QUESTIONARIO COMUNICAÇÃO e planejamento profissional

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SEGUNDO QUESTIONARIO DE COMUNICAÇÃO E PLANEJAMENTO
A competência comunicacional de um indivíduo não está necessariamente ligada ao nível de conhecimento gramatical desse sujeito, como se bastasse a pessoa ser uma estudiosa da gramática para saber se comunicar bem. A boa capacidade comunicativa está, na verdade, no modo que se usa a linguagem. Como apontamos, existem ótimos comunicadores semianalfabetos, assim como eruditos extremamente incapazes de se comunicarem com pessoas menos escolarizadas, não se fazendo compreender.
Em relação a essa questão, leia as afirmativas a seguir.
I – Quando falamos em competência comunicacional, estamos abordando direta e exclusivamente a capacidade de comunicação e de expressão escrita do sujeito.
II – O parágrafo defende a tese de que o uso que se faz da linguagem é importante dentro do universo comunicacional.
III – Uma das maiores habilidades de um bom comunicador é saber adaptar sua linguagem, seja ela oral ou escrita, às mais diversas situações comunicativas.
Agora, indique a alternativa correta. Apenas II e III - CORRIGIR RESPOSTA DO QUESTIONARIO 1
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
( ) Independentemente de suas habilidades, a primeira a ser testada é sua capacidade de comunicação, pois dificilmente, em um processo seletivo, por exemplo, que exija uma exposição escrita ou verbal, você será capaz de mostrar todo seu potencial técnico e todo seu conhecimento, que só serão revelados no decorrer de suas práticas e de sua caminhada a partir de seu trabalho.
( ) A história da humanidade nos mostra que o ser humano se relaciona com o mundo e organiza o mundo, para si, por meio da linguagem, e que, dentre as várias formas de linguagem, a palavra, verbalizada ou escrita, é a matéria-prima da formação de nosso saber cultural, político, científico, filosófico, religioso e tecnológico.
( ) A natureza comunicacional do ser humano é uma complexa rede de relações e de variáveis, e é decisiva no desenvolvimento dos indivíduos e em sua posição social.
CORRETA - V-V-V - CORRIGIR PRIMEIRO QUESTIONÁRIO 
Analise as assertivas a respeito do texto abaixo.
 Já não é mais uma questão de “se”, mas de “quando” o carro autônomo – aquele cuja tecnologia dispensa o motorista – será adotado em larga escala. Para a consultoria americana McKinsey, por volta de 2040, os veículos sem condutor deverão se tornar o principal meio de locomoção individual no mundo. Nesse futuro não tão distante, o carro deixa de ser um bem pessoal e seu uso é feito por meio de companhias de frotas compartilhadas. Como a função dos carros é levar e buscar passageiros, eles não precisam ser estacionados, o que permitiria redução drástica da frota em circulação (os carros hoje ficam, em média, 92% do tempo parados) e maior aproveitamento do espaço nas cidades – tanto das vagas nas vias públicas como nos estacionamentos privados. Outro grande impacto deve ser a redução dos custos com acidentes. Afinal, a tecnologia deve fazer com que os carros trafeguem com mais segurança e deixem de colidir nas ruas. Será o fim da barbeiragem no trânsito?
I - O argumentador inclui dados (como fatos, números, estatísticas) coletados pelo próprio redator ou por uma fonte respeitável.
II – O texto apresenta uma conclusão.
III – Foi utilizado no texto um argumento pragmático ou por evidência.
Assinale a alternativa correta. I, II, III - CORRIGIR QUESTINARIO PRIMEIRO 
1- 
I – Ler não é apenas decifrar letras no papel ou tela do computador, mas envolve também entender o que o texto diz. 
II - Os conhecimentos do leitor, envolvidos na sua compreensão da leitura, dizem respeito apenas à linguagem e à gramática da língua. 
III - Ao ler um texto, o leitor constrói o seu sentido. Isso significa que o sentido de um texto não é independente (depende do leitor) do leitor. Ao contrário, o sentido do texto é construído na mente do leitor, a partir do conhecimento que ele já possui. 
· Afirmativas I , III são corretas
2- A partir do que se afirma a seguir, escolha a alternativa correta sobre o processo de leitura.
A leitura é parte integrante de toda e qualquer atividade comunicativa do ser humano. Não há leitura apenas de palavras, frases, textos escritos, mas também de símbolos, ícones, índices, enfim, todos os signos e manifestações de linguagem presentes no cotidiano das pessoas.
a) As afirmações são falsas, pois a leitura não participa de todas as atividade comunicativas do ser humano;
b) As afirmações são verdadeiras, levando a concussão de que apesar de parecer uma questão simples, a definição de leitura não é tão fácil;
c) As afirmações são verdadeiras, evidenciando a impossibilidade de se tratar do tema da leitura com algum grau de precisão e veracidade;
d) As afirmações são falsas, mostrando que, por participar de todas as atividades comunicativas do ser humano, não se pode dizer algo com base cientifica sobre o processo de leitura;
e) As afirmações são verdadeiras, levando a crê que a leitura depende da alfabetização.
3- Leia o fragmento a seguir.
Por que o boto cor-de-rosa é rosa?
Todo boto nasce cinza, a sociedade o corrompe. Sério mesmo.
O boto cor-de-rosa vem ao mundo com a mesma cor de chumbo dos golfinhos de água salgada que conhecemos. Com o passar da idade, esses cetáceos amazônicos perdem pigmentação e vão ganhando uma cor esbranquiçada. Os biólogos ainda não sabem a razão disso. Talvez seja uma adaptação por seleção natural que auxilia na sobrevivência de alguma forma, talvez não. Já a cor rosa vem de outro lugar: cicatrizes. Botos machos brigam entre si com frequência, e o tecido cicatrizado é mais rosinha que a pele em volta. É por isso que botos mais velhos ficam com a cor cada vez mais viva. (Adaptado de Bruno Vaiano, Super Interessante, 18 nov, 2021. Disponível em https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/por-que-o-boto-cor-de-rosa-e-rosa/ )
Assinale a alternativa correta:
a) O texto é de difícil compreensão, pois fala do boto sem explicar o significado desta palavra. Todo texto precisa detalhar os termos para então falar sobre os mesmos;
b) O texto é de fácil compreensão, pois não acrescenta informações novas sore o boto. Todos já sabem que ele é cor de rosa;
c) O que torna possível a compreensão do texto é o conhecimento profundo a respeito do boto cor de rosa, por isso poucos o compreendem;
d) O boto é um animal presente no conhecimento da maioria dos brasileiros, isto faz parte do conhecimento enciclopédico do leitor, e isso possibilita a compreensão do texto sem necessidade de explicar detalhadamente sobre este animal;
e) O conhecimento que torna possível a compreensão do texto é o conhecimento linguístico. Por isso todos so falantes de língua portuguesa compreendem a mesma coisa ao ler esse texto.
***Conhecimento enciclopédico -conhecimento prévio é o nosso repertório, os nossos conhecimentos adquiridos e que fazem parte de nossa memória e inteligência e que utilizamos quando necessários na leitura
4- Todos os termos a seguir estão relacionados às mídias digitais, à exceção de:
a) Facebook
b) Youtube
c) Wikipedia
d) Televisão
e) Instagram
5- Assinale a alternativa correta para o preenchimento do texto abaixo.
No contexto das mídias digitais, existe uma tendência, por parte dos usuários, a ­­­­­­_________ a linguagem verbal em relação ao código da norma culta, criando adaptações ou “desvios linguísticos”. Essa tendência é tão forte que levou alguns linguistas a afirmarem que a internet gerou uma nova linguagem, __________. Na internet, ao invés de escrevermos as palavras com todas as letras, é muito comum que as pessoas utilizem abreviações, de modo a _______ e acelerar o ritmo da comunicação.
a) Alterar- a lingua do cotidiano- aprimorar;
b) Modificar- o internetês - facilitar
c) Deturpar - a língua colonial - incentivar;
d) Manter - a gramatica - dificultar;
e) Privilegiar - o internetes - dominar
6- Com base no texto a seguir e no tema estudado no material didático da disciplina, assinale a alternativa correta sobre o internetês esua relação com as mídias digitais e com o ensino.
