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Questões resolvidas

Leia o trecho a seguir: “A entrada de matéria orgânica de origem antrópica no meio aquático aumenta muito a quantidade de nutrientes disponíveis no meio, desequilibrando os processos de fotossíntese e decomposição. O processo de enriquecimento das águas por matéria orgânica é denominado eutrofização e frequentemente é causado pelo despejo de esgotos ou ainda de produtos como o vinhoto, acarretando graves problemas ambientais.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre química analítica e seus métodos, analise as afirmativas a seguir:
I. A DQO estima o oxigênio equivalente à quantidade de matéria orgânica presente em uma amostra.
II. O oxigênio consumido na DQO pode ser subestimado, pois na análise são oxidadas a fração biodegradável e a inerte.
III. As análises de DQO costumam demandar muito tempo para serem completamente finalizadas.
IV. Nas análises de DQO são empregados reagentes como dicromato de potássio ou o permanganato de potássio.
I e IV.
I e III.
II e IV.
I e II.
III e IV.

Leia o trecho a seguir: “Art. 5º Para os fins desta Portaria, são adotadas as seguintes definições: I – água para consumo humano: água potável destinada à ingestão, preparação e produção de alimentos e à higiene pessoal, independentemente da sua origem; II – água potável: água que atenda ao padrão de potabilidade estabelecido nesta Portaria e que não ofereça riscos à saúde; III – padrão de potabilidade: conjunto de valores permitidos como parâmetro da qualidade da água para consumo humano, conforme definido nesta Portaria.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental e análise das águas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) As águas naturais compreendem as águas subterrâneas, superficiais e provenientes da chuva e a água retida na solução do solo.
II. ( ) As águas residuais compreendem as águas de origem doméstica, industrial ou agrícola que possuem contaminantes com potencial poluidor.
III. ( ) A análise da água é feita segundo suas características microbiológicas, pois são as mais relevantes para atingir padrões de potabilidade.
IV. ( ) A Portaria n. 2.914, de 12 de dezembro 2011, e a Resolução do Conama n. 357, de 2005, dispõem sobre padrões de qualidade da água e efluentes.
V. ( ) A disenteria amebiana é um agente causador de doença veiculado pela água em que os padrões de potabilidade não foram seguidos.
V, V, F, V, V.
V, F, F, V, F.
F, F, F, V, V.
F, V, V, F, F.
V, F, V, F, V.

Leia o trecho a seguir: “Provavelmente em 1788, Descroizilles acrescentou a titulação de óxido-redução aos já conhecidos métodos de titulação ácido-base e de precipitação. Ele desenvolveu um método para determinar a quantidade de hipoclorito em soluções usadas pelas indústrias têxteis para branquear tecidos. Adicionava-se uma pequena quantidade de ácido sulfúrico diluído e algumas gotas de azul de índigo em um recipiente graduado. Em seguida, lentamente, adicionava-se a solução de hipoclorito a ser testada, até que a coloração do meio reacional passasse de azul para verde pálido.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre química e método de óxido-redução, analise as afirmativas a seguir:
I. A volumetria de óxido-redução inclui reações em que há transferência total ou parcial de elétrons entre um agente oxidante e um agente redutor.
II. A proporção estequiométrica é atingida no final da reação de óxido-redução e depende da presença de um reagente redutor e um reagente.
III. Na reação de óxido-redução há uma espécie oxidada que perde elétrons para uma substância reduzida, que ganha elétrons.
IV. Na reação de óxido-redução, o analito será espécie oxidante, pois as amostras coletadas em ambientes aquáticos compõem espécies redutoras.
I, II e III.
I e II.
I, II e IV.
III e IV.
II e III.

Leia o trecho a seguir: “A detecção e quantificação de todos os micro-organismos patogênicos potencialmente presentes na água é trabalhosa, demanda tempo, os custos são elevados e nem sempre se obtêm resultados positivos ou que confirmem a presença dos micro-organismos.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância das análises microbiológicas das águas, analise as ferramentas a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Teste presuntivo.
2) Diluição.
3) Incubação.
4) Teste confirmativo.
5) Número mais provável.
( ) Refere-se às três etapas de diluição da amostra de água em tubos de ensaio contendo caldo lactosado.
( ) Refere-se à forma em que o teste é expresso, ou seja, ao total de coliformes a cada 100 mL de amostra de água.
( ) Refere-se à segunda fase do teste, que só é realizada caso a primeira etapa seja positivada.
( ) Refere-se à primeira fase do teste, momento em que são feitas as diluições da amostra em caldo lactosado.
( ) Refere-a um dos procedimentos do teste que é realizado nas duas fases em temperatura e tempo iguais.

