Resposta da Av - Pensamento Crítico e Oportunidade Para a Resolução de Problemas

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Av - Pensamento Crítico e Oportunidade Para a
Resolução de Problemas
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Período: 11/03/2022 00:00 à 11/06/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 10000
Protocolo: 716729474
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a)
b)
c)
d)
e)
1) Será que existe um jeito de pensar que facilita a criatividade? A resposta é sim e esse jeito envolve
determinados humores e suas formas análogas de pensar. Antes de mais nada é preciso deixar de encarar
as emoções como visitas inoportunas que atrapalham nosso pensamento e começar a considerá-las como
componentes chave para despertar nossa cognição.
 
CARUSO, David R.; SALOVEY, Peter. Liderança com inteligência emocional: liderando e administrando com
competência e eficácia. São Paulo: M. Books, 2007.
 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a associação estados emocionais e criatividade:
Alternativas:
Humores negativos fazem com que prestemos atenção em tudo que pode dar errado e nesse sentido
podem ser um caminho para alcançar a excelência na produção de novas ideias.
A atividade constante exercita nossa capacidade de estabelecer novas conexões neurais e pode ser um
facilitador emocional para a criatividade.
Os humores positivos ajudam nossa mente a "abrir janelas" e pensar em novas
possibilidades.
Alternativa assinalada
Quando nos sentimos excessivamente alegres e confiantes olhamos para fora da caixa, diminuímos
nossa percepção de risco, o que pode levar a falhas e ao abandono da iniciativa criadora.
Uma estratégia ineficaz para promover positividade e criatividade é insistir em simplesmente repetir
declarações positivas sobre sua capacidade de realização.
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
Flow é um estado mental que acontece quando uma pessoa realiza uma atividade e se sente totalmente
absorvida em uma sensação de energia, prazer e foco total no que está fazendo. Em essência, o flow é
caracterizado pela imersão completa no que se faz, e por uma consequente perda do sentido de espaço e
tempo. (Mihaly Csikszentmihalyi)
 
Baseando-se na definição de Flow, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(  )   Para chegar ao desempenho em flow em processos criativos são necessárias muitas horas de
treinamento.
(  )   Uma pessoa em estado de flow não percebe seus pensamentos, como se nesse momento o eu se
fundisse com a tarefa que está sendo executada.
(  )   Uma pessoa habituada a entrar em estado de flow consegue ser criativa em diversas áreas de
conhecimento.
(  )   Para atingir o estado de flow é necessário que a pessoa se sinta segura em relação ao grau de
dificuldade representado pela tarefa e, ao mesmo tempo, tenha condições de executá-la.
 
CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. Flow (Edição revista e atualizada): A psicologia do alto desempenho e da
felicidade. Objetiva, 2020.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – V – V – V.
V – F – F – V.
V – V – F – V.
V – F – V – V.
V – V – F – F. Alternativa assinalada
Heurísticas e vieses afetam os resultados de nosso Sistema 2 de tomada de decisão. As heurísticas
funcionam efetivamente na maioria das circunstâncias mas também pode conduzir à polarização na
tomada de decisão ou no desenvolvimento de julgamentos errôneos. Heurísticas e vieses também podem
levar a falácias.
 
 
Baseando-se no estudo de Daniel Kahneman sobre o Sistema 2 de tomada de decisão, julgue as afirmativas
a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(    ) Ilusão de compreensão.
(    ) Falácia de planejamento.
(    ) Intuição de especialista.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
(    ) Otimismo e a ilusão empreendedora.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – V – V - V. Alternativa assinalada
V – F – V – V.
F – V – F – V.
V – V – V – F.
F – F – V – V.
Segundo Daniel Kahneman, possuímos dois sistemas paralelos de julgamento e tomada de decisão:
O Sistema 1 opera de forma automática e rápida, com pouco ou nenhum esforço e nenhuma sensação de
controle voluntário.
O Sistema 2 atribui atenção às atividades mentais exigentes que a exigem, incluindo cálculos complexos. As
operações do Sistema 2 são frequentemente associadas à filtros subjetivos.
 
