Prova Regular - Análise e Produção Textual

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Prova Regular - Análise e Produção Textual 
 
Questão 1 : 
Atribua V para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a seguir: 
I) Em diferentes regiões do Brasil existem modificações na maneira de falar e também no 
vocabulário utilizado. 
II) As variedades geográficas são os regionalismos, que correspondem ao modo de falar do 
paulista, do baiano, do mineiro, do catarinense etc. 
III) A língua padrão é uma tentativa de unificar as características da língua portuguesa. 
IV) Podemos afirmar, com certeza, que existe uma língua mais correta. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
A resposta correta é a opção D 
Justificativa:Não há como afirmar a superioridade de uma língua, de um idioma, de um dialeto sobre 
outro. Todos se relacionam a seus respectivos falantes, com suas diferenças culturais. Em todos há 
comunicação. 
A 
 
São verdadeiras I e IV. 
B 
 
Apenas a II é verdadeira. 
C 
 
São verdadeiras III e IV. 
D 
 
Apenas a IV é falsa. 
Questão 2 : 
 Marque a alternativa correta que evidencia uma característica da redação institucional: 
A resposta correta é a opção C 
Justificativa:A redação institucional prima pela linguagem simples, mas não coloquial; não se deve 
fugir do assunto (digressão); é fundamental o uso do tópico frasal, que rege todas as demais frases de 
um mesmo parágrafo. 
A 
 
Utilizar linguagem coloquial. 
B 
 
Fazer digressões. 
C 
 
Usar a norma culta da língua. 
D 
 
Desconsiderar o tópico frasal. 
Questão 3 : 
Leia a afirmação a seguir e complete as lacunas: 
Deve-se usar a norma culta da língua e evitar as ______ e estrangeirismos, pleonasmos e 
expressões antiquadas. Deve-se tomar cuidado com a ______ que pode surgir em alguns 
momentos. Lembre-se de que, muitas vezes, estamos dizendo muito mais do que 
imaginamos. Tente se colocar no lugar do outro. 
As palavras que complementam o fragmento são: 
A resposta correta é a opção A 
Justificativa:Deve-se usar a norma culta da língua e evitar as gírias e estrangeirismos, pleonasmos e 
expressões antiquadas. Deve-se tomar cuidado com a ambiguidade que pode surgir em alguns 
momentos. Lembre-se de que, muitas vezes, estamos dizendo muito mais do que imaginamos. Tente 
se colocar no lugar do outro. 
A 
 
gírias – ambiguidade 
B 
 
palavras – confusão 
C 
 
gírias – veracidade 
D 
 
frases feitas – veracidade 
Questão 4 : 
Leia a letra da música a seguir. 
A gente não sabemos 
Escolher presidente 
A gente não sabemos 
Tomar conta da gente 
A gente não sabemos 
Nem escovar os dente 
Tem gringo pensando 
Que nóis é indigente... 
Inútil 
A gente somos inútil 
Inútil 
A gente somos inútil 
(Roger Moreira, “Inútil”) 
 O texto revela: 
A resposta correta é a opção B 
Justificativa: 
Gramaticalmente falando, o refrão "A gente somos inútil" da música de 
Roger Moreira, compositor, está correto apenas na letra da canção, pois a 
linguagem poética admite determinadas transgressões à norma culta da 
língua. Na letra “Inútil”, houve clara intenção em transgredir essa norma 
para atingir o efeito desejado. O autor, no caso, tem liberdade de usar a 
língua do jeito que acha mais adequado para transmitir o sentido que 
deseja, independentemente do emprego da norma culta. Assim, percebe-
se, em vários casos, músicas, poesias e mesmo obras de ficção que se 
valem dessa liberdade para alcançar o efeito desejado na leitura ou na 
musicalidade da obra, mas nem toda canção popular usa gíria. 
A 
 
uso da norma culta da língua. 
B 
 
uso de licença poética, com nítido tom humorístico. 
C 
 
uso adequado do plural. 
D 
 
que toda canção popular usa gíria. 
Questão 5 : 
Ao montar o seu currículo, você deve: 
A resposta correta é a opção D 
Justificativa:Deve-se apenas listar os idiomas dos quais se tem fluência; não abusar de recursos 
gráficos. Usar linguagem clara e objetiva, nunca língua prolixa (ou rebuscada). 
A 
 
Usar linguagem rebuscada. 
B 
 
Citar diversos idiomas, mesmo os que você não domina. 
C 
 
Usar de diversos recursos gráficos. 
D 
 
Usar linguagem clara, sem descrições longas. 
Questão 6 : 
Leia o texto a seguir: 
Como dirimir o trabalho infanto-juvenil no Brasil 
 
O Brasil encontra-se no século 21, com mais da metade da população localizada abaixo da 
linha de pobreza. Em consequência a tal fato, crianças e adolescentes entram 
prematuramente no mercado de trabalho para complementarem a renda familiar. 
 