Leia o trecho a seguir: “Para avaliar os efeitos dos poluentes na população, utiliza-se um indicador denominado Índice de Qualidade do Ar (IQAr), o qual foi desenvolvido para auxiliar a ação dos tomadores de decisão à medida que permite uma avaliação dos locais que necessitam de maior intervenção e da efetividade das medidas adotadas.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, pode-se afirmar que, ao se proceder com o método Sierp, se espera:
obter um estudo de mapeamento do IQAr das diversas regiões de uma cidade.
obter um estudo das principais fontes de poluição atmosférica de uma cidade.
obter um estudo das formas de redução das emissões de poluentes atmosféricos.
obter um estudo dos gastos anuais em saúde devido a doenças causadas por poluentes atmosféricos.
obter um estudo sobre o nível de conscientização da população acerca da poluição atmosférica.

Leia o trecho a seguir: “A Companhia Ambiental do Estado de São Paulo sugere que coletas de água sejam feitas na calha central do rio na profundidade de 15 a 30 cm. No entanto, a coleta realizada desta forma pode não suprir a necessidade de estudo para alguns casos específicos, sendo necessário estudo mais detalhado das variáveis de qualidade da água ao longo da seção transversal de um rio.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A metodologia de amostragem de água deve atentar para o local de amostragem e para o objetivo da análise.
II. Para apresentar resultados precisos e confiáveis. as análises das águas feitas em laboratório dependem de amostragens feitas com rigor.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.

Leia o trecho a seguir: “A remoção de excesso de ferro em água pode ser realizada por meio de dois processos de aeração, sendo um seguido de coagulação, decantação e filtração. O outro, seguido de contato ou filtração, é o mais indicado para águas limpas que dispensam tratamento químico, como é o caso das águas subterrâneas. Em geral, águas de poços e fontes, por exemplo, têm boa qualidade, precisando apenas passar por uma desinfecção quando seu destino é para consumo humano. No entanto, como é comum encontrar nelas ferro sob a forma de bicarbonato ferroso dissolvido em água.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, pode-se afirmar que a determinação do teor total de ferro em amostras de água tem como fundamento químico:
a titulação por volumetria de óxido-redução.
a dissociação de um ácido fraco em uma base forte.
a atuação de uma enzima na digestão da amostra.
a volumetria de neutralização e a construção de uma curva de calibração.
a quantificação do analito em pH maior que 7.

Leia o trecho a seguir: “A poluição do ar afeta não só o ambiente, como também a nossa saúde. No entanto, não sendo algo visível, raramente se pensa de que forma estamos expostos a estes poluentes dentro dos edifícios. Sabia que a poluição exterior também afeta o ar que respira no interior da sua casa? Um novo estudo da Universidade de Utah, nos Estados Unidos, analisou esta tendência com base em três tipos de fontes de poluição, os incêndios florestais, o fogo de artifício e as inversões térmicas de inverno (fenômeno que ocorre na atmosfera e que retém a poluição no solo, levando à concentração das substâncias).”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância qualidade do ar para a saúde humana, analise as classificações a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Verde.
2) Amarela.
3) Laranja.
4) Vermelha.
5) Roxa.
( ) Condição do ar perigosa.
( ) Condição do ar boa.
( ) Condição do ar insalubre para grupos sensíveis.
( ) Condição do ar tolerável.
( ) Condição do ar muito insalubre.

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Questões resolvidas

Leia o trecho a seguir: “A entrada de matéria orgânica de origem antrópica no meio aquático aumenta muito a quantidade de nutrientes disponíveis no meio, desequilibrando os processos de fotossíntese e decomposição. O processo de enriquecimento das águas por matéria orgânica é denominado eutrofização e frequentemente é causado pelo despejo de esgotos ou ainda de produtos como o vinhoto, acarretando graves problemas ambientais.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre química analítica e seus métodos, analise as afirmativas a seguir:
I. A DQO estima o oxigênio equivalente à quantidade de matéria orgânica presente em uma amostra.
II. O oxigênio consumido na DQO pode ser subestimado, pois na análise são oxidadas a fração biodegradável e a inerte.
III. As análises de DQO costumam demandar muito tempo para serem completamente finalizadas.
IV. Nas análises de DQO são empregados reagentes como dicromato de potássio ou o permanganato de potássio.
I e IV.
I e III.
II e IV.
I e II.
III e IV.

