AOL3 - MONTAGEM E EDIÇÃO 3

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Ricardo Aparecido Medeiros Valdevi 
Nota finalEnviado: 22/03/21 21:26 (BRT) 
6/10 
Assignment Content 
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1. Pergunta 1 
/1 
Antes do surgimento da sonoridade no cinema, os cineastas se encontravam diante diversas dificuldades que impediam a evolução da linguagem cinematográfica. A partir dessas informações e considerando o conteúdo estudado, podemos afirmar que o surgimento do som na linhagem cinematográfica se deu porque: 
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1. 
as dificuldades que os cineastas enfrentavam se davam pela pressão da indústria cinematográfica, que buscava alavancar o mercado. 
2. 
os profissionais qualificados que desenvolviam a sonorização e a 
montagem rápida para aludir percepções sonoras eram trazidos do cinema europeu. 
3. 
era preciso compensar a ausência da sonoridade. A montagem se 
sobrecarregava ao assumir um encargo extra e explicativo à sua própria significação. 
Resposta correta
4. 
o cinema mudo transmitia percepções subliminares insuficientes para enriquecer a narrativa do cinema mudo. 
5. 
os roteiristas da época buscavam recursos humanos na Broadway para contratar roteiristas talentosos, pois a expressão da narrativa pelo cinema mudo se tornara insuficiente. 
2. Pergunta 2 
/1 
Linguagem é um fenômeno cultural decorrente de diversos estágios de desenvolvimento, sejam eles técnicos, oriundos dos meios, socioeconômicos ou estéticos. Nesse sentido, videoarte é mais uma forma de metalinguagem que surge como vertente da linguagem cinematográfica. 
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, podemos definir videoarte como: 
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1. 
uma linguagem natural que nasceu da vertente do movimento 
surrealista, encabeçado pelo artista Marcel Duchamp, e que tinha como fundamento o rompimento das tradições da cultura burguesa. 
2. 
uma linguagem que opera por códigos significantes emprestados da linguagem cinematográfica oriunda da montagem narrativa 
desenvolvida no início do século XIX. 
3. 
uma linguagem que usa como meio de expressão as tecnologias do vídeo, influenciada pelo cinema dos anos 1920 e pelos processos experimentais do cinema de vanguarda, o que a configura como um sistema híbrido de expressão. 
Resposta correta 
4. 
uma forma de expressão oriunda da Nouvelle Vague, influenciada pela massificação intensa da televisão, mas com propósitos artísticos e tecnológicos.
5. 
uma linguagem desenvolvida a partir dos experimentos realizados no movimento da Pop Art, idealizado por Andy Warhol, com o propósito de criticar a cultura de massa. 
3. Pergunta 3 
/1 
Para se chegar à união simbiótica da imagem e do áudio em um trabalho fílmico de qualidade, é preciso passar ao espectador uma mensagem clara e intensa através da trilha sonora. 
A partir dessas informações, e considerando o conteúdo estudado nessa unidade, pode-se afirmar que a trilha sonora é: 
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1. 
a sonorização do cinema através da percepção subliminar. Suas categorias são: os efeitos sonoros, a música e a narração. 
2. 
o conjunto técnico de uma produção audiovisual que organiza todas as categorias sônicas para dar ritmo à narrativa e personalidade ao filme. Suas categorias são: os efeitos sonoros, a música e a voz. 
3. 
o conjunto técnico de uma produção audiovisual que organiza todas as categorias sônicas para dar ritmo à narrativa e personalidade ao filme. Suas categorias são: os efeitos sonoros, a voz, a música e o silêncio. 
Resposta correta 
4. 
a confluência de sentidos a que toda arte é capaz de nos transportar a partir de fenômenos sonoros. Suas categorias são: metáforas, símbolos e diálogos. 
5. 
a transmissão das mais variadas sensações pelos efeitos sonoros. Suas categorias são: percepção subliminar e persuasão subliminar. 
4. Pergunta 4
/1 
A música-paráfrase tem como objetivo parafrasear a imagem, acompanhando planos de movimento. Sua utilização pode desempenhar um papel rítmico, dramático ou lírico. 
