SIMULADO AV CURRICULO ESCOLAR

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04/05/2022 12:10 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: CURRÍCULO ESCOLAR 
Aluno(a): REGIANE CRISTINA MELO DE SOUZA 202003102377
Acertos: 9,0 de 10,0 04/05/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(FGV 2017 - Analista Técnico - Área Pedagogia - Ministério Público - BA) Inês Barbosa de Oliveira afirma que
pensar alternativas curriculares como uma possibilidade de contribuição para a emancipação social traz em si
dois pressupostos. Um deles refere-se à definição de currículo. Para a autora, adepta de uma visão pós-
estruturalista, o currículo deve ser compreendido como criação:
Dos sujeitos que compõem o norte epistemológico e impõem indelevelmente seus saberes a outros
que se encontram em situações de miséria social e intelectual.
Dos movimentos sindicais, dos movimentos sociais e dos sindicatos ligados aos profissionais da
educação que conhecem as realidades dos sistemas de ensino do país.
Dos intelectuais ligados aos governos centrais e que deve ser posta em ação pelos profissionais da
educação nas escolas, apresentando seus resultados através das avaliações externas.
Das estruturas do Estado totalitário, que se propõe a dirigir as nações em direção a uma sociedade
mais justa para todos e todas.
 Cotidiana daqueles que fazem as escolas e como prática que envolve todos os saberes e processos
interativos do trabalho pedagógico realizado por alunos e professores.
Respondido em 04/05/2022 11:59:14
 
 
Explicação:
A resposta correta é: cotidiana daqueles que fazem as escolas e como prática que envolve todos os saberes e
processos interativos do trabalho pedagógico realizado por alunos e professores.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF-PA 2019 - Pedagogo - IF-PA - PA) O currículo tem relação direta com o poder e se situa no nível da
superestrutura, sendo visto como instrumento de dominação da classe dominante sobre a classe dominada,
constituindo-se, deste modo, em um "conhecimento comprometido", ou seja, uma expressão da vontade e dos
interesses da classe detentora do poder político. Essa é uma formulação do currículo utilizada por teóricos
ligados à concepção:
Tecnicista.
 Marxista.
Fisiológica.
Positivista.
Liberal.
Respondido em 04/05/2022 12:01:12
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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04/05/2022 12:10 Estácio: Alunos
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Explicação:
A resposta correta é: Marxista
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Provas: Alternative
Concursos - 2021 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor de Ciências) A obra Documentos de
identidade: uma introdução às teorias do currículo, de Tomaz Tadeu da Silva, tem como perspectiva a
construção de uma análise acerca das teorias do currículo, abordando diferentes aspectos que envolvem os
conceitos tradicionais, críticos e pós-críticos. Segundo Tomaz Tadeu, são características das teorias pós-críticas
do currículo:
 
I. Identidade, alteridade e diferença
II. Subjetividade
III. Significação e discurso
IV. Poder hegemônico
V. Representação
VI. Cultura
VII. Gênero, raça, etnia e sexualidade
VIII. Monoculturalismo
VII está incorreta.
 IV e VIII estão incorretas.
I e VIII estão incorretas.
II e V estão incorretas.
V está incorreta.
Respondido em 04/05/2022 12:02:26
 
 
Explicação:
A resposta correta é: IV e VIII estão incorretas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Vertentes / 2019) De acordo com Silva (2013), os primeiros estudos e pesquisas acerca do
currículo escolar surgiram provavelmente nos anos vinte (EUA), durante o processo de industrialização e
massificação da escolarização. Nesse contexto, o currículo foi contemplado enquanto
Um campo de disputas e perspectivas multiculturais, voltado para atender às camadas menos
favorecidas.
Um meio para humanizar os sujeitos promovendo a formação integral.
 Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos,
assim como no modelo de uma fábrica.
Um espaço de luta política e controle das atividades intelectuais da população.
Um instrumento de luta pela democratização e qualidade da educação básica, pautado numa
perspectiva crítica.
Respondido em 04/05/2022 12:04:27
 