Leia o trecho a seguir: “Art. 5º Para os fins desta Portaria, são adotadas as seguintes definições: I – água para consumo humano: água potável destinada à ingestão, preparação e produção de alimentos e à higiene pessoal, independentemente da sua origem; II – água potável: água que atenda ao padrão de potabilidade estabelecido nesta Portaria e que não ofereça riscos à saúde; III – padrão de potabilidade: conjunto de valores permitidos como parâmetro da qualidade da água para consumo humano, conforme definido nesta Portaria.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental e análise das águas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) As águas naturais compreendem as águas subterrâneas, superficiais e provenientes da chuva e a água retida na solução do solo.
II. ( ) As águas residuais compreendem as águas de origem doméstica, industrial ou agrícola que possuem contaminantes com potencial poluidor.
III. ( ) A análise da água é feita segundo suas características microbiológicas, pois são as mais relevantes para atingir padrões de potabilidade.
IV. ( ) A Portaria n. 2.914, de 12 de dezembro 2011, e a Resolução do Conama n. 357, de 2005, dispõem sobre padrões de qualidade da água e efluentes.
V. ( ) A disenteria amebiana é um agente causador de doença veiculado pela água em que os padrões de potabilidade não foram seguidos.
V, V, F, V, V.
V, F, F, V, F.
F, F, F, V, V.
F, V, V, F, F.
V, F, V, F, V.

Leia o trecho a seguir: “Provavelmente em 1788, Descroizilles acrescentou a titulação de óxido-redução aos já conhecidos métodos de titulação ácido-base e de precipitação. Ele desenvolveu um método para determinar a quantidade de hipoclorito em soluções usadas pelas indústrias têxteis para branquear tecidos. Adicionava-se uma pequena quantidade de ácido sulfúrico diluído e algumas gotas de azul de índigo em um recipiente graduado. Em seguida, lentamente, adicionava-se a solução de hipoclorito a ser testada, até que a coloração do meio reacional passasse de azul para verde pálido.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre química e método de óxido-redução, analise as afirmativas a seguir:
I. A volumetria de óxido-redução inclui reações em que há transferência total ou parcial de elétrons entre um agente oxidante e um agente redutor.
II. A proporção estequiométrica é atingida no final da reação de óxido-redução e depende da presença de um reagente redutor e um reagente.
III. Na reação de óxido-redução há uma espécie oxidada que perde elétrons para uma substância reduzida, que ganha elétrons.
IV. Na reação de óxido-redução, o analito será espécie oxidante, pois as amostras coletadas em ambientes aquáticos compõem espécies redutoras.
I, II e III.
I e II.
I, II e IV.
III e IV.
II e III.

Leia o trecho a seguir: “A detecção e quantificação de todos os micro-organismos patogênicos potencialmente presentes na água é trabalhosa, demanda tempo, os custos são elevados e nem sempre se obtêm resultados positivos ou que confirmem a presença dos micro-organismos.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância das análises microbiológicas das águas, analise as ferramentas a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Teste presuntivo.
2) Diluição.
3) Incubação.
4) Teste confirmativo.
5) Número mais provável.
( ) Refere-se às três etapas de diluição da amostra de água em tubos de ensaio contendo caldo lactosado.
( ) Refere-se à forma em que o teste é expresso, ou seja, ao total de coliformes a cada 100 mL de amostra de água.
( ) Refere-se à segunda fase do teste, que só é realizada caso a primeira etapa seja positivada.
( ) Refere-se à primeira fase do teste, momento em que são feitas as diluições da amostra em caldo lactosado.
( ) Refere-a um dos procedimentos do teste que é realizado nas duas fases em temperatura e tempo iguais.

