História da Infância e Multiculturalismo prova 2

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-- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação também contribuiu para avanços na organização da educação infantil, estabelecendo-a como etapa da educação básica. 
Segundo a normativa a quem compete manter este serviço público? Analise as afirmativas abaixo. 
I - Compete à União e ao Estado cooperar de maneira técnica e financeira com os municípios.
II - No inciso V do artigo 11 da LDB consta que compete aos municípios esta tarefa.
III - A educação infantil atenderá crianças de 0 a 8 anos, porém os municípios deverão atribuir prioridade ao ensino fundamental.
IV - O município deverá atender outros níveis de ensino somente quando estiverem organizados os serviços de sua área de competência.
É correto apenas o que se afirma em.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I, II e IV apenas.
-- Conforme Barreto (1998), embora estas conquistas legais demonstram avanços significativos quanto a educação da criança de 0 a 6 anos, o acesso a este serviço e a qualidade do atendimento precisam de ajustes signicativos. Embora o Censo Educacional realizado pelo MEC apresenta dados sobre os estabelecimentos, alunos matriculados e professores, ainda há evidências de que muitas instituições não tenham feito a integração junto ao sistema nacional de educação, funcionando de forma irregular.
Sobre o acesso à educação infantil, analise as sentenças verdadeiras (V) e falsas (F).
( ) O acesso a este serviço precisa de ajustes, tendo em vista que as crianças que mais necessitam do serviço, as crianças de baixa renda, nem sempre conseguem utilizá-lo.
( ) Diversas instituições não fizeram sua regularização junto ao sistema nacional de educação.
( ) As crianças da elite econômica também frequentam as creches e pré-escola, mas as de baixa renda têm prioridade e acesso garantido em qualquer instituição.
( ) As crianças que frequentam as creches e pré-escolas, se desenvolvem bem, mas não apresentam resultados significativos em seu desenvolvimento integral.
Assinale de forma correta.
Escolha uma opção: V, V, F, F. 
-- Moreira e Candau nos informam que, por conta da complexa diversidade cultural que marca o mundo de hoje, há significativos efeitos (positivos e negativos), que se evidenciam em todos os espaços sociais, decorrentes de diferenças relativas à raça, etnia, gênero, sexualidade, cultura, religião, classe social, idade, necessidades especiais ou a outras dinâmicas sociais. 
Desse modo, se a educação está centrada na dominação cultural da elite branca, o multiculturalismo: 
Analise as afirmativas abaixo, e assinale de forma correta.
Escolha uma opção: Oferece uma formação mais crítica e integral aos professores, para atuarem identificando e combatendo problemas das diferenças culturais na instituição escolar, deve ser uma teoria a ser propagada.
-- Nilma Lino Gomes (1996) aponta que é dever dos educadores e educadoras, o trato ético que não segrega e hierarquiza as diferenças no ambiente escolar.
Considerando as reflexões da pesquisadora, analise as sentenças no que tange o papel dos educadores.
Analise as afirmativas a seguir: 
I - Lutar contra a discriminação, seja ela de qualquer origem, como um imperativo ético, da própria natureza do ser.
II - Descolonizar o pensamento pedagógico.
III - Europeizar as referências teórico-metodológicas de trabalho.
IV - Produzir epistemologias, (re)contando as narrativas, (re)construindo os discursos, combatendo a hegemonia colonial eurocêntrica na produção do conhecimento, da pesquisa, na formação de professores.
Assinale a alternativa correta. Estão corretas as afirmativas I, II e IV, apenas.
-- Um saber importante que se relaciona à educação multicultural é a positivação da construção identitária. Nesse contexto, é necessário que o docente e toda equipe pedagógica tenham ferramentas teórico-metodológicas para lidar com a complexidade desse processo. 
Sobre o assunto, analise as sentenças.
I - As identidades estão prontas, o papel do docente é apresentar tais possibilidades para as crianças. 
II - As identidades não estão prontas, nem postas para a maioria das crianças, o papel do docente é apresentar tais possibilidades e acompanhar o processo com sensibilidade e respeito. 
III - Num contexto de racismo, deve-se impor que crianças negras assumam uma identidade étnico-racial, demonstrando como essas representações podem ser positivas e importantes para abolir o racismo no Brasil. 
IV - Num contexto de racismo, não deve-se impor que as crianças assumam uma identidade étnico-racial, mas deve-se contribuir para o processo, apontando para essas representações como positivas e importantes, e assumindo a identidade como socialmente construída e processual.
