Avaliação Final (Objetiva) - Individual - Educação Ambiental

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 41003338
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
A Política Nacional de Educação Ambiental está se consolidando no Brasil, como resultado da
organização em rede dos educadores ambientais na busca pela aprovação da Lei de Educação
Ambiental, bem como sua regulamentação e divulgação nos mais diversos territórios e instâncias
educacionais. No Brasil, a legislação, muitas vezes, tende a regular as situações ideais sobre a forma
como a sociedade deve proceder. Porém, no campo ambiental há grande distanciamento entre os
princípios legais e a sua execução efetiva.
Acerca do que o PRONEA pode ajudar com relação aos processos ambientais no Brasil, assinale a
alternativa INCORRETA: 
A
A Política Nacional de Educação Ambiental está consolidando-se no Brasil como resultado da
organização em rede dos educadores ambientais
na busca pela aprovação da Lei de Educação Ambiental, bem como sua regulamentação e
divulgação nos mais diversos territórios e instâncias
educacionais.
B
Como eixo norteador de sua prática pedagógica, é possível a formação ética dos educadores,
conscientizando-os sobre a importância de estimular o
educando a uma reflexão crítica da realidade em que está inserido.
C
A Educação Ambiental é assumida como permanente, democrática, interdisciplinar e sistêmica.
Seus propósitos são ousados, por sugerir uma práxis educativa, de formação humanista para
sociedades sustentáveis, de responsabilidade local/global e intergeracional.
D
Sugere a redefinição das bases de consumo e produção, buscando redefinir consciências e o
compromisso compartilhado das empresas, governos,
educadores e meios de comunicação.
É pertinente pontuar que se trata de uma incumbência da Educação Ambiental ajudar a sociedade a
ascender o analfabetismo ambiental, aprendendo a conhecer, não ignorando problemas ambientais,
principalmente as ameaças da (in) sustentabilidade dos ecossistemas e da própria condição de vida da
humanidade.
Assinale a alternativa CORRETA que disponha quanto ao principal objetivo da Educação Ambiental: 
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A
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupõe um novo olhar do mundo e um pensar
diferente, constituinte de uma grande solidariedade planetária. Integra-se à proposta de construção
de uma sociedade sustentável visando à promoção da vida, ao equilíbrio dinâmico, à sensibilidade
social e à consciência planetária.
B
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupõe um olhar voltado ao passado pensando em
como o mundo era diferente, advindo de uma grande gama de árvores e plantas. Integra-se à
proposta de construção de uma sociedade insustentável visando à promoção do consumo, e ao
equilíbrio dinâmico, à sensibilidade social e à consciência planetária.
C
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupõe olhar para o mundo com um pensar igual há
anos atrás, constituinte de uma visão ecológica. Integra-se à proposta de construção de uma
sociedade visando à promoção do plantio, do consumismo dinâmico, e da sensibilidade social, e à
consciência planetária.
D
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupõe um novo olhar do mundo e um pensar na
década anterior, constituinte de um desconhecimento planetário. Integra-se à proposta de
construção de uma sociedade insustentável visando à promoção do consumismo, ao equilíbrio
dinâmico, à sensibilidade social e à consciência planetária.
Determinado conceito consiste na formação de um compromisso societário para com a
sustentabilidade e para com a solidariedade planetária.
Quanto ao conceito ao qual o enunciado se refere, assinale a alternativa CORRETA: 
A Eco pedagogia.
B Ecossistema.
C Eco economia.
D Equoterapia.
A educação é formada por sujeitos que não se limitam a experimentar as influências do ambiente de
forma passiva, mas ativamente buscam a informação e elaboram a conduta. Sempre é um ato de
conhecer e transformar a realidade, e essa transforma e reelabora a si. O desenvolvimento da
inteligência no indivíduo ocorre nas ações e nas percepções, nas imagens e na linguagem. O
desenvolvimento é um processo adaptativo que se estende da adaptação biológica para a adaptação
psicológica, seguindo estágios sucessivos.
Com relação ao mentor dessa perspectiva de educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A Wallon.
B Vygostsky.
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C Piaget.
D Paulo Freire.
Atualmente, ser educador é ter o desafio de aprendizado pedagógico, valorizando o aspecto lúdico e
subjetivo das interações que compõem a convivência das pessoas com a natureza. 
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A A literatura vai contribuir para a formação do professor, mas não vai colocá-lo no debate
acadêmico, pois só participa do debate acadêmico quem se habilita nas universidades públicas.
B A Escola e a Família podem oportunizar atividades de entretenimento em diversos ambientes
abertos como jardins, hortas e centros comunitários.
C Resgatar o sentido de Educação Ambiental é uma tarefa dificil para o professor e isso não tem
sido alcançado nas escolas públicas e privadas.
D O conhecimento não é algo construído a partir de acúmulo de informações, mas sim de
aprendizado acadêmico.
Para superar impasses, as metodologias participativas visam ir além do mero conhecimento da
realidade e o apontamento de problemas e incongruências de comportamento. Objetiva-se durante a
pesquisa, a própria transformação da realidade, a qual pode ser estruturada em etapas. Dessa forma,
há a primeira etapa do trabalho de Educação Ambiental, que se dá através de metodologias
participativas. 
