Língua Brasileira de Sinais - Libras - Avaliação I - Individual

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25/04/2022 20:30 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:637540)
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Prova 18653489
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/1
Canceladas 2
Nota 9,00
Antes o telefone era um aparelho inviável para os surdos, era necessário ajuda de um ouvinte para que os
surdos usassem o aparelho. Sem dúvida, o celular foi uma das invenções modernas que mais tem auxiliado na
comunicação entre surdos e surdos e ouvintes. Assim, existem algumas tecnologias chamadas de "tecnologias
assistivas". Sobre essas tecnologias assistivas, analise as sentenças a seguir: I- São ferramentas que podem ser
utilizadas por pessoas com deficiências. II- Ferramentas que não tem utilidade para pessoas com alguma
deficiência. III- Entre estes são coisas desde talheres, canetas, relógio, mesas, cadeiras, computadores etc. IV- A
tecnologia assistiva pode ser utilizada para melhorar a qualidade de vida de qualquer indivíduo. Assinale a
alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A aquisição da Língua Brasileira de Sinais se processa da mesma forma que as outras línguas, a criança
surda que a adquire vai internalizando a partir do meio social e cultural que vive, como também obedecendo à sua
maturação. Sobre as fases da aquisição da língua, analise as seguintes sentenças: I- Primeira fase: a criança surda
produz apenas sequência de gestos, que se assemelham aos sinais. II- Segunda fase: a criança começa a relacionar
o objeto com os sinais, produzindo as suas primeiras palavras. III- Terceira fase: as palavras começam a ser
usadas com total concordância, constituindo assim sua primeira sintaxe. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
A surdez pode se manifestar de diversas formas, e com diferentes graus, desde perdas auditivas leves até
surdez profunda. As causas da surdez são divididas em pré-natais, perinatais e pós-natais. Sobre essa divisão,
analise as seguintes sentenças: I- Pré-natais: esta surdez é provocada por fatores genéticos e durante a
amamentação da criança. II- Perinatais: surdez provocada por parto prematuro, falta de oxigenação no cérebro ou
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A+ Alterar modo de visualização
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trauma no parto. III- Pós-natais: surdez provocada por doença adquirida ao longo da vida, principalmente com o
avanço da idade. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
A trajetória histórica da Educação dos surdos no Brasil já passou por várias fases. No decorrer dos anos foi
possível perceber as contribuições e os avanços para a comunidade surda, pais e profissionais envolvidos neste
processo. Com relação aos marcos que registram, identificam e estruturam este caminho percorrido, assinale a
alternativa CORRETA:
A
Na história da educação dos surdos no Brasil, inicialmente a proposta era trabalhar a Língua Brasileira de
Sinais - Libras. Todos os esforços surgiram primeiro neste sentido, não se tinha preocupação com relação à
aprendizagem deste indivíduo.
B
A educação dos surdos no Brasil foi sendo registrada por avanços que podem ser conferidos por meio dos
diversos instrumentos legais que amparam e regulamentam esta questão, como é o caso da oficialização da
Libras como a primeira língua para o surdo, por meio do Decreto 5.626/2005.
C
Ao longo dos tempos, foram marcantes as contribuições de vários estudiosos para a construção da história do
surdo e da Língua de Sinais. Infelizmente, não se tem registro de pessoas que personalizaram esta trajetória
envolvendo o atendimento educacional à pessoa com deficiência auditiva.
D
A luta por um atendimento educacional especializado ao surdo é recente. Vale destacar que todos os
estudiosos linguísticos concordam entre si e defendem o oralismo, o método bilíngue e os métodos trabalhados
com a comunidade ouvinte.
Segundo o MEC (2007), para a criança surda o processo de aquisição das línguas, tanto para Língua de
Sinais como Língua Portuguesa, passa por algumas fases, isso ocorre de acordo com a maturação da criança, ou
seja, há um tempo certo para ocorrer a aprendizagem. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEC. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas para inclusão: estratégias para alunos com
necessidades educacionais especiais. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
A Na primeira fase, a criança surda produz balbucio, na segunda fase, a criança surda começa a relacionar
gestos com objeto e, na terceira fase, a criança surda começa a relacionar sons aos objetos.
