Gestão de Ambiente Escolar com Tecnologia

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CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETOS EPRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA – PPAP
GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES
E NÃO ESCOLARES
Ana Paula Neves Medeiros UP: 19201427
Isabelly de Nazaré Souza tapajós UP: 19224140
Paloma das Neves Miranda UP: 19207690
Raiane do Espirito Santo Galdez UP: 19201430
Suelen Hevelyn Neves Freitas UP: 19201424
 TEMA : GESTÃO DE AMBIENTE ESCOLAR
BELÉM/PA 
 2021
Ana Paula Neves Medeiros UP: 19201427
Isabelly de Nazaré Souza tapajós UP: 19224140
Paloma das Neves Miranda UP: 19207690
Raiane do Espirito Santo Galdez UP: 19201430
Suelen Hevelyn Neves Freitas UP: 19201424
 TÍTULO: FORMAÇÃO CONTINUADA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, APLICADA A EDUCAÇÃO
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP - Educação Infantil, do curso de Pedagogia. Orientado pela Professora Andréa Ruffeil, apresentado a Universidade Paulista – UNIP.
BELÉM/PA 
 2021
Sumário 
1. TEMA: Oquê?.....................................................................................................
2. SITUAÇÃO PROBLEMA: Por quê?.......................................................................
3. JUSTIFICATIVA: Qual a Revelância? Porque?.........................................................................
4. PÚBLICO-ALVO...................................................................................................
5. OBJETIVOS...................................................................................................
OBJETIVO GERAL - Para Quê?
OBJETIVOS ESPECÍFICOS): Para Quê?
6. PERCURSO METODOLÓGICO.............................................................................
7. RECURSOS..........................................................................................................
8. CRONOGRAMA..................................................................................................
9. AVALIAÇÃO........................................................................................................
10. REFERÊNCIA....................................................................................................
1. Tema: (O ponto de partida de um projeto é o tema) a delimitação do tema: O nome deve dar uma noção do que será desenvolvido no projeto. É o assunto central a ser estudado. É a nomeação do tema da pesquisa, ou seja. Indica mais genericamente o teor do trabalho. 
Título:
2. Situação – Problema: (refere-se á problemática, ou seja, ás dificuldades que se pretende discutir e/ou solucionar por meio do projeto de intervenção didática. Aqui é importante descrever a origem do problema. Lembre-se: não existe projeto sem situação-problema.
3. Justificativa: refere-se ao olhar do professor, capaz de identificar um acontecimento ou um fato inusitado e instigante para a criação de um projeto. (Como surgiu? A partir de qual necessidade/curiosidade?), sua relevância (Por que o projeto é importante?) e contribuições (Quais são as contribuições do projeto para a formação das crianças?).
Aqui mesmo neste item, vocês irão acrescentar o Embasamento teórico, que é o conteúdo estudado, a pesquisa efetuada para o projeto por meio de consulta a livros e apostilas. Deve fazer referência à situação – problema que se pretende discutir e também aos objetivos propostos.
4. Público-alvo: para quem? O quê? E o porquê? Informar para quem será desenvolvido o projeto.
5. Objetivos.
· Objetivo Geral: refere-se à intenção maior que se pretende alcançar, descrevendo apenas um objetivo geral, que será desdobrado em tópicos em objetivos específicos.
· Objetivos Específicos: devem advir do objetivo geral, ou seja, devem estar intimamente ligados (com coerência). Irão especificar exatamente os pontos que se pretende alcançar por meio da intervenção.
6. Percurso metodológico. Indicar cada etapa do projeto a partir de uma ordem cronológica, com descrição detalhada da execução. Descrever quais serão as atividades propostas, como serão desenvolvidas e as estratégias utilizadas, sempre considerando os objetivos estabelecidos.
7. Recursos. Descrever o material que será utilizado na efetivação do projeto, como os objetivos; ambientes; material; educativo; tecnológico; pessoas que porventura auxiliarão no desenvolvimento do projeto.
8. Cronograma. Informar quando será realizada cada atividade, quanto tempo de duração terá cada etapa e quanto tempo de duração terá o projeto completo. Pode ser apresentado em forma de quadro constando as atividades previstas e os respectivos períodos. Para definir o tempo de duração de um projeto é importante considerar vários fatores, duração do projeto são 3 meses.
9. Avaliação e Produto final. Retomar os objetivos e descrever como a avaliação será realizada.
· Evite utilizar apenas o termo: “A avaliação será contínua”, redija de fato “como” ela será feita. Exemplos: registros, observação da participação e envolvimento, autoavaliação, avaliação dos participantes, mudança de atitude dos envolvidos frente ao projeto.
10. Referências: relacionar os autores que darão embasamento ao projeto e os sites consultados, ou seja, seu projeto precisa apresentar uma fundamentação teórica de autores que corroboram sua proposta de intervenção.