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* * * RENASCIMENTO Início do século XV Plano político italiano- riqueza e desenvolvimento de pequenas cortes ( os Médices – Florença; os Visconti e depois os Sforza em Milão, etc.) – fenômeno do mecenatismo – confere à arte um papel de enorme incidência na vida social. Estudos filosóficos – união entre espírito religioso e curiosidade profana, com a reabilitação da cultura e da mitologia greco-latina, por um lado, e pela redescoberta das disciplinas “esotéricas” (astrologia e alquimia) e das ciências exatas e naturais. Reabilitam-se os grandes escritores da Antiguidade. A figura do erudito passa do clérigo( propaganda eclesiástica) para o filósofo ( saber universal e intemporal) * * * Arte renascentista Metodologia científica – realçar o papel central do homem como fonte do saber ( humanismo e antropocentrismo) Investigações matemáticas são fundamentais para o desenvolvimento da arquitetura e para o controle da pintura. Filippo Brunelleschi aplica as descobertas da física ótica ( “sistema de perspectiva” na construção de edifícios baseada na centralidade do observador ( base do processo cognitivo) Sec XV – Florença ( zimbório = coroamento da cúpula) Brunelleschi usou colunas e frontões (interior da Capela Pazzi, 1430) * * * * * * * * * Brunelleschi – cúpula da Catedral de Florença, 1418, síntese do estilo gótico e renascentista. * * * Gótico internacional, gótico tardio predomínio nos primeiros 50 anos do sec XV na Europa. Espírito do Renascimento presente nas primeiras obras de alguns artistas: técnica do claro-escuro; sentido das proporções anatômicas; sentido do espaço ( relação harmônica entre a figura e o meio) * * * * * * Renascimento Profa. Isa Seppi 2003 * * * * * * Alemanha e Países Baixos * * * JAN VAN EYCK ( 1390 – 1441) * * * * * * Hieronimus Bosch (1450 – 1516) * * * * * * * * * * * * Pieter Bruegel,o velho (1525 – 1569) * * * * * * * * * * * * Albrecht Durer (1471 – 1528) * * * * * * * * * Renascimento na Itália Pintura Escultura * * * Fra Angelico (1387 – 1455) * * * Masaccio ( 1401 – 1428) * * * Piero Della Francesca (1410 – 1492) * * * Paolo Ucello (1397 – 1475) * * * * * * * * * Andrea Mantegna * * * * * * Giovani Bellini * * * * * * Sandro Botticelli (1445 – 1510) * * * * * * * * * * * * Rafael de Sanzio (1483 – 1520) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Donatello * * * Referências http://www.shopperuk.com/search.php http://www.boschuniverse.org http://200.201.34.197/arte/hisarte.htm http://www.pinturaflamenga.hpg.ig.com.br/renascenca2.htm http://www.pinturaitaliana.hpg.ig.com.br/mantegna.htm http://198.62.75.1/www1/sistine/0-Tour.html http://198.62.75.1/www1/icons/index.html http://www.pinturauniversal.hpg.ig.com.br/universal.htm http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/durer/engravings/horsemen.jpg http://brunswich.vilabol.uol.com.br/eyck.htm http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/botticelli/venus/ http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/bruegel/ http://www.louvre.fr/ http://www.metmuseum.org/toah/splash.htm * * * Renascimento na Europa No norte da Itália em 1450 : Ciência da perspectiva / ortogonalidade Prática magistral do desenho No norte Europeu : França, Alemanha e Países Baixos Flandres : tradição pictórica baseada na perspectiva linear, e no claro-escuro volumétrico ( como a pintura renascentista) * * * Jan Van Eyck ( 1390-1441), fundador do Renascimento Flamenco Construção da imagem com “clareza científica” Atenção aos efeitos atmosféricos no espaço e na natureza Uso de tonalidades quentes e envolventes Perspectiva sobreposta a significados simbólicos e teológicos Uso de técnicas modernas/ pintura a óleo Obsessão pelo pormenor/detalhe Preferência pelo retrato e pela pintura descritiva * * * * * * Van Eyck – o casal Arnolfini – 