
reportagem sobre separação. Mas acho que os advogados consultados, por sua 
competência, estão acostumados a tratar de grandes separações. Será que a maioria dos 
leitores da revista tem obras de arte que precisam ser fotografadas antes da separação? 
Não seria mais útil dar conselhos mais básicos? Não seria interessante mostrar que a 
separação amigável não interfere no modo de partilha dos bens? Que, seja qual for o tipo 
de separação, ela não vai prejudicar o direito à pensão dos filhos? Que acordo amigável 
deve ser assinado com atenção, pois é bastante complicado mudar suas cláusulas? Acho 
que essas são dicas que podem interessar ao leitor médio. 
01. O texto foi publicado em uma revista de grande circulação na seção 
de carta do leitor. Nele, um dos leitores manifesta-se acerca de uma 
reportagem publicada na edição anterior. Ao fazer sua argumentação, o 
autor do texto: 
a) faz uma síntese do que foi abordado na reportagem. 
b) discute problemas conjugais que conduzem à separação. 
c) aborda a importância dos advogados em processos de separação. 
d) oferece dicas para orientar as pessoas em processos de separação. 
e) rebate o enfoque dado ao tema pela reportagem, lançando novas ideias. 
 
Gabarito - E 
 
Propaganda: é um gênero textual 
dissertativo-expositivo onde há a o intuito de 
propagar informações sobre algo, buscando 
sempre atingir e influenciar o leitor 
apresentando, na maioria das vezes, 
mensagens que despertam as emoções e a 
sensibilidade do mesmo. 
 
A famosa frase em inglês da propaganda da 
NIKE, num sentido literal, significa “Apenas 
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faça”. Num sentido mais amplo, significa “Faça sem perguntar o porquê”. A imagem acima 
pode ter várias leituras. Assinale a única descabida: 
a) Há um flagrante contraste entre um garoto, imagem da pobreza (magro, sem 
camisa e descalço), e um dos mais famosos ícones de consumo do mundo 
capitalista. 
b) A imagem do garoto pode lembrar que nem todos possuem acesso aos bens de 
consumo da sociedade capitalista. 
c) O comportamento do garoto, poderia ser entendido como atitude de desprezo, de 
rebeldia ou de irreverência para com aquilo que é símbolo de culto ao esporte ou 
até de “status” (uso da marca). 
d) A propaganda, por intenção irônica, mostra um garoto cumprindo em atitude aquilo 
que a frase ordena em inglês. 
e) O cachorro, olhando para a cena, simboliza inequivocamente a humanidade 
animalizada, apenas plateia do conflito pobreza e riqueza. 
 
Gabarito – E 
 
Bula de remédio: trata-se de um gênero textual descritivo, dissertativo-expositivo e 
injuntivo que tem por obrigação fornecer as informações necessárias para o correto uso 
do medicamento. 
 
Receita: é um gênero textual descritivo e injuntivo que tem por objetivo informar a 
fórmula para preparar tal comida, descrevendo os ingredientes e o preparo destes, além 
disso, com verbos no imperativo, dado o sentido de ordem, para que o leitor siga 
corretamente as instruções. 
 
Editorial: é um gênero textual dissertativo-argumentativo que expressa o 
posicionamento da empresa sobre determinadoassunto, sem a obrigação da presença da 
objetividade. 
 
TEXTO - RACISMO 
A imprensa brasileira vem noticiando uma proposta milionária do Lazio da Itália, que 
pretende adquirir o passe do zagueiro Juan por 10 milhões de dólares. Este é o time cuja 
torcida já agrediu o jogador brasileiro Antônio Carlos, do Roma, e perdeu o mando de 
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campo por incitamento racista em pleno estádio. 
Aqui fica uma sugestão a este jovem negro, atleta brasileiro de 22 anos, com um 
brilhante futuro profissional: recuse o convite e não troque o Brasil pela Itália, pois moedas 
não resgatam a dignidade. Diga não aos xenófobos e racistas. 
(O Globo, 13/7/01). 
 
01. “A imprensa brasileira vem noticiando...”; com a utilização do tempo verbal 
destacado, o autor do texto quer referir-se a uma ação que: 
a) acaba de terminar. 
b) acaba de começar. 
c) se iniciou antes de outra ação passada. 
d) se iniciou há pouco tempo e permanece no presente. 
e) se repete no passado e no presente 
 
Notícia: podemos perfeitamente identificar características narrativas, o fato ocorrido que 
se deu em um determinado momento e em um determinado lugar, envolvendo 
determinadas personagens. Características do lugar, bem como dos personagens 
envolvidos são, muitas vezes, minuciosamente descritos. 
 
Reportagem: é um gênero textual jornalístico de caráter dissertativo-expositivo. A 
reportagem tem, por objetivo, informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara, 
com linguagem direta. 
 
Entrevista: é um gênero textual fundamentalmente dialogal, representado pela 
conversação de duas ou mais pessoas, o entrevistador e o(s) entrevistado(s), para obter 
informações sobre ou do entrevistado, ou de algum outro assunto. Geralmente envolve 
também aspectos dissertativo-expositivos, especialmente quando se trata de entrevista a 
imprensa ou entrevista jornalística. Mas pode também envolver aspectos narrativos, como 
na entrevista de emprego, ou aspectos descritivos, como na entrevista médica. 
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TEXTO: 
Leia o seguinte trecho de uma entrevista concedida pelo ministro do Supremo 
Tribunal Federal, Joaquim Barbosa: 
 
Entrevistador: - O protagonismo do STF dos últimos tempos tem usurpado as funções 
do Congresso? 
Entrevistado: - Temos uma Constituição muito boa, mas excessivamente detalhista, com 
um número imenso de dispositivos e, por isso, suscetível a fomentar interpretações e toda 
sorte de litígios. Também temos um sistema de jurisdição constitucional, talvez único no 
mundo, com um rol enorme de agentes e instituições dotadas da prerrogativa ou de 
competência para trazer questões ao Supremo. É um leque considerável de interesses, de 
visões, que acaba causando a intervenção do STF nas mais diversas questões, nas mais 
diferentes áreas, inclusive dando margem a esse tipo de acusação. Nossas decisões não 
deveriam passar de duzentas, trezentas por ano. Hoje, são analisados cinquenta mil, 
sessenta mil processos. É uma insanidade. 
Veja, 15/06/2011. 
 
