AVALIAÇÃO PRESENCIAL

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
 Em relação ao enfoque da psicomotricidade, podemos eleger três importantes aspectos, que 
são: 
Resposta Marcada : 
Aspectos cognitivo, socioafetivo e corporal. 
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 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
“É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na mesma 
ordem em que a matéria nele se sucede. ” O trecho refere-se a: 
Resposta Marcada : 
Sumário. 
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 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 
NA ÁREA DE SURDO-CEGUEIRA E DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
Ao longo da história, várias sociedades apresentaram uma definição, nem sempre acertada, 
acerca da deficiência. Para a construção de conceito de deficiência que ilumine corretamente 
os programas educacionais, apontando defesas e soluções eficazes, rumo a uma prática 
inclusiva, deve-se considerar que: 
Resposta Marcada : 
Pessoas deficientes enfrentam problemas diferenciados, de acordo com a sociedade em que se 
encontram. 
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 Sobre epigenética, assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Ela é um campo da física que estuda interações causais entre genes e seus produtos que são 
responsáveis pela produção de fenótipo. 
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 NEUROCIÊNCIAS APLICADA A EDUCAÇÃO 
A Neurociência pode ser dividida em cinco grandes grupos, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Esta área estuda as células que compõem o sistema muscular, suas estruturas e funções. 
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 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
São requisitos fundamentais do planejamento educacional, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos. 
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 DIDÁTICA 
De acordo com o seu material, a palavra didática surgiu do grego didaktiké que tinha como 
significado: 
Resposta Marcada : 
“A arte de ensinar tudo a todos”. 
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 DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E COMUNICAÇÃO 
ALTERNATIVA 
Gêneros textuais representam o uso e a finalidade da língua; já os tipos representam a forma. 
Segundo Marcuschi (2009), o tipo textual designa uma espécie de construção teórica definida 
pela natureza linguística de sua composição, e o gênero adapta os textos em diferentes 
situações comunicativas. Enquanto há um número restrito de tipologia textual, os gêneros são 
inúmeros. Assinale a alternativa que apresenta apenas tipologias textuais: 
Resposta Marcada : 
Injunção, dissertação e exposição. 
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 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 
Como surgem as habilidades de consciência fonológica nas crianças? 
Resposta Marcada : 
Medida que a criança consegue refletir sobre as palavras na dimensão da sonoridade; 
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 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Enquanto muitas pessoas creem que a filosofia é obviamente importante e valiosa, existem 
aquelas que desprezam o pensamento filosófico como jogo mental irrelevante, desprezível, sem 
importância. Bertrand Russell argumenta que: 
Resposta Marcada : 
A filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum conhecimento seguro. 
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 Analise e marque a alternativa correta. Refere-se a uma dimensão humana que evoca os 
sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação. Abrange atividades despretenciosas, 
descontraídas e desobrigadas de toda e qualquer espécie de intencionalidade ou vontade alheia. 
É livre de pressões e avaliações. 
Resposta Marcada : 
Ludicidade. 
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 O Brasil possui uma grande diversidade de ecossistemas. Quase todo o seu território está 
situado na: 
Resposta Marcada : 
Zona tropical. 
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 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da 
implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a 
necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável: 
Resposta Marcada : 
Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
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 EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO 
FUNDAMENTAL 
Quanto ao ensino fundamental, atualmente existem dois principais mecanismos nacionais de 
avaliação em larga escala usados pelo governo, que são: 
Resposta Marcada : 
A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). 
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 EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO E DO 
MÚLTIPLO DEFICIENTE 
O termo psicomotricidade surgiu a partir de um discurso médico. Que fato deu origem à 
necessidade de se nomear esta nova área de estudo? 
Resposta Marcada : 
A observação de alterações motoras sem que houvesse lesões cerebrais propriamente ditas, 
sugerindo influências dos aspectos afetivos e sociais no desenvolvimento. 
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 Qual distúrbio tem como característica fundamental o embotamento afetivo, podendo levar a 
distorções do pensamento, na percepção e emoções. Os sintomas e características 
classificatórias da patologia, necessariamente, precisam de observação e análise da interação 
social e do conteúdo dos pensamentos, o que deixa o diagnóstico incomum na infância, sendo 
extremamente inusitados os relatos de incidência em idade inferior a cinco anos. Podemos 
dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Esquizofrenia. 
