Dificuldades na aprendizagens

Prévia do material em texto

Ir para o conteúdo principal
PAINEL LATERAL
2
Dificuldades no Processo de Aprendizagem da Leitura e Escrita
1. Painel
2. Meus cursos
3. Dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e escrita.
4. AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/1
5. PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022/1
	Iniciado em
	quarta, 20 abr 2022, 14:37
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 22 abr 2022, 01:19
	Tempo empregado
	1 dia 10 horas
	Avaliar
	1,20 de um máximo de 6,00(20%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
A escrita é um processo que envolve a conversão de pensamento em símbolos gráficos e sequências. A escrita representa não somente a última e mais complexa habilidade adquirida durante o processo de desenvolvimento, mas também é a mais vulnerável a danos, perdas e influências genéticas adversas. (MONTIEL; CAPOVILLA, 2009). 
Baseado nos estudos realizados nesta disciplina sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I - Na história da escrita ao longo do processo histórico-cultural do homem, é possível observar que ele criou códigos para expressar os significados que ações, objetos, entre outras coisas, representavam para si em cada uma das épocas pela qual passou na história humana.
II - O processo evolutivo da escrita passa por três fases distintas: a primeira fase é a pré-caligráfica, na qual o traçado é tremido, torto ou arqueado e as margens são desordenadas.
III - a segunda fase é a caligráfica, na qual há o aumento de rapidez e regularização da escrita - é feito o esboço de uma definição de estilo.
IV – A terceira e última fase é a pós-caligráfica, em que ocorre a automação da escrita.
V - As dificuldades de escrita nunca existiram, contudo, somente após os estudos científicos sobre os transtornos de aprendizagem é que estas ganharam destaques.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II, IV e V. 
c. II, III, IV e V.
d. I, III, IV e V.
e. I, II, III e V.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Os cinco níveis do processo de construção da escrita são classificados como hipóteses, as quais as crianças elaboram durante o processo de aquisição da escrita, De acordo com os estudos feitos pelas autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky pode sem resumidas em: garatujas, pré-silábica, silábica, silábica-alfabética e alfabética. 
Sobre as garatujas, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.
b. Nesta fase há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras
c. A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem a sonorização.
d. Representa a grafia ao som correspondente, já se apropriou desse conhecimento, através da reconstrução da leitura e da escrita. 
e. Fase dos rabiscos onde a criança rabisca e lê o que representa os rabiscos.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Seguindo os critérios diagnósticos de TDAH, referente à hiperatividade-impulsividade analise as afirmativas abaixo:
 
I - Frequentemente interrompe ou se intromete.
II - Com frequência “não para”, agindo como se estivesse “com o motor ligado”.
III - Frequentemente não presta atenção em detalhes ou comete erros por descuido em tarefas escolares, no trabalho ou durante outras atividades.
IV - Frequentemente fala demais.
V - Frequentemente tem dificuldade para esperar a sua vez.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, III, IV e V.
d. I, II, III e V.
e. II, III, IV e V. 
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Em relação aos conceitos presentes na estrutura do desenvolvimento da linguagem, qual palavra é definida como exterior aos indivíduos e, por isso, eles não podem criá-la ou modificá-la individualmente, ou seja, ela só existe em decorrência de uma espécie de contrato coletivo que se estabeleceu entre as pessoas e ao qual todos aderiram?
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Audição
b. Língua
c. Escrita
d. Fala  
e. Linguagem
Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
A escrita ultrapassa os limites da sala de aula, pois está no dia a dia de todas as etapas da vida e atinge a todos. Diante disso e com base nos estudos realizados na unidade II desta disciplina, pode-se afirmar que  antes mesmo de frequentar a escola a criança compreende o:
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Sistema Silábico.
b. Sistema Alfabético. 
c. Sistema Monetário.
d. Sistema Decimal.
e. Sistema Nervoso.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
"É considerada como a faculdade que os homens têm de se entender mediante signos vocais".