Leia o trecho a seguir: “Para avaliar os efeitos dos poluentes na população, utiliza-se um indicador denominado Índice de Qualidade do Ar (IQAr), o qual foi desenvolvido para auxiliar a ação dos tomadores de decisão à medida que permite uma avaliação dos locais que necessitam de maior intervenção e da efetividade das medidas adotadas.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, pode-se afirmar que, ao se proceder com o método Sierp, se espera:
obter um estudo de mapeamento do IQAr das diversas regiões de uma cidade.
obter um estudo das principais fontes de poluição atmosférica de uma cidade.
obter um estudo das formas de redução das emissões de poluentes atmosféricos.
obter um estudo dos gastos anuais em saúde devido a doenças causadas por poluentes atmosféricos.
obter um estudo sobre o nível de conscientização da população acerca da poluição atmosférica.

Leia o trecho a seguir: “A Companhia Ambiental do Estado de São Paulo sugere que coletas de água sejam feitas na calha central do rio na profundidade de 15 a 30 cm. No entanto, a coleta realizada desta forma pode não suprir a necessidade de estudo para alguns casos específicos, sendo necessário estudo mais detalhado das variáveis de qualidade da água ao longo da seção transversal de um rio.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A metodologia de amostragem de água deve atentar para o local de amostragem e para o objetivo da análise.
II. Para apresentar resultados precisos e confiáveis. as análises das águas feitas em laboratório dependem de amostragens feitas com rigor.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.

Leia o trecho a seguir: “A remoção de excesso de ferro em água pode ser realizada por meio de dois processos de aeração, sendo um seguido de coagulação, decantação e filtração. O outro, seguido de contato ou filtração, é o mais indicado para águas limpas que dispensam tratamento químico, como é o caso das águas subterrâneas. Em geral, águas de poços e fontes, por exemplo, têm boa qualidade, precisando apenas passar por uma desinfecção quando seu destino é para consumo humano. No entanto, como é comum encontrar nelas ferro sob a forma de bicarbonato ferroso dissolvido em água.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, pode-se afirmar que a determinação do teor total de ferro em amostras de água tem como fundamento químico:
a titulação por volumetria de óxido-redução.
a dissociação de um ácido fraco em uma base forte.
a atuação de uma enzima na digestão da amostra.
a volumetria de neutralização e a construção de uma curva de calibração.
a quantificação do analito em pH maior que 7.