Assinale a afirmativa correta.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas II e IV, apenas.
-- A violência na escola é um grande desafio para os professores, sua origem é multifatorial e complexa, e a instituição escolar tem um papel decisivo na prevenção da violência. 
Nesta direção os professores necessitam se posicionar de que maneira em situações de violência? Analise as sentenças e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Ao longo de sua formação, o professor necessita desenvolver a capacidade de intervir e evitar comportamentos agressivos na escola. A capacidade de ensinar a ler, escrever e fazer operações matemáticas não é mais suficiente para educar os jovens que hoje frequentam nossas salas de aula. (ROYER, 2002, p.253).
-- O trabalho desenvolvido na educação infantil apresenta retornos consideráveis à sociedade. 
Conforme Campos, quais são os maiores beneficiados por este serviço? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: As crianças de baixa renda são as mais beneficiadas pela educação na primeira infância, pois as atividades propostas pelas creches e pré-escolas podem ampliar suas faculdades e enriquecer seu mundo social.
-- Buscar a não hierarquização da diferença é colaborar para a formação do simbólico na criança. Esse é um fazer desejado para a construção didático-pedagógica. Essas práticas podem ser consideradas uma alternativa ao que Giroux (1995) chama de disneyzação da cultura infantil. 
Sobre esse conceito, analise as afirmativas e identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Remete à representação racial nas mídias. 
( ) Compreende que não é uma coincidência que as histórias infantis apresentam um tipo físico apenas como o portador da beleza, da bondade, da riqueza ou da magia.
( ) Aponta para um arcabouço imaginário normativo que influencia o modo como as crianças identificam a si mesmas e aos outros. 
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Escolha uma opção: V, V, V.
-- Relacionando a questão multicultural à educação, nos deparamos com a necessidade de arranjos educacionais, tanto no que tange às práticas, como às políticas que busquem combater as diferentes opressões e discriminações sociais a grupos historicamente desprivilegiados no Brasil. Desse modo, é possível afirmar que:
A partir do exposto acima, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: O multiculturalismo em educação envolve, necessariamente, além de estudos e pesquisas, ações politicamente comprometidas.
-- Conforme Silvio Almeida, negros e negras são considerados o conjunto da população brasileira que apresentam um menor índice de escolaridade. 
Com relação aos estudos do autor, analise as afirmativas abaixo:
I - O racismo não se trata apenas de um fenômeno situacional, mas de uma estrutura.
II - O sistema político e econômico privilegia pessoas consideradas brancas em detrimento de populações negras.
III - O racismo é produzido a partir de comportamentos individuais patológicos.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
-- Conforme Dias (2012), construir entre as crianças pequenas a concepção de que o pluralismo de identidades a diferença é algo positivo está na contramão da política de identidade que deseja estabelecer hierarquias entre as pessoas. Ou seja, a escola passa a ser um espaço que valoriza a diversidade e constróia diferença como um valor a ser respeitado. 
Assim, a escola deve:
Assinale a afirmativa correta.
Escolha uma opção: Pautar seu trabalho por esse princípio, interrogando a si mesma e os outros espaços sociais sobre o tratamento dado a essa questão, possibilitando que as crianças pensem nas diferenças como uma experiência ao mesmo tempo particular e coletiva, que se estabelece na relação entre os sujeitos e não se constitui numa marca determinada de algum grupo específico.
-- De acordo com a nova concepção de criança, na qual há um reconhecimento da sociedade em relação à infância, formação, necessidades e construção. 
Analise as proposições abaixo e responda a partir dos estudos de Kramer, se as sentenças são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Na etapa da educação infantil , a organização do trabalho pedagógico deve reconhecer os saberes da criança.
( ) O espaço físico, de interação das crianças, deve permitir uma diversidade de experiências, utilizando materiais diversificados como areia, água, terra, brinquedos, livros entre outros.
( ) As crianças de 0 a 6 anos necessitam de um espaço rico em experiências culturais que favoreçam seu desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção: V,V,V.
-- No ambiente escolar, o professor deve ficar atento a algumas indicações de violência em suas crianças. De acordo com Zano (2004). 
Analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta sobre estas possíveis alterações na criança.
I - Disturbios do sono, enurese e tristeza.
II - Baixo peso, aparência descuidada, fraturas no corpo.
