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INTRODUCCIÓN 
A LA PARASITOLOGÍA
EQUIPO DE TRABAJO
 Prof. Agda. Dra. Ana Ma. Acuña
 Prof. Agda. Lic. Ana Combol
 Prof. Adj. Dra. Nora Fernández
 Prof. Adj. Dr. Daniel Da Rosa
 Asist. Dra. María José Cabrera 
 Asist. Dra. Elisa Figueredo
 Ayte. Dra. Lucía Villalba
 Ayte. Br. Tamara Rodríguez
• Silvia Uturbey
• Cristina Oviedo
• Claudia Pérez
•Ayte. Dra. Cecilia Tort
•Br. Telma González
•Ayte. Br. Fiorella Cabrera
•Lic. Natasha Soca
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
¿QUÉ SON LOS PARÁSITOS?
 Del griego: “PARA” (junto a) “SITOS” (comida)
 SERES VIVOS QUE DURANTE PARTE O LA 
TOTALIDAD DE SU EXISTENCIA, SE ALOJAN Y/O 
SE ALIMENTAN A EXPENSAS DE OTROS SERES 
VIVOS, GENERALMENTE DE DISTINTA ESPECIE Y 
DE MAYOR TAMAÑO.
 NI DEPREDADORES, NI CANÍBALES
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
LOS SERES VIVOS ESTABLECEN 
RELACIONES ENTRE SÍ
 PROCESO DINÁMICO:
 Desde la matriz molecular
 En relación con las condicionantes 
externas
 Varía con el tiempo, tendiendo al 
perfeccionamiento de la relación: 
 adaptación parasitaria
 Modificaciones inducidas por el ser 
humano
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
DIVERSAS FORMAS DE 
PARASITISMO
 INQUILINISMO: solo hábitat, sin daños
 COMENSALISMO: solo alimentos, sin daños
 MUTUALISMO: beneficio para ambos, pero 
prescindible
 SIMBIOSIS: beneficio mutuo imprescindible
 PARASITISMO: implica posibilidad de lesión, 
enfermedad y aún muerte del hospedero
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
PARÁSITO - HUÉSPED
ALCANCE DEL TÉRMINO
 VIROLOGÍA
 BACTERIOLOGÍA
 MICOLOGÍA
 PARASITOLOGÍA
 PROTOZOOLOGÍA
 HELMINTOLOGÍA
 ENTOMOLOGÍA
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
DIVERSAS FORMAS DE 
PARASITISMO
 COMPLETO O PERMANENTE: durante todo 
el ciclo vital del parásito
 INCOMPLETO
 INQUILINISMO 
 TRANSPORTE O FORESIS 
 TEMPORARIO O TRANSITORIO: 
hematofagia
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
DIVERSAS FORMAS DE 
PARASITISMO
 OBLIGATORIO: parasitismo imprescindible
 CON FASES DE VIDA LIBRE:
 Huevos
 Larvas
 SIN FASES DE VIDA LIBRE
 FACULTATIVO: seres de vida libre, que pueden vivir 
como parásitos si se dan condiciones apropiadas 
(ej: larvas de moscas)
 ACCIDENTAL: en una especie que no corresponde con 
su biología normal
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
PARÁSITOS
 MONOXENOS: requieren solo una especie 
para cumplir su ciclo biológico.