B
Na primeira fase, a criança surda produz gestos simples, na segunda fase, a criança surda começa a relacionar
sons aos objetos e, na terceira fase, a criança surda começa a utilizar três ou mais gestos para indicar uma
frase.
C
Na primeira fase, a criança surda produz gestos simples, na segunda fase, a criança surda começa a relacionar
gestos com objeto e, na terceira fase, a criança surda começa a utilizar dois ou mais gestos para indicar uma
frase.
D Na primeira fase, a criança surda produz balbucio, na segunda fase, a criança surda começa a falar duas ou
mais palavras e, na terceira fase, a criança surda começa a relacionar sons aos objetos.
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Quando se detecta a suspeita de surdez no bebê, ocorre o encaminhamento deste para o fonoaudiólogo ou
otorrinolaringologista para realizar o exame de audiometria. Sobre o exame de audiometria, analise as seguintes
sentenças: I- Auxilia na prevenção de problemas neurológicos. II- Previne problemas de visão e audição. III-
Detecta problemas de audição, verificando o grau e o tipo de alteração. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
O autor Skliar (2001) descreve sobre o modelo da perspectiva clínica-terapêutica criando uma relação
direta entre a deficiência e outros problemas do indivíduo com surdez. Esta perspectiva de surdez foi e, em muitos
casos, ainda é dominante e trouxe a prevalência de um modelo de educação que visa à cura ou à reabilitação do
surdo. Sobre esta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SKLIAR. C.B. (Org.) Uma perspectiva
sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos. Porto Alegre: Mediação, 2001.
A Modelo clínico-terapêutico reflete somente uma filosofia oralista com perspectiva para o indivíduo ouvinte.
B Perspectiva clínica-terapêutica entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma
classificação médica de deficiência visual.
C Perspectiva clínica-terapêutica entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma
classificação médica de deficiência auditiva.
D Modelo que relaciona com a patologia da surdez, tendo o currículo escolar como objetivo.
A língua materna do surdo é a Libras, mas a sua alfabetização acontece na sua segunda língua, que é a
Língua Portuguesa. Nesse processo de alfabetização, as situações abordadas devem chamar atenção das crianças,
ter sentido e significado para elas. Devem acontecer atendendo à sequência de três eixos distintos. Sobre esses
eixos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- 1º Oralidade. II- 2º Leitura. III- 3º Escrita. ( ) No relato de
situações do dia a dia, em que pode se manifestar na sua segunda língua. ( ) É uma forma que possibilita ao surdo
apresentar a sequência real dos fatos. ( ) Pode ser feita fazendo uso de gêneros textuais diversos, como textos
literários, jornal, panfletos, revistas,entre outros. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A III - I - II.
B I - III - II.
C II - I - III.
D I - II - III.
A cultura é o conjunto de hábitos, costumes e tradições de um povo. A cultura surda constitui-se da mesma
forma que a cultura dos ouvintes, e é através dela que se pode transformar a realidade de um povo. Desta forma, o
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surdo se expressa através da:
A Linguagem, autonomia e resultados.
B Convivência, arte e linguagem.
C Cultura, arte e movimento.
D Linguagem, arte e movimento.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Os principais tipos de audiometria são: tonal e vocal. Estes exames avaliam a capacidade de as pessoas
ouvirem os sons, que podem ser realizados por um fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista. O grau de perda
auditiva pode ser verificado em cada ouvido isoladamente, e pode ser classificado como perda sensorial e mista.
Neste sentido, analise as sentenças a seguir: I- Geralmente, este exame é pedido quando, numa consulta médica, o
paciente ou seus familiares alegam que estão ouvindo pouco, mas pode servir também para complementar outros
diagnósticos. II- O exame não requer nenhum preparo prévio, é simples, indolor e, em geral, é feito por um
médico especializado na área da surdez. III- A audiometria vocal avalia a capacidade de compreensão da voz
humana emitida pelo examinador e a audiometria tonal avalia as respostas dos pacientes emitidas em diversas
frequências. IV- A pessoa é colocada numa cabine acústica, que tem uma parede de vidro. Através dela, ele só
verá os gestos do examinador. A pessoa que está sendo examinada não pode emitir sons e nem fazer gestos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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