No trecho “dotadas da prerrogativa ou de competência”, a presença de artigo antes do 
primeiro substantivo e a sua ausência antes do segundo fazem que o sentido de cada um 
desses substantivos seja, respectivamente, 
a) figurado e próprio. 
b) abstrato e concreto. 
c) específico e genérico. 
d) técnico e comum. 
e) lato e estrito. 
 
Gabarito: C - O artigo definido é determinante de objetos ou seres perfeitamente 
circunscritos e identificáveis, ou seja, específicos. Na sua ausência, o substantivo é 
mencionado de forma genérica. 
 
História em quadrinhos: é um gênero narrativo que consiste em enredos contados em 
pequenos quadros através de diálogos diretos entre seus personagens, gerando uma 
espécie de conversação. 
 
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Leia a charge. 
 
01. Levando-se em conta os aspectos 
textuais e visuais da tirinha, 
assinale a alternativa correta. 
a) A pergunta de Helga, no primeiro 
quadrinho, revela que ela quer pedir 
o divórcio. 
b) O humor da tira se constrói a partir 
da possibilidade de Helga ter se 
casado por duas vezes. 
c) A pergunta de Eddie Sortudo, no segundo quadrinho, evidencia a ideia de que Hagar 
é um bom marido. 
d) A graça da tira está no fato de Eddie Sortudo partir da pressuposição de que Helga 
não estivesse se referindo a Hagar, seu único marido. 
e) A fisionomia de Hagar, nos dois quadrinhos, denota sua irritação com o fato de 
Helga ter se lembrado de seu ex-marido. 
 
Gabarito – D 
 
A fala do terceiro balão estaria mais de acordo com a 
norma culta se fosse refeita como na opção? 
a. Ei, Mafalda! Adivinhe onde levar-te-emos? 
b. Ei, Mafalda! Advinhes aonde te vamos levares? 
c. Ei, Mafalda! Adivinhe aonde a levaremos? 
d. Ei, Mafalda! Advinhe onde a levaremos? 
e. Ei, Mafalda! Adivinha aonde a levaremos? 
 
Gabarito – C 
 - 
Charge: é um gênero textual narrativo onde 
se faz uma espécie de ilustração cômica, 
através de caricaturas, com o objetivo de 
realizar uma sátira, crítica ou comentário sobre algum acontecimento atual, em sua grande 
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maioria. 
 
TEXTO. 
Leia a charge. 
 
Na charge, de acordo com a 
norma culta, o pronome mim está 
empregado incorretamente, 
devendo-se utilizar o pronome eu 
em seu lugar. 
Esses dois pronomes estão 
corretamente empregados em: 
a) Entre eu e você só há alegrias. Acho que você gosta de mim. 
b) Todos pediram para mim fazer o trabalho, pois assim eu aprendo mais. 
c) O que disseram sobre eu não faz sentido. Vocês acreditam em mim? 
d) Ela pediu para eu ajudá-la na lição. O que seria dela sem mim. 
e) Agiu mal contra eu, só há más palavras suas em relação a mim. 
 
Gabarito: A 
 
Poema: trabalho elaborado e estruturado em versos. Além dos versos, pode ser 
estruturado em estrofes. Rimas e métrica também podem fazer parte de sua 
composição. Pode ou não ser poético. 
 
TEXTO 
Amor é fogo que arde sem se ver; 
é ferida que dói e não se sente; 
é um contentamento descontente; 
é dor que desatina sem doer; 
 
É um não querer mais que bem querer; 
é solitário andar por entre a gente; 
é nunca contentar-se de contente; 
é cuidar que se ganha em se perder; 
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É querer estar preso por vontade; 
é servir a quem vence, o vencedor; 
é ter com quem nos mata lealdade. 
 
Mas como causar pode seu favor 
nos corações humanos amizade, 
se tão contrário a si é o mesmo Amor? 
(Luís de Camões) 
 
O poema pode ser considerado como um texto: 
a) argumentativo. 
b) narrativo. 
c) épico. 
d) de propaganda. 
e) teatral. 
 
Gabarito – A 
 
Anúncio publicitário: utiliza linguagem apelativa para persuadir o público a desejar 
aquilo que é oferecido pelo anúncio. Por meio do uso criativo das imagens e da linguagem, 
consegue utilizar todas as tipologias textuais com facilidade. 
 
TEXTO - Observe o cartaz para responder à 
questão. 
 
1. Da leitura de todos os elementos que 
compõem o cartaz, é correto afirmar que 
o texto principal denuncia que a violência 
doméstica contra a mulher 
a) atinge principalmente a mãe, e a ilustração 
apresenta uma imagem negativa do 
agressor, sob o ponto de vista da mulher.http://www.seraprovado.com.br/
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b) atinge todos os membros da família, e a ilustração apresenta uma imagem 
negativa do agressor, sob o ponto de vista de um dos filhos. 
c) atinge principalmente os filhos, e a ilustração apresenta uma imagem negativa 
do agressor, sob o ponto de vista da mulher. 
d) atinge todos os membros da família, e a ilustração apresenta uma imagem 
negativa do agressor, sob o ponto de vista do próprio agressor. 
e) desestabiliza a família, e a ilustração apresenta uma imagem negativa do 
agressor, sob o ponto de vista dos dois filhos. 
 