III - Dificuldades de caminhar, infecções urinárias, dor ou coceira na região genital.
IV - Fraturas, queimaduras e traumatismos.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
-- Reis Neto (2019) postula que uma docência descolonizada deve se comprometer com um processo contínuo, pautado em desconstruir noções racistas e de hierarquização de grupos étnicos distintos. Assim, recomenda a busca de: 
Analise as afirmativas abaixo.
I - Construir novos caminhos a partir da diversidade, de epistemologias e linguagens que não se pautem em uma lógica de poder colonial e etnocêntrica.
II - Considerar no âmbito escolar a prática da alteridade e a valorização da diversidade, como princípios básicos.
III - Eliminar do currículo e da prática pedagógica todo referencial teórico-metodológico de matriz civilizatória europeia.
IV - Construir processos educacionais de formação múltipla, que abarque diferentes saberes e referências epistêmicas, como a filosofia e cosmovisão afro-brasileira, que indicam a busca de uma justiça cognitiva.
A partir das alternativas acima, assinale as afirmativas que estão corretas.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I, II e IV, apenas.
-- Diversos intelectuais que estudaram a formação nacional, concordam que o caráter marcante de nossa cultura é a riqueza de sua diversidade e a multiplicidade étnico-racial, resultante de nosso processo histórico-social e das dimensões continentais de nossa territorialidade. 
Conforme Darcy Ribeiro, é possível afirmar que:
Analise as afirmativas abaixo:
I - O Brasil surgiu do entrechoque e do caldeamento do invasor português com índios silvícolas e campineiros e com negros africanos, uns e outros aliciados como escravos.
II - O Brasil surgiu graças aos desenvolvimentos técnicos trazidos por homens europeus para as Américas.
III - A sociedade e a cultura brasileiras são conformadas como variantes da versão lusitana da tradição civilizatória europeia ocidental, diferenciadas por coloridos herdados dos índios americanos. 
IV - A sociedade e a cultura brasileiras são conformadas como reproduções e assimilação da cultura lusitana e da tradição civilizatória europeia ocidental.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
-- Pensando em específico na Educação infantil, destacamos que com a ludicidade, sensibilidade e posicionamento ético-estético político que valorize a diversidade étnico-cultural é possível traçar um caminho para uma educação multicultural. 
Considerando as diretrizes presentes nas Metas de Aprendizagem para a Educação Pré-Escolar, analise as afirmativas.
I - A criança deve poder se reconhecer em laços de pertença com diferentes grupos que constituem elementos da sua identidade cultural e social.
II - A criança pode manifestar respeito pelas necessidades, sentimentos, opiniões culturais e valores dos outros (crianças e adultos), esperando que respeitem os seus.
III - A criança reconhece a diversidade de características e hábitos de outras pessoas e grupos, manifestando o respeito por crianças e adultos, independentemente de diferenças físicas, de capacidades, de gênero, etnia, cultura, religião ou outras.
IV - A criança reconhece a superioridade de alguns valores universais que se relacionam com todas as experiências sociais, independentemente de diferenças físicas, de capacidades, de gênero, etnia, cultura, religião ou outras. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas.
-- A partir de 1988, a Constituição Federal reconheceu que a educação é direito de todos e assume para si a responsabilidade de assegurar este acesso.
De acordo com o artigo 277 analise as sentenças em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à educação.
( ) É dever somente do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à educação.
( ) Cabe a família e ao Estado colocar as crianças e adolescentes a salvo de toda forma de negligência.
( ) Cabe à família somente cuidar da saúde, lazer, profissionalização e cultura.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção: V,F,V,F.
-- O professor da educação infantil, diante destas novas concepções de infância e das necessidades da criança, também precisou reorganizar sua maneira de atuar no ambiente escolar. 
Analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta considerando tal contexto abordado.
I - O professor é o mediador entre as crianças e o ambiente que as cerca. 
II - O professor organiza os conhecimentos e as situações de aprendizagem e articula os recursos com a capacidade de cada criança.
III - O professor compreende as capacidades afetivas, emocionais e cognitivas das crianças, pois a formação docente em todo o Brasil é de qualidade.
A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: Estão corretas as alternativas I e II apenas.
-- Movimentos sociais pela cidadania e a consciência moral da humanidade lutam pela conservação dos direitos dos cidadãos e de modo específico da criança. No entanto, a violência na escola é uma questão recorrente que demanda reflexões constantes.