A constituição brasileira determina claramente que é inconstitucional o trabalho infantil 
de menores de 16 anos de idade. Mas não serão somente palavras que irão salvar as 
crianças de levarem uma vida severa no labor das casas de farinha, nas lavouras, no corte 
de cana. Muitas são expostas ao manejo de ferramentas cortantes e a longas jornadas de 
trabalho que as tiram toda a força, deixando-as sem tempo para estudar. 
 
A inserção prematura de crianças e adolescentes no mercado de trabalho violenta suas 
possibilidades de desenvolvimento. Uma vez que seja esse desenvolvimento impróprio, 
isso lhes prejudicará a saúde e a formação física e mental. É importante assegurar aos 
menores o direito à liberdade e o respeito aos seus direitos. 
 
Assim, o trabalho infanto-juvenil deve ser combatido, pois com o tempo, haverá um 
imenso contingente de adultos sem uma formação profissional qualificada. E isso 
acarretará em um montante de trabalhadores desempregados futuramente. É preciso 
prevenir esse problema com a criação de programas que combatam mais severamente 
esse mal que assola nossos jovens e crianças. (Disponível em: http://inez-
nerez.blogspot.com.br/2012/06/como-dirimir-o-trabalho-infanto-juvenil.html. Acesso: 20 
nov. 2012.) 
 
Qual a tipologia do texto? 
A resposta correta é a opção B 
Justificativa: 
O texto dissertativo-argumentativo apresenta na introdução uma tese que 
será defendida. Os parágrafos de desenvolvimento compõem a 
argumentação, em que são defendidas as ideias e o ponto de vista. Trata-
se de um texto que busca a persuasão do leitor. 
A 
 
narrativo 
B 
 
dissertativo-argumentativo 
C 
 
descritivo 
D 
 
injuntivo 
Questão 7 : 
No romance “Memórias póstumas de Brás Cubas”, Machado de Assis escreve: "Algum 
tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em 
primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte". Trata-se de um exemplo de: 
A resposta correta é a opção B 
Justificativa:O escritor discorre sobre o modo como escreveu o próprio livro, que remete ao conceito 
de metalinguagem (ou seja, de uma linguagem cuja função é explicar a própria linguagem). 
A 
 
recombinação 
B 
 
metalinguagem 
C 
 
polissemia 
D 
 
metáfora 
Questão 8 : 
A propósito do texto de informação, atribua V para verdadeiro ou F para falso nas 
afirmações a seguir: 
 
I) Guarda, na maior parte das vezes, um forte vínculo com a atualidade. 
II) Usa linguagem clara e objetiva, para que qualquer cidadão alfabetizado bem disposto 
apreenda o seu conteúdo. 
III) Não vincula emissão de opinião direta. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
A resposta correta é a opção C 
Justificativa:As três afirmações constituem propriedades do texto informativo. 
A 
 
Apenas I e II são falsas. 
B 
 
Apenas a III é falsa. 
C 
 
Todas são verdadeiras. 
D 
 
Todas são falsas. 
 
Questão 9 : 
Considere as afirmações a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso. 
I) A frase não depende de termos sintáticos específicos. 
II) A oração não depende de termos sintáticos específicos. 
III) Um período pode ser simples ou composto. 
Assinale a alternativa correta: 
A resposta correta é a opção D 
Justificativa: 
Uma frase, para caracterizar-se como tal, não depende de termos 
sintáticos específicos (uma palavra, apenas, pode constituir uma frase; 
“Silêncio!”). Uma oração, para existir, depende da presença de um verbo. 
Um período pode ser simples (um verbo) ou composto (dois ou mais 
verbos). 
A 
 
Todas são falsas. 
B 
 
Todas são verdadeiras. 
C 
 
Apenas II e III são verdadeiras.D 
 
Apenas I e III são verdadeiras. 
Questão 10 : 
Sobre a gíria, é correto afirmar que: 
A resposta correta é a opção B 
Justificativa: 
Uma palavra de baixo calão, popularmente conhecida como "palavrão", é 
um vocábulo que pertence à categoria "gíria", mas que, dentro desta, 
apresenta-se chulo, impróprio, rude, obsceno, agressivo ou imoral sob 
determinados ângulos culturais. A gíria, portanto, é mais que isso: trata-se 
de um modo coloquial do falar. A gíria só é admitida na língua falada ou 
em meios alternativos, mas não constitui erro. 
A 
 
Refere-se apenas às palavras de baixo-calão. 
B 
 
Só é admitida na língua falada ou em meios alternativos. 
C 
 
Pode-se utilizá-la também em trabalhos acadêmicos. 
D 
 
Constitui erro de linguagem.