 Ej. Ascaris lumbricoides
 HETEROXENOS: requieren de más de una 
especie para cumplir su ciclo biológico
 Ej. Taenia saginata
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
ESPECIFICIDAD PARASITARIA
 DE HUÉSPED (O DE ASOCIACIÓN HUÉSPED-
PARÁSITO): señala el grado de dependencia de 
un parásito respecto a su hospedero
 DE LOCALIZACIÓN O TEJIDO PARASITADO: 
 Enteroparásitos
 Hemoparásitos
 DE CÉLULA PARASITADA: 
 Neurotropismo
 Dermotropismo
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
HUÉSPED-PARÁSITO
A MAYOR ADAPTACIÓN MENOR DAÑO
 EJEMPLOS DE ADAPTACIÓN AL PARASITISMO
 ATROFIA: ej. patas de Demodex folliculorum
 HIPERTROFIA: ej. ap.genital de Taenia saginata
 ADECUADOS: con posibilidades de perpetuarse como especie
 Ej. humanos para Enterobius vermicularis
 INADECUADOS: escasas o nulas oportunidades de perpetuarse 
 Ej. humanos para Toxocara canis
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
HUÉSPEDES
 INTERMEDIARIOS: albergan forma larvaria, o 
etapa de reproducción asexuada del parásito
 DEFINITIVOS: albergan forma adulta o etapa 
de reproducción sexuada del parásito
VECTORES
 MECÁNICOS 
 BIOLÓGICOS 
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
MECANISMOS DE 
AGRESIÓN PARASITARIA
 ACCIÓN MECÁNICA:
 Compresión extrínseca (ej. hidatidosis)
 Obstrucción (ej. ascaridiasis masiva)
 ACCIÓN QUÍMICA O TÓXICA:
 Productos de excreción-secreción (ej. fascioliasis)
 ACCIÓN EXPOLIADORA:
 Pérdida de sangre (ej. tricocefalosis masiva)
 ACCIÓN BACTERÍFERA:
 Transporte de gérmenes (ej. migración larvaria)
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
MECANISMOS DE 
DEFENSA DEL HUÉSPED
 NO INMUNOLÓGICOS
 Peristaltismo
 Mucus
 Ph
 INMUNOLÓGICOS
 IgA secretoria
 Eosinófilos
 G.A.L.T. (TLAI):
 Placas de Peyer (LB, LT, CPA, céls M transportadoras de Ag desde la luz, Mo)
 Nódulos linfáticos mesentéricos (céls dendríticas)
 L.I.E. (LT)
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
IMPORTANCIA DE LAS 
PARASITOSIS
 Regiones tropicales y subtropicales
 Similar distribución que la pobreza y el 
hambre
 Vinculadas con carencias:
 Saneamiento
 Agua potable
 Vivienda insalubre
 Presencia de vectores
 Educación deficitaria
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
CADENA EPIDEMIOLÓGICA
AGENTE
RESERVORIO
HUÉSPED 
SUSCEPTIBLE
PUERTA
DE SALIDA
PUERTA 
DE ENTRADAMEDIO 
BIOLÓGICO
DEMOGRAFÍA,
AMBIENTE Y 
POBLACIÓN
GEOGRAFÍA
MEDIO FÍSICO-QUÍMICO
FORMAS DE PRODUCCIÓN
CONDICIONES 
SOCIALES
ECONÓMICAS Y 
CULTURALES
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
PARASITOSIS 
FACTORES PREDISPONENTES
 Higiene deficitaria (personal y colectiva)
 Deficiente provisión de agua potable
 Saneamiento inadecuado
 Contacto con vectores
 Contacto con animales (zoonosis)
 Carencias nutricionales
 Condiciones laborales
 Condiciones ambientales 
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
IMPORTANCIA DE LAS 
PARASITOSIS
MALARIA
• 500 millones 
infectados
• 1 millón de 
muertes/año
CHAGAS
• 18 millones 
infectados
ASCARIDIASIS
• 1500 
millones 
infectados
TRICOCEFALOSIS
• 1000 millones 
infectados
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
¿POR QUÉ HAY 
ENFERMEDADES OLVIDADAS?
 Afectan poblaciones pobres y desatendidas
 Falta conocimiento del problema (no hay notificación obligatoria)
 No se perciben como problema de Salud Pública
 No causan emergencias epidemiológicas
 No se investiga en nuevos medicamentos ni en nuevas herramientas 
diagnósticas pues es un “mercado no lucrativo”
“SOLAMENTE 10% DE LAS INVERSIONES EN INVESTIGACIÓN EN SALUD 
ESTÁN DIRIGIDAS AL 90% DE LA CARGA MUNDIAL DE PROBLEMAS DE 
LA SALUD”
 GLOBAL FORUM FOR HEALTH RESEARCH
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
PANORAMA FUTURO
 2025 más de la mitad de la población en países en desarrollo, vivirá en 
zonas urbanizadas: gran número en villas miserias o en verdaderos 
cinturones de pobreza, 
 54 asamblea de la OMS 2001:
 garantizar el acceso a los fármacos esenciales contra las 
geohelmintiasis, tanto para el tratamiento de casos clínicos como 
para el de los grupos de alto riesgo como los escolares; 
 la administración regular de quimioterapia para al menos el 75% 
de los escolares en riego de morbilidad antes del año 2010
 esfuerzos comunitarios sostenibles para mejorar las condiciones 
sanitarias, agua potable y educación para la salud. 