Não podemos nos esquecer, no entanto, que o modo de ver e interagir com o mundo, de sentir e de atuar são sempre orientados pelos meios de comunicação, e servem de modelo de vida. A sedução da linguagem da internet é constante, proporcionando ao público uma enchente de informações, que mesmo sem tratamento pedagógico, transforma-se em formação. Quando colocamos o desafio na mão do aluno, resgatamos o objeto de estudo e oferecemos recursos para interpretá-lo e analisá-lo criticamente, permitindo a compreensão do processo de reavaliação da linguagem da internet no ambiente escolar. Acreditamos que “não adianta resistir”, pois temos que pensar a educação associada ao pensar do uso da tecnologia. Isso deve ser uma atitude constante no pensar dos educadores e especialistas da educação. Pois a existência da internet está muito generalizada tanto na escola pública como na particular. O importante papel do educador é o de preparar o educando para usar criticamente as diversas formas de linguagens e também utilizá-las de maneira adequada.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/internetes.htm
a) o internetês compromete o aprendizado da língua portuguesa padrão e deve ser completamente descartado do ambiente escolar;
b) toda forma de comunicação é válida, com a ressalva de que é preciso que os alunos estejam atentos para que a linguagem virtual não extrapole situações que exijam o uso do português padrão culto
c) esse tipo de linguagem é errada mesmo em contexto comunicativos informais do ambiente digital, como os chats, os e-mails, as mensagens rápidas em redes sociais e outros canais;
d) essa linguagem é adequada em todos os contextos formais de comunicação, como por exemplo, em uma redação acadêmica ou em um documento oficial vinculado ao ambiente de trabalho;
e) é importante explicar aos alunos que existe o domínio de apenas um modo de operar com textos, a língua oficial de uma língua.
7-Com base na tira de Mafalda, pode-se afirmar que:
· Manolito expressa suas dificuldades de aprendizagem , e essas vão além ada pergunta feita pela professora.
8- Leia as afirmativas abaixo.
Nas mídias analógicas geralmente o conteúdo é transmitido de forma linear
PORQUE
São centralizadas para públicos massivos.
Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta. As duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
9 - Instrução: A questão a seguir refere-se ao texto adaptado do site http://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/3589/4766.
 Na obra Philosophy in the Flesh: The Embodied Mind and Its Challenge To Western Thought, os autores apontam as três maiores descobertas das ciências cognitivas: a mente é corporificada, o pensamento é em parte inconsciente e os conceitos abstratos são em parte metafóricos. Analisadas em detalhes, estas descobertas mostram a inconsistência de questões centrais da filosofia ocidental apontando a necessidade de revisão de parte da filosofia analítica anglo-americana e pós-modernista. Para isto, abordam a visão de filósofos em diferentes épocas, as implicações das descobertas da ciência cognitiva na existência humana e na revisão de conceitos sobre o corpo, a mente e seus enlaces.
Por mais de dois milênios, a razão tem sido a definidora das características dos seres humanos. Inclui a capacidade de inferência lógica e a habilidade para condutas: inquirir, resolver problemas, avaliar, criticar, deliberar sobre como agir e alcançar uma compreensão de nós mesmos, de outras pessoas e do mundo. Uma mudança na compreensão de razão é, portanto, uma mudança na compreensão de nós mesmos.
O tema central discutido por Lakoff e Johnson é o entendimento da razão segundo as ciências cognitivas a partir dos estudiosos da segunda geração. As pesquisas explicam o realismo corporificado, o inconsciente cognitivo e o papel da conceitualização e dos questionamentos, sendo estes intencionais e representacionais. Estas ações dependem dos órgãos sensoriais, da habilidade para nos mover e manipular objetos, da estrutura cerebral, da cultura e outras interações com o ambiente. Este corpo transitório ocorre em nível neural, em nível fenomenológico e também no inconsciente cognitivo.
Este tema é contemporâneo e tem provocado polêmicas entre adeptos da filosofia ocidental tradicional e os novos entendimentos de corpo. Defendendo suas ideias, os autores recorrem a argumentos das ciências cognitivas e da neurociência. Eles afirmam que a razão está no corpo, se concretiza a partir da natureza dos cérebros, corpos e experiências sensório-motoras, sendo construída pelas peculiaridades do corpo humano, pelos detalhes da estrutura neural e pelas especificidades da função cotidiana no mundo.
Assinale a alternativa que substitui, sem perda de sentido, no texto, os termos sublinhados no trecho abaixo.
 Analisadas em detalhes, estas descobertas mostram a inconsistência de questões centrais da filosofia ocidental apontando a necessidade de revisão de parte da filosofia analítica anglo-americana e pós-modernista.
· Incerteza e nova leitura 
-Um dos temas do livro é o questionamento da razão m oposição as ciências cognitivas
-o texto apresenta predominantemente, linguagem padrão
10. Com base na tira abaixo, pode-se afirmar que:
**tirinhas eu tenho dificuldade em interpretação eu me complico em matemática...
· As avaliações devem tornar o aluno fluente no uso comunicativo e interpretativo de diferentes áreas
QUESTÕES PASSEIDIRETO
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - A leitura é uma prática social e, do ponto de vista da interação, dá-se no encontro entre autor e produtor por meio do texto.
II - A leitura se configura em uma prática que conduz à autonomia do pensamento, porque não é apenas recepção, é diálogo, é construção de sentidos.
III – Texto é lugar de interação, são os enunciados concretos que se realizam nas práticas sociais vivenciadas diariamente.
a) Apenas I está correta.
b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta.
d) Apenas II e III estão corretas.
e) Apenas I e II estão corretas
Observe o gráfico “ESCOLARIDADE” e assinale a alternativa correta a partir das assertivas. ( O gráfico pode ser acessado no Bloco de Desenvolvimento 2 do Aula.) 
I – Os dados mais próximos entre si são de Fundamental Incompleto e Médio Completo.
II – O nível de Fundamental Incompleto obteve maior índice de respostas.
III - Existem mais entrevistados com nível Superior Completo do que Incompleto.
a.Apenas I está correta.
b.Apenas II está correta.
c.Apenas III está correta.
d.Apenas II e III estão corretas.
e.I, II e III estão corretas
 Assinale a única alternativa INCORRETA sobre o conceito de INFERENCIA 
a) Inferência consiste no resultado de um processo cognitivo por meio do qual uma informação nova é gerada com base em uma informação anterior;
b) Na inferência chega-se a conclusão de algo a partir de um dado conhecimento;
c) As inferências são conexões que as pessoas fazem na tarefa de interpretar o que leem
d) As inferências estão explicitamente apresentadas nos textos por isso todos os leitores a identificam com certa facilidade 
e) No processamento das informações do texto e com base no contexto que envolve a situação comunicativa o leitor estabelece relações entre os conhecimentos anteriormente construídos e as informações novas contidas no texto
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. 
( ) A visualidade da linguagem escrita não pode agregar sentidos emotivos e contextuais às mensagens.
( ) O uso da visualidade das letras é utilizado intencionalmente como forma de expressão em alguns tipos de discurso, não apenas na linguagem informal das redes sociais, mas também na publicidade e na literatura. 
( ) A compreensão do significado de uma imagem depende exclusivamente do domínio de um código ou convenção.
a.F - V - F
b.V – V – F
 c.V – V – V 
d.F – V – V 
e.V – F – V
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmaçõesfalsas.
( ) A visualidade da linguagem escrita pode agregar sentidos emotivos e contextuais às mensagens.
( ) O uso da visualidade das letras é utilizado intencionalmente como forma de expressão em alguns tipos de discurso, não apenas na linguagem informal das redes sociais, mas também na publicidade e na literatura. 
( ) A compreensão do significado de uma imagem depende exclusivamente do domínio de um código ou convenção.
( ) F - V - F
( ) V – V – F 
( ) V – V – V 
( ) F – V – V 
( ) V – F – V
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - Nas mídias analógicas geralmente o conteúdo é transmitido de forma linear e centralizada para públicos massivos.