Com base nos estudos realizados na unidade III da disciplina “Dificuldade no processo de aprendizagem da leitura e escrita”, a descrição acima se refere a qual aspecto linguístico?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Língua
b. Escrita
c. Linguagem 
d. Fala 
e. Audição
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Godoy e Dias (2014), todas as culturas humanas conhecidas na atualidade e também em outras épocas exibem alguma forma de linguagem articulada. Além disso, todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas, de maneira que não podemos falar de línguas “mais primitivas” ou “mais avançadas”. Assim, a linguagem é uma característica da nossa espécie em qual sentido?
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Espiritual.
b. Social. 
c. Epistemológico.
d. Filosófico.
e. Biológico.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
“Trata-se da incapacidade para transcrever corretamente a linguagem oral e caracteriza-se pelas trocas ortográficas e confusões com as letras. Esta dificuldade não implica a diminuição da qualidade do traçado das letras”. 
Essa definição se refere a  qual dificuldade específica da escrita?
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Disortografia. 
b. Dislalia.
c. Disartria.
d. Discalculia.
e. Disgrafia.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Pensando nas dificuldades encontradas em desenvolver habilidades de leitura e escrita por parte dos professores, Cabral (1986, p.8) propõe quatro etapas de leitura. Sendo elas: decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
A capacidade crítica, ou seja, o julgamento faz parte da definição de qual etapa? 
Cabral (1986, p.8)
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Alienação. 
b. Compreensão.
c. Decodificação.
d. Interpretação.
e. Retenção.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
No livro intitulado Psicogênese da língua escrita, Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em seus aspectos linguísticos, significativos à alfabetização, as autoras definem o processo de construção da escrita em cinco níveis, sendo eles: nível I - pré-silábico; nível II - intermediário I, nível III - silábico, nível IV - intermediário II ou silábico-alfabético e nível V - alfabético.  
Sobre o nível silábico, analise as afirmativas abaixo:
I - São feitas tentativas de dar um valor sonoro a cada uma das letras que compõem a palavra.
II - Surge a chamada hipótese silábica, isto é, cada grafia traçada corresponde a uma sílaba pronunciada, podendo ser usadas letras ou outro tipo de grafia.
III – É atingido o estágio da escrita alfabética, pela compreensão de que a cada um dos caracteres da escrita corresponde valores menores que a sílaba.
IV - A criança, neste nível, trabalhando com a hipótese silábica, precisa usar duas formas gráficas para escrever palavras com duas sílabas, o que vai de encontro às suas ideias iniciais de que são necessários, pelo menos três caracteres.
V - Quando a criança, finalmente, compreende que a escrita representa os sonsda fala, ela pensa, no início, que para cada sílaba falada escreve-se uma única letra. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V.
b. I, II, III e IV. 
c. I, III, IV e V.
d. I, II, III e V.
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Segundo o Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais - DSM-V (APA, 2014) categoriza a dislalia como um distúrbio do neurodesenvolvimento, situado no quadro de transtornos da comunicação. 
Sobre esse distúrbio, analise as afirmativas abaixo:
I - Tem como característica principal a dificuldade em articular palavras: pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas.
II - Caracteriza-se pela perda da capacidade de articular as palavras de forma normal, o que torna a fala mais lenta e arrastada.
III - As crianças que apresentam dislalia geralmente fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera para sua idade.
IV - As dislalias também se subdividem, podendo ser orgânicas ou funcionais.
V - As dislalias, embora pareçam normais quando a criança ainda é pequena, precisam ser identificadas e tratadas o mais rápido possível.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e IV. 
d. I, II, IV e V.
e. I, II, III e V.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Nos dias atuais pouco se sabe sobre a evolução biológica da espécie humana que levou ao desenvolvimento da linguagem, porém, não resta dúvida de que os impactos desse fato são muito profundos, uma vez que a linguagem desempenha o papel primordial na evolução cultural e tecnológica da humanidade, sendo intrinsecamente uma manifestação de quais aspectos?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Biológica e intelectual.
b. Biológica e social.
c. Social e individual.
d. Biológica e individual.
e. Social e intelectual. 