Quanto aos tipos de violência contra a criança, analise as proposições verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) a violência física é a mais conhecida, é definida por abuso da força que provoca ferimentos no outro. 
( ) a violência física é evidente, mas não é o único tipo de agressão.
( ) a violência psicológica causa um padrão de comportamento destrutivos, provoca conflitos emocionais e traumas.
( ) a negligência é a falta de cuidados básicos com a criança, como alimentação, sono, higiene.
A esse respeito, assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção: V,V,V,V.
-- No Brasil, o Conselho Tutelar é o responsável por fiscalizar e fazer cumprir todos os direitos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente e cabe a seus representantes atender e encaminhar os casos denunciados. Porém, esta legislação não é suficiente para controlar a violência. 
Considerando o contexto dado, analise as afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), sobre alternativas eficazes para resolver este problema social.
( ) A ação dos professores é fundamental no combate a violência, somente com a educação este problemaserá resolvido.
( ) A ação em conjunto da família, escola e governo proporciona mais qualidade de vida às crianças e pode ajudar a combater a violência.
( ) Ações educativas de combate a violência como projetos de atividade física e esportes auxiliam no processo de desenvolvimento das crianças.
A esse respeito, assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção: V,V,V.
-- A educação em creches e pré-escolas é um fenômeno recente. Nas décadas de 1970 e 1980 aconteceram modificações na estrutura familiar e social, que promovem estas instituições escolares. 
Quais foram estas mudanças? Analise as sentenças abaixo. 
I - A urbanização e a industrialização como processo histórico e social.
II - A participação da mulher no mercado de trabalho e a necessidade de deixar seus filhos com outras pessoas/instituições.
III - Mudanças nas configurações familiares.
É correto apenas o que se afirma em.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I, II e III apenas. 
-- Segundo Kramer, o contexto social e histórico quanto à concepção de criança sofreu alterações significativas. Uma nova concepção de criança, como criatura e criadora, capaz de estabelecer múltiplas relações, apresenta uma nova configuração associando o “cuidar” e o “educar”. As crianças são pessoas, pertencentes a um todo social que as envolve e nelas imprime padrões.
Com base nessa autora, assinale a alternativa correta.
I - As crianças têm uma história, estabelecem relações segundo seu contexto de origem, mas esse contexto não influencia suas atividades na creche ou pré-escola.
II - As crianças são pessoas, pertencentes a um todo social que as envolve e nelas imprime padrões.
III - As crianças são seres sociais, pertencentes a um todo social. É somente a família que nelas imprime padrões de autoridade, linguagem e costume.
IV - As crianças são percebidas como seres sociais que têm uma linguagem, e ocupam um lugar no espaço geográfico, desde seu nascimento.
A esse respeito, é correto o que se afirma em.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas II e IV, apenas.
-- Uma das questões pertinentes à temática da educação infantil, diz respeito ao cuidar e educar. Analise as sentenças verdadeiras e falsas e assinale a alternativa correta, quanto ao modo como tradicionalmente essas funções têm sido amplamente difundidas na educação infantil.
A esse respeito, analise as afirmativas entre verdadeiras e falsas e assinale a alternativa correta.
( ) Para as crianças de 0 a 3 anos, são oferecidos os serviços relacionados a saúde, higiene e alimentação.
( ) Para as crianças de 4 a 6 anos, são oferecidos os cuidados com saúde, higiene e alimentação.
( ) Para as crianças de 0 a 3 anos, havia uma necessidade de educar e ensinar.
( ) Para as crianças de 4 a 6 anos a ênfase é no educar e nas atividades relacionadas ao desenvolvimento integral da criança.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção: V,F,F,V.
--Conforme Candau e Moreira (2008), existe uma relação intrínseca entre educação e cultura. Estes universos estão profundamente entrelaçados e não podem ser analisados a não ser a partir de sua íntima articulação. 
Sobre multiculturalismo e educação, podemos considerar que
Analise as afirmativas abaixo.
I - A diversidade na educação é uma chamada a respeitar a condição da realidade humana e da cultura, forma parte de um programa defendido pela perspectiva democrática, é uma pretensão das políticas de inclusão social e se opõe ao domínio das totalidades únicas do pensamento moderno. 
II - É necessário compreender que atitudes em relação à diversidade etnocultural, normas e valores, comportam uma dimensão dimensão pessoal e particular que não se relacionam com os sistemas normativos que circulam na sociedade. 