II - Nas mídias digitais a produção e a recepção possuem um centro unificado, pois muitas pessoas transmitem conteúdos para muitas outras.
III – As mídias analógicas vêm transformando o público em uma espécie de produtor-consumidor, caracterizado como um produtor-usuário híbrido.
a.Apenas I está correta.
b.Apenas II está correta.
c.Apenas III está correta.
d.Apenas I e II estão corretas.
e.Apenas I e III estão corretas.
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - Nas mídias analógicas geralmente o conteúdo é transmitido de forma linear e centralizada para públicos massivos.
II - Nas mídias digitais a produção e a recepção não possuem um centro unificado, pois muitas pessoas transmitem conteúdos para muitas outras.
III – As mídias analógicas vêm transformando o público em uma espécie de produtor-consumidor, caracterizado como um produtor-usuário híbrido.
( ) Apenas I está correta.
( ) Apenas II está correta.
( ) Apenas III está correta.
( ) Apenas I e II estão corretas.
( ) Apenas I e III estão corretas
Instrução: A questão a seguir é baseada na tira da Mafalda, disponível em arquivo do Bloco 2 de Desenvolvimento.
http://portoblog.tumblr.com/image/12890478252 
Assinale a alternativa que indica o que podemos inferir após a leitura da tirinha de Mafalda.
a.A mãe mente para Mafalda para não lhe dizer os verdadeiros motivos da nossa existência.
b.A mãe não sabe responder a pergunta da menina, por isso mente.
c.Mafalda, apesar da pouca idade, é uma menina que já reflete sobre a existência.
d.Mafalda busca em outras fontes diferentes respostas, além das explicações da mãe.
e. Mafalda aceita tranquilamente as explicações da mãe.
Instrução: A questão a seguir refere-se ao texto adaptado do site http://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/3589/4766. 
 Na obra Philosophy in the Flesh: The Embodied Mind and Its Challenge To Western Thought, os autores apontam as três maiores descobertas das ciências cognitivas: a mente é corporificada, o pensamento é em parte inconsciente e os conceitos abstratos são em parte metafóricos. Analisadas em detalhes, estas descobertas mostram a inconsistência de questões centrais da filosofia ocidental apontando a necessidade de revisão de parte da filosofia analítica anglo-americana e pós-modernista. Para isto, abordam a visão de filósofos em diferentes épocas, as implicações das descobertas da ciência cognitiva na existência humana e na revisão de conceitos sobre o corpo, a mente e seus enlaces.
Por mais de dois milênios, a razão tem sido a definidora das características dos seres humanos. Inclui a capacidade de inferência lógica e a habilidade para condutas: inquirir, resolver problemas, avaliar, criticar, deliberar sobre como agir e alcançar uma compreensão de nós mesmos, de outras pessoas e do mundo. Uma mudança na compreensão de razão é, portanto, uma mudança na compreensão de nós mesmos.
O tema central discutido por Lakoff e Johnson é o entendimento da razão segundo as ciências cognitivas a partir dos estudiosos da segunda geração. As pesquisas explicam o realismo corporificado, o inconsciente cognitivo e o papel da conceitualização e dos questionamentos, sendo estes intencionais e representacionais. Estas ações dependem dos órgãos sensoriais, da habilidade para nos mover e manipular objetos, da estrutura cerebral, da cultura e outras interações com o ambiente. Este corpo transitório ocorre em nível neural, em nível fenomenológico e também no inconsciente cognitivo.
Este tema é contemporâneo e tem provocado polêmicas entre adeptos da filosofia ocidental tradicional e os novos entendimentos de corpo. Defendendo suas ideias, os autores recorrem a argumentos das ciências cognitivas e da neurociência. Eles afirmam que a razão está no corpo, se concretiza a partir da natureza dos cérebros, corpos e experiências sensório-motoras, sendo construída pelas peculiaridades do corpo humano, pelos detalhes da estrutura neural e pelas especificidades da função cotidiana no mundo. 
Assinale a única alternativa que não contém informação encontrada no texto da reportagem.
a.Uma das descobertas do livro é que o pensamento não é completamente insconsciente.
b.A razão é importante para a compreensão de nós mesmos e dos outros.
c.A razão ainda define as características dos seres humanos.
d.Mudar a compreensão da razão implica uma alteração do entendimento sobre nós mesmos.
e.Um dos temas do livro é o questionamento da razão em oposição às ciências cognitivas
Instrução: A questão a seguir refere-se ao texto adaptado do site http://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/3589/4766. 
 Na obra Philosophy in the Flesh: The Embodied Mind and Its Challenge To Western Thought, os autores apontam as três maiores descobertas das ciências cognitivas: a mente é corporificada, o pensamento é em parte inconsciente e os conceitos abstratos são em parte metafóricos. Analisadas em detalhes, estas descobertas mostram a inconsistência de questões centrais da filosofia ocidental apontando a necessidade de revisão de parte da filosofia analítica anglo-americana e pós-modernista. Para isto, abordam a visão de filósofos em diferentes épocas, as implicações das descobertas da ciência cognitiva na existência humana e na revisão de conceitos sobre o corpo, a mente e seus enlaces.
Por mais de dois milênios, a razão tem sido a definidora das características dos seres humanos. Inclui a capacidade de inferência lógica e a habilidade para condutas: inquirir, resolver problemas, avaliar, criticar, deliberar sobre como agir e alcançar uma compreensão de nós mesmos, de outras pessoas e do mundo. Uma mudança na compreensão de razão é, portanto, uma mudança na compreensão de nós mesmos.
O tema central discutido por Lakoff e Johnson é o entendimento da razão segundo as ciências cognitivas a partir dos estudiosos da segunda geração. As pesquisas explicam o realismo corporificado, o inconsciente cognitivo e o papel da conceitualização e dos questionamentos, sendo estes intencionais e representacionais. Estas ações dependem dos órgãos sensoriais, da habilidade para nos mover e manipular objetos, da estrutura cerebral, da cultura e outras interações com o ambiente. Este corpo transitório ocorre em nível neural, em nível fenomenológico e também no inconsciente cognitivo. 
Este tema é contemporâneo e tem provocado polêmicas entre adeptos da filosofia ocidental tradicional e os novos entendimentos de corpo. Defendendo suas ideias, os autores recorrem a argumentos das ciências cognitivas e da neurociência. Eles afirmam que a razão está no corpo, se concretiza a partir da natureza dos cérebros, corpos e experiências sensório-motoras, sendo construída pelas peculiaridades do corpo humano, pelos detalhes da estrutura neural e pelas especificidades da função cotidiana no mundo. 
Assinale a alternativa correta acerca do nível de linguagem predominante no texto.
a.O texto apresenta exclusivamente linguagem científica com predominância de estrangeirismos.
b.O texto apresenta, predominantemente, linguagem coloquial com gírias.
c.O texto apresenta, predominantemente, linguagem padrão.
d.O texto apresenta a predominância da linguagem padrão com a inserção de muitas expressões coloquiais.
e.O texto apresenta, predominantemente, linguagem culta com algumas expressões vulgares.
Muitas vezes, a faltade compreensão, durante o ato de ler, pode ser resolvido, recorrendo-se ao próprio contexto da leitura, não sendo necessário o uso de alguma fonte externa, como o dicionário. Leia o parágrafo a seguir e escolha a alternativa que expressa o significado das palavras sublinhadas, considerando o contexto. 
As discussões desembocaram em uma proposta de trabalho de publicar artigos e um livro conjuntamente. Diante de um gentil, convite e após usuais peripécias e resolução das inefáveis e múltiplas exigências burocráticas, o líder do grupo deslocou -se para a Espanha para um estágio pós-doutoral, com a poio da Capes, no período de 2010-2012. 
a) Reproduziram-se; inebriantes. 
b) Acabaram; encantadoras. 
c) Resultaram; indescritíveis
d) Saíram; deliciosas. 
e) Terminaram; descritíveis.
Observe o gráfico “Taxa de analfabetismo em 2018” e assinale a alternativa correta a partir das assertivas. ( O gráfico pode ser acessado no Bloco de Desenvolvimento 2 do Aula.)