1434 * * * Detalhes – retrato “burguês” * * * Hieronimus Bosch (1450 – 1516) * * * * * * * * * * * * Pieter Bruegel,o velho (1525 – 1569) Quadros de costumes na sua maioria, refletem a vida quotidiana e interpretam a realidade. obras repletas de pequenos pormenores reais e oníricos. o conjunto da sua produção reflete uma época de confusão e de mudanças marcada pelas guerras de religião. É considerado como o iniciador da escola flamenga que domina o mundo da pintura européia durante parte do século xvi e no xvii. * * * * * * * * * * * * * * * * * * Albrecht Dürer (1471 – 1528) * * * Dürer * * * Artista múltiplo, cultiva várias artes como ourives, pintor, gravador e desenhista De cultura germânica, trabalha com energia renascentista o estudo das proporções do corpo humano. É um dos grandes teóricos renascentistas da pintura. (Tratado das Proporções). Formação gótica presente na sua obra; expressa sentimentos de forma inequívoca, além de ser excelente retratista. * * * Renascimento na Itália- pintura e escultura – a arte da perspectiva Piero della Francesca – codificação do sistema da perspectiva Da imitação intuitiva ao método científico rigoroso – base da cultura plástica do Ocidente até as vanguardas ( cubismo) Regras principais – visão monocular, imobilidade do espectador, posição estática do objeto observado, centralidade do ponto focal no campo visual, disposição perpendicular do plano de representação em relação ao eixo visual ( linha) * * * * * * Fra Angélico (1387 – 1455) o uso da luz com uma intenção estética, ( uso inteligente da cor) pintura essencialmente religiosa temas mais freqüentes e característicos são a Virgem com o Menino, a coroação da Virgem e a Anunciação. Do ponto de vista técnico, Fra Angélico está vinculado ao gótico internacional, acrescido do interesse pela perspectiva. Pelos seus temas, pelo tratamento da natureza, pela incorporação da arquitetura, é renascentista. Em suas pinturas expressa o amargo e a alegria numa sintonia de cores vivas saindo do padrão Medieval (voltado a Deus ) e entrando no Renascimento (voltado ao homem). * * * * * * * * * O segundo Renascimento Finais do século XVI – Donato Bramante e Leonardo da Vinci em Milão. Bramante será discípulo de Leon Batista Alberti . Conjugará os artifícios da perspectiva com uma poderosa técnica construtiva. “ A aplicação ilusionística da perspectiva permite-lhe, entre outras coisas, simular uma profunda abside, quando existem contingências urbanas que não permitem a sua existência real” * * * Bramante, presbitério de Santa Maria, 1497 * * * LEONARDO DA VINCI (1452-1519) * * * Perspectiva e pintura – Leonardo da Vinci – A adoração dos Magos, 1480 * * * A Virgem dos Rochedos, 1483 * * * A Última Ceia, 1495-8 * * * Aprendizagem e juventude de Leonardo da Vinci em Florença – 1469-1482 1. retrato de Ginevra ( 1478) 2. estudo de braços e mãos ,1474 * * * O estudo da Natureza 1. Estudo para cabeça de Homem de Perfil, 1490 2. Músculos do ombro, do pescoço e do tórax em movimento (1508-1510) * * * Estudos anatômicos * * * Homo Vitruvianus, 1490 2. Estudo sobre músculos * * * Estudo de anatomia da espinha dorsal * * * O corpo na arte e na ciência * * * Pintura- retratos- luz 1. Leda e o Cisne, cópia de Leonardo 2. A Virgem Sant’Anna e o menino * * * Mona Lisa, 1506 ( da Vinci) David , 1504 (Michelangelo) * * * Anunciação, 1478 * * * Estudo da expressão 1. Estudo grotesco do retrato de um Homem, 1500 2. Caricaturas * * * inventor * * * * * * * * * As armas do rei carro-foice * * * Estudo para Asa Artificial, 1487 * * * Outros estudos * * * A verdadeira ciência 1. O estudo das máquinas voadoras 2. Estudo das luzes * * * Estudo para helicóptero * * * Estudos e desenhos de cavalos * * * escultor * * * desenhista * * * Arnolfini e sua mulher, 1434, Van Eyck
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