Gabarito – B 
 
Crônica é um tipo de texto narrativo curto, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, 
jornais, revistas. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de 
acontecimentos corriqueiros do cotidiano. Portanto, elas estão extremamente conectadas ao contexto em que 
são produzidas, por isso, com o passar do tempo ela perde sua “validade”, ou seja, fica fora do contexto. Embora 
seja um texto que faz parte do gênero narrativo, (com enredo, foco narrativo, personagens, tempo e espaço) há 
diversos tipos de crônicas que exploram outros gêneros textuais. Podemos destacar a crônica descritiva e a 
crônica dissertativa. Além delas, temos: 
▪ Crônica Jornalística: mais comum das crônicas da atualidade são as crônicas 
chamadas de “crônicas jornalísticas” produzidas para os meios de comunicação, 
onde utilizam temas da atualidade para fazerem reflexões. Aproxima-se da crônica 
dissertativa. 
▪ Crônica Histórica: marcada por relatar fatos ou acontecimentos históricos, com 
personagens, tempo e espaço definidos. Aproxima-se da crônica narrativa. 
▪ Crônica Humorística: Esse tipo de crônica apela para o humor como forma de entreter 
o público, ao mesmo tempo que utiliza da ironia e do humor como ferramenta essencial 
para criticar alguns aspectos seja da sociedade, política, cultura, economia, etc. 
Importante destacar que muitas crônicas podem ser formadas por dois ou mais tipos, 
por exemplo: uma crônica jornalística e humorística. 
 
TEXTO: 
Segurança 
O ponto de venda mais forte do condomínio era a sua segurança. Havia as belas 
casas, os jardins, os playgrounds, as piscinas, mas havia, acima de tudo, segurança. 
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Toda a área era cercada por um muro alto. Havia um portão principal com muitos 
guardas que controlavam tudo por um circuito fechado de TV. Só entravam no condomínio 
os proprietários e visitantes devidamente identificados e crachados. 
Mas os assaltos começaram assim mesmo. Ladrões pulavam os muros e assaltavam 
as casas. 
Os condôminos decidiram colocar torres com guardas ao longo do muro alto. Nos 
quatro lados. As inspeções tornaram-se mais rigorosas no portão de entrada. Agora não 
só os visitantes eram obrigados a usar crachá. Os proprietários e seus familiares também. 
Não passava ninguém pelo portão sem se identificar para a guarda. Nem as babás. Nem 
os bebês. 
Mas os assaltos continuaram. 
Decidiram eletrificar os muros. Houve protestos, mas no fim todos concordaram. O 
mais importante era a segurança. Quem tocasse no fio de alta tensão em cima do muro 
morreria eletrocutado. Se não morresse, atrairia para o local um batalhão de guardas com 
ordens de atirar para matar. 
Mas os assaltos continuaram. 
Grades nas janelas de todas as casas. Era o jeito. Mesmo se os ladrões 
ultrapassassem os altos muros, e o fio de alta tensão, e as patrulhas, e os cachorros, e a 
segunda cerca, de arame farpado, erguida dentro do perímetro, não conseguiriam entrar 
nas casas. Todas as janelas foram engradadas. 
Mas os assaltos continuaram. 
Foi feito um apelo para que as pessoas saíssem de casa o mínimo possível. Dois 
assaltantes tinham entrado no condomínio no banco de trás do carro de um proprietário, 
com um revólver apontado para a sua nuca. Assaltaram a casa, depois saíram no carro 
roubado, com crachás roubados. Além do controle das entradas, passou a ser feito um 
rigoroso controle das saídas. Para sair, só com um exame demorado do crachá e com 
autorização expressa da guarda, que não queria conversa nem aceitava suborno. 
Mas os assaltos continuaram. 
Foi reforçada a guarda. Construíram uma terceira cerca. As famílias de mais posses, 
com mais coisas para serem roubadas, mudaram-se para uma chamada área de segurança 
máxima. E foi tomada uma medida extrema. Ninguém pode entrar no condomínio. 
Ninguém. Visitas, só num local predeterminado pela guarda, sob sua severa vigilância e 
por curtos períodos. 
E ninguém pode sair. 
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Agora, a segurança é completa. Não tem havido mais assaltos. Ninguém precisa 
temer pelo seu patrimônio. Os ladrões que passam pela calçada só conseguem espiar 
através do grande portão de ferro e talvez avistar um ou outro condômino agarrado às 
grades da sua casa, olhando melancolicamente para a rua. 
Mas surgiu outro problema. 
As tentativas de fuga. E há motins constantes de condôminos que tentam de 
qualquer maneira atingir a liberdade. A guarda tem sido obrigada a agir com energia. 
 
(VERÍSSIMO, Luís Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2001, 97-99) 
01. O recurso da indeterminação do sujeito, conforme preconiza a 
gramática normativa, pode ser encontrado em 
a) “Havia as belas casas, os jardins...” 
b) “Só entravam no condomínio os proprietários...” 
c) “Decidiram eletrificar os muros...” 
d) “Quem tocasse no fio de alta tensão...” 
e) “Ninguém precisa temer pelo seu patrimônio...” 
 
Gabarito – C 
 
Coesão Textual 
 
Coesão textual são os mecanismos linguísticos que permitem uma conexão lógico-
semântica entre as partes de um texto. A ligação e harmonia que possibilitam a amarração 
de ideias dentro de um texto é feita com o uso de conjunções, preposições, advérbios ou 
locuções adverbiais. 
 