Leia o trecho a seguir: “A poluição do ar afeta não só o ambiente, como também a nossa saúde. No entanto, não sendo algo visível, raramente se pensa de que forma estamos expostos a estes poluentes dentro dos edifícios. Sabia que a poluição exterior também afeta o ar que respira no interior da sua casa? Um novo estudo da Universidade de Utah, nos Estados Unidos, analisou esta tendência com base em três tipos de fontes de poluição, os incêndios florestais, o fogo de artifício e as inversões térmicas de inverno (fenômeno que ocorre na atmosfera e que retém a poluição no solo, levando à concentração das substâncias).”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância qualidade do ar para a saúde humana, analise as classificações a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Verde.
2) Amarela.
3) Laranja.
4) Vermelha.
5) Roxa.
( ) Condição do ar perigosa.
( ) Condição do ar boa.
( ) Condição do ar insalubre para grupos sensíveis.
( ) Condição do ar tolerável.
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12/02/2022 19:04 Comentários
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Conteúdo do exercício
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Dyane Cristini de Olive…
Pergunta 1
Leia o trecho a seguir:
“A entrada de matéria orgânica de origem antrópica no meio aquático aumenta muito a quantidade de 
nutrientes disponíveis no meio, desequilibrando os processos de fotossíntese e decomposição. O processo 
de enriquecimento das águas por matéria orgânica é denominado eutrofização e frequentemente é 
causado pelo despejo de esgotos ou ainda de produtos como o vinhoto, acarretando graves problemas 
ambientais.”
Fonte: CETESB – COMPANHIA AMBIENTAL DO ESTADO DE SÃO PAULO. Matéria orgânica e nutriente, 
[S.l.], 20 jun. 2006. Disponível em: <https://cetesb.sp.gov.br/mortandade-peixes/alteracoes-fisicas-e-
quimicas/materia-organica-e-nutrientes/>. Acesso em: 12 mar. 2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre química analítica e seus métodos, analise 
as afirmativas a seguir:
I. A DQO estima o oxigênio equivalente à quantidade de matéria orgânica presente em uma amostra.
II. O oxigênio consumido na DQO pode ser subestimado, pois na análise são oxidadas a fração 
biodegradável e a inerte.
III. As análises de DQO costumam demandar muito tempo para serem completamente finalizadas.
IV. Nas análises de DQO são empregados reagentes como dicromato de potássio ou o permanganato de 
potássio.
10/10
Nota final
Enviado: 12/02/22 19:03 (BRT)
https://cetesb.sp.gov.br/mortandade-peixes/alteracoes-fisicas-e-quimicas/materia-organica-e-nutrientes/
12/02/2022 19:04 Comentários
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Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
I e III.
II e IV.
I e II.
III e IV.
Pergunta 2
Leia o trecho a seguir:
“Art. 5º Para os fins desta Portaria, são adotadas as seguintes definições:
I – água para consumo humano: água potável destinada à ingestão, preparação e produção de alimentos e 
à higiene pessoal, independentemente da sua origem;
II – água potável: água que atenda ao padrão de potabilidade estabelecido nesta Portaria e que não 
ofereça riscos à saúde;
III – padrão de potabilidade: conjunto de valores permitidos como parâmetro da qualidade da água para 
consumo humano, conforme definido nesta Portaria.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n. 2.914, de 12 de dezembro de 2011. Diário Oficial da União,
Brasília, 13 dez. 2011. Disponível em: 
<https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2011/prt2914_12_12_2011.html>. Acesso em: 12 mar. 
2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental e análise das águas, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) As águas naturais compreendem as águas subterrâneas, superficiais e provenientes da chuva e a 
água retida na solução do solo.
II. ( ) As águas residuais compreendem as águas de origem doméstica, industrial ou agrícola que possuem 
contaminantes com potencial poluidor.
III. ( ) A análise da água é feita segundo suas características microbiológicas, pois são as mais relevantes 
para atingir padrões de potabilidade.
IV. ( ) A Portaria n. 2.914, de 12 de dezembro 2011, e a Resolução do Conama n. 357, de 2005, dispõem 
sobre padrões de qualidade da água e efluentes.
V. ( ) A disenteria amebiana é um agente causador de doença veiculado pela água em que os padrões de 
potabilidade não foram seguidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, V, V.
V, F, F, V, F.
F, F, F, V, V.
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2011/prt2914_12_12_2011.html
12/02/2022 19:04 Comentários
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F, V, V, F, F.
V, F, V, F, V.
Pergunta 3
Leia o trecho a seguir:
“Provavelmente em 1788, Descroizilles acrescentou a titulação de óxido-redução aos já conhecidos 
métodos de titulação ácido-base e de precipitação. Ele desenvolveu um método para determinar a 
quantidade de hipoclorito em soluções usadas pelas indústrias têxteis para branquear tecidos. Adicionava-
