plano de aula de física - força resultante

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Orlando dos Santos Júlio Cumbe 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA 
Licenciatura em Ensino de Matemática 
 
 
UNISAVE 
Chongoene 
2022 
Orlando dos Santos Julio Cumbe 
 
 
 
PLANO DE AULA 
Trabalho realizado no âmbito da cadeira de Didática de 
Física III a ser apresentado no Departamento de 
Ciências Naturais e Exactas, Curso de Matemática 5º 
ano, para efeitos avaliativos sob orientação do 
Professor Dr. Paed. Alberto Halar 
Licenciatura em Ensino de Matemática 
 
UNISAVE 
Chongoene 
2022 
 
Universidade Save – Extensão de Chongoene 
Nome do professor: Orlando dos Santos Júlio Cumbe 
Escola Secundaria Paulo Samuel Kankhomba de Vungane 
Plano de aula 
I. INTRODUÇÃO 
Disciplina: Física Unidade Temática: Estática dos sólidos 
Tema: Força resultante num sistema de forças. Tipo de aula: aula nova Duração: 45 Minutos 
 Classe: 9ª Turma: 3 Sala: 3 Data: 25/04/2022 Número de alunos: 45 
 Meios de Ensino: quadro negro, giz, apagador, cadernos, canetas. 
 Objectivos: 
a) No sector Cognitivo: 
Até o fim da aula, o aluno deve possuir os seguintes conhecimentos: 
 Definir força resultante de sistemas de forças; 
 Explicar o sentido e a direção da força resultante; 
 Determinar o módulo da força resultante num sistema de forças. 
 
 
 
b) No sector psicomotor: 
Até o fim da aula, o aluno deve ser capaz de: 
 Demonstrar experimentalmente a força resultante num sistema de 
forças; 
c) No sector afectivo: 
Até o fim da aula, o aluno deve desenvolver as seguintes afecções: 
 Explicar fenómenos do quotidiano na base de conceito de força 
resultante num sistema de forças. 
 Pré-requisitos: o aluno deve possuir conhecimentos sobre: 
 Conceito de força,  Sistema de forças 
II. DECORRER ANTECIPADO DA AULA 
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Funções 
didácticas 
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s Conteúdos 
Metodologia e Organização 
Actividades do professor Actividades do aluno 
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dos 
objectivos 
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  Controlo de 
presenças; 
 Revisão da aula 
sobre Conceito 
de sistema de 
forças 
 O professor entra na sala e saúda a turma; 
 Faz o controlo de presenças; 
 Orienta a revisão do conceito sistema de forças 
 Orienta perguntas relacionadas tais como: 
a) Num sistema de forças, qual deve ser a 
direção da força resultante? 
b) Num sistema de forças, qual deve ser o 
sentido da força resultante? 
 Saúda o Professor; 
 Corresponde ao controle presenças; 
 Faz a revisão do conceito de sistemas de 
forças semelhantes: 
a) A direção da força com maior módulo; 
b) O sentido da força com maior módulo. 
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Trabalho 
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 Força 
resultante 
 (conceito, 
módulo, direção 
e sentido) 
 Apresenta o tema e explica os objectivos da aula. 
 Expõe sobre conceito, módulo, direção e sentido 
da força resultante; 
 Dá vários exemplos de soma de monómios no 
quadro; (Veja o quadro mural) 
 Explica a aplicação do conceito de força resultante 
na vida quotidiana; 
 Acompanha atentamente a explicação feita 
pelo professor; 
 
 Anota os apontamentos no caderno. 
 
 
 Apresenta dúvidas/ acompanha a 
satisfação de dúvidas 
 Abre uma sessão para apresentação de dúvidas, 
seguidamente satisfaz-mas. 
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Consolida
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  Força 
Resultante 
 (resolução de 
exercícios) 
 Faz a síntese da aula; 
 Escreve os Exercícios no quadro (Veja o quadro 
mural); 
 Orienta a resolução dos exercícios colocados; 
 Controla e acompanha a resolução dos exercícios 
 Acompanha a síntese da aula; 
 Resolve os Exercícios Orientados no 
caderno. 
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Controle e 
avaliação 
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Correcção de 
exercícios 
Marcação do TPC 
e exortações 
finais 
 Orienta a correcção dos exercícios no quadro (Veja 
o quadro mural); 
 Marca o Trabalho Para Casa: (Veja o quadro 
mural) 
 Explica do TPC 
 Faz a correcção dos exercícios no quadro 
 Anota o TPC no caderno 
 Apresenta dúvidas sobre o TPC e 
acompanha a satisfação. 
 
III. QUADRO MURAL 
 Resumo 
 Definição de sistemas de forças 
 Um sistema de forças é um conjunto de forças que agem num corpo. 
 Força Resultante 
Força Resultante 𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗ de um sistema de forças é o vetor definido pela soma de todas as forças do sistema. 
 
Módulo da força resultante 
Para determinar o módulo da força resultante de um sistema de forças, temos que considerar Tres principais casos: 
 
Caso a): Forças com mesmos sentidos 𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗ = 𝐹1⃗⃗ ⃗ + 𝐹2⃗⃗ ⃗ 
Caso b): Forças com sentidos opostos 𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗ = 𝐹1⃗⃗ ⃗ − 𝐹2⃗⃗ ⃗ 
Caso c): Forças com direções diferentes: 𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗ = √𝐹1⃗⃗ ⃗ + 𝐹2⃗⃗ ⃗ 
Exemplo: Dado o sistema de forças colineares abaixo: 
Dados: 𝐹1 = 60𝑁 𝐹2 = 35𝑁 𝐹𝑅 =? Fórmula: 𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗ = 𝐹1⃗⃗ ⃗ − 𝐹2⃗⃗ ⃗ 
a) Determine a sua força resultante. 𝑹𝒆𝒔𝒐𝒍𝒖çã𝒐 𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗ = 60𝑁 − 35𝑁 = 25𝑁 
b) Indica a direção e o sentido da força resultante Direção: ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙 sentido: 𝑑𝑎 𝑒𝑠𝑞𝑢𝑒𝑟𝑑𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑖𝑡𝑎 
 
 Exercícios 
1. Dado o sistema de forças colineares abaixo: 
 
a) Determine a sua força resultante. 
b) Indica a direção e o sentido da força resultante. 
 
 
 Resolução de Exercícios 
Dados a) FR = (F1 + F2 + F3) – F4 b) Direção: Horizontal; 
F1= 15N FR = ( 15N + 25N + 40N) – 30N Sentido: da esquerda à direita; 
F2= 25N Fr = 80N – 30N 
F3= 40N Fr = 50N 
F4= 30N 
 Trabalho para casa 
1. Dado o sistema de forças colineares abaixo: 
 
c) Determine a sua força resultante. 
d) Indica a direção e o sentido da força resultante.