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 Alguns alunos muito novos chamam a atenção por já saberem ler, escrever, fazer contas, por 
exibirem uma excelente memória, por utilizarem vocabulário de adulto e por se interessarem 
por assuntos que não são comuns para a sua idade. Considerando a precocidade e outros 
fatores, a identificação de crianças com altas habilidades/superdotação é um desafio, 
principalmente em relação à metodologia que é utilizada. Sobre isso, qual seria a maneira mais 
assertiva para realizar a identificação de crianças com altas habilidades/superdotação? 
Resposta Marcada : 
De modo processual e qualitativo em uma abordagem multidimensional, utilizando diversos 
instrumentos de investigação para pais, professores, colegas e, principalmente, para o aluno, 
agregando avaliações neuropsicológicas. 
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 O cérebro humano é um sistema complexo, que estabelece relações com o mundo que o rodeia, 
são estas características que permitem determinar áreas motoras, sensoriais, auditivas, ópticas, 
olfativas. Assinale a alternativa que representa as características corretas: 
Resposta Marcada : 
Vias que levam, da periferia ao córtex, informações provenientes do mundo exterior; a segunda diz 
respeito aos neurônios; 
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 TRANSTORNOS MENTAIS – TEA E PSICOSES 
Da invisibilidade à convivência na sociedade, houve uma longa trajetória representada pelas 
medidas caritativas e o assistencialismo, correspondentes a ações imediatistas e desarticuladas, 
que mantiveram as pessoas com deficiência isoladas nos espaços da família ou em instituições 
de confinamento (MAIOR, 2015). Durante o século XX, surgiu o modelo biomédico da 
deficiência, que interpreta a deficiência como: 
Resposta Marcada : 
A incapacidade a ser superada. 
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 Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo? 
Resposta Marcada : 
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações 
concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados. 
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 Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da 
educação? 
Resposta Marcada : 
Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação 
continuada. 
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 O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansão de matrículas durante a década de 
1990, mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista, sobretudo em função de 
dois fatores, que são: 
Resposta Marcada : 
A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar. 
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 Leia as informações acerca da história da LIBRAS e marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do 
Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como 
disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de 
libras. 
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 De acordo com o material estudado, qual foi uma das obras mais importantes escritas do 
cenário educacional mundial, escrita por Comenius? 
Resposta Marcada : 
Didática Magna. 
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 POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
O Banco Mundial exerce grande influência nas políticas educacionais, apresentando propostas 
educativas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Ampliar a autonomia das instituições, para que estas se responsabilizem por seus resultados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO 
Assinale a afirmativa correta quanto ao conceito de discriminação. 
Resposta Marcada : 
Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por racismo ou 
preconceito. 
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 A partir da consolidação dos estudos sobre a deficiência na década de 1960 e do movimento de 
reinvindicação de direitos, da luta contra a opressão e pelo protagonismo das pessoas com 
deficiência, surgiu o modelo social da deficiência em contraposição ao modelo meramente 
biológico (DINIZ, 2009). Atualmente aplica-se o paradigma dos direitos humanos para 
garantir, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
O assistencialismo à pessoa com deficiência. 
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 MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos revela que seus idealizadores identificaram que 
a educação não é neutra. O art. 26 destaca que a educação tem objetivos políticos inevitáveis, 
mas ignora conceitos ideologicamente rígidos, substituindo-os por diversas metas positivas 
(ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS DO BRASIL, 2018). O texto do art. 26 determina 
que o direito à educação deve se vincular a três objetivos específicos. São eles, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Direito à saúde, bem-estar social e segurança política. 
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 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A produção textual é uma atividade verbal, a serviço de fins sociais, portanto, inserida em 
contextos mais complexos de atividades. 
( ) A análise é apenas uma operação, nesse sentido a análise é uma divisão, parte de um dado 
singular, para chegar aos princípios gerais. 
( ) Trata-se de uma atividade consciente, criativa, que compreende o desenvolvimento de 
estratégias concretas de ação e a escolha de meios adequados à realização dos objetivos; isto é, 
trata-se de uma atividade intencional que o falante, de conformidade com as condições sob as 
quais o texto é produzido, empreende, tentando dar a entender seus propósitos ao destinatário 
por meio da manifestação verbal. 
( ) A produção escrita deve ser organizada em quatro níveis de operação: planejamento; 
textualidade; revisão; e reescrita ou refacção. 
Resposta Marcada : 
V-F-V-V. 