se uma pequena quantidade de ácido sulfúrico diluído e algumas gotas de azul de índigo em um recipiente 
graduado. Em seguida, lentamente, adicionava-se a solução de hipoclorito a ser testada, até que a 
coloração do meio reacional passasse de azul para verde pálido.”
Fonte: TERRA, J.; ROSSI, A. V. Sobre o desenvolvimento da análise volumétrica e algumas aplicações 
atuais. Química Nova, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 166-171, 2005. p. 168.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre química e método de óxido-redução, 
analise as afirmativas a seguir:
I. A volumetria de óxido-redução inclui reações em que há transferência total ou parcial de elétrons entre 
um agente oxidante e um agente redutor.
II. A proporção estequiométrica é atingida no final da reação de óxido-redução e depende da presença de 
um reagente redutor e um reagente.
III. Na reação de óxido-redução há uma espécie oxidada que perde elétrons para uma substância reduzida, 
que ganha elétrons.
IV. Na reação de óxido-redução, o analito será espécie oxidante, pois as amostras coletadas em ambientes 
aquáticos compõem espécies redutoras.
Está correto apenas o que se afirma em:
I, II e III.
I e II.
I, II e IV.
III e IV.
II e III.
Pergunta 4
Leia o trecho a seguir:
“O ozônio é um gás poluente que, na troposfera (camada de ar que vai até dez km de altura), se comporta 
de maneira diferente do que quando localizado na estratosfera (acima de 40 km da superfície), onde forma 
a camada de ozônio, que protege a Terra da radiação ultravioleta. Na camada mais baixa da atmosfera, o 
12/02/2022 19:04 Comentários
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ozônio é um oxidante. Em contato com pessoas e animais, diminui os mecanismos de defesa do sistema 
respiratório e pode causar inflamação no pulmão.”
Fonte: DINIZ, M. Piora poluição por ozônio na Grande SP. Folha de São Paulo, São Paulo, 27 abr. 2001. 
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff2704200101.htm>. Acesso em: 12 mar. 2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, pode-se afirmar que o 
ozônio:
é inodoro e formado na presença de luz solar.
é uma molécula formada por quatro átomos de oxigênio.
é castanho-claro em baixas concentrações.
é formado na atmosférica no período noturno.
é formado por pequenas partículas com odor de enxofre
Pergunta 5
Leia o trecho a seguir:
“Os métodos volumétricos que utilizam reações de oxidação e redução dependem dos potenciais das semi-
reações envolvidas mas, além dos potenciais favoráveis, os agentes oxidantes e redutores devem ser 
estáveis em solução e a substância a ser determinada deve ser colocada sob um determinado estado da 
oxidação, definido e estável, antes da titulação ser iniciada.
Fonte: JEFFERY, G. H. et al. Vogel: análise química quantitativa. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 
1992. p. 342.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I. Permanganatometria, dicromatometria e determinações iodométricas são reações na quais, na titulação, 
o analito e o reagente-padrão podem sofrer redução e oxidação ou vice-versa.
Porque:
II. A volumetria de óxido-redução está fundamentada na transferência total ou parcial de elétrons entre um 
agente oxidante e um agente redutor.
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff2704200101.htm
12/02/2022 19:04 Comentários
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Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
“A detecção e quantificação de todos os micro-organismos patogênicos potencialmente presentes na água 
é trabalhosa, demanda tempo, os custos são elevados e nem sempre se obtêm resultados positivos ou que 
confirmem a presença dos micro-organismos.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Saúde. Manual prático de análise de água. 4. ed. Brasília: Funasa, 2013. p. 
11.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância das análises microbiológicas 
das águas, analise as ferramentas a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Teste presuntivo.
2) Diluição.
3) Incubação.
4) Teste confirmativo.
5) Número mais provável.
( ) Refere-se às três etapas de diluição da amostra de água em tubos de ensaio contendo caldo lactosado.
( ) Refere-se à forma em que o teste é expresso, ou seja, ao total de coliformes a cada 100 mL de amostra 
de água.
( ) Refere-se à segunda fase do teste, que só é realizada caso a primeira etapa seja positivada.
( ) Refere-se à primeira fase do teste, momento em que são feitas as diluições da amostra em caldo 
lactosado.
( ) Refere-a um dos procedimentos do teste que é realizado nas duas fases em temperatura e tempo 
iguais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 5, 4, 1, 3.
5, 3, 1, 4, 2.
3, 1, 5, 2, 4.
4, 5, 2, 1, 3.
2, 4, 3, 5, 4.
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“Para avaliar os efeitos dos poluentes na população, utiliza-se um indicador denominado Índice de 
Qualidade do Ar (IQAr), o qual foi desenvolvido para auxiliar a ação dos tomadores de decisão à medida 