 
Explicação:
 Questão3
a
 Questão4
a
04/05/2022 12:10 Estácio: Alunos
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Gabarito: Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos,
assim como no modelo de uma fábrica.
Justificativa: Essa é a perspectiva do currículo hegemônico, tradicional de viés eurocêntrico. Assim como uma
fábrica gera um produto controlável, a educação também deveria fazê-lo. Essa visão dialoga com a cultura do
momento, contexto esse que deve ser lembrado pelo aluno como chave, como pista. As demais alternativas
trabalham com olhares críticos que só despontam a partir da década de 1960.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação às adaptações curriculares, analise a sentença abaixo:
As adaptações curriculares culturais são possibilidades de modificar objetivos, conteúdos e metodologias que
se adequem aos espaços de educação (1ª parte). As adaptações curriculares são possíveis pela compreensão
de que o currículo não deve ser tomado como uma camisa de força (2ª parte). As adaptações curriculares, no
que tange a cultura, abrem possibilidades diversas na seleção, visando valorizar os procedimentos de ensino-
aprendizagem; a metodologia didática; as atividades na sala de aula; e adoção de técnicas que levem em
consideração o multiletramento (3ª parte). As adaptações curriculares no que tange a uma perspectiva
tecnológica passam pela democratização (4ª parte).
A sentença está
correta somente em suas 2ª e 3ª partes.
correta somente em suas 2ª e 4ª partes.
totalmente incorreta.
correta somente em suas 1ª e 3ª partes.
 totalmente correta.
Respondido em 04/05/2022 12:04:53
 
 
Explicação:
Gabarito: totalmente correta.
Justificativa: A sentença é um todo que visa apontar relações contemporâneas da educação, mostrando como
a adaptação curricular é viva, deve dialogar com a questão do uso da tecnologia e criar chances de
democratizar esse acesso.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Prefeitura de Sertânia / 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. O currículo escolar deve contemplar os valores que orientam a prática pedagógica sem, no entanto,
considerar as necessidades dos estudantes.
II. A análise das novas práticas escolares é uma atitude desfavorável à construção do currículo escolar.
Marque a alternativa correta:
 A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são incompletas.
 A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
As duas afirmativas são verdadeiras.
As duas afirmativas são falsas.
Respondido em 04/05/2022 12:05:23
 
 
Explicação:
Gabarito: A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
Justificativa: O módulo em que você estudou educação e tecnologia trabalhou intensamente para notar essa
adaptação, que nega a primeira e fortalece o espírito da segunda. As afirmativas não são incompletas, são
plenas em si.
 Questão5
a
 Questão6
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a obra O currículo: uma reflexão sobre a prática, de J. Gimeno Sacristán, classifique cada uma
das afirmativas como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) O currículo é um habitus antes que um produto emanado de um modelo coerente de pensar a educação
ou as aprendizagens necessárias às crianças e dos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do
projeto de socialização cultural nas escolas.
II. ( ) O currículo é uma expressão da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que
ordena, em torno dele uma série de subsistemas ou práticas diversas, entre as quais se encontra a prática
pedagógica desenvolvida em instituições escolares que comumentechamamos de escolarização.
III. ( ) A teorização sobre o currículo deve ocupar-se necessariamente das condições de realização do próprio,
da reflexão sobre a ação educativa nas instituições escolares, em função da complexidade que se deriva do
desenvolvimento e realização do mesmo.
IV. ( ) O currículo, em seu conteúdo e nas formas através das quais se nos apresenta e se apresenta aos
professores e alunos, é uma opção historicamente configurada, que se sedimentou dentro de uma
determinada trama cultural, política, social e escolar, está carregado, portanto, de valores e pressupostos que
é preciso decifrar.
V. ( ) As funções que o currículo cumpre como ferramenta do projeto de globalização da cultura são realizadas
através dos conteúdos, de seu formato e das práticas que cria em torno de si.
A alternativa CORRETA é:
V, V, F, F, V.
V, F, V, F, F.
 F, F, V, V, F.
F, V, F, F, V.
F, F, F, F, F.
Respondido em 04/05/2022 12:05:45
 