 Se reconoció la significación para la salud pública de 
las geohelmintiasis. 
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
DESAFÍOS FUTUROS
 En el mundo en desarrollo, varias enfermedades transmisibles, 
representan una carga pesada para las personas que viven en la 
pobreza y tienden a ser excluidas del sector de la salud. 
 Enfermedades desatendidas 
 Poblaciones postergadas
 Desafío importante para el cumplimiento de los Objetivos de 
Desarrollo del Milenio (ODM) y de los compromisos contraídos 
por los Estados Miembros de la OPS, los cuales se mantienen en 
la agenda inconclusa desde la Declaración de Alma-Ata sobre la 
atención primaria de salud (1978).
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
Declaración del Milenio en septiembre de 2000. 
Ocho ambiciosos objetivos que se intenta alcanzar para 2015, se 
basan directamente en las actividades y metas incluidas en la Declaración del 
Milenio. 8 Objetivos, 21 metas cuantificables que se supervisan mediante,
60 indicadores. 
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer
Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil
Objetivo 5: Mejorar la salud materna
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
Objetivo 7: Garantizarla sostenibilidad del medio ambiente
Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo 
Consideran que el desarrollo se sustenta en la gobernabilidad 
democrática, el estado de derecho, el respeto de los derechos humanos, la 
paz y la seguridad; 
OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO 
(ODM)
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
http://www.undp.org/spanish/mdg/docs/declaracion.pdf?Open&DS=A/RES/55/2&Lang=S
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal1.shtml
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal2.shtml
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal3.shtml
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal4.shtml
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal5.shtml
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal6.shtml
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal7.shtml
http://www.undp.org/spanish/mdg/goal8.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal8.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal7.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal6.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal5.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal4.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal3.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal2.shtml
file:///C:/Users/Ana Acuña/Desktop/goal1.shtml
METAS:
• 1A. REDUCIR A LA MITAD ENTRE 1990 Y 2015 EL PORCENTAJE 
DE PERSONAS CON INGRESOS INFERIORES A 1 DÓLAR
• 1B. ALCANZAR EL PLENO EMPLEO Y TRABAJO DECENTE PARA 
TODOS, INCLUÍDOS MUJERES Y JÓVENES
• 1C. REDUCIR A LA MITAD ENTRE 1990 Y 2015 EL PORCENTAJE 
DE PERSONAS QUE PADEZCAN HAMBRE.
OBJETIVO 1:
ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA
Y EL HAMBRE
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
El crecimiento y el 
desarrollo económico son 
condiciones necesarias 
pero insuficientes para 
garantizar el desarrollo 
humano.
Debemos garantizar el 
derecho de los niños a 
crecer sanos, libres de 
parásitos y poder 
desarrollar todo su 
potencial.
Invertir en la infancia es 
una oportunidad con 
amplios márgenes de 
ganancia a futuro.
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
LAS ENFERMEDADES PARASITARIAS
NOS ENFRENTAN A DIVERSOS
DESAFÍOS
 DESAFÍOS CULTURALES
 Es normal tener parásitos
 Todo el mundo tiene parásitos
 DESAFÍOS SOCIALES
 Integración social
 Extensión, empoderamiento
 DESAFÍOS ACADÉMICOS
 Actualización bibliográfica
 Capacitación permanente
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
LAS ENFERMEDADES PARASITARIAS
NOS ENFRENTAN A DIVERSOS
DESAFÍOS
 DESAFÍOS CIENTÍFICOS
 Investigaciones desde el laboratorio
 Comparación de técnicas
 DESAFÍOS PROFESIONALES
 Residencia en Parasitología
 Valoración del Licenciado especializado
 DESAFÍOS ÉTICOS
 ¿Hacemos lo que debemos?
 ¿Hacemos como debemos?
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
DEL “DECÁLOGO DEL BUEN
LABORATORISTA”
PROF. RAÚL E.SOMMA MOREIRA
 Ser honesto para aceptar las propias limitaciones
 Ser honrado para saber decir “no sé, necesito 
ayuda”
 Tener los conocimientos mínimos de la materia 
que se trata
 Tener un profundo respeto por el destinatario de 
nuestro trabajo: el paciente, que confía en 
nuestra idoneidad y responsabilidad.
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PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA
MUCHAS GRACIAS28
PROF.AGDA.DRA.ANA MA.ACUÑA

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