SIMULADO CURRÍCULO ESCOLAR

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SIMULADO CURRÍCULO ESCOLAR
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Provas: Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor de Ciências)  A obra Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo, de Tomaz Tadeu da Silva, tem como perspectiva a construção de uma análise acerca das teorias do currículo, abordando diferentes aspectos que envolvem os conceitos tradicionais, críticos e pós-críticos. Segundo Tomaz Tadeu, são características das teorias pós-críticas do currículo:
I. Identidade, alteridade e diferença
II. Subjetividade
III. Significação e discurso
IV. Poder hegemônico
V. Representação
VI. Cultura
VII. Gênero, raça, etnia e sexualidade
VIII. Monoculturalismo
		
	
	I e VIII estão incorretas.
	
	V está incorreta.
	
	VII está incorreta.
	
	II e V estão incorretas.
	 
	IV e VIII estão incorretas.
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os estudos que consideramos como reprodutivistas (ou crítico-reprodutivistas) questionam concepções de escola e de currículo como controle, reprodução e alienação social. O desenvolvimento de sua abordagem está associada a:
I - Abordagens associadas ao pensamento marxista, relacionando base econômica e superestrutura.
II - O pensamento de Althusser é considerado um dos de maior influência entre os estudos reprodutivistas.
III - A função da escola de manter o status quo incontestável. Como um aparelho ideológico, a escola atuaria difundindo a ideologia dominante por meio das formas de conhecer entendidas como aceitáveis.
IV - Podemos entender que sua função reprodutivista consiste na organização hierarquizada dos processos de escolarização, ¿inclina as pessoas das classes subordinadas à submissão e à obediência, enquanto as pessoas das classes dominantes aprendem a comandar e a controlar.¿ (SILVA, 2009, p.32).
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I, III e IV.
	 
	I, II e IV.
	
	II, III e IV.
	
	I, II e III.
	
	Somente II e IV.
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No campo do currículo, as perspectivas compreendidas como tradicionais ganharam maior destaque a partir do início do século XX, momento em que, de acordo com Pinar et al (2017),
I - passou-se a buscar maior definição de seu objeto por diferentes visões.
II -  crescimento de uma preocupação com maior precisão sobre a forma mais adequada de projetar currículos ou guias para redes de ensino, por um lado, e, por outro, a busca por compreender o que ocorria no contexto  de cada escola.
III - podemos apontar para duas grandes compreensões curriculares que ajudam a reconhecer uma abordagem tradicional em currículo: o comportamentalismo ou eficientismo e o progressivismo.
IV - progressivismo pode ser caracterizado pela incorporação da razão gerencial da administração científica de Taylor ao currículo, sob a ideia de que a escola pudesse ser gerida como uma empresa, através de mecanismos de controle e testagem rígidos.
Estão corretas as afirmativas:
		
	 
	I, II e III.
	
	II, III e IV.
	
	Somente I e III.
	
	Somente II e IV.
	
	I, III e IV.
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Sertânia / 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. O currículo escolar deve contemplar os valores que orientam a prática pedagógica sem, no entanto, considerar as necessidades dos estudantes.
II. A análise das novas práticas escolares é uma atitude desfavorável à construção do currículo escolar.
Marque a alternativa correta:
		
	
	As duas afirmativas são verdadeiras.
	
	As duas afirmativas são incompletas.
	
	A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
	 
	A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
	 
	As duas afirmativas são falsas.
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Colônia Leopoldina / 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar.
II. Trabalhar práticas de multiletramento no início da alfabetização é ter uma valiosa fonte de informação disponível para outras indagações e aprendizagens, além de ter estreita relação com a construção da identidade da criança.
Marque a alternativa correta:
		
	
	A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
	
	As duas afirmativas juntas se tornam verdadeiras.
	 
	A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
	
	As duas afirmativas são falsas.
	