A coesão textual assegura a ligação entre palavras e frases, interligando as diferentes 
partes de um texto. Ela pode ser percebida ao se verificar que as frases e os parágrafos 
estão entrelaçados no texto, de modo que um elemento dá sequência ao outro, 
determinando a transição das ideias presentes no texto. 
 
A coesão é essencial para garantir que o texto seja harmonioso, que transmita a 
mensagem com clareza e que faça sentido para o leitor. Para isso é necessário empregar 
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elementos de coesão, utilizando conjunções, pronomes, advérbios, entre outras 
expressões que têm como objetivo estabelecer a interligação entre os segmentos do 
texto. 
 
Elementos que garantem a coesão textual - Para garantir a coesão, o texto deve conter alguns 
elementos fundamentais. Esses elementos coesivos permitem que sejam feitas as articulações 
e ligações entre as diferentes partes do texto, bem como a sequência de ideias do mesmo. 
 
▪ Os conectores são os elementos coesivos que fazem a coesão entre as frases. Eles 
instituem as relações de dependência e conexão entre os termos. Esses elementos 
são formados por conjunções, preposições e advérbios conectivos. 
▪ 
A correlação dos verbos trata da correta utilização dos tempos verbais a fim de 
garantir a coesão temporal ordenando os acontecimentos de maneira lógica e linear, 
o que possibilita uma compreensão da sequência dos fatos. 
 
 
Leia a charge. 
 
Nas duas ocorrências, a palavra que 
poderia ser substituída por 
a) e, com sentido restritivo. 
b) mas, com sentido adversativo. 
c) a fim de, com sentido de finalidade. 
d) pois, com sentido explicativo. 
e) portanto, com sentido conclusivo.Gabarito – D 
 
TEXTO 
Nem todas as plantas hortícolas se dão bem durante todo o ano; por isso é preciso 
fazer uma estruturação dos canteiros a fim de manter-se o equilíbrio das plantações. Com 
o sistema indicado, não faltarão verduras durante todo ano, sejam folhas, legumes ou 
tubérculos. (Irineu Fabichak, in Horticultura ao Alcance de Todos) 
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01. A conjunção “por isso” só não pode ser substituída por: 
a) portanto 
b) logo 
c) então 
d) porque 
e) assim 
 
Gabarito – D 
 
TEXTO 
 “A maior alegria do brasileiro é hospedar alguém, mesmo um desconhecido que 
lhe peça pouso, numa noite de chuva. ” (Cassiano Ricardo) 
 
02. A palavra mesmo pode ser trocada no texto, sem alteração de sentido, 
por: 
a) certamente 
b) até 
c) talvez 
d) como 
e) não 
 
Gabarito – B 
 
TEXTO 
Ainda falta um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles, mas a 
Andrade Gutierrez já tem pronto um estudo sobre a sucessão de 20 de seus principais 
executivos, quase todos na faixa entre 58 e 62 anos. Seus substitutos serão escolhidos 
entre 200 integrantes de um time de aspirantes. Eduardo Andrade, o atual 
superintendente, que já integra o conselho de administração da empreiteira mineira, 
deverá ir se afastando aos poucos do dia-a-dia dos negócios. Para os outros executivos, 
que deverão ser aproveitados como consultores, a aposentadoria chegará a médio prazo.
 (José Maria Furtado, na Exame, dez./99) 
 
 
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03. Se começarmos o primeiro período do texto por “A Andrade Gutierrez 
já tem pronto...”, teremos, como sequência coesa e coerente: 
a) visto que ainda falta um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles. 
b) por ainda faltar um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles. 
c) se ainda faltar um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles. 
d) embora ainda falte um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles. 
e) à medida que ainda falta um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles. 
 
Gabarito – D 
 
TEXTO 
Acho que foi uma premonição, uma vez que ele já tinha declarado que “A 
Fraternidade é Vermelha” seria seu último filme. Foi o cineasta contemporâneo que 
conseguiu chegar mais perto do conceito de Deus. Poderia ter feito muito mais filmes, mas 
foi vítima do totalitarismo socialista. (Leon Cakoff, no Jornal da Tarde, 14/13/96) 
 
04. O conectivo que não poderia substituir “uma vez que” no texto é: 
a) porque 
b) pois 
c) já que 
d) porquanto 
e) se bem que 
 
Gabarito – E 
 
TEXTO: 
 “Recepcionistas atenciosos, roupa de cama limpa e serviço de quarto eficiente: quem já 
se hospedou em um hotel sabe como esses fatores são importantes. Para além dos 
saguões, existe uma rede de profissionais responsáveis por orquestrar o funcionamento 
de tudo nesses empreendimentos – desde a contratação e a supervisão dos funcionários 
até a checagem das instalações e a negociação com os fornecedores. Nos últimos anos, 
com o mercado exigindo cada vez mais esse tipo de profissional, as faculdades têm 
investido na criação de cursos específicos de Hotelaria. Em São Paulo, são pelo menos 
sete instituições que formam administradores hoteleiros, aptos também a gerenciar flats, 
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pousadas, parques temáticos e spas. Antes, a Hotelaria era vinculada à área de Turismo, 
mas hoje o setor se desdobrou”. 
 
05. Na frase: “Antes, a Hotelaria era vinculada à área de Turismo, mas 
hoje o setor se desdobrou.”, a conjunção sublinhada indica a ideia de: 
a) Tempo. 
b) Consequência. 
c) Causa. 
d) Adição. 
e) Contrariedade. 
 