Considere as seguintes afirmações em relação aos nossos sistemas de julgamento e tomada de decisão:
 
I. O Sistema 1 opera de forma automática e rápida, com pouco ou nenhum esforço e nenhuma sensação de
controle voluntário.
II. O Sistema 2 atribui atenção às atividades mentais exigentes que a exigem, incluindo cálculos complexos.
III. Quando as impressões do Sistema 1, mais rápido, são endossadas pelo Sistema 2, mais lento, elas
podem tornar-se crenças pessoais e influenciar impressões futuras.
IV. As impressões do Sistema 2, podem influenciar as decisões do Sistema 1, na forma de heurísticas e
vieses.
Considerando as afirmações apresentadas, são descrições corretas sobre o funcionamento dos Sistemas de
tomada de decisão:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas. Alternativa assinalada
I e II, apenas.
I, II, III e IV.
a)
b)
c)
d)
e)
6)
William Isaacs, pesquisador há mais de 30 anos de grupos humanos entende que é possível promover a
arte de pensar juntos, a partir do diálogo. Segundo ele, problemas entre gerentes e funcionários,
cidadãos e autoridades eleitas e nação e nação muitas vezes derivam de incapacidade de conduzir um
diálogo bem-sucedido. O diálogo envolve aprender a abandonar as reações iniciais diante da posição de
outras pessoas e tomar consciência de um fluxo de novas possibilidades (ISAACS, 1999).
 
ISAACS, William. Dialogue and the art of thinking together: A pioneering approach to communicating in
business and in life. Broadway Business, 1999.
 
Segundo ISAACS, pessoas que pensam e conversam com eficácia, favorecendo o processo criativo de um
grupo, possuem as seguintes qualidades:
Alternativas:
RESPEITO - Devemos ouvir não apenas os outros, mas a nós mesmos, abandonando nossas suposições,
resistências e reações.
EMPATIA- Devemos permitir ideias diferentes das nossas serem expressas, ao invés de tentar mudar as
pessoas com um ponto de vista diferente.
ESCUTA - Devemos suspender nossas opiniões, recuar, mudar de direção e ver com novos olhos.
AUTONOMIA - Devemos falar nossa própria voz, sem termos agendas pré-
determinadas com alguém ou alguma instituição.
Alternativa assinalada
SUBMISSÃO - Encontrar a própria autoridade é também desistir da necessidade de dominar.
Para prosperar na maneira de aprender, é preciso saber como aprender. O ciclo de aprendizagem
experiencial é um processo de aprendizagem iniciado por uma experiência concreta, que exige uma
observação reflexiva sobre a experiência em uma busca de sentido que envolva o pensamento abstrato,
levando à decisão de se engajar na experimentação ativa. Este ciclo é tão simples e natural que as pessoas
se envolvem nele sem saber que estão aprendendo. (David Kolb)
  
Baseando-se no ciclo de aprendizagem de KOLB, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F)
Falsas.
 
(  )   Pessoas pragmáticas aprendem baseadas em experiências concretas. Elas querem atalhos e dicas. Elas
aprendem melhor com atividades em que há uma ligação clara para algum problema relacionado ao
trabalho que executam.
(  )   Pessoas com estilo de aprendizagem baseado na observação reflexiva querem muitas pausas para ler e
discutir. Eles aprendem melhor com atividades em que a aprendizagem faz parte de um todo conceitual,
como um modelo para uma teoria.
(  )   Pessoas que aprendem com base na conceitualização abstrata, adoram a oportunidade de interagir
com outras pessoas para discutir a fundo um evento, caso ou modelo de interesse.
(  )   Os que se baseiam na experimentação ativa querem tarefas práticas e muito pouca teoria.Eles
aprendem melhor com atividades em que o foco está no presente e em fazer atividades como jogos,
resolução de problemas, simulações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
7)
8)
Alternativas:
V – V – V – V.
V – F – V – V.
V – V – F – V.
V – F – V – F.
V – F – F – V. Alternativa assinalada
O sociólogo Domenico De Masi (2003) desenhou um modelo para explicar grupos criativos que equilibra
razão e emoção, fantasia e realidade. De acordo com o autor, existem quatro forças entre as quais a
criatividade atua: a) o pensamento primário, b) o pensamento secundário, c) a esfera emotiva e d) a esfera
racional. Das intersecções entre esses quatro fatores surgem as condições para a criatividade acontecer.
Conforme o modelo de condições para a criatividade acontecer de Domenico De Mais, é correto afirmar
que:
Alternativas:
Da intersecção entre a esfera emotiva e o pensamento secundário surge a área das
emoções administradas.
Alternativa assinalada
Da união entre a racionalidade e a mente inconsciente surge a área da concretude.
Na intersecção entre emotividade e a mente inconsciente está área das emoções livres.
Entre a esfera racional e o pensamento secundário está a área das técnicas introjetadas.
Na intersecção entre emotividade e a mente consciente está área da fantasia.
O sociólogo Domenico De Masi (2003) desenhou um modelo para explicar grupos criativos que equilibra
razão e emoção, fantasia e realidade. De acordo com o autor, existem quatro forças entre as quais a
criatividade atua: a) o pensamento primário, b) o pensamento secundário, c) a esfera emotiva e d) a esfera
racional. Das intersecções entre esses quatro fatores surgem as condições para a criatividade acontecer.
 