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 APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM 
RELAÇÃO AOS SUJEITOS COM ALTAS 
HABILIDADES 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, 
modifica o olhar da Educação Especial. Esse documento foi extremamente importante para 
efetivar os direitos de acesso, permanência e participação desse público nas escolas regulares 
de ensino. De acordo com esse documento, a Educação Especial está voltada para alunos com: 
Resposta Marcada : 
Transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e deficiência. 
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 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA 
APRENDIZAGEM 
Há três conceitos em pesquisa que precisam ser bem conhecidos, que são os métodos, 
metodologias e técnicas. Para compreender cada um desses conceitos, relacione os nomes às 
suas caraterísticas: 
I. Método. 
II. Metodologia. 
III. Técnica. 
( ) é a direção para chegar ao conhecimento científico. 
( ) são mecanismos de atuação precisos e particulares, são auxiliares. 
( ) assinala os limites e alcance, explicitando e enaltecendo os princípios e estratégias mais 
adequados para a investigação. 
A alternativa correta é: 
Resposta Marcada : 
I, III e II. 
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 Métodos são um “conjunto de regras e princípios normativos que regulam o ensino, a prática 
de uma arte etc”. Como surgiram os métodos sintéticos e analíticos? 
Resposta Marcada : 
Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiguidade e na Idade Média; 
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 TRANSTORNOS GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO – TGD 
Na área TGD é habitual depararmo-nos com os termos síndrome e/ou transtorno. Assim, é 
importante esclarecer que a nomenclatura síndrome se refere: 
Resposta Marcada : 
Síndrome se refere a um conjunto de sintomas, não restrito a uma só doença, que ocorre no 
indivíduo. 
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 LIBRAS 
Sobre o significado de surdez, leia as informações e marque a alternativa correta. 
I. Surdez é uma diminuição na capacidade de ouvir de um indivíduo. 
II. Uma melhor definição para deficiência auditiva ou surdez, do ponto de vista pedagógico é a 
perda total ou parcial da capacidade de ouvir e perceber os sons. 
III. Do ponto de vista pedagógico, o surdo é uma pessoa diferente linguisticamente, e que por 
esta razão, necessita de uma intervenção que considere tal diferença como fundamental nos 
processos de aprendizagem. 
IV. A surdez é considerada uma deficiência, não uma diferença linguística que deve ser aceita 
e respeitada dentro da sala de aula. 
Resposta Marcada : 
Apenas as informações I e III estão corretas. 
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 SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAIS 
Analise e marque a alternativa correta. 
Na Sala de Recursos Multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá ser avaliado 
em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da expressão oral e escrita, do raciocínio 
lógico matemático, do funcionamento cognitivo, da afetividade (comportamento e interação) e 
da relação que estabelece com o saber. Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente 
através de: 
Resposta Marcada : 
Situações lúdicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O Estado tem diversas tarefas no campo educacional. Assinale a alternativa que apresenta 
uma das principais funções em nossa sociedade contemporânea. 
Resposta Marcada : 
De atuar de forma reguladora. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM 
 m termos neuroevolutivos, filogenéticos, sociogenéticos e ontogenéticos, os processos mentais 
são um produto do desenvolvimento s cio-hist rico e sociocultural. o comportamento 
humano, quais são os fatores que têm influência na organização neurológica? 
Resposta Marcada : 
Fatores biológicos e fatores sociais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Qual o papel da Sociologia para Comte? 
Resposta Marcada : 
Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo físico; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, 
começa dizendo que não sabemos o que imaginávamossaber. Analise as afirmavas abaixo, 
sobre a forma de pensar dos grandes filósofos e assinale a alternativa correta, sobre a crença 
de cada um deles. 
I- Afirmava que a primeira e fundamental verdade filos fica é dizer: “S sei que nada sei”. 
II- A Filosofia começa com a admiração. 
III- Acreditava que a Filosofia começa com o espanto. 
Resposta Marcada : 
I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles; 
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 Para que se interprete como o universo linguístico interage no campo da literatura, é 
necessário que se saiba identificar o que é um texto literário e o que o diferencia de um não 
literário ou utilitário. Em relação a essa dicotomia, qual das alternativas apresenta o contraste 
entre as duas manifestações da linguagem? 
Resposta Marcada : 
O texto não literário aspira à denotação; o texto literário, ao cumprir sua função estética, busca a 
conotação. 
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