PLANO Ciências 6A 04 a 15 Abril

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ESCOLA JEAN PIAGET
	ENSINO FUNDAMENTAL I e II
	Professora: Giselle Sales
	Turma: 6º ano
	Data da aula: 04/04 a 15/04
	Duração: 15 dias
	ROTINA
	Chamada. 
Aulas expositivas e dialogadas
Resolução de atividades
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências
	COMPONENTE CURRICULAR: Ciências da natureza
	UNIDADE TEMÁTICA: Estrutura da Terra
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Entender como ocorrem os terremotos.
· Identificar o epicentro e o hipocentro de um terremoto.
· Conhecer a classificação dos terremotos e os danos causados de acordo com a escala Richter.
· Entender como se formam os tsunamis.
	OBJETO DO CONHECIMENTO:
· Terremotos
· Tsunamis
· Vulcanismo
· Deriva continental
	HABILIDADES:
· (EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
· Aulas 04/04 
Conferir a pesquisa passada para casa na aula anterior, após, conversar com os alunos sobre os pontos importantes da pesquisa.
Explicar para os alunos a teoria das placas tectônicas e com o auxílio do mapa das placas tectônicas do planeta, da página 232 do material didático impresso, para mostrar como os continentes estão dispostos sobre essas placas. Após a explicação , resolução das questões 4 e 5 da página 232 do material didático impresso, seguida de uma correção coletiva.
Explicar como ocorre um terremoto, apresentar para turma os conceitos de hipocentro e epicentro.
explicar o que é a escala Richter, pode ser interessante trabalhar com notícias que comentem sobre terremotos e solicitar aos alunos que comparem as informações sobre a magnitude do sismo com a tabela da página 234 do material didático impresso, com o objetivo de terem uma ideia do grau de destruição desses terremotos.
Como tarefa de casa pode-se propor a resolução da questão 1 da seção “Mais Atividades”, página 272 do material didático impresso.
· Aula 08/04 
Essa aula será para trabalhar com os alunos sobre tsunami. Em um primeiro momento será questionado para os alunos se eles sabem o que é um tsunami e como ele se forma, após ouvir os alunos será feita a explicação. Como dever de casa os alunos deverão assistir o filme “o impossível” e fazer um resumo para que na próxima aula seja feita uma roda de conversa sobre ele.
· Aulas 11/04 
Iniciar a primeira aula com a roda de conversa sobre o filme “o impossível”. 
Essa aula pode ser dedicada ao estudo do vulcanismo e gêiseres a partir da retomada do esquema das camadas da Terra, relembrando com a turma as características do manto. Ao iniciar a aula pedi para que os alunos respondam às questões 6 e 7 da página 236 do material didático impresso. Essas questões permitem explorar os conhecimentos prévios dos alunos sobre os vulcões, além de verificar as curiosidades que podem ter sobre o tema. Após, realizar uma leitura compartilhada seguindo a ordem numérica para apresentar as características dos vulcões. Explicar a teoria da deriva continental com o auxilio de imagens.
tarefa de casa propor que os estudantes respondam às questões das páginas 242 e 243 do material didático impresso
· Dia 15/04 – Feriado.
	RECURSOS:
· Material didático
· Recurso áudio visual.
	AVALIAÇÃO:
Somativa, buscando avaliar os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas trabalhados.
	REFERÊNCIAS:
Livro didático.