 I – Em 2018, o índice foi superior ao apresentado em 2017.
II – O público alvo desta pesquisa é de alunos brasileiros de Ensino Fundamental e Médio.
III - Em 2017, o índice foi superior à meta de 2015.
( ) Apenas I está correta.
( ) Apenas II está correta.
(X) Apenas III está correta.
( ) Apenas I e II estão corretas.
( ) Apenas I e III estão corretas
*******Durante o processo de leitura, realizamos hipóteses que, gradualmente, serão confirmadas ou rejeitadas. Essas hipóteses são construídas com base em 
a) informações provindas da leitura de textos científicos. 
b) suposições que o leitor faz a respeito das intenções de quem escreve, quando conhece o autor. conhecimentos gerais do leitor apenas. 
c) conhecimentos provindos de cursos e capacitações para leitura. 
d) conhecimento armazenado a partir de leituras prévias; 
e) conhecimento da estrutura da língua; conhecimento da estrutura e da organização do texto.
5. Assinale a alternativa que contém a ordem correta dos números para formar um parágrafo argumentativo coerente. 
1. Por velhinhos e velhinhas entenda-se aqui aquelas pessoas que realmente já têm bastante idade. 
2. Não sei dizer quanta, muito mais de 8 0 e tantos, talvez. Embora isso não seja uma regra. 
3. Os velhinhos e as velhinhas, com disposição para ir ao supermercado, são sempre admirados, enquanto a maioria das outras pessoas só me anima a abastecer a casa, quando a geladeira já virou um deserto. 
4. Para virar um amigo do teatro e ajudar a manter aquela beleza toda de pé, basta ligar e falar com ela. 
5. Com seus 9 0 e algo, a dona Eva Sopher segue com uma juventude que só pode ser explicada pela alma. Falando nisso, o único problema que abate essa senhora é a instabilidade nas contas do Theatro São Pedro.
a) 1; 3; 2; 5; 4. 
b) 3; 1; 2; 5; 4. 
c) 1; 2; 3; 4; 5. 
d) 4; 3; 5; 1; 2. 
e) 5; 4; 3; 2; 1.
O que podemos inferir do fragmento abaixo? 
O Macaquinho foi descendo feliz da vida, mas, na metade do caminho, não resistiu e tocou o tamborinho . Ao ouvir o som do tambor, a lua pensou que o Macaquinho houvesse chegado à terra e cortou a corda. 
a) O macaquinho acatou inteiramente o pedido da lua. 
b) A lua foi maldosa com o macaquinho. 
c) A música é um dom divino. 
d) Pessoas incapazes de controlar a própria ansiedade podem prejudicar a si próprias. 
e) O respeito a acordos mútuos pode ser devastador.
Assinale a única alternativa incorreta a respeito da linguagem formal.
A.É a linguagem usada para atender os padrões da norma culta ou norma padrão.
B.Pauta-se pelo uso correto das normas gramaticais.
C.É a linguagem que usamos no cotidiano.
D.Privilegia a boa pronúncia das palavras.
E.É usada em ambientes em que não há muita familiaridade entre os interlocutores, como reuniões, entrevistas de empregos, discursos oficiais
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - São três os fatores que impulsionam as variações linguísticas: fator histórico, geográfico e gramatical.
II - A linguagem verbal é aquela que usa a palavra, escrita ou falada, para comunicação. É amplamente utilizada em diferentes situações: jornais, revistas, diálogos, sites, filmes, reportagens, livros, cartas etc.
III - A linguagem não verbal apresenta o uso de palavras escritas e figuras simultaneamente.
A.Apenas I está correta.
B.Apenas II está correta.
C.Apenas III está correta.
D.Apenas I e II estão corretas.
E.Apenas II e III estão corretas
A competência comunicacional de um indivíduo não está necessariamente ligada ao nível de conhecimento gramatical desse sujeito, como se bastasse a pessoa ser uma estudiosa da gramática para saber se comunicar bem. A boa capacidade comunicativa está, na verdade, no modo que se usa a linguagem. Como apontamos, existem ótimos comunicadores semianalfabetos, assim como eruditos extremamente incapazes de se comunicarem com pessoas menos escolarizadas, não se fazendo compreender.
 Em relação a essa questão, leia as afirmativas a seguir.
 I – Quando falamos em competência comunicacional, estamos abordando direta e exclusivamente a capacidade de comunicação e de expressão escrita do sujeito.
II – O parágrafo defende a tese de que o uso que se faz da linguagem é importante dentro do universo comunicacional.
 III – Uma das maiores habilidades de um bom comunicador é saber adaptar sua linguagem, seja ela oral ou escrita, às mais diversas situações comunicativas. 
Agora, indique a alternativa correta
.A.Apenas a I.
B.Apenas a II.
C.Apenas a III.
D.Apenas I e II.
E.Apenas II e III
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. 
( ) Independentemente de suas habilidades, a primeira a ser testada é sua capacidade de comunicação, pois dificilmente, em um processo seletivo, por exemplo, que exija uma exposição escrita ou verbal, você será capaz de mostrar todo seu potencial técnico e todo seu conhecimento, que só serão revelados no decorrer de suas práticas e de sua caminhada a partir de seu trabalho.
( ) A história da humanidade nos mostra que o ser humano se relaciona com o mundo e organiza o mundo, para si, por meio da linguagem, e que, dentre as várias formas de linguagem, a palavra, verbalizada ou escrita, é a matéria-prima da formação de nosso saber cultural, político, científico, filosófico, religioso e tecnológico.
( ) A natureza comunicacional do ser humano é uma complexa rede de relações e de variáveis, e é decisiva no desenvolvimento dos indivíduos e em sua posição social.
A.F - V - F
B.V – V – V 
C.V – V – F
D.F – V – V 
E.V – F – V
Instrução: A questão abaixo refere-se ao texto adaptado A autoestrada do sul, de Julio Cortázar, disponível nosite https://blogtrapa.wordpress.com/dicas-do-prof-nicola/a-auto-estrada-do-sul-2-parte/ 
 O engenheiro estava certo de que quase tudo era falso, embora algo de grave devesse ter acontecido perto de Corbeil e, inclusive, nas proximidades de Paris, para que a circulação tivesse sido paralisada até aquele ponto. Os camponeses do Ariane, que tinham uma granja para os lados de Montereau e conheciam bem a região, falavam de um domingo em que o trânsito havia parado durante cinco horas. Mas esse tempo começava a parecer quase insignificante, agora que o sol, pondo-se à esquerda do caminho, derramava, em cada automóvel, uma última avalanche de geleia laranja que fazia ferveros metais e ofuscava a vista. Nesse ínterim, jamais uma copa de árvore desapareceu de todo para trás, sem que outra sombra, apenas vislumbrada a distância, se aproximasse como para poder sentir verdadeiramente que o cortejo estava se mexendoainda que muito pouco. 
 Ainda que fosse preciso parar e arrancar e, bruscamente, frear sem nunca sair da primeira, da ultrajante desilusão de passar mais uma vez da primeira ao ponto morto, freio de pé, freio de mão, parar, e assim de novo, mais uma vez e mais outra. Em dado momento, o engenheiro, farto de inação, decidira aproveitar uma parada, especialmente interminável, para percorrer as filas da esquerda, e, deixando atrás o Dauphine, encontrara um DKW, um outro 2HP, um Fiat60U, e se detivera junto de um De Soto, para trocar impressões com o espantado turista de Washington que quase não entendia francês, mas tinha de chegar às oito horas sem falta na Place de l’Opéra (...), e se falava disto e daquilo, quando um homem com jeito de caixeiro viajante, saiu do DKW, para contar-lhes que alguém chegara havia pouco com a notícia de que um Piper Club se despedaçara no meio da autoestrada, havendo vários mortos. 