	As duas afirmativas são verdadeiras.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IBADE / 2019) O grupo de professores e de coordenadores de uma escola da rede pública se reúne, regularmente, para repensar o currículo. Entre outras conclusões, o grupo resolve propor e organizar a participação de representantes dos responsáveis e dos estudantes nessa elaboração. Assim, a proposta curricular emanada desse novo grupo:
		
	
	atenderá às expectativas dos responsáveis, eliminando as reuniões periódicas com os professores para avaliação do trabalho.
	
	deverá ser, posteriormente, revista pela direção da escola, a quem cabem todas as decisões sobre o que será ensinado pela instituição.
	 
	estabelecerá a relação fundamental entre o currículo e o contexto social, histórico e cultural no qual a escola está inserida.
	
	atenderá às expectativas dos professores, já que, ao convidarem os responsáveis e os estudantes, terão maior respaldo para suas decisões.
	
	atenderá às expectativas dos estudantes, que terão as aulas que sempre desejaram, a partir das suas escolhas.
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica - Filosofia) Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:
I. a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II. consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III. orientação para o trabalho.
IV. Atendimento a modalidades e públicos em sua diversidade. As diretrizes corretas estão dispostas em.
		
	 
	I, II, III e IV.
	
	II e IV, apenas.
	
	III e IV, apenas.
	
	I, III e IV apenas
	 
	I, II e III, apenas.
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com a obra O currículo: uma reflexão sobre a prática, de J. Gimeno Sacristán, classifique cada uma das afirmativas como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) O currículo é um habitus antes que um produto emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias às crianças e dos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas.
II. ( ) O currículo é uma expressão da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que ordena, em torno dele uma série de subsistemas ou práticas diversas, entre as quais se encontra a prática pedagógica desenvolvida em instituições escolares que comumente chamamos de escolarização.
III. ( ) A teorização sobre o currículo deve ocupar-se necessariamente das condições de realização do próprio, da reflexão sobre a ação educativa nas instituições escolares, em função da complexidade que se deriva do desenvolvimento e realização do mesmo.
IV. ( ) O currículo, em seu conteúdo e nas formas através das quais se nos apresenta e se apresenta aos professores e alunos, é uma opção historicamente configurada, que se sedimentou dentro de uma determinada trama cultural, política, social e escolar, está carregado, portanto, de valores e pressupostos que é preciso decifrar.
V. ( ) As funções que o currículo cumpre como ferramenta do projeto de globalização da cultura são realizadas através dos conteúdos, de seu formato e das práticas que cria em torno de si.
A alternativa CORRETA é:
		
	
	F, V, F, F, V.
	
	V, F, V, F, F.
	 
	F, F, V, V, F.
	
	F, F, F, F, F.
	
	V, V, F, F, V.
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0/ 1,0
	
	(IDHTEC - 2019 - Professor) O currículo escolar se apresenta como elemento central do projeto pedagógico, por isso, é preciso considerar em sua construção a complexidade dos saberes e das diferentes áreas presentes no contexto atual. Nesse sentido, pensar a organização do currículo escolar implica:
		
	
	Desenvolver práticas que priorizem as disciplinas de primeira grandeza, como linguagens e matemática.
	 
	Construir uma proposta fundamentada na interdisciplinaridade e na contextualização de modo a assegurar um maior diálogo entre as áreas do saber.
	
	Refletir sobre a neutralidade inerente ao processo de construção da proposta da escola.
	
	Dar ênfase aos conceitos em detrimento das habilidades e competências.
	
	Construir um currículo que prevaleça a hierarquia das disciplinas, uma vez que facilitará o processo de ensino.
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que a ¿educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza¿ (BRASIL, 2013), mostrando-se também alinhada à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Nessa direção, o documento apresenta as competências gerais que se inter-relacionam e se desdobram no tratamento didático proposto para as três etapas da educação básica. Em relação aos aspectos da BNCC defendidos por defensores de formulações educacionais mais eficientes e democráticas, analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Pautada na promoção da equidade e da igualdade na educação, a BNCC visa reverter a situação de exclusão dos grupos minoritários.
( ) A BNCC prevê igualdade nas decisões curriculares e didático-pedagógicas dos sistemas educacionais por meio do pacto interfederativo.
( ) A BNCC traz propostas bem definidas, com uma série de ações norteadoras para a educação de jovens e adultos e para a educação especial.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
		
	 
	V, F, V.
	
	V, F, F.
	 
	V, V, F.
	
	F, V, F.
	
	F, V, V.