Quanto ao sentido de aprendizado dessa etapa, assinale a alternativa CORRETA: 
A Levantamento de possíveis soluções para os problemas.
B Projeção.
C Mobilização, ação ambiental e participação.
D Sensibilização.
A Carta da Terra é expressão de um novo movimento, resulta da interação de diversas referências do
conhecimento, incluindo a ecologia e outras ciências contemporâneas, as tradições religiosas e as
filosóficas. Entre os princípios da minuta de referência, analise as sentenças a seguir: 
I- O respeito à Terra e a sua existência.
II- A proteção e a restauração da diversidade, da integridade e da beleza dos ecossistemas da Terra.
III- A igualdade de gênero.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A As sentenças I, II e III estão corretas. 
B Somente a sentença I está correta. 
C Somente a sentença III está correta. 
D Somente a sentença II está correta. 
O conhecimento das cadeias e teias alimentares é fundamental para entendermos o delicado equilíbrio
que existe na natureza. Esse conhecimento nos permite propor medidas racionais de utilização dos
recursos naturais.
Sobre os aspectos envolvidos na transferência de energia e matéria nos diferentes ecossistemas,
assinale a alternativa CORRETA:
A A matéria tem um fluxo acíclico num ecossistema, porque penetra no mundo vivo na forma de
luz e sai dele na forma de calor, não sendo mais reaproveitada.
B Os seres considerados consumidores são indispensáveis por participarem diretamente da
reciclagem da matéria na natureza.
C Em cada transferência da energia alimentar, uma proporção da energia potencial perde-se pela
forma de calor, portanto quanto menor a cadeia alimentar, maior a energia disponível à população.
D Para que um ecossistema mantenha-se em equilíbrio devem, necessariamente, estar presentes os
produtores e os consumidores.
A cultura diz respeito à humanidade como um todo e, ao mesmo tempo, a cada um dos povos, pois
cada regiãopossui suas particularidades e uma caminhada histórica.
Sobre a subdivisão das três áreas da cultura, assinale a alternativa CORRETA: 
A Popular, Tradicional e Erudita.
B Erudita, Popular e Massa.
C Erudita, Ambiental e Massa.
D Tradicional, Massa e Popular.
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De um modo geral, os contatos das pessoas se restringem a ambientes construídos, geralmente, com
fins de lazer (jardins, animais de estimação, parques e praças revitalizados, hotéis, fazendas, parques
aquáticos e praias). Tais experiências não dão suporte suficiente para a compreensão real da dinâmica
de interações possíveis nos ecossistemas livres da manipulação planejada para os desígnios humanos.
De acordo com os estudos realizados, é possivel definir a alfabetização ecológica de deteminada
forma. 
Acerca da definição de alfabetização ecológica, assinale a alternativa CORRETA: 
A Uma disciplina para ser integrada ao currículo escolar.
B Apenas um tema transversal desenvolvido na interface das disciplinas escolares.
C Um processo educativo que visa redefinir o olhar sobre o mundo e o modo de nele se relacionar,
articulando redes de cooperação solidária que originam as comunidades de aprendizagens.
D O tratamento dos conteúdos para contemplar a educação ambiental na escola.
(ENADE, 2010) Tendo em vista o que estabelece a Constituição Federal acerca do meio
ambiente, assinale a alternativa CORRETA:
A As condutas e as atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitam os infratores a
sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados.
B É da competência dos estados e do Distrito Federal definir a localização de usinas que operam
com reator nuclear.
C
Por força do princípio constitucional da livre iniciativa, os recursos minerais podem ser
explorados independentemente de autorização ou de concessão do poder público, mas o
explorador deve promover a recuperação do meio ambiente degradado de acordo com as normas
técnicas indicadas pela Administração.
D
A Floresta Amazônica brasileira, a Mata Atlântica, o Pantanal Mato-Grossense, a Serra do Mar, o
Cerrado e a Caatinga são considerados patrimônio nacional, devendo sua utilização se dar na
forma da lei, dentro de condições que assegurem a exploração controlada.
(ENADE, 2016) No campo da educação ambiental, a Política Nacional de Educação Ambiental,
instituída pela Lei n. 9.795/1999, estabelece, como objetivo estratégico, o incentivo à participação
individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente,
entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como valor inseparável do exercício da cidadania. O
esquema a seguir representa uma das metodologias de debates participativos que proporciona o
fortalecimento da educação, capacitação, mobilização e comunicação em processos de gestão
participativa. Considerando o texto e o esquema apresentados, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas: I- A organização e o desenvolvimento de atividades relacionadas à Política
Nacional de Educação Ambiental devem ter enfoque humanista, holístico, democrático e
participativo. PORQUE II- As metodologias de debates participativos, como a apresentada no
esquema, permitem o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural, possibilitando a
resolução de dúvidas e a proposição de novos questionamentos e debates. Assinale a alternativa
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CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.
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