 
Explicação:
Temos um texto complexo construído então atenção, o habitus é docente, deve ser como o de Bourdieu uma
estrutura estruturante e não cristalização e negação, então o currículo é mais que a expressão de uma função
socializadora, mas que lida. Ele é vivo em sua teorização, nas trocas com o cotidiano, ele direciona professores
e alunos e está em meio a uma complexa trama, mas não é parte de um projeto globalizante sendo essa uma
contradição que temos que ter muito cuidado.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica - Filosofia) Os
conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:
I. a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao
bem comum e à ordem democrática.
II. consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III. orientação para o trabalho.
IV. Atendimento a modalidades e públicos em sua diversidade. As diretrizes corretas estão dispostas em.
II e IV, apenas.
 I, II, III e IV.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV apenas
Respondido em 04/05/2022 12:06:02
 
 Questão7
a
 Questão8
a
04/05/2022 12:10 Estácio: Alunos
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Explicação:
É um reforço previsto nos termos da LDB sendo só um quarto uma adaptação, mas mesmo sim dentro do
escopo das relações que constituímos e observamos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IDHTEC - 2019 - Professor) O currículo escolar se apresenta como elemento central do projeto pedagógico,
por isso, é preciso considerar em sua construção a complexidade dos saberes e das diferentes áreas presentes
no contexto atual. Nesse sentido, pensar a organização do currículo escolar implica:
Refletir sobre a neutralidade inerente ao processo de construção da proposta da escola.
Dar ênfase aos conceitos em detrimento das habilidades e competências.
Construir um currículo que prevaleça a hierarquia das disciplinas, uma vez que facilitará o processo de
ensino.
Desenvolver práticas que priorizem as disciplinas de primeira grandeza, como linguagens e
matemática.
 Construir uma proposta fundamentada na interdisciplinaridade e na contextualização de modo a
assegurar um maior diálogo entre as áreas do saber.
Respondido em 04/05/2022 12:06:42
 
 
Explicação:
A organização do currículo está relacionada ao planejamento escolar, uma vez que envolve a metodologia para o
desenvolvimento dos conteúdos, e envolve diferentes áreas do saber, logo, interdisciplinar. Trata-se de um
processo dinâmico, pois está em constante avaliação para identificar o que poderia ser melhorado.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que a ¿educação deve afirmar valores e estimular ações
que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também,
voltada para a preservação da natureza¿ (BRASIL, 2013), mostrando-se também alinhada à Agenda 2030 da
Organização das Nações Unidas (ONU). Nessa direção, o documento apresenta as competências gerais que se
inter-relacionam e se desdobram no tratamento didático proposto para as três etapas da educação básica. Em
relação aos aspectos da BNCC defendidos por defensores de formulações educacionais mais eficientes e
democráticas, analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Pautada na promoção da equidade e da igualdade na educação, a BNCC visa reverter a situação de
exclusão dos grupos minoritários.
( ) A BNCC prevê igualdade nas decisões curriculares e didático-pedagógicas dos sistemas educacionais por
meio do pacto interfederativo.
( ) A BNCC traz propostas bem definidas, com uma série de ações norteadoras para a educação de jovens e
adultos e para a educação especial.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
V, F, F.
F, V, V.
V, F, V.
 V, V, F.
F, V, F.
Respondido em 04/05/2022 12:08:18
 
 
Explicação:
As diretrizes da BNCC pautadas em debates internacionais de educação visa à equidade, à igualdade de
oportunidades e à flexibilidade. O foco do documento, no entanto, é o ensino regular, não trabalhando de forma
 Questão9
a
 Questão10
a
04/05/2022 12:10 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6
específica, por exemplo, outras políticas públicas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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