Gabarito – E 
 
Simulado 01 
 
TEXTO 
 
 
A graça da tira decorre: 
a) da existência de “ruído” na comunicação efetuada pela esposa Helga e não 
entendida pelo amigo Ed Sortudo. 
b) de uma fala inabitual de Helga que, ao dirigir-se diretamente ao próprio marido, 
refere-se às qualidades de uma terceira pessoa. 
c) do não entendimento de um discurso ambíguo bastante comum, no qual se dirige 
à própria pessoa, questionando-a como se fosse uma outra. 
d) da diferença do nível de linguagem usado pelo emissor para se dirigir aos 
interlocutores, fato que fez sugerir a existência de dois maridos. 
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e) da dificuldade de compreensão, por parte do amigo Ed Sortudo, devido aos traços 
de informalidade no discurso de Helga. 
 
Gabarito – C - Ed Sortudo não compreende que Helga se dirige ao marido em 3ª pessoa, 
mesmo estando presente na cena, o que é confirmado pelo olhar que Hagar lança ao 
amigo. 
 
TEXTO 
 
Usando uma expressão idiomática, 
em seu sentido consagrado, pode-se 
dizer que o personagem Dogberto 
tem a atitude de quem 
a) quer vender o peixe pelo preço 
que comprou. 
b) anda com a pulga atrás da orelha. 
c) pretende vender gato por lebre. 
d) imagina plantar verde para colher maduro. 
e) não tem papas na língua. 
 
Gabarito - C 
 
TEXTO. 
Quando a justiça entra em conflito com a lealdade, essa última geralmente leva a melhor. Muitos de nós 
alimentamos e protegemos nossas famílias antes de podermos pensar nas necessidades de nossos vizinhos. 
Muitos de nós estamos muito mais interessados no bem-estar dos nossos compatriotas do que na situação das 
pessoas do outro lado do mundo. 
Em relação às idéias do texto, assinale a opção incorreta. 
a) O senso de justiça entre indivíduos de povos diferentes é superior à lealdade que se dispensa aos 
familiares mais próximo. 
b) A lealdade geralmente prevalece sobre a justiça quando há conflito entre as duas forças. 
c) O pensamento relativo às necessidades dos nossos conhecidos é secundário em relação às 
preocupações com os familiares. 
d) O interesse pelas causas nacionais é prioritário em relação aos contextos do exterior. 
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e) A solidariedade entre pessoas de uma mesma nacionalidade sobrepõe-se à solidariedade para com 
povos estrangeiros. 
 
Gabarito – A 
 
TEXTO. 
 Prever o futuro é tão arriscado que, podendo sempre errar, é preferível errar pelo otimismo. E há boas razões 
para ser otimista quanto à democracia. Nos últimos 20 anos, dobrou ou triplicou o número de pessoas que não 
vivem em ditadura. Talvez seja demais chamar Ucrânia ou El Salvador hoje de Estados democráticos, mas 
certamente há bem mais liberdade nesses países ou no Brasil, após a queda do comunismo e das ditaduras 
apoiadas pelo primeiro mundo, do que havia em 1980. A conjuntura mundial torna difícil o cenário usual, que 
era a rigorosa repressão ante o avanço de reivindicações populares. 
 
Em relação ao texto, assinale a opção correta. 
a) Pode-se inferir do texto que atualmente não há clima favorável à repressão de movimentos populares. 
b) Até há pouco tempo não havia restrições às demandas e reivindicações de segmentos insatisfeitos da 
sociedade. 
c) A expressão “tão arriscado que” pode ser substituída por tão arriscado quanto sem prejuízo para a 
correção do texto. 
d) Se a palavra “certamente” vier entre vírgulas o texto transgride as normas de pontuação. 
e) A vírgula após “usual” indica que a oração a seguir é restritiva. 
 
Gabarito – A 
 
TEXTO. 
O quadro geral de apaziguamento abre espaço para a expansão da democracia. Mas resta muito por fazer. Mais 
que tudo, é preciso desenvolver a idéia de que a democracia não é só um regime político, mas um regime de 
vida. Quer dizer que o mundo dos afetos deve ser democratizado. É preciso democratizar o amor, sejapaternal 
ou filial; a amizade; o contato com o desconhecido: tudo o que na modernidade fez parte da vida privada. É 
preciso democratizar as relações de trabalho, hoje tuteladas pela propriedade privada. A democracia só vai se 
consolidar, o que pode tardar décadas, quando passar das instituições eleitorais para a vida cotidiana. É claro 
que isso significa mudar, e muito, o que significa democracia. Cada vez mais ela terá a ver com o respeito ao 
outro. 
 
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Assinale a opção que está em desacordo com as idéias do texto. 
a) A noção de regime político é mais restrita que a noção de regime de vida. 
b) Pode-se inferir que as relações de trabalho tuteladas pela propriedade privada não são suficientemente 
democráticas. 
c) A proposta de ampliação do conceito de democracia transcende as questões públicas e políticas e invade 
o universo individual e privado. 
d) A consolidação da democracia tem como condição a abrangência das questões da vida cotidiana. 
e) A mudança do conceito de democracia é uma transformação que está ocorrendo na sociedade e seus 
resultados serão vistos brevemente. 
 
Gabarito – E 
 
TEXTO. 
Na pesquisa para avaliar a gestão nas empresas em relação à qualidade no setor de software, foram 
considerados os seguintes fatores: a elaboração de planos estratégicos, a inclusão de metas consistentes, a 
coleta de indicadores precisos, a contabilidade adequada de custos, a implantação de programas de qualidade 
total e a certificação dos sistemas. 
O relacionamento das empresas com seus empregados foi acompanhado a partir de aspectos da 
participação dos mesmos na solução de problemas, sua satisfação e oportunidades de aperfeiçoamento 
profissional. O relacionamento com o mercado era avaliado considerando-se a realização de pesquisas de 
expectativa e de satisfação junto aos clientes; a existência de estruturas de atendimento; a resolução de 
reclamações e o uso desses tipos de dados na revisão de projetos ou na especificação de novos produtos e 
serviços. 
Procedimentos específicos para qualidade em software foram medidos por indicadores referentes à 
adoção de métodos de engenharia para prevenção ou detecção de defeitos, à utilização de ferramentas 
automatizadas de desenvolvimento e ao tipo de documentação adotada. Adicionalmente, todo um conjunto de 
aspectos foi levantado vi¬sando à caracterização das empresas e do software desenvolvido no Brasil. 
 