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Com base nos estudos realizados na unidade II desta disciplina, quais são as principais abordagens teórico-metodológicas sobre a aprendizagem da escrita? 
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Paradigma cognitivo e paradigma  piagetiano.
b. Paradigma bahaviorista e paradigma  vygotskiano.
c. Paradigma behaviorista e paradigma piagetiano.
d. Paradigma behaviorista e paradigma cognitivo.
e. Paradigma cognitivo e paradigma  vygotskiano. 
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
Segundo o Comitê de Direção dos Profissionais Médicos do Reino Unido (apud SAMPAIO; FREITAS, 2014), trata-se de um dos distúrbios de processamento de informações difíceis de detectar e diagnosticar e, por vezes, pode ser confundido com a síndrome de asperger, transtorno de défict de atenção/hiperatividade (TDAH) e entre outras formas de autismo. 
Baseado nos estudos realizados nesta disciplina, a definição acima se refere a qual distúrbio? 
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Transtorno do espectro autista.
b. Distúrbio do Processamento Auditivo Central.
c. Distúrbio da fala.
d. Hiperatividade. 
e. Distúrbio da escrita.
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
A aquisição da linguagem depende de um efetivo funcionamento das estruturas cerebrais, ou seja, em outras palavras, apesar de existirem diversos debates sobre o fato da linguagem ser inata ou aprendida, atualmente, grande parte dos estudiosos afirma que há existência de uma interação entre o que a criança traz em aspectos biológicos e a qualidade de estímulos do meio.  Para a obtenção e o desenvolvimento da linguagem existem dois aspectos essenciais: a linguagem e cognição e a linguagem e comunicação. 
Sobre a linguagem e cognição, analise as afirmativas abaixo:
 
I – Depois que desenvolvemos a linguagem, começamos a pensar intensamente por meio dela e, em consequência disso, conseguimos memorizar mais satisfatoriamente no momento em que relacionamos as ideias.
II - Por termos uma intenção comunicativa, há diversas formas de comunicação, isto é, por meio do olhar, de gestos, dentre outros.
III - É importante destacar que a criança, a partir dos dois de ano de idade, desenvolve a linguagem se apoiando à cognição.
IV - É importante destacar que, quando utilizamos diversos meios de comunicação, a tendência é “abandonarmos” os recursos sofisticados, para que possamos aprimorar nossas possibilidades de comunicação.
V – O desenvolvimento da linguagem apoiado à cognição pode ser visto por meio das brincadeiras. 
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III e V. 
b. I, III e IV.
c. I, III e V.
d. I, II e IV.
e. III, IV e V.
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Pular <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegação do questionário</span>
NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO
QUESTÃO1ESTA PÁGINAQUESTÃO2ESTA PÁGINAQUESTÃO3ESTA PÁGINAQUESTÃO4ESTA PÁGINAQUESTÃO5ESTA PÁGINAQUESTÃO6ESTA PÁGINAQUESTÃO7ESTA PÁGINAQUESTÃO8ESTA PÁGINAQUESTÃO9ESTA PÁGINAQUESTÃO10ESTA PÁGINAQUESTÃO11ESTA PÁGINAQUESTÃO12ESTA PÁGINAQUESTÃO13ESTA PÁGINAQUESTÃO14ESTA PÁGINAQUESTÃO15ESTA PÁGINA
Mostrar uma página por vezTerminar revisão
Dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e escrita.
Participantes
Notas
Ementa
Apostila
Sumário
Unidade 1 - Estrutura do desenvolvimento da linguagem e aprendizagem
Unidade 2 - Aprendizagem da leitura e da escrita no sistema alfabético
Unidade 3 - Dificuldades de aprendizagem da escrita
Unidade 4 - Dificuldades de aprendizagem da leitura
Conclusão
CONVERSÃO DE TEXTO PARA VOZ
PASSO A PASSO - REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS
AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/1
Painel
Página inicial do site
Calendário
Arquivos privados
Meus cursos
Dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e escrita.
Neuropsicopedagogia.
Você acessou como NATANAEL SILVA DE JESUS (Sair)
Dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e escrita.
Mudar para o tema padrão