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, a respeito do papel lírico da música-paráfrase pode-se afirmar que: 
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1. Incorreta: 
a utilização é limitada e apropriada ao plano do movimento e do ritmo; correspondendo à métrica entre o ritmo visual e o sonoro. 
2. 
é o papel psicológico que a música pode desempenhar para fornecer ao espectador um elemento útil para a compreensão da alma humana no evento. 
3. 
a música cria ambientes ao sustentar uma ação (ou duas paralelas) e pode sublinhar o domínio psicológico da cena ao desempenhar um papel metafórico. 
4. 
a música contribui para maximizar a importância e a densidade de um momento ou de um ato quanto à sua dimensão poética. 
Resposta correta 
5. 
é fundamentalmente a criação da tonalidade geral, estética e dramática da obra. 
5. Pergunta 5 
/1 
Não há como afirmar que o neorrealismo italiano constituiu plenamente uma estética de cinema, mas se considera que adotou uma “ética da estética”, o que dá abertura para se reconhecer certa orientação estética cinematográfica no movimento. Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, podemos dizer que são características técnicas e estilísticas do movimento: 
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1. 
orçamentos enxutos; valorização de dialetos (sem tradução) e diálogos simples; uso frequente da narração e do flashback, assim como intervenções sonoras e visuais. 
2. 
planos de conjunto e planos médios; imagem acinzentada, aparência de documentário; valorização de dialetos (sem tradução) e diálogos simples. 
Resposta correta 
3. 
raros efeitos visuais típicos do cinema mudo; uso frequente da narração do flashback, assim como intervenções sonoras e visuais; cenários reais. 
4. 
planos de conjunto e planos médios; imagem acinzentada, característica de documentários; atores profissionais. 
5. 
improvisação de découpage; atores amadores e não atores; figura do narrador explícita. 
6. Pergunta 6 
/1 
O ponto central do discurso narrativo do neorrealismo italiano se concentra no drama de pessoas comuns tentando sobreviver em um país dilacerado moralmente e economicamente pela guerra. 
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, podemos dizer que eram temas comumente abordados no neorrealismo italiano: 
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1. 
a condição da mulher; os problemas sociais no campo; a indagação psicológica e a relação do homem com a televisão. 
2.
a indagação psicológica e a relação do homem com a religião; o nazismo, a guerra e suas consequências; o desemprego e o subemprego urbanos. 
3. 
o abandono dos jovens e dos idosos; o desemprego e o subemprego urbanos; os problemas sociais da migração em massa. 
4. 
o fascismo, a guerra e suas consequências; os problemas sociais no campo; o desemprego e o subemprego urbanos. 
Resposta correta 
5. 
o desemprego e o subemprego urbanos; os problemas sociais da migração em massa; a condição da mulher. 
7. Pergunta 7 
/1 
O papel da música é primordialmente o de agente de continuidade sonora, tanto material como dramática. Quanto às suas diferentes funções na linguagem cinematográfica, podemos citar a música-paráfrase e a música-ambiente. Considerando a informação apresentada e os conteúdos estudados, sobre os conceitos de música-paráfrase e música ambiente pode-se dizer que: 
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1. Incorreta: 
a música-paráfrase pode desempenhar um papel a nível elementar, como acompanhamento de sequências exatas no desenrolar de um filme; e a música-ambiente é fundamentalmente a criação da música quanto a seus propósitos existenciais em determinadas situações dramáticas. 
2. 
a música-paráfrase é fundamentalmente a criação do papel psicológico que a música desempenha para fornecer ao espectador um elemento útil para a compreensão da alma humana. Por sua vez, a música-ambiente é limitada e apropriada ao planodo movimento e do ritmo. 
3.
a música-paráfrase é fundamentalmente a criação da tonalidade estética e dramática da obra. Por sua vez, a música-ambiente desempenha um papel a nível elementar, por exemplo: ruídos no desenrolar de um filme. 