Em relação ao texto, assinale a opção correta. 
a) As escolhas sintáticas e lexicais do texto são apropriadas para um texto de relatório. 
b) Para que a pontuação do texto se torne correta é necessário substituir as quatro vírgulas após o sinal de 
dois pontos por sinais de ponto e vírgula. 
c) O uso da voz passiva em “foi acompanhado” tem o efeito estilístico de explicitar e reforçar o papel do 
agente da ação. 
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d) Em “O relacionamento com o mercado era avaliado”, a transformação da voz passiva analítica para 
sintética corresponde a: Avaliou-se o relacionamento com o mercado. 
e) O uso do pretérito indica que a pesquisa a que o texto se refere está em andamento. 
 
Gabarito – A 
 
TEXTO. 
FASCISMO SOCIAL NO PAÍS DO SOCIÓLOGO. 
 A definição dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil está no artigo 3º de nossa 
Constituição. São todos de grande nobreza e esperança. Valem como pólos de concentração ideal para o povo, 
como destinos a serem alcançados pelo Brasil, na permanente viagem de nossos sonhos. 
 O primeiro desses objetivos consiste em realizar uma sociedade livre, justa e solidária. Para ser livre, a 
sociedade terá liberdades públicas asseguradas a todos. Cidadania livre é cidadania sem intervenção excessiva 
do poder. No país das medidas provisórias, o cidadão acorda tolhido, dia após dia, com e sem ''apagões'' e 
''caladões''. Para que a sociedade possa ser tida por justa, é necessário diminuir as distâncias sociais, com pobres 
menos pobres. Depois que a moeda se estabilizou, durante o governo de Fernando Henrique Cardoso, honra seja 
feita, houve melhora nesse campo, mas o Brasil ainda é dos mais atrasados do mundo na satisfação das 
necessidades sociais do ser humano. 
 A solidariedade proclamada no texto constitucional deve ser espontânea, colhida na consciência de cada um 
e, pelo menos, da população mais aquinhoada em favor dos que têm pouco. A solidariedade do artigo 3º da 
Constituição precisa, porém, ser catalisada pelo Estado para o trabalho espontâneo em favor dos menos 
favorecidos. O objetivo social exigirá da administração pública e de seus funcionários que atuem em favor dos 
cidadãos, com eles e não contra eles, como se os considerassem inimigos. O desenvolvimento nacional, segunda 
das grandes metas do país, tem ido bem no plano econômico. Progredimos em termos materiais, mas não o 
quanto baste. 
 O terceiro e o quarto objetivos fundamentais, previstos no artigo 3º , são projetos de um sonho estratosférico. 
Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir desigualdades sociais e regionais é trabalho para séculos. Não 
há nação do mundo sem faixas de miserabilidade - nem as mais ricas. A promoção do bem de todos, sem 
preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação carece de remédio 
forte, como criminalização das condutas contrárias. Sem a ameaça grave de sanções, a cobra raivosa do 
preconceito continuará agindo no coração de muitas pessoas. 
 A Carta proíbe a discriminação entre o homem e a mulher (artigo 5º , I , e artigo 226, parágrafo 5º), contra as 
liberdades fundamentais, e a prática do racismo (artigo 5º , incisos XLI e XLII). No trabalho, veda distinções 
quanto ao salário, ao exercício de funções e aos critérios de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado 
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civil (artigo 7º , inciso XXX). O sociólogo português Boaventura de Souza Santos, professor da Faculdade de 
Economia da Universidade de Coimbra, falando recentemente a esta Folha, verberou a polarização da riqueza 
em muitos países, inclusive no nosso, em condições parecidas com a dos Estados fascistas tradicionais. 
Exemplificou com grupos criminosos que substituem o Estado em certas regiões (vide o PCC) e com a parte 
corrupta da polícia, colaboradora do crime organizado, não se sabendo onde acaba a administração pública e 
começa a sociedade. 
 Boaventura lembra a incapacidade de redistribuição da riqueza, permitindo que o capitalismo opere contra o 
pobre, e não a favor dele. Chama essa situação de fascismo social. Neste país, presidido por um sociólogo, 
precisamos meditar sobre as insuficiências gerais e as do direito em particular, afirmadas pelo sábio sociólogo 
português. Meditar para corrigi-las. 
 
Ao dizer que os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil são ''de grande nobreza e 
esperança'', o autor do texto quer dizer que: 
a) nossos objetivos constitucionais estão fora da realidade atual de nosso país; 
b) apesar de serem nobres, os objetivos constitucionais até hoje não foram atingidos; 
c) por serem nobres, esses objetivos só poderão ser alcançados com a mudança profunda da sociedade 
brasileira; 
d) eles representam, por sua nobreza, algo que dificilmente será atingido pelo povo brasileiro; 
e) os objetivos constitucionais mostram algo nobre que funciona como ponto ideal de chegada. 
 