III - Falar de multiculturalismo é também falar de valorização da herança cultural africana e indígena.
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I e III, apenas. 
--Na obra de Moreira e Candau (2008) encontramos uma interessante definição de multiculturalismo e suas possibilidades de uso como meta, conceito, atitude, estratégia ou valor. Considerando o trabalho dos autores, analise as sentenças:
I - O multiculturalismo pode significar tudo e, ao mesmo tempo, nada. Assim, torna-se um conceito inoperável e descartável. 
II - O multiculturalismo pode significar tudo e, ao mesmo tempo, nada. Desse modo, é necessário enfocá-lo, especificar o sentido do que se está pretendendo dizer.
III - O multiculturalismo costuma referir-se às intensas mudanças demográficas e culturais que têm "conturbado" as sociedades contemporâneas.
IV - O multiculturalismo costuma referir-se às manutenções demográficas e culturais que têm harmonizado as sociedades contemporâneas.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
-- O multiculturalismo pode ser compreendido também como uma noção e postura teórico-metodológica que se origina a partir da urgência em se reelaborar a educação escolar. 
O objetivo em adotar tal perspectiva é:
Analise as alternativas abaixo e assinale corretamente.
Escolha uma opção: Oportunizar um processo de ensino-aprendizagem significativo e satisfatório para os contextos sociopolíticos e culturais atuais, e para as inquietudes resultantes deles.
-- Dentre os maiores desafios para a educação infantil, Scarr e Eisenberg destacam a formação e valorização dos profissionais que atuam diretamente com as crianças como fator prioritário de atenção e investimento. 
Com relação a isso, analise as sentenças abaixo e assinale a correta.
Escolha uma opção: : A qualidade do atendimento à criança está diretamente relacionada a sua capacitação profissional. De acordo com a LDB os professores da educação infantil devem ter formação superior ou no mínimo formação de ensino Médio.
-- Embora as pesquisas científicas auxiliem no conhecimento da construção do saber infantil, ainda existem muitos desafios no que diz respeito às necessidades e demandas da criança e sua educação. 
Analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta sobre este desafios.
Escolha uma opção: A qualidade do atendimento e a formação dos professores são os maiores desafios para a educação infantil. Ainda existe uma cultura de educar e cuidar de maneira dissociada.
-- Para Darcy Ribeiro, o ideal seria falarmos no plural, "culturas brasileiras", e não no singular, "cultura brasileira", dada a multiplicidade étnica que constitui sua formação.
Desse modo o teórico aponta para um processo de:
Assinale a afirmativa correta.
Escolha uma opção: Desindianização do índio, desafricanização do negro e deseuropereização do europeu.
-- Conforme Bramowicz e Vandenbrock (2014), a educação infantil deveria se constituir como um espaço de diáspora, que não é a pátria idealizada e homogênea, mas uma inflexão territorial e temporada, operadas pelos coletivos sociais a partir da racialização, do gênero, da sexualidade, e etnia. 
Considerando tais perspectivas, analise se as sentenças são verdadeiras (V) ou falsas (F), no que diz respeito aos pedagógicos para uma educação multicultural.
( ) O educador tem de ter preparação para trabalhar esses temas. 
( ) O educador tem de ter somente sensibilidade para trabalhar esses temas. 
( ) O lúdico é importante no contexto dos fazeres para positivação da diversidade.
( ) A ideia de diferença deve ser construída com a criança como algo bom e relacional. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção: V, F, V, V.
-- A modificação paulatina da estrutura econômica da sociedade brasileira, com novos padrões de consumo e outra dinâmica do trabalho, fez inchar as cidades e as contradições sociais ficaram mais evidentes. Nesta nova configuração, o mundo do trabalho e “vadiagem” eram colocadas em dicotomia. Enquanto o mundo do trabalho era vinculado ao imigrante estrangeiro, a alcunha da vagabundagem era inferido aos brasileiros, principalmente à população ex-escrava. (SANTOS, 2010).Santos afirma que no início da República, a infância era vista como a “semente do futuro” e a delinquência era vista como um problema sério a ser combatido.
 Com base nas reflexões da autora, analise as afirmativas e assinale a correta.
Escolha uma opção: De acordo com o Código Penal de 1890, os maiores de 14 já poderiam ser criminalmente imputáveis, os mais novos até os nove anos de idade, poderiam ser enquadrados como criminosos desde que tivessem discernimento dos seus atos.