Baseando-se em seu modelo, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(  )   Da intersecção entre a esfera emotiva e o pensamento secundário surge a área das emoções
administradas, exemplificada pelos diálogos em torno de nossos sentimentos ou a dramatização em forma
de arte.
(  )   Da união entre a racionalidade e a mente consciente surge a área da concretude, em que as podemos
utilizar a imaginação para projetar soluções em nosso campo virtual.
(  )   Na intersecção entre emotividade e a mente inconsciente está área da fantasia, em que os primeiros
movimentos intuitivos do processo criativo podem surgir.
(  )   Entre a esfera racional e o pensamento primário está a área das técnicas introjetadas, como por
exemplo memórias de experiências anteriores acumuladas que se aplicam ao campo da realidade atual.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
9)
 
DE MASI, Domenico. Criatividade e Grupos Criativos. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – V – V – V.
V – F – F – V.
V – V – F – V.
V – F – V – F. Alternativa assinalada
V – V – F – F.
Inspirado na teoria de Csíkszentmihályi, Howard Gardner explorou as condições necessárias para as
pessoas serem criativas. Ele analisou a vida de sete personalidades criativas: Freud, Einstein, Picasso,
Stravinsky, Eliot, Graham e Gandhi e chegou à conclusão de que a criatividade não é um fato isolado e
restrito a indivíduos geniais e, ao contrário, depende das condições de formação do indivíduo criativo, do
ambiente em que cresceu, do afeto que recebeu e das oportunidades que encontrou.
 
Sobre o triangulo da formação proposto por Howard Gardner, analise as seguintes afirmações:
 
1. I. A formação do indivíduo criativo engloba aspectos individuais, do ambiente e de domínio de uma
tarefa.
2. II. A influência de pais, professores e demais pessoas que julgam, ou emitem opiniões sobre o
comportamento do indivíduo ao longo de sua vida tem impacto sobre seu potencial criativo.
III. De acordo com Garder, é comum que mestres criativo tenham demonstrado dons formidáveis já
em seu período de infância.
1. IV. Contribui para a criatividade a possibilidade de vivenciar diferentes culturas e contextos ao longo
de processo de formação do indivíduo.
 
GARDNER, Howard. Mentes que criam: uma anatomia da criatividade observada através das vidas de Freud,
Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham e Gandhi. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
 
Podemos considerar corretas as afirmações:
Alternativas:
I, II e III apenas.
II, III e IV, apenas.
I. II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
e)
a)
b)
c)
d)
e)
10)
I, II, III e IV. Alternativa assinalada
Flow é um estado de espírito no qual uma pessoa fica totalmente imersa em uma atividade. O
psicólogo positivo Mihaly Csikszentmihalyi afirma que, enquanto neste estado mental, as pessoas estão
completamente envolvidas e focadas no que estão fazendo. "O ego desaparece. O tempo voa. Cada ação,
movimento e pensamento segue inevitavelmente do anterior, como tocar jazz. Todo o seu ser está
envolvido e você está usando suas habilidades ao máximo”.
 
Com base na teoria de Mihaly Csikszentmihalyi, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
  
I. O estado ótimo da experiência interior é aquele em que há ordem na consciência. Isso acontece quando a
energia psíquica ou atenção é investida em metas realistas e quando as habilidades se equiparam às
oportunidades de ação.
 
PORQUE
 
II. A busca de uma meta traz ordem à consciência porque a pessoa deve concentrar a atenção na tarefa
presente e momentaneamente esquecer tudo o mais. Alguém que obtenha o controle da sua energia
psíquica e a invista em metas conscientemente escolhidas vai se transformar num ser mais complexo
exercitando suas habilidades. Visando maiores desafios o indivíduo se torna cada vez mais extraordinário.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.