O americano pouco estava se incomodando com o Piper Club, assim como o engenheiro que ouviu um coro de buzinas e se apressou em voltar para o 404,transmitindo, de passagem, as novidades aos dois homens do Taunus e ao casal do 203. Reservou uma explicação mais detalhada para a moça do Dauphine, enquanto os automóveis avançavam lentamente uns poucos metros(agora o Dauphine estava ligeiramente atrasado em relação ao 404, e mais tarde seria ao contrário, mas, na verdade, as doze filas se mexiam praticamente em bloco, como se um guarda invisível, no fundo da autoestrada, ordenasse avançar. Simultaneamente sem que ninguém pudesse levar vantagem). Piper Club, senhorita, é um pequeno avião de passeio. Ah! Que péssima ideia esborrachar- se em plena autoestrada, num domingo à tarde. São dessas coisas. Se ao menos não fizesse tanto calor nos desgraçados automóveis, se essas árvores da direita ficassem finalmente para trás, se oúltimo número do velocímetro acabasse de cair no s eu buraquinho preto emvez de continuar suspenso pela cauda interminavelmente. 
Assinale a alternativa que não corresponde às pessoas e às ações citadas no texto.
A. O turista de Washington encontrava-se atônito com a situação vivenciada naquele dia.
B.De um DKW, saiu um homem, representante de vendas, que contou às pessoas acerca do acidente com o Piper Club.
C. O engenheiro explicou, detalhadamente, as informações acerca do acidente à moça do Dauphine.
D.O americano contou sobre o acidente aos dois homens do Taunus.
E.Os camponeses do Ariane comentaram sobre um congestionamento que durou cinco horas
Analise as assertivas a respeito do texto abaixo. 
 Já não é mais uma questão de “se”, mas de “quando” o carro autônomo – aquele cuja tecnologia dispensa o motorista – será adotado em larga escala. Para a consultoria americana McKinsey, por voltade 2040, os veículos sem condutor deverão se tornar o principal meio de locomoção individual no mundo. Nesse futuro não tão distante, o carro deixa de ser um bem pessoal e seu uso é feito por meio de companhias de frotas compartilhadas. Como a função dos carros é levar e buscar passageiros, eles não precisam ser estacionados, o que permitiria redução drástica da frota em circulação (os carros hoje ficam, em média, 92% do tempo parados) e maior aproveitamento do espaço nas cidades – tanto das vagas nas vias públicas como nos estacionamentos privados. Outro grande impacto deve ser a redução dos custos com acidentes. Afinal, a tecnologia deve fazer com que os carros trafeguem com mais segurança e deixem de colidir nas ruas. Será o fim da barbeiragem no trânsito?
I - O argumentador inclui dados (como fatos, números, estatísticas) coletados pelo próprio redator ou por uma fonte respeitável.
II – O texto apresenta uma conclusão.
III – Foi utilizado no texto um argumento pragmático ou por evidência.
Assinale a alternativa correta.
A.Apenas a I está correta
.B.Apenas a II está correta.
C.Apenas I e II estão corretas.
D.Apenas I e III estão corretas.
E.I, II e III estão corretas.
Quanto à variação social, é correto o que se afirma em
a) a escolaridade não interfere na forma como uma pessoa fala. 
b) não há diferenças entre as falas dos homens e das mulheres.
c) se algum policial tratar um preso como meliante, ele está usando um jargão.
d) os homens costumam usar mais o diminutivo.
e) o etnoleto é uma sublíngua
O trecho a seguir servirá de base para responder à questão: 
Significado de Língua 
 Conjunto dos elementos que constituem a linguagem falada ou escrita peculiar a uma coletividade; idioma: a língua portuguesa.
 Sistema de vocabulário e sintaxe usado em determinada época, por certos escritores, em uma ou outra profissão etc.; linguagem: a língua do séc. XVI. 
Dicionário Online de Português
Sobre língua: ?????
I. O nascimento da língua se dá no âmbito individual.
II. II. A língua pode ser considerada um fato cultural.
III. III. A língua pode ser considerada uma espécie de contrato social.
a) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
b) Apenas a assertiva I é verdadeira.
c) Apenas a assertiva III é verdadeira. 
d) Apenas as assertivas II e III são verdadeiras .
e) Apenas a assertiva II é verdadeira
Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação reconstrutiva correta do trecho abaixo
O Tinder, aplicativo de paquera baseado em geolocalização, virou febre entre a geração Y americana e brasileira e é a maior promessa de aumento de receita do Match Group.
a) Um app de paquera, o Tinder, tornou-se uma mania entre a geração americana e brasileira, garantindo a receita do Match Group.
b) O aplicativo de paquera Tinder, baseado em proximidade geográfica, tornou-se uma mania entre a geração Y americana e brasileira, prometendo o incremento da receita do Match Group.
c) O aplicativo de paquera Tinder é o vilão dos relacionamentos amorosos atuais entre jovens da geração Y americana e brasileira.
d) O Tinder, site de paquera baseado em proximidade geográfica, tornou-se um subterfúgio entre a geração Y americana e brasileira, aumentando a receita do Match Group.
e) O app de paquera, baseado em proximidade geográfica, o Tinder, tornou-se uma mania entre a geração americana e brasileira, ampliando a receita do Match Group
As questões 9 a 10 estão baseadas na Charg e do Bruno.
Observe a charg e acima e responda à questão proposta. 
 I – A charge não possui heterogeneidade tipológica, pois não apresenta diversidade de tipologia textual. 
II – A mensagem da mulher indica a presença de um argumento. 
 III – A charge é meramente narrativa. 
 (A) Apenas a I está correta. 
(B) Apenas a II está correta. 
 (C) Apenas a III está correta
(D) Apenas I e II estão corretas. 
(E) Apenas II e III e stão corretas .
********Assinale a alternativa que contém a ordem correta das letras para formar um parágrafo argumentativo coerente. 
 (A) Isso proporcionou muitos benefícios às pessoas em geral , pois, em segundos, podemos nos conectar com qualquer lugar e ter a informação de qualquer assunto da atualidade ou de tempos remotos.
 (B) A tecnologia proporcionou um avanço muito grande na comunicação entre as pessoas no mundo. 
(C) Dessa forma, saber dosar o uso da tecnologia é primordial, para que nã tenhamos apenas relacionamentos virtuais no futuro.(D) É difícil encontrar alguém que não possua um equipamento eletrônico com acesso à internet. 
 (E) Em contrapartida, todo esse avanço tecnológico prejudicou as relações afetivas, uma vez que, muitas vezes, o contato pessoal é deixado de lad por um site, um aplicativo. 
(A) A, B, C, D e E
 (B) A, B, C, E e D 
 (C) B, D, A, C e E 
(D) B, D, A, E e C 
E) D, B, A, E e C
As questões 1 a 6 estão baseadas n o texto O grande mercado do amor, de Gian Kojikovski, di sponível na Revi sta Exame - Edição impressa 1107 de 17 /02/2016. O Tinder, aplicativo de paquera baseado em geolocalizaçã o, virou febre entre a geração Y americana e brasileira e é a maio r promessa de aumento de receita do Match Group. A tecno ogia acabou com a rejeição na paquera. Lembra aquela sensação de voltar da balada para casa sem ter conseguido conversar com quem você queria ou tendo ouvi do uma séri e de “nãos”? O aplicativo Tinder, pertencente à empresa de tecnologia americana Match Group, criou um atalho para quem quer conhecer gente n ova ou namorar. Ao se inscrever no app, o usuário monta um perfil com fotos e informações pessoais. Em seguida, tem acesso a um catálogo com fotos de outros usuários (do sexo oposto ou do mesmo) selecionados por idade e proximidade geográfica. Para escolher u m potenci l parceiro, basta deslizar a tela do celular para a direita. Para descartá- lo, o movimento é para a esquerda. Caso a pessoa escolhida também goste do seu perfil, ambos podem começar uma conversa pelo aplicativo. Cl aro que nem todas as escolhas são recíprocas, mas a quantidade de perfis é tão grande que sempre aparece alguém a fi m de papo. O aplicativo tem 25 milhões de usuários ativos - aqueles que o usam pelo menos uma vez por mês. O Brasil é o segundo maior mercado, atrás somente dos Estados Unidos. Na média, cada usuário avalia 146 perfis por dia. A empresa não revela qual é a tax a de sucesso dos cadastrados, mas, a julgar pelo barulho que está fazendo, deve ser alta. O Tinder deu escala à paquera. O Tinder está há dois anos na lista dos cinco apps mais baixados nas lojas online da Apple e do Google na categoria estilo de vi da. A popul aridade tem as digitais da geração Y, jovens entre 18 e 35 anos que não se sentiam atraí dos pelos sites de relacionamento cri ados nos anos 90. “Os jovens tratam os relacionamentos como uma rel ação de consumo. Por iss o, uma foto e algum as informações do p erfil bastam. Os aplicativos como o Tinder funcionam como uma prateleira de supermercado”, diz Michel Alcof orado, diretor da consultoria Consumoteca, que fez a maior pesquisa sobre o tema no Bras l (...) 