que permite uma avaliação dos locais que necessitam de maior intervenção e da efetividade das medidas 
adotadas.”
Fonte: IBRAM – INSTITUTO BRASÍLIA AMBIENTAL. Índice de qualidade do ar, Brasília, 06 nov. 2019. 
Disponível em: <ibram.df.gov.br/images/O%20ÍNDICE%20DE%20QUALIDADE%20DO%20AR.pdf>. 
Acesso em: 12 mar. 2021.
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Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, pode-se afirmar que, ao 
se proceder com o método Sierp, se espera:
obter um estudo de mapeamento do IQAr das diversas regiões de uma cidade.
obter um estudo das principais fontes de poluição atmosférica de uma cidade.
obter um estudo das formas de redução das emissões de poluentes atmosféricos.
obter um estudo dos gastos anuais em saúde devido a doenças causadas por poluentes 
atmosféricos.
obter um estudo sobre o nível de conscientização da população acerca da poluição atmosférica.
Pergunta 8
Leia o trecho a seguir:
“A Companhia Ambiental do Estado de São Paulo sugere que coletas de água sejam feitas na calha central 
do rio na profundidade de 15 a 30 cm. No entanto, a coleta realizada desta forma pode não suprir a 
necessidade de estudo para alguns casos específicos, sendo necessário estudo mais detalhado das 
variáveis de qualidade da água ao longo da seção transversal de um rio.”
Fonte: LEITE, M. S. B. et al. Comparação entre metodologias de amostragem de água para quantificação 
de variáveis limnológicas em ambiente lótico. Revista Ambiente e Água, Taubaté, v. 12, n. 1, p. 136-145, 
jan.-fev. 2017. p. 137.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I. A metodologia de amostragem de água deve atentar para o local de amostragem e para o objetivo da 
análise.
Porque:
II. Para apresentar resultados precisos e confiáveis. as análises das águas feitas em laboratório dependem 
de amostragens feitas com rigor.
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 9
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Leia o trecho a seguir:
“A remoção de excesso de ferro em água pode ser realizada por meio de dois processos de aeração, 
sendo um seguido de coagulação, decantação e filtração. O outro, seguido de contato ou filtração, é o mais 
indicado para águas limpas que dispensam tratamento químico, como é o caso das águas subterrâneas. 
Em geral, águas de poços e fontes, por exemplo, têm boa qualidade, precisando apenas passar por uma 
desinfecção quando seu destino é para consumo humano. No entanto, como é comum encontrar nelas 
ferro sob a forma de bicarbonato ferroso dissolvido em água.”
Fonte: MATHIAS, J. Como remover o excesso de ferro na água do poço. Revista Globo Rural, [S.l.], 10 nov. 
2016. Disponível em: <https://revistagloborural.globo.com/vida-na-fazenda/gr-
responde/noticia/2016/11/como-remover-excesso-de-ferro-em-agua-de-poco.html>. Acesso em: 12 mar. 
2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise ambiental, pode-se afirmar que a 
determinação do teor total de ferro em amostras de água tem como fundamento químico:
a titulação por volumetria de óxido-redução.
a dissociação de um ácido fraco em uma base forte.
a atuação de uma enzima na digestão da amostra.
a volumetria de neutralização e a construção de uma curva de calibração.
a quantificação do analito em pH maior que 7.
Pergunta 10
Leia o trecho a seguir:
“A poluição do ar afeta não só o ambiente, como também a nossa saúde. No entanto, não sendo algo 
visível, raramente se pensa de que forma estamos expostos a estes poluentes dentro dos edifícios. Sabia 
que a poluição exterior também afeta o ar que respira no interior da sua casa? Um novo estudo da 
Universidade de Utah, nos Estados Unidos, analisou esta tendência com base em três tipos de fontes de 
poluição, os incêndios florestais, o fogo de artifício e as inversões térmicas de inverno (fenômeno que 
ocorre na atmosfera e que retém a poluição no solo, levando à concentração das substâncias).”
Fonte: POLUIÇÃO exterior também afeta o ar que respira dentro de casa. IstoÉ Dinheiro, São Paulo, 26 
fev. 2021. Disponível em: <https://www.istoedinheiro.com.br/poluicao-exterior-tambem-afeta-o-ar-que-
respira-dentro-de-casa/>. Acesso em: 12 mar. 2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância qualidade do ar para a saúde 
humana, analise as classificações a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Verde.
2) Amarela.
3) Laranja.
4) Vermelha.
5) Roxa.
( ) Condição do ar perigosa.
( ) Condição do ar boa.
( ) Condição do ar insalubre para grupos sensíveis.
https://revistagloborural.globo.com/vida-na-fazenda/gr-responde/noticia/2016/11/como-remover-excesso-de-ferro-em-agua-de-poco.html
https://www.istoedinheiro.com.br/poluicao-exterior-tambem-afeta-o-ar-que-respira-dentro-de-casa/
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( ) Condição do ar tolerável.
( ) Condição do ar muito insalubre.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
5, 1, 3, 2, 4.
5, 3, 1, 4, 2.
3, 1, 5, 2, 4.
4, 5, 2, 1, 3.2, 4, 3, 5, 1.

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