4. 
a música-paráfrase desempenha um papel a nível elementar, 
concentrando-se no espectador como auditor de sua concepção. Por sua vez, a música-ambiente se fundamenta na necessidade de uma 
concordância formal dos efeitos visuais com os motivos sonoros. 
5. 
a música-paráfrase desempenha um papel a nível elementar, que se limita a duplicar e amplificar efeitos visuais. Por sua vez, a música ambiente é fundamentalmente a criação da tonalidade geral da obra. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
O som não é apenas um recurso de complemento da imagem, mas é possível obter efeitos sonoros com valor simbólico através de duas formas: pela metáfora e pelo símbolo. 
A partir dessas informações e considerando o conteúdo estudado, podemos dizer que o valor simbólico do som pela metáfora se refere: 
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1. Incorreta: 
ao som estabelecer um paralelo entre um conteúdo visual e um elemento sonoro, de modo que o som é destinado a maximizar a importância e a densidade de um momento ou de um ato quanto à sua dimensão poética. 
2. 
ao som se fundamentar na necessidade de uma concordância formal dos efeitos visuais com os motivos sonoros. 
3. 
ao som estabelecer um paralelo entre um conteúdo visual e um elemento sonoro, visto que o som é destinado a criar implicações psicológicas por elipses. 
4.
ao som se fundamentar na necessidade de obter equivalências visuais significativas no campo sonoro, um contraponto ao drama das imagens. 
5. 
ao som estabelecer um paralelo entre um conteúdo visual e um elemento sonoro, que é destinado a enfatizar o significado do conteúdo. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Videoarte é uma metalinguagem que usa como meio de expressão as tecnologias do vídeo que surgiram em meados dos anos 1960, quando havia uma incontrolável proliferação de práticas autônomas independentes e alternativas à linguagem do cinema. 
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, podemos dizer que o que faz da videoarte uma metalinguagem é: 
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1. Incorreta: 
a possibilidade de reconhecer uma orientação estética cinematográfica pelo estudo social e histórico, e, a partir disso, identificar a valorização de dialetos. 
2. 
a possibilidade de exteriorização dos pensamentos íntimos pelo monólogo interior, abrindo à linguagem cinematográfica o campo da psicologia em profundidade. 
3. 
o estabelecimento de um paralelo entre um conteúdo visual e um elemento sonoro, de acordo com o qual o som é destinado a enfatizar o significado do conteúdo por uma metáfora realista, coincidindo-se com a imagem. 
4. 
sua trilha sonora naturalmente menos fragmentada do que a sequência de cenas, e, necessariamente, independente da montagem visual. É mais realista, pois assume o papel de identificação espacial. 
5.
sua configuração, que opera por códigos significantes distintos 
emprestados de outras linguagens, como o cinema, teatro, rádio, 
televisão, literatura e, atualmente, da computação gráfica. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/1 
A linguagem cinematográfica foi idealizada com o intuito de transmitir as mais variadas sensações. Assim, a interação entre som e imagem é a confluência de sentidos a que toda arte é capaz de nos transportar. As categorias que envolvem essa interação são, principalmente, os efeitos especiais, a voz, a música e o silêncio. 
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados na unidade, podemos dizer que estão entre os objetivos do silêncio: 
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1. 
conferir a expressividade, sugerir emoções, estimular os sentidos e ressalvar e valorizar a expressão da linguagem, além de diminuir o ritmo e a velocidade de uma cena ou entre as cenas. 
Resposta correta 
2. 
envolver coerência, simetria e ordenamento de duas formas diferentes: pela narração ou pelo diálogo. 
3. 
ambientar e harmonizar o conteúdo, além de dar força emocional e criar atmosferas eficazes no contexto que se deseja alcançar. 
4. 
conferir expressividade, sugerir emoções e dissimular a realidade, além de acelerar o ritmo de uma cena. 
5. 
pontuar o aspecto visual do filme e dissimular a realidade, fazendo imergir na imagem a sensação do que propõe o roteiro. Além de diminuir o ritmo e a velocidade da cena. 
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