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PIESC I Programa de integração escola-comunidade Empreendedorismo Prof. Me. Ricardo Dantas Lopes APRESENTAÇÃO • Coordenador dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Processos Gerenciais, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Financeira, Gestão de Marketing e Gestão Pública. • Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina. • Especialista Gestão e Liderança Escolar pela PUCPR. • Graduado em Administração pela Universidade Estadual de Maringá. A disciplina PIESC Programa de integração escola-comunidade Tem por objetivo oferecer ações e atividades de ensino, pesquisa e extensão, que propiciem o desenvolvimento humano e melhorem a qualidade de vida de comunidades, por meio temas que abordem a inserção e a garantia da igualdade, desenvolvimento social e a promoção dos valores democráticos, contribuindo, ao mesmo tempo, para a formação de profissionais comprometidos com o papel cidadão e a realidade. Atende a determinação do MEC para projetos de extensão. O PIESC I • Obrigatório, como uma disciplina. • Para os estudantes dos primeiros anos dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Processos Gerenciais, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Financeira, Gestão de Marketing e Gestão Pública. • Atividade pode ser desenvolvida em grupos de até 3 pessoas. O objetivo da disciplina Elaborar um plano de negócios (modelo canvas), tendo como base o empreendedorismo social. Tema e atividade do PIESC I EMPREENDEDORISMO SOCIAL ATIVIDADE O produto final será um modelo de negócios (BMC – business model canvas) aplicado em entidades sociais, ou seja, os estudantes irão propor novas possibilidades de produtos ou serviços com potencial de levantar fundos para as organizações do terceiro setor. Neste sentido, a comunidade atendida pelas ONGs participará dos projetos (análise dos dados e elaboração das propostas) e será beneficiada com os resultados. Canvas - Explicação https://vimeo.com/417212281/dbdb202fe8 https://vimeo.com/417212281/dbdb202fe8 PIESC • Observe • Atue • Aprenda • Valorize • Compartilhe
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