revisao_simulado 3

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARCILEIA PISKE
Disciplina:
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Questão
001 (UFJF – 2018/Adaptada) A BNCC - Artes propõe que a abordagem das linguagens
articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea,
caracterizam a singularidade da experiência artística, a saber: Criação, Crítica,
Expressão, Fruição, Estesia e Expressão. É importante que o planejamento, assim como
as estratégias de avaliação, levem em consideração as seis dimensões, visto que
X A) A Estesia refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo,
ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Articulando a
sensibilidade e a percepção, o corpo em sua totalidade é o protagonista da experiência.
B) A Fruição articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos,
políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
C) A Crítica refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
D) A Expressão refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
E) A Criação refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo,
ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Questão
002 (UFF – 2018) Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Considerando que,
na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como
eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de
conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. A organização
curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada levando-se em consideração:
O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas;
Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações”. A esses cinco eixos estruturantes, deu-se o nome de
A) temas transversais.
X B) habilidades cognitivas.
C) competências atitudinais.
D) campos de experiências.
E) currículo básico.
Questão
003 As habilidades desenvolvidas durante a Educação Infantil estão dividas em campos de
experiência sendo eles: “o eu o outro e nós”; “Corpo, gestos e movimentos”; “Traços,
sons, cores e formas”; “Escuta, fala pensamento e imaginação”; “Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações”.
Cada campo de experiência contempla as habilidades que devem ser desenvolvidas nas
faixas etárias. De acordo com os campos de experiências podemos afirmar que
A) escuta, fala pensamento e imaginação é o campo que define a análise de obras
artísticas de produção individual ou coletiva.
X B) espaços, tempos, quantidades, relações e transformações define que a criança deve se
apropriar e reconfigurar permanentemente, a cultura.
C) traços, sons, cores e formas é campo que determina que na Educação Infantil é preciso
promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção,
manifestação e apreciação artística.
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D) corpo, gestos e movimentos é o campo que dertermina que a criança entre em contato
com outros grupos sociais e culturais.
E) corpo, gestos e movimentos é o campo que dertermina a apropriação da criança para
com os meios socioculturais.
Questão
004 (FUMARC – 2018/Adaptada) A nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC – 2018),
para o Ensino Fundamental, tem como princípio unificar o ensino brasileiro de Norte a
Sul. As instituições escolares devem implementar a reforma nos currículos até 2020.
Sobre as proposições no ensino de Arte, assinale a alternativa correta.
X A) No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes
linguagens: as Artes visuais, Música e o Teatro.
B) A Arte propicia a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e
diferenças entre elas, todavia limita a interação crítica dos alunos com a complexidade
do mundo.
C) A BNCC propõe que a abordagem das linguagens de forma reflexiva abrangendo as
diversidades culturais e enfatiza a importância da obra finalizada.
D) A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artística como
prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.
E) As vivências estéticas emocionais devem estar inseridas no contexto das práticas
promovendo a individualidade.
Questão
005 (FUMARC – 2018) Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, cada uma das
quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro –
constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades. Além
dessas, uma última unidade temática AS Artes integradas
X A) exploram as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas,
inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e
comunicação.
B) reconhecem a diversidade de saberes, experiências e práticas artísticas tradicionais
como modos legítimos de pensar, de experienciar e de fruir a Arte.
C) articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas
de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
D) propiciam a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e
diferenças entre elas.
E) devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por
meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus
elementos constitutivos.
Questão
006 (UFF – 2018) A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações
lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências
vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever para os alunos
A) a maturidade necessária para que possam absorver os conteúdos disciplinares mais
abstratos.
B) o desenvolvimento contínuo das atividades infantis, sendo retiradas gradualmente para
que não haja bloqueios.
C) a concepção de que eles, os alunos, se encontram em níveis diferentes e é preciso
homogeneizar as atitudes e conhecimentos.
X D) a progressiva sistematização dessas experiências e o desenvolvimento de novas formas
de relação com o mundo.
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E) o processo de vivências naturais, partindo dos conceitos mais simples para os mais
complexos.
Questão
007 (FUMARC – 2018) Na BNCC, as linguagens artísticas das Artes visuais, da Dança, da
Música e do Teatro, consideradas em suas especificidades, e as experiências e
vivências dos sujeitos em sua relação com a Arte não acontecem de forma
compartimentada ou estanque. Assim, é importante que o componente curricular Arte
leve em conta a(o)s
A) demais disciplinas que sempre necessitam de um reforço em suas aulas, num processo
de servidão, como complementação das ações interdisciplinares.
B) os limites regionais das escolas e educandos, e se atenha às questões técnicas de cada
expressão artística, se limitando à interdisciplinaridade com as linguagens e suas
tecnologias.
C) o regionalismo e as crenças de determinados grupos, não interferindo em questões
religiosas culturais, se privando de alguns conteúdos que causariam polêmicas.
D) diálogo entre essas linguagens, o diálogo com a literatura, além de possibilitar o
contato e a reflexão acerca das formas estéticas híbridas, tais como as artes circenses,
o cinema e a performance.
X E) mistura terminológica e o limite conceitual de cada educando.
Questão
008 (Março de 2020 – Pedagogia Concursos)Conforme o artigo 26 da Lei no 9.394/96, LDB
em vigor, logo afirma que os currículos da educação infantil devem contemplar a Base
Nacional Comum Curricular – BNCC. Enquanto em dezembro de 2017, o Conselho
Nacional de Educação a aprovou. Sobre esse tema, todavia é correto afirmar que a
BNCC logo seja um documento de caráter
 
A) reflexivo, uma vezque define o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.
 
X B) lúdico, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.
 
C) opcional, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.
 
D) sugestivo, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
E) normativo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.