-- Pensando a respeito da Roma Antiga, compreendemos que a criança tinha pouco valor. Platão versou sobre a criança e o que acreditava ser seu papel na sociedade, considerando um problema primordial que era enfrentar a degradação da Atenas de seu tempo. (KOHAN, 2003, p. 13). 
Sobre este tema, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: Platão acreditava que tudo que se dava na vida adulta, seria resultado direto de uma semente plantada na infância, na medida em que depois do caráter formado, este era incorrigível 
-- Conforme Del Priore, a visão de criança que temos hoje, como sujeito de direitos, com necessidade de uma formação institucionalizada por meio de escola, e sujeito digno de proteção, não é algo naturalmente dado, mas é produto de uma construção histórica. No Brasil temos algumas regulamentações acerca desses direitos.
Considerando a questão da proteção à infância colocada pelo ECA, analise a as sentenças:
I - Toda criança e adolescente tem direito à vida e à saúde.
II - Toda criança e adolescente tem direito à convivência familiar e social.
III - Toda criança e adolescente tem direito à educação e lazer. 
IV - Toda criança e adolescente tem direito à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em.
Escolha uma opção: Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas.
-- Os atuais problemas no oferecimento de serviços públicos não são novidades, são resultados de um problema estrutural, e frutos das escolhas dos governantes em oferecer ou não serviços públicos de qualidade, dentro de uma cultura política marcada por interesses das elites econômicas. Assim, mesmo após muitas tentativas de grupos sociais na defesa de melhorias das políticas públicas, as crianças continuam sem a assistência devida (Silva, 2005). 
Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: As crianças continuam carentes de políticas públicas e emancipatórias.
-- O Código dos Menores, necessitava de uma revisão e, por isso, a sociedade civil se organizou para cobrar a revisão imediata deste documento de modo que estivesse alinhado com a Declaração dos Direitos Universais da Criança de 1959. É correto afirmar sobre esta declaração também, que a mesma promoveu uma discussão mundial em torno das necessidades da população infantil.
Tendo em mente essas informações, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: A Declaração dos Direitos da Criança da ONU buscou garantir a universalização dos direitos a todas as crianças, bem como à educação primária gratuita e obrigatória.
-- Um aspecto importante derivado das preposições do ECA, foi a criação dos Conselhos Tutelares. Cada município ficou incumbido de criar seu próprio Conselho Tutelar, de caráter autônomo e independente, composto por 5 membros, eleitos pela comunidade local.
Quais as características desses serviços? Analise as alternativas abaixo e assinale a correta.
Escolha uma opção: Os conselhos tutelares expressam de maneira genuína a democracia, constituindo uma ferramenta de comunicação entre povo e poder público.
-- A constituição da infância relaciona diretamente com seu meio social e cultural. Kramer (2006) esclarece que a ideia de infância, enquanto categoria social, nasce com base na percepção da classe média e no tratamento direcionado às crianças. Neste sentido, a autora concorda com Ariès (1978), para quem a infância, retratada no sentido de cuidado e proteção, seria um produto da sociedade burguesa moderna. Porém, dada a diversidade de contextos, a infância é representada de formas diferentes, de acordo com os recortes de classe, econômicos, dentre outros. 
Desse modo, qual seria para Kramer a compreensão de infância?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: A infância é construída em diálogo com a cultura e o meio social da qual as crianças fazem parte. Assim, as crianças são sujeitos sociais, produzidas pelo seu contexto, mas também agentes que o transformam.
-- Conforme Priore, entender historicamente a infância não consiste apenas em olhar para o passado como abusivo em relação a elas. A autora leva em consideração os episódios de terríveis sofrimentos das crianças, mas relata que não se pode resumir a história da infância à isso. 
Sobre o trabalho da autora, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Aponta que a infância compreende as formas de existência cotidiana, as mutações de vínculos sociais e afetivos.
-- Conforme Silva e Andrade, a história da proteção à infância no Brasil é marcada pela emergência do modelo de família nuclear, baseada nos moldes burgueses e ditada pelo saber especialista que logo ganha espaço no meio jurídico, justificando a intervenção do Estado junto àqueles considerados desviantes. Desse modo, é possível afirmar que:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Muitos comportamentos infantis considerados problemáticos eram justificados na origem de uma família “desestruturada”.