Gabarito – E 
 
''Valem como pólos de concentração ideal para o povo, ...''; o item em que aparece um vocábulo acentuado 
graficamente pela mesma razão do acento gráfico na palavra sublinhada é: 
a) As riquezas não têm sido distribuídas de forma justa em nosso país; 
b) O governo não pôdeatingir o ideal proposto pela nossa Constituição; 
c) Os objetivos constitucionais não contêm todas as esperanças do povo brasileiro; 
d) O povo brasileiro não deve pôr o ideal em lugar que não possa ser alcançado; 
e) A Constituição não provê os meios necessários à realização dos objetivos propostos. 
 
Gabarito – D 
 
 
 
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TEXTO. 
 Para acabar com uma contradição na legislação trabalhista, o Brasil reafirmou à Organização Inter nacional do 
Trabalho (OIT), em junho, que menores de 16 anos estão proibidos de trabalhar no país - a não ser na condição 
de aprendizes, a partir dos 14 anos. Antes, havia uma ambigüidade entre a constituição e os compromissos 
assumidos no plano inter nacional. A lei brasileira exige que a idade mínima para o trabalho seja de 16 anos. Ao 
mesmo tempo, o País havia fixado, na OIT, 14 anos como idade mínima para trabalhar. 
 A decisão do gover no é, ao mesmo tempo, uma notícia boa e outra não tão boa assim. Boa, porque mostra a 
preocupação em proteger jovens e crianças. E não tão boa, porque agora o País terá de intensificar e ampliar os 
programas de combate e erradicação do trabalho infanto-juvenil, além de melhorar a fiscalização, a fim de 
realmente impedir o trabalho irregular de menores de 16 anos. Caso contrário, corre o risco de ser alvo de 
denúncias em organizações como a OIT e a Organização Mundial do Comércio (OMC). 
 Em 1995, as exportações de calçados brasileiros foram prejudicadas por denúncias de uso de mão-de-obra 
infantil em Franca, no interior de São Paulo. O problema hoje está superado, mas na época levou à mobilização 
dos empresários do setor, que criaram o Instituto Pró-Criança, para combater o trabalho infantil na indústria de 
calçados. Agora, com a mudança da idade limite na OIT, o setor está sendo forçado a reorganizar-se, para 
adaptar-se às novas regras. 
 Nem todos os segmentos, porém, têm programas e ações estruturadas para combater o trabalho infantil. O 
Brasil tem uma legislação mais protetora do que muitos países, mas a realidade socioeconômica e o 
desaparecimento do emprego formal são os maiores problemas, porque o jovem acaba sendo empurrado para 
o mercado de trabalho. A própria OIT admite uma legislação mais flexível - desde que não prejudique a saúde, a 
educação e o desenvolvimento psíquico - como o trabalho em família e artísticos leves. A flexibilização poderia 
ser uma forma de evitar as denúncias e combater o principal problema do trabalho infanto-juvenil no país: a 
informalidade. 
 
A contradição referida no texto está: 
a) na escolha dos setores industriais em que os menores de idade podem trabalhar, de acordo com a 
legislação atual. 
b) na determinação da idade mínima permitida para que jovens possam trabalhar no Brasil. 
c) nas denúncias feitas por organizações internacionais contra o trabalho infantil no país. 
d) nos programas de preparação para o trabalho que atendem a jovens, formando aprendizes. 
e) em situações que podem ser favoráveis ou não, dependendo da opinião das organizações 
internacionais. 
 
Gabarito – B 
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O texto permite concluir corretamente que as maiores dificuldades para controlar o trabalho infantil estão: 
a) nos limites impostos pela legislação aos acordos comerciais com outros países e à venda de alguns 
produtos brasileiros. 
b) na falta de programas sociais destinados a formar jovens mais capacitados para o trabalho nas 
empresas. 
c) nas denúncias feitas por organizações internacionais de desrespeito aos limites de idade impostos pela 
legislação. 
d) nos problemas socioeconômicos da população brasileira e na ampliação do mercado de trabalho 
informal. 
e) na proteção que as leis brasileiras oferecem aos jovens e às crianças que necessitam trabalhar, para 
ajudar a família. 
 
Gabarito – D 
 
O texto afirma que a notícia não é tão boa assim porque: 
a) a mão-de-obra infantil fará muita falta no emprego informal, pois garante lucros no comércio com 
outros países. 
b) não existe uma legislação específica para controlar o trabalho infantil, especialmente em algumas 
cidades do interior. 
c) haverá muita dificuldade dos órgãos responsáveis em controlar o uso da mão-de-obra infantil no país, 
por várias razões. 
d) são poucos os empresários que se preocupam com os jovens e as crianças, oferecendo-lhes condições 
favoráveis de trabalho. 
e) não se conseguiu, ainda, modificar as disposições da lei que impede o trabalho regular de menores de 
16 anos. 
 
Gabarito – C 
 
A frase que resume o assunto do texto é: 
a) Organização Internacional do Trabalho prejudica negócios brasileiros. 
b) Mudanças na Constituição brasileira reduzem idade mínima para o trabalho. 
c) Legislação brasileira impede venda de produtos industrializados para outros países. 
d) Instituto internacional favorece a utilização de mão-de-obra infantil em empresas. 
e) Órgãos responsáveis terão de fiscalizar ainda mais o trabalho infantil no Brasil. 
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Gabarito – E 
 
...e combater o principal problema do trabalho infanto-juvenil no país: a informalidade. O emprego dos dois 
pontos na última frase do texto serve para introduzir uma: 
a) causa. 
b) explicação. 
c) condição. 
d) conseqüência. 
e) finalidade. 
 
