Avaliação Estudo Transversal disciplina on-line Inteligência Emocional

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GABARITO | Avaliação disciplina on-line (Cod.:719805)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 42476058
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que não
esperamos. Em alguns momentos, nos deparamos com situações que ficamos sem saber como reagir,
ou agimos por impulso em resposta a elas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta a função do sistema límbico:
A
O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele atua com base nas
lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais, fazendo a mesma função
de neocórtex.
B O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha
tomado consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha elaborado uma decisão.
C
O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas
informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. É o núcleo do
planejamento de ações.
D O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias
emocionais, organizando e administrando as ações desencadeadas pelas emoções.
O século XXI é marcado pelo advento da sociedade da informação. Nesse modelo de sociedade,
as relações interpessoais se tornaram cada vez mais complexas. Deste modo, as pessoas com maior
habilidade de desenvolver sua competência emocional, conseguem obter maior sucesso em seus
empreendimentos pessoais e profissionais. Quais são as habilidades da competência emocional?
A Superar e enfrentar as situações adversas; deixar-se levar pelos impulsos emocionais;
compreender as próprias emoções e ser altruísta.
B Administrar as situações adversas do cotidiano; regular as ações com maior qualidade; abdicar
dos impulsos emocionais; resistência em abrir mão de pequenas gratificações.
C Conservar estados de ânimo desfavoráveis; compreender a si mesmo; cultivar relações
saudáveis; abrir mão de grandes gratificações.
D
Monitorar e refrear os impulsos emocionais; se desvencilhar de estados de ânimo desfavoráveis;
entender que para obter grandes gratificações geralmente é necessário abrir mão de pequenas
gratificações, ou, no mínimo, deixá-las para depois.
É comum relacionar os sentimentos e emoções com o coração. Isso acontece porque a cultura
popular consagra essa relação em suas mais variadas formas artísticas, como através de músicas,
literatura, novelas, entre outros. Sabe-se que o ser humano possui o chamado sistema límbico.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição do sistema límbico:
A O sistema límbico está relacionado ao mal funcionamento do cerebelo.
B O sistema límbico está relacionado às funções hepáticas que liberam no organismo hormônios
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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B O s ste a b co está e ac o ado às u ções epát cas que be a o o ga s o o ô os
que causam as emoções.
C O sistema límbico está relacionado às funções cardíacas associadas às emoções.
D O sistema límbico está relacionado às estruturas cerebrais, cujas bases neurais estão associadas
às emoções.
É importante compreender os mecanismos que o corpo humano utiliza para nos ajudar a gerir as
emoções. A busca pela inteligência emocional pode ser facilitada se o indivíduo utilizar o
conhecimento científico a seu favor. Sobre o neocórtex, analise as sentenças a seguir: I- Neocórtex
são as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas informações obtidas pelas vias
sensitivas e sensoriais do corpo humano. II- É o núcleo do planejamento de ações. III- Encontra-se no
sistema cardíaco, e produz somente sensações vistas como maléficas, como raiva e tristeza. IV-
Abrange a organização e administração até das ações desencadeadas pelas emoções. Assinale a
alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
Goleman propõe cinco aptidões que é necessário que as pessoas desenvolvam para ter domínio
sobre as emoções e desempenhar sua competência emocional. Diante do exposto, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o conceito da aptidão conhecer suas próprias emoções:
A É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta.
B É a capacidade de confortar-se, de livrar das emoções negativas que incapacitam as pessoas
frente às situações.
C É a capacidade de não julgar e de compreender as emoções do outro.
D É a capacidade de identificar e controlar os sentimentos no momento em que ocorrem.
As pessoas que desenvolvem sua inteligência emocional são capazes de comandar e coordenar
suas emoções. Além de ampliar as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis
no comando das suas emoções desfrutam de melhor qualidade de vida. Diante disso, assinale a
alternativa CORRETA que expressa os benefícios do desenvolvimento da inteligência emocional:
A Ter maior possibilidade de ganhar prestígio e status social.
B Saber se portar diante das dificuldades do cotidiano; ter melhores chances no mercado de
trabalho; ter maior conhecimento sobre o comportamento das pessoas em sociedade.
C
Ter um melhor relacionamento consigo mesmo; saber conduzir adequadamente uma negociação;
enfrentar circunstâncias adversas; saber se portar diante dos relacionamentos interpessoais;
conquistar objetivos e sonhos.
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D Capacidade de dialogar com o outro; ter maior apreço pelo conhecimento; saber lidar com as
angústias e o sofrimento.
A Inteligência Emocional não é uma habilidade exclusivamente mental/intelectual, mas refere-
se ao autocontrole e à gestão das próprias emoções, buscando adaptar-se às circunstâncias do dia a
dia. No mercado de trabalho, ser emocionalmente inteligente está se tornando requisito
imprescindível para todo profissional. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que
expressa as vantagens de um profissional emocionalmente inteligente:
A Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem compreender como se efetuam os
mecanismos de manejo relacionados ao controle, estabilização e utilização das emoções.
B Os profissionais com inteligência emocional elevada são capazes de gerir a própria empresa, sem
a colaboração de outros profissionais.
C Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem discernir e calcular com maior precisão
as tarefas e metas de uma empresa; são autossuficientes.
D Os profissionais com inteligência emocional elevada são mais proativos e tem maiores chances
de ganhar gratificações, entretanto são mais propícios à manipulação.
A inteligência emocional está relacionada à capacidade humana de realizar a gestão das
emoções, ou seja, adaptar-se às circunstâncias que emergem no cotidiano. Razão e emoção devem
caminhar juntas para que haja evolução na capacidade de manejar as emoções de modo eficiente. No
entanto, o que aconteceria se o indivíduo abrisse mão da regulação da razão e se guiasse apenas pelos
impulsos emocionais? Diante da provocação apresentada, assinale a alternativa CORRETA que
expressa exemplos de desregramento emocional:
A
Término de relacionamentos afetivos; prejuízos financeiros; contágios de doenças; desistência de
sonhos ou objetivos; dificuldades para conseguir se inserir no ambiente de trabalho ou manter-se
nele.
B Aumento da autoestima; baixa concentração nas atividades laborais; perda da capacidade de
julgar; dificuldade de se inserir em ambientes formais e de trabalho.
C Baixa motivação para viver; enriquecimento ilícito; perda da capacidade de julgar; adesão a jogos
de azar; risco de cometer suicídio; aumento da capacidade de inserção no mercado de trabalho.
D Aumento de peso; risco de prejudicar a saúde física e psíquica; aumento da capacidade de julgar;
dificuldade de socializar e de conviver com outras pessoas.
Para o psicólogo e professor Daniel Goleman, a emoção é um sentimento que está relacionado a
pensamentos distintos, estados psicológicos e biológicos e uma sériede tendências para agir. Diante
do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta emoções básicas:
A Ira; tristeza; espanto; satisfação; euforia; repugnância; medo; coragem e preguiça.
B Culpa; alegria; mágoa; remorso; arrependimento; ingratidão e sabedoria.
C Humilhação; confiança; amnésia; repulsa; afinidade; paixão e aversão.
D Ira; alegria; tristeza; medo; prazer; amor; surpresa; nojo e vergonha.
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A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo
e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam desenvolver sua inteligência
emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas relações pessoais em qualquer uma das
esferas. Sobre as formas de se agir durante discussões, analise as sentenças a seguir: I- Mesmo que
seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que você pode fazer é mostrar-se
pacífico e tranquilo. II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham
chegado num acordo, pois dá a impressão de que você está errado. III- Não aja com desdém, pois isso
pode deixar o outro ainda mais furioso. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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