Plano e Notas de Aula 10ª Classe

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Aula nº2 – Aula Introdutória
Escola Secundária de ……..
Disciplina: Matemática
Data: 22 de Abril de 2021
Nome do professor: Varela Rodrigues Varela
Classe: 10ª classe
Sumario: Lei Qualitativa das Interações; A bússola e o campo magnético terrestre.
Duração aula: 45 minutos
	Tempo
	Função 
Didáctica
	Conteúdos 
	Estratégia e Metodologia
	Métodos
	Obs.
	
	
	
	Actividades do Professor
	Actividades do Aluno
	
	
	10 minutos
	Orientação aos Objectivos apresentação dos Objectivos-sumário; Segurança do nível inicial-SNI; Motivação 
	1. Ate ao fim da aula, os alunos devem ser capazes de:
- Enunciar e decifrar a Lei qualitativa das interações magnéticas;
- Compreender as ideias relacionadas as linhas de força no campo magnético;
- Compreender o Principio de funcionamento da bussola;
- Campo magnético terrestre.
2. correção do TPC
	Faz a introdução da aula; demarca os objetivos a serem atingidos com a aula; monitora a correção do TPC.
	Presta atenção a intervenção do professor; faz o registro dos objetivos; participa na correção do TPC.
	Expositivo e Elaboração conjunta
	 
 
	20 minutos
	Trabalho na 
Matéria Nova (Mediação)
	- Lei qualitativa das interações magnéticas;
- Linhas de força do campo magnético;
- Bussola;
- Campo magnético terrestre.
	Explica os conteúdos; ditas as notas da aula.
	Presta atenção a explicação da aula; faz o registro das partes importante; passa as notas da aula no caderno.
	
	
	10 minutos
	Consolidação 
	Exercício: elaborar resumo das notas da aula.
	Orienta aos aluno para fazerem o resumo das notas da aula como forma a avaliar o nível de fixação das ideias e interpretação dos conteúdos por parte do aluno.
	Realiza a atividade colocada ou solicitada pelo professor.
	Trabalho independente
	
	5 minutos
	Controle e Avaliação 
	1 – Correção do exercício;
2 – Marcação de TPC
	Orienta a correção do exercício resumo das notas da aula; maraca o TPC.
	Faz a apresentação da resolução do exercício (resumo das notas de aula); registra o TPC
	Expositivo e Elaboração conjunta.
	
Notas de aula 2:
Lei qualitativa das interações magnéticas
i. 1ª lei: Lei de Repulsão
Pólos Magnéticos de mesmo nome repelem-se, isto é, tendo dois imanes, quando aproximamos extremidades de polos iguais ocorre uma repulsão.
Ilustração:
ii. 2ª lei: Lei de Atração
Pólos Magnéticos de nomes diferentes atraem-se, isto é, tendo dois imanes, quando aproximamos extremidades de polos diferentes, ocorre um atracão.
Ilustração:
Linhas de forças de um Campo Magnético 
Chama-se linha de força de um Campo Magnético a uma linha que em cada ponto é tangente ao campo desse ponto. Essa definição é idêntica à definição de linha de força do campo electroestático. As características das linhas de força do campo magnético são as mesmas das linhas de força do campo electroestático.
· Duas linhas de força de um campo magnético nunca se cruzam. 
· As linhas de força do campo magnético produzido por uma única massa magnética são rectilíneas e as do campo produzido por mais que uma massa magnética são curvilíneas.
· Na natureza não existe uma massa magnética isolada, mas elas existem aos pares, formando os ímãs, concluímos que as linhas de força dos campos magnéticos dos ímãs são curvas.
· As linhas de forças de um campo magnético são linhas radiais fechadas e essas linhas entram pelo seu Pólo Sul e saem pelo Pólo Norte. 
A bússola e o campo magnético terrestre
Aplicações do Campo Magnético
Percebamos que uma das aplicações do Campo Magnético é a bússola que é um instrumento de orientação geográfica, utilizado na terra para se encontrar uma determinada direção. Ela é constituída por uma pequena agulha magnética de aço magnetizado, que pode rodar livremente, de modo a alinhar-se segundo um determinado Campo Magnético.
Funcionamento da Bússola
A agulha magnética roda de forma que o seu Pólo Norte aponte para o Pólo sul do Campo Magnético terrestre cuja direção se quer conhecer. O funcionamento da bússola levou o cientista William Gilbert em (1600) a perceber que a tendência que o Pólo norte da agulha magnética da bússola é de tender a apontar para o Pólo sul do campo magnético terrestre, que fica próximo do Pólo norte geográfico e porque a terra se comporta como um íman gigante.
Ilustração: a imagem abaixo ilustra uma bussola.
Referencias bibliograficas
Modulo de Fisica 10ª classe, programa do ensino Secundario a distancia.