Gabarito – B 
 
Simulado 02 
 
TEXTO. 
O drama dos sem-terra, que volta às manchetes da imprensa brasileira e excita o debate político, não é, 
como a alguns parece, uma questão recente. Remonta às raízes de nossa colonização, agrava-se com o fim do 
modelo escravagista, no final do século passado, e recrudesce com a vertiginosa urbanização do país nas últimas 
décadas. 
A palavra chave, como de hábito, é concentração. Há muita terra nas mãos de poucos e inexiste uma política 
agrária no País. Fala-se em reforma agrária sem que a tenha precedido qualquer forma de organização agrária. 
O drama social de milhares de famílias nômades, em busca de um pedaço de terra onde possam se estabelecer 
e produzir, é o fermento que alimenta a violência na periferia das grandes cidades. Esse grande número de 
trabalhadores sem especialização não é absorvido pelo mercado de trabalho, cada vez mais exigente, e acaba 
presa fácil do crime organizado - sobretudo do narcotráfico. 
 
1. Assinale a opção que conclui o texto de forma coesa e coerente. 
a) No entanto , esse segmento precisou, para alcançar esse benefício, ocupar os espaços mais 
representativos nos meios de comunicação e no debate político nacional. 
b) Quem observa tal estado de coisas pode inferir que a situação dos direitos humanos e da distribuição 
de riquezas no Brasil têm evoluído com rapidez. 
c) Tem-se aí a síntese da tragédia brasileira contemporânea atualização do drama de Canudos, descrito é 
magistralmente, há quase um século, por Euclides da Cunha. 
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d) Preliminarmente, é necessário considerar as desigualdades sociais inerentes a um sistema concentrador 
para então compreender as reinvidicações do segmento patronal. 
e) A questão do êxodo rural seria analisada também com igual rigor e brilho por Graciliano Ramos em seu 
livro Vidas Secas. 
 
2. Em relação aos elementos do texto, assinale a opção incorreta. 
a) A expressão "como a alguns parece" (linha 2) pode ser substituída por como parece a alguns sem alterar 
o significado do período. 
b) Os verbos "Remonta" (linha 2), "agrava-se" (linha 2) e "recrudesce" (linha 3) referem-se a "O drama dos 
sem-terra"(linha 1). 
c) O pronome se, em "Fala-se" (linha 6) , indica indeterminação do sujeito.d) A omissão da vírgula antes de "que", na linha 1, mudaria a função sintática da oração "que volta às 
manchetes da imprensa brasileira e excita o debate político (linha 1). 
e) Na expressão "sem que a tenha precedido" (linha 6), o a se refere a "organização agrária" (linhas 6, 7). 
 
3. Em relação ao texto, assinale a opção correta. 
a) A palavra "nômade" (linha 7) significa pessoas que vagueiam sem residência fixa. 
b) A palavra "fermento" (linha 8) está sendo utilizada em sentido denotativo. 
c) Em "acaba presa fácil" (linha 10) , a palavra "presa" é verbo. 
d) A palavra "absorvido" (linha 9) tem a mesma raiz de absolvição. 
e) A palavra "narcotráfico" (linha 10) é formada por derivação imprópria. 
 
4. Quanto às exigências da norma culta, assinale a opção cujo texto está correto. 
a) Embora seja capaz de dominar feras e de enfrentar tempestades, e esteja habituado a guerrear, a 
conquistar montanhas e abismos sem mostrar medo, o homem possui um inimigo que o aterroriza e do 
qual prefere nem pensar: a dor. 
b) A idéia de sofrimento intenso e intolerável, à qual está associado o conceito de dor, torna-a um flagelo 
do qual é necessário escapar de qualquer mane'. 
c) Uma dor não pode causar a morte, mas os mecanismos psicológicos que associam a ela podem levar 
nesse resultado. 
d) Uma grande dor pode provocar um espasmo coronariano, que leve no infarto, ou causar um pico de 
hipertensão que, por sua vez, leve numa embolia pulmonar fatal. 
e) Há casos que a dor, tornando-se insuportável, leva o indivíduo a morte por suicídio. 
 
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5. Quanto à concordância verbal, assinale a opção incorreta. 
a) Há hoje, no mundo, o equivalente a 13 brasis sem empregos ou vivendo precariamente do subemprego. 
b) O número total de desempregados ou subemprego alcançam 800 milhões de pessoas, segundo a 
Federação Internacional de Empregados Técnicos. 
c) Não há solução à vista nem sequer consenso com relação a causas e soluções para a crise do emprego, 
o mais sério problema estrutural na virada do século. 
d) O emprego pode ser visto como uma doença diabolicamente complexa e revestida, tal como o câncer, 
de uma multiplicidade de aspectos, cujos mecanismos permanecem mal conhecidos e mal explorados. 
e) Depois da Segunda Guerra Mundial , as economias ocidentais ofereceram salários e emprego para 
toda uma geração. Mas, a partir dos anos 70, instalou-se no mundo rico uma nítida dicotomia entre 
emprego e salário. 
 
 
6. Quanto à concordância verbal, assinale a opção incorreta. 
a) Nos próximos 50 anos, o mercado de trabalho mundial estará de tal forma alterado que será impossível 
evitar altíssimas taxas de desemprego, a não ser que radicais mudanças políticas comecem a ser 
adotadas logo. 
b) Atualmente o número de desempregados no mundo é tão assustador quanto na Depressão dos anos 
30, e a terceira grande revolução industrial vai muito diferente das ante. 
c) Na primeira Revolução Industrial, que perdeu emprego na cultura foi para as indústrias. Na segunda, 
quem saiu das indústrias foram para os se serviços. 
d) Agora, quando o setor e serviços sendo "desmontado" pela tecnologia, não há opção. 
e) Os empresários estão satisfeitos tendência atual de se usar a força de trabalho temporária, sem vínculos 
empregatícios e, portanto, sem ônus trabalhistas. 
 
Gabarito 
1. C 
2. E 
3. A 
4. B 
5. B 
6. C 
 
 
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