1. Com base na leitura do texto, as sinale a única afirmação correta. 
 (A) O amor entre os jovens existe, exclusivamente, em sites da internet. 
(B) A proximidade geográfica é um empecilho para os jovens se encontrarem em aplicativos de relacionamento. 
 (C) Os usuários d o Tinder acreditam no namoro totalmente a distância.
D) A paquera entre os usuários do Tinder ocorre somente no aplicativo. 
(E) A inserção, no mercado brasileiro, do aplicativo Tinder permitiu a ampliação da paquera e o, consequente, arrefecimento da rejeição
Assinale a alternativa em que a palavra destacada no trecho abaixo mais se aproxima do contexto abordado no texto. 
 Claro que nem todas a s escolhas são recíprocas, mas a quantidade de perfis é tão grande que sempre aparece alguém a fim de papo. 
 (A) Verdadeiras.
 (B) Mútuas.
 (C) Desiguais.
 (D) Unilaterais. 
(E) Políticas.
De que modo o texto de Gian Kojikovski está estruturado? 
 (A) Trata-se de um texto exclusivamente narrativo , pois o autor apresenta uma tese central que pas a a ser desenvolvida a parti r de vários argumentos.
 (B) Trata-se de uma narrativa, pois o texto é composto por uma variedade de ações. 
(C) Trata-se de um ensaio, po s o autor apresenta u m ponto de vista pessoal , que passa a ser explorado e desenvolvido ao longo dos parágrafos. 
 (D) Trata-se de um texto descritivo, pois o autor apresenta uma descrição d os jovens americanos. 
(E) Trata- se de uma dissertação argumentativa, pois, no final do texto, há uma reflexão feita pelo autor a respeito dos relacionamentos virtuais.
Leia as afirmativas abaixo. 
 A compreensão do significado de uma palavra depende do domínio de um código ou convenção. Por exemplo, para entender o que é uma casa em países onde não se fala português, é preciso aprender o código linguístico (o idioma) que cada uma dessas sociedades utiliza para expressar o significado daquilo que denominamos "casa". 
 PORQUE 
 Não há nenhuma semelhança entre as palavras casa, Haus (Alemão), house (Inglês), Maison (Francês), indlu (Zulu) e o objeto que reconhecemos como uma casa. 
 Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
a) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas são falsas.
c) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
e) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira
Leia as afirmativas abaixo. 
 A linguagem chamada de internetês não é adequada em contextos formais de comunicação, como, por exemplo, em uma redação acadêmica, em um documento oficial vinculado ao ambiente de trabalho. 
 PORQUE 
 Nestes espaços é exigido o domínio da norma padrão da língua escrita. 
Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta
a) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
c) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
d) As duas são falsas.
e) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 I - A comunicação não é uma via de mão única. Não podemos esquecer de que não só precisamos aprender afalar, a nos comunicarmos bem, mas também a ouvir. 
 II - Saber ouvir não é apenas uma ação de escutar, mas buscar compreender o que está sendo dito, respeitar, bem como observar os mesmos sinais da linguagem não verbal utilizados por você quando está falando. 
 III - Uma boa comunicação independe de uma boa sensibilidade. A habilidade de ler o contexto não interfere nos sentidos da comunicação.
a) Apenas a assertiva III é verdadeira.
b) Apenas a assertiva II é verdadeira.
c) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
d) Apenas a assertiva I é verdadeira.
e) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
Sobre a charge abaixo, é correto afirmar o seguinte: 
I - No primeiro quadrinho, Calvin coloca em dúvida o tipo de educação que está recebendo na escola. 
II - A professora, no terceiro quadrinho, apoia a opinião de Clavin 
III - É possível concluir que a charge faz uma crítica irônica à concepção segundo a qual é possível ter sucesso sem esforço.
a) apenas I e II estão corretas.
b) apenas III está correta. 
c) apenas II está correta.
d) apenas I está correta.
e) apenas I e III estão corretas
So bre a charge a bai xo, é corre t o a fi rma r o s e gui nt e : Dis po nível em: ht t p ://es paco pro f iss ao .blo gs pot.co m.br/p/tirinh as .ht m l I – C a lv in at ribu i, à es co la, to da a res p o ns abil idade pe lo s u ces s o de s eu p ro ces so de ap rendiz ag em. II – O s egund o q uadrinho reve la q ue Ca lv in p o s s ui uma v is ão1 crít ic a d a s o cied ade cont emp o rânea, p rin cip a lment e q uant o à co mp et it iv id ad e p ro d uz ida pe la eco no mia glo b al. III – A f a la d a pro fes so ra, no t erceiro q uadr inh o , s e refer e à b a ix a q ua lid ad e d as in s t it uições d e ens ino no B ras il.
Correta I e II 
Leia novamente a citação de Ana Elisa Ribeiro sobre o Internetês, que se encontra no capítulo 4 do livro de nossa disciplina, e assinale a alternativa correta. 
"Um jovem que frequenta salas de bate-papo provavelmente domina a escrita peculiar a esse ambiente. Se ele percebe o momento de alterar o modo de escrita quando se transfere para outro ambiente, ainda está tudo bem. O que parece indesejável é que ele empregue um único modo para todos os ambientes, como se não fosse capaz de reinventar sua maneira de interagir de acordo com indicadores do novo ambiente." (RIBEIRO, Ana Elisa, apud MENTZ, A. et al. Comunicação para o Planejamento Profissional. Canoas: Ed. ULBRA, 2018, p. 75)
I. Segundo a pesquisadora, deveríamos evitar o uso de abreviações em salas de papo da Internet, pois essa prática leva ao empobrecimento da linguagem.
II. Segundo a pesquisadora, a linguagem que predomina na Internet está baseada na gramática normativa. 
III. segundo a pesquisadora, devemos saber alternar o uso da linguagem, de acordo com o contexto. 
a) Apenas III está correta.
b) Apenas II e III estão corretas.
c) Apenas I e II estão corretas.
d) Apenas II está correta.
e) Apenas I está correta.
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 - No contexto das mídias digitais, existe uma tendência, por parte dos usuários, a modificar a linguagem verbal em relação ao código da norma culta, criando adaptações ou "desvios linguísticos". 
 - Na internet, ao invés de escreverem as palavras com todas as letras, é muito comum que as pessoas utilizem abreviações, de modo a facilitar e acelerar o ritmo da comunicação. 
 - Uma característica forte da linguagem no espaço das mídias digitais é o uso de signos visuais mesclados à linguagem verbal, principalmente os assim chamados emoticons.
 A. Apenas a assertiva II é verdadeira.
B. Apenas a assertiva I é verdadeira.
C. As assertivas I, II e III são verdadeiras.
D. Apenas a assertiva III é verdadeira.
E. Apenas as assertivas I e II são verdadeiras
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas
( ) A linguagem verbal é aquela que usa a palavra, escrita ou falada, para comunicação. É amplamente utilizada em diferentes situações: jornais, revistas, diálogos, sites, filmes, reportagens, livros, cartas etc. 
 ( ) A linguagem não verbal utiliza outros métodos de comunicação. Podem ser imagens, gestos, sons, símbolos, expressão facial, mímica, sinais de trânsito, linguagem corporal, gestos etc. 
( ) Alguns sinais são convenções são criadas para dificultar o entendimento, como é o caso das placas do cigarro( que indicam proibição de fumar em determinado local) e das placas de trânsito. 
A. V - V - V.
B. V - F - V. 
C. V - V - F.
D. F - V - V.
E. F - V - F
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 - A comunicação não é uma via de mão única. Não podemos esquecer de que não só precisamos aprender afalar, anos comunicarmos bem, mas também a ouvir. 
- Saber ouvir não é apenas uma ação de escutar, mas buscar compreender o que está sendo dito, respeitar, bem como observar os mesmos sinais da linguagem não verbal utilizados por você quando está falando. 
 - Uma boa comunicação independe de uma boa sensibilidade. A habilidade de ler o contexto não interfere nos sentidos da comunicação.
A. Apenas a assertiva I é verdadeira.
B. Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
C. Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
D. Apenas a assertiva III é verdadeira.
 E. Apenas a assertiva II é verdadeira
B. Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
C. Apenas a assertiva III é verdadeira.
D. Apenas a assertiva I é verdadeira.
E. Apenas a assertiva II é verdadeira.
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta. 
- A visualidade da linguagem escrita não agrega sentidos emotivos e contextuais às mensagens. 
- O uso da visualidade das letras é utilizado intencionalmente como forma de expressão em alguns tipos de discurso.
- A visualidade das letras é utilizado exclusivamente na linguagem informal das redes sociais. 
A. Apenas a assertiva III é verdadeira.
B. As assertivas I, II e III são verdadeiras.
C. Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
D. Apenas a assertiva II é verdadeira
E. Apenas a assertiva I é verdadeira.
A partir de nosso estudo sobre a estrutura da argumentação e considerando-se que na introdução é apresentada atese do texto e onde o produtor apresenta a ideia-base, objeto das considerações do argumentador para situar o leitor dentro do assunto a ser desenvolvido. Assinale a alternativa correspondente à maneira de apresentação da tese do parágrafo abaixo. 
 Há pouco mais de 500 anos, quase 50 mil membros da tribo Wukchumi residiam na região que hoje faz parte do Condado de Tulare, na Califórnia. Com a chegada dos colonizadores europeus, o clã foi perdendo sua população e sua identidade. Hoje, estima-se que a tribo Wukchumi tenha apenas 200 membros. A índia Marie Wilcox, de 81anos, é a última fluente no idioma Wukchumi. Usando um computador, ela e a filha Jennifer começaram a preparar um dicionário do dialeto, com o objetivo de não deixar a língua s e perder para sempre. Em 2014, elas termina ramo léxico e agora preparam uma versão em áudio do vocabulário. (Índia de 81 anos cria dicionário para salvar o idioma de sua tribo- Revista Galileu) 
A. Declaração afirmativa ou negativa.
B. Enumeração.
C. Interrogação.
D. Definição.
E. Citação
Leia as afirmativas abaixo. 
A linguagem chamada de internetês não é adequada em contextos formais de comunicação, como, por exemplo, em uma redação acadêmica, em um documento oficial vinculado ao ambiente de trabalho. 
 PORQUE 
 Nestes espaços é exigido o domínio da norma padrão da língua escrita. 
Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta
a) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
c) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
d) As duas são falsas.
e) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
De acordo com o gráfico abaixo, que se encontra no último senso escolar realizado pelo Inep, é correto afirmar o seguinte:
De acordo com o gráfico abaixo, que se encontra no último senso escolar realizado pelo Inep, é correto afirmar o seguinte: 
a) Há mais escolas da rede privada fornecendo serviços de Educação Básica no Brasil do que escolas das redes municipais.
b) No Brasil, a educação básica é ofertada predominantemente pelo setor privado.
c) A maior parte da educação básica do Brasil está sendo realizada sob a responsabilidade dos municípios.
d) Em comparação com as redes de escolas privadas, as escolas estaduais são majoritárias quanto à oferta de serviços de Educação Básica no Brasil. 
e) A educação básica brasileira é responsabilidade principalmente dos estados, cabendo aos municípios e ao setor privado um papel secundário.
Analise se as seguintes assertivas são verdadeiras ou falsas.
I-É possível adaptarmos nossa linguagem conforme a necessidade. 
 II . A linguagem informal é utilizada num ambiente mais familiar. Num lugar /contexto menos formal. 
 III . Variação diastrática trata da organização socioeconômica e cultural de umacomunidade
a) I, II e III são verdadeiras.
b) Apenas II e III são verdadeiras.
c) Apenas a III é verdadeira.
d) Apenas a I é verdadeira.
e) Apenas a II é verdadeira
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. 
 ( ) Na linguagem mista, usam-se simultaneamente a linguagem verbal e a linguagem não verbal. É o uso de palavras escritas e figuras simultaneamente. v
( ) A linguagem mista é pouco comum em nossos dias; pode aparecer em placas, histórias em quadrinhos, charges, outdoors, filmes, peças de publicidade etc. f
( ) A linguagem mista, em alguns casos, reforça o que a linguagem não verbal já apresenta por si só, mas independe do objetivo e do público que essa mensagem quer atingir 
a) F - V - F.
b) V - V - F.
c) F - V - V.
d) V - V - V.
e) V - F - F.
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 I - Apesar dos gráficos estarem presentes em muitas dimensões de nossa vida letrada, não são muito utilizados em provas e testes. 
II - Os gráficos apresentam pouca capacidade de sistematizar e esquematizar um grande volume de informação de forma rápida e simples. 
III - A interpretação de gráficos é uma habilidade muito importante
a) Apenas a assertiva III é verdadeira.
b) Apenas a assertiva I é verdadeira.
c) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
d) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
e) Apenas a assertiva II é verdadeira
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 I - Basicamente, são dois os fatores que impulsionam as variações linguísticas: fator histórico e sociocultural. 
II - Perceberemos as diferenças na forma de usar a língua olhando as questões sociais. Pessoas que têm maior grau de formação, por exemplo, usam a língua de forma diferente do que aquelas que têm pouca instrução ou mesmo analfabetas. v
III - Existem variações no modo de se falar a língua portuguesa em termos regionais, a partir de diferentes sotaques. f
a) Apenas a assertiva II é verdadeira.
b) Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
c) Apenas a assertiva III é verdadeira.
d) Apenas a assertiva I é verdadeira.
e) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
Leia as afirmativas abaixo. 
 Se você não está seguro sobre aquilo que vai falar, é melhor pensar duas vezes antes de seguir em frente. 
 POIS 
 O interlocutor percebe facilmente e difere aquele que tem domínio sobre o que fala daquele que não possui uma real autoridade sobre o que diz. Preparar-se bem é, sem dúvida alguma, a principal garantia de sucesso e de tranquilidade. 
a) Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
b) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
c) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
f) As duas são falsas
Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa que contém afirmativas corretas. 
 I - A charge contém uma forte crítica aos programas sociais do governo. 
II - A charge produz um sentido irônico em torno da palavra "rede social", o qual só pode ser compreendido se o leitor prestar atenção na palavra escrita e na imagem. 
III - A ideia da "rede", na charge, sugere que apenas a classe menos privilegiada, no Brasil, cultiva valores como sociabilidade e solidariedade
a) Apenas a assertiva II é verdadeira.
b) Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
c) Apenas a assertiva I é verdadeira.
d) Apenas a assertiva III é verdadeira.
e) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras
Leia o texto a seguir: 
 É evidente que o homem, muito mais que a abelha ou outro animal gregário é um animal social. O homem é o único entre os animais que tem o dom da fala. Na verdade, a simples voz pode indicar a dor e o prazer, e outros animais a possuem, mas a fala tem a finalidade de indicar o conveniente e o nocivo e, portanto, também o justo e o injusto (Aristóteles).
Em relação ao desenvolvimento, ou seja, a defesa da tese, o texto acima se enquadra como
a) Argumento de consenso
b) .Argumento por comprovação.
c) Argumento de autoridade.
d) Argumento pragmático ou evidência.
e) Argumento por exemplificação.
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas a partir da análise do meme abaixo. 
 ( ) O meme faz uma crítica aos reduzidos direitos femininos no antigo regime.
 ( ) Não é importante um certo conhecimento sobre o tema abordado para compreender o meme. 
( ) O meme apresenta ironia tanto na linguagem verbal quanto na imagem.
a) F - V - F.
b) V - V - V.
c) V - V - F. 
d) V - F - V. 
e) F - V - V.
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas a partir da análise do meme abaixo. 
( ) O meme apresenta uma crítica ao desperdício de tempo assistindo a filmes, já que faz referência ao personagem de um filme. 
( ) O meme apresenta uma crítica ao desperdício de tempo utilizado no whatsapp.
 ( ) O meme apresenta ironia tanto na linguagem verbal quanto na imagem.
a) V - V - F. 
b) F - V - V.
c) V - V - V.
d) V - F - V. 
e) F - V - F.
No tema 2 do material disponibilizado na plataforma, encontramos a seguinte afirmativa: 
A capacidade comunicativa, ou melhor, o grau de competência comunicacional de um indivíduo não está ligado perfeitamente ou necessariamente ao seu nível de conhecimento gramatical, como se bastasse ser um gramático para saber se comunicar bem, e sim, no modo como ele usa a linguagem. Existem excelentes comunicadores com baixíssimos níveis de escolaridade, bem como eruditos extremamente incapazes de se comunicar por escrito ou oralmente com todas as pessoas a que desejam atingir pela simples dificuldade de adequar sua linguagem à determinada situação sociocomunicativa. Não conseguem proporcionar uma simetria discursiva e uma aproximação linguísstica com seus ouvintes ou grupo de leitores. Agora leia:
Rui Barbosa e o Ladrão de Galinhas Certa vez, um ladrão foi roubar galinhas justamente na casa do escritor Rui Barbosa. O ladrão pulou o muro, e cercou as galinhas. Naquele alvoroço, Rui Barbosa acordou de seu profundo sono, e se dirigiu até o galinheiro. Lá chegando, viu o ladrão já com uma de suas galinhas, e disse: "-Não é pelo bico-de-bípede, nem pelo valor intrínseco do galináceo; mas por ousares transpor os umbrais de minha residência. Se for por mera ignorância, perdoo-te. Mas se for para abusar de minha alma prosopopeia, juro-te pelos tacões metabólicos de meus calçados, que dar-te-ei tamanha bordoada, que transformarei sua massa encefálica, em cinzas cadavéricas."
O ladrão todo sem graça se virou e disse: "-Cumé seu Rui, posso levar a galinha ou não? 
Disponível em: <a href="https://www.piadas.com.br/piadas/ladroes/rui-barbosa-o-ladrao-galinhas">https://www.piadas.com.br/piadas/ladroes/rui-barbosa-o-ladrao-galinhas</a> 
 Considerando o que se diz sobre capacidade comunicativa (texto acima), e a piada sobre Rui Barbosa e o Ladrão de Galinhas, está correto que se afirma em: 
a) Rui Barbosa adequou sua mensagem ao contexto sociocomunicativo.
b) Sempre que alguém usa um vocabulário rebuscado vai enfrentar problemas de comunicação.
c) Não aconteceu uma simetria discursiva e uma aproximação linguística entre Rui Barbosa e o ladrão de galinhas.
d) O ladrão entendeu perfeitamente o que Rui Barbosa lhe disse.
e) Tanto Rui Barbosa quanto o ladrão de galinhas usaram a comunicação fora do contexto sociocomunicativo
Leia as afirmativas abaixo. 
O ser humano produziu inúmeras mídias para armazenar e distribuir informações e, dessa forma, ampliar a sua capacidade de comunicação. 
PORQUE 
 A nossa voz, por mais eficiente que possa ser em situações de fala, não tem uma duração efêmera. 
Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta.
a) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
c) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
d) A primeiraé uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
e) As duas são falsas
. Leia as seguintes afirmações: 
I. A linguagem verbal não faz uso da palavra na transmissão de uma determinada mensagem. f
II. As histórias em quadrinhos podem apresentar linguagem verbal e não verbal. 
III. Os sinais de trânsito empregam somente a linguagem não verbal. f
IV. Os gestos correspondem a um excelente exemplo de linguagem verbal. F (é linguagem visual)
 Após a leitura das afirmações acima, verificamos que: 
a) todas as afirmativas estão corretas.
b) apenas a afirmativa I está correta.
c) todas as afirmativas estão incorretas.
d) apenas a afirmativa II está correta.
e) apenas as afirmativas I e II estão corretas
Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa que contém apenas afirmações corretas.
 I - O tema da charge é o narcisismo produzido pelas mídias sociais na contemporaneidade. 
II - A charge traz uma situação irônica, na medida em que revela até que ponto os sujeitos estão dispostos a se arriscar para produzir e divulgar imagens de si próprios nas redes sociais.
 III - A charge faz uma apologia do uso das novas tecnologias na atualidade, apontando para os seus benefícios
a) Apenas II está correta.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas I está correta.
d) Apenas III está correta.
e) Apenas II e III estão corretas
Assinale V ou F nas afirmações a seguir e depois marque a alternativa correta acerca de questões que envolvem a comunicação oral
( )Um diálogo ou um debate nunca pode ser pensado como uma articulação complexa. Ele é um movimento simples. Aquele que possui melhores argumentos geralmente o vence. 
( ) A comunicação oral, assim como todo o movimento comunicativo, é sempre uma via de mão dupla, mesmo que, em um diálogo, um fale mais do que o outro. 
( ) É perfeitamente possível se explicar com propriedade algo que não domina.
a) V, V, V.
b) F, F, F.
c) V, V, F.
d) F, V, V.
e) F, V, F
Leia, com muita atenção, as seguintes afirmativas. Após, assinale a alternativa correta: ???
I. Interessante saber que, é possível, em um mesmo dia, a mesma pessoa usar uma linguagem mais formal com seu chefe no seu trabalho e, mais informal, com esse mesmo chefe, num bar da esquina. 
II. A linguagem formal só pode ser utilizada no dia a dia - com amigos, irmãos, colegas mais íntimos etc. 
III. Variação diastrática só pode ser identificada quando comparamos a língua em momentos diferentes (é quando a mesma pessoa altera sua maneira de falar dependendo do ambiente no qual ela se encontra (informal ou formal).
a) Apenas a assertiva III é verdadeira. 
b) Todas as assertivas são verdadeiras.
c) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
d) Apenas a assertiva II é verdadeira. 
e) Apenas a assertiva I é verdadeira
"Variação diatópica (variação regional)- A variação diatópica é a que ocorre em virtude das diferenças geográficas entre os falantes. Ela pode acontecer tanto entre regiões de uma mesma nação, por exemplo, Rio de Janeiro e Goiás, quanto entre países que compartilham a mesma língua, como Brasil e Portugal."
"Variação diastrática (variação social) A variação diastrática é decorrente das diferenças socioculturais, já que o fato de as pessoas terem ou não acesso contínuo e prolongado a uma educação formal e aos bens culturais, como museus, cinemas, literatura, shows de cantores bem avaliados pela crítica especializada, leva-as a expressarem-se de maneiras diversas."
"Variação diacrônica (variação histórica) A variação diacrônica é resultado da passagem do tempo, já que a língua está em constante modificação, pois os falantes são criativos e procuram novas expressões para comunicarem-se de forma mais efetiva. Além disso, tal fenômeno é causado pelos processos históricos, como a influência norte-americana no Brasil, que implicou a adoção de uma série de estrangeirismos, como brother, no sentido de camarada, e sale, que significa liquidação."
Veja mais em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/variacoes-linguisticas.htm
Marque a alternativa que completa corretamente o fragmento abaixo:
Como estudamos em nosso capítulo 3 e debatemos em nossas atividades, a competência comunicacional de um indivíduo não está necessariamente ligada ao seu nível de conhecimento gramatical. Não basta o sujeito ser um estudioso da gramática para saber se comunicar bem. A boa capacidade comunicativa relaciona-se, na verdade, com _____________ de uso a linguagem. Existem ótimos comunicadores semianalfabetos, assim como eruditos extremamente incapazes de se comunicarem com pessoas menos escolarizadas, não se fazendo compreender. Saber se comunicar é saber estabelecer um bom _______________ de comunicação.
a) a rigidez / canal .
b) a forma / objetivo.
c) o imposição / objetivo.
d) o modo / canal.
e) a rigidez / objetivo