TRABALHO ELETRICA DIGITAL

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
ESCOLA SUPERIOR POLITÉCNICA 
BACHARELADO EM ENGENHARIA ELETRICA 
DISCIPLINA DE ELETRÔNICA DIGITAL 
 
 
ATIVIDADE PRÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUNO: GERALDO NARCISO PORTO – RU: 2576484 
 PROFESSOR: EDERSON CICHACZEWSKI 
 
 
 
 
 
 
 
ARARAS – SP 
2021 
 
Experimento 01 – Tabela Verdade 
1. OBJETIVO 
Entender o funcionamento das portas lógicas fazendo a montagem de um 
circuito lógico e obtendo a tabela verdade para comprovar o seu funcionamento. 
 
2. MATERIAL UTILIZADO 
Descreva a lista de materiais e preencha os códigos Uninter que estão descritos 
na caixa do Kit recebido pelo aluno. 
Componentes 
Quantidade Material Utilizado Kit Número da Caixa Código Uninter 
1 SN74LS04N Boole 8 0202074 
1 SN74LS08N Boole 8 0202075 
1 SN74LS32N Boole 8 0202077 
1 LED VERMELHO Edison 5 0105058 
3 Resistor 10k Ohm Edison 5 0110030 
1 Resistor 240 Ohm Edison 5 0110022 
3 Switch SPST Edison 5 0105061 
1 Kit Cabos Rígidos Edison 6 0101070 
1 Terminal Parafuso 3P Edison 6 0104067 
1 Cabo Flexível Azul Edison 6 0101065 
1 Cabo Flex. Amarelo Edison 6 0101066 
Equipamentos / Ferramentas 
Quantidade Descrição Kit Número da Caixa Código Uninter 
1 Osciloscópio /Analisador Lógico Boole 
1 Multímetro Edison 1 0101001 
1 Adaptador AC Edison 3 0101003 
1 Fonte Ajustável Edison 3 0101004 
1 Protoboard Edison 2 0101002 
1 Chave Philips - Ponta 
Nº 0 (3mm 1/8”) Não incluso no kit, necessário providenciar. 
Pró-reitoria de EaD e CCDD 2 
Disciplina de Eletrônica Digital 
3. INTRODUÇÃO 
As portas lógicas são os circuitos lógicos mais básicos, dispositivos que 
realizam uma operação entre um ou mais sinais lógicos de entrada para produzir 
somente uma única saída. Estas operações são dadas pela álgebra booleana, 
expressada por uma função booleana, aonde as constantes e variáveis podem ter 
apenas dois valores possíveis, 0 ou 1. Na prática, os circuitos integrados 
representam esses dois valores por níveis de tensão distintos, interpretados como 
nível lógico baixo ou nível lógico alto. 
 
4. PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS 
Este experimento consiste em realizar uma montagem em protoboad de um 
circuito lógico combinacional utilizando circuitos integrados de portas lógicas TTL. 
O circuito a ser montado é o seguinte: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circuito montado com entrada de fonte 5v, Led funcionado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analisador logico 
Efetuando a medição com o osciloscópio no Circuito: SN74LS04N 
 
 
Tela inicial 
 
 
 
 
Primeira chave acionada, canal 0 nível alto , canais 1 e 2 nível baixo, Led apagado 
 
 
Segunda chave acionada, canal 0 nível alto , canais 1 e 2 nível baixo, Led apagado 
 
 
 
 
 
Terceira chave acionada, canal 0 nível baixo , canais 1 e 2 nível alto, Led acesso 
 
 
 
Efetuando a medição com o osciloscópio no Circuito: SN74LS08N 
Tela inicial 
 
 
 
 
Primeira chave acionada, canais 0, 2, nível baixo , canais 1 nível alto, Led apagado 
 
 
Segunda chave acionada, canal 0 nível alto , canais 1 e 2 nível baixo, Led apagado 
 
 
 
 
 
 
 
Terceira chave acionada, canais 0,1,2 nível alto, Led acesso 
 
 
Efetuando a medição com o osciloscópio no Circuito: SN74LS32N 
Tela inicial 
 
 
 
 
 
 
Primeira chave acionada, canais 0, 1,2, nível baixo, Led apagado 
 
 
Segunda chave acionada, canais 0, 1,2, nível baixo, Led apagado 
 
 
 
 
 
Terceira chave acionada, canais 0, 1,2, nível alto , Led acesso 
 
 
Tabela Verdade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
S3 S2 S1 LED
0 0 0 ACESSO
0 0 1 APAGADO
0 1 0 APAGADO
0 1 1 APAGADO
1 0 0 ACESSO
1 0 1 ACESSO
1 1 0 ACESSO
Procedimentos Teóricos 
1) Escreva a expressão de saída do circuito ensaiado. 
 
(A*B)+~C 
 
2) Obtenha a tabela verdade com base na expressão de saída. 
 
A B C (A*B)+~C
0 0 0 1
0 0 1 0
0 1 0 1
0 1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 0
1 1 0 1 
 
3) Desenhe e simule o circuito no software MultiSIM Online ou qualquer outro 
simulador de circuitos. 
 
 
 
 
 
4) Quais foram as conclusões sobre esta atividade? Houve dificuldades? O 
resultado dos procedimentos experimentais deram iguais aos resultados dos 
procedimentos teóricos e da simulação? 
 
Foi muito interessante conhecer e usar outros componentes diferentes nessa 
atividade pratica, tanto no procedimento pratico quanto no simulador e teórico 
os resultados foram os mesmos, tive um pouco de dificuldade na ligações das 
ponteiras de medição do osciloscópio, mas no final deu tudo certo, com as 
orientações dos professores ficou bem mais fácil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Experimento 02 – Flip Flop 
 
 
1. OBJETIVO 
 
Entender o funcionamento dos flip-flops fazendo a montagem de um circuito 
lógico e obtendo a tabela verdade para comprovar o seu funcionamento. 
 
 
 
3 - INTRODUÇÃO 
 
O flip-flop é o elemento base de um circuito sequencial, que nada mais é 
do que um circuito com binacional com dispositivo de memória. Esta 
característica de memória é tida arranjado o circuito lógico de forma a que 
utilize o conceito de realimentação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 – PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS 
 
 Este experimento consiste em realizar uma montagem em protoboard de 
um circuito lógico sequencial utilizando circuitos i2ntegrados de portas 
lógicas T TL. O circuito a ser montado é o seguinte (para a montagem em 
protoboard ligar os pinos CLR e PR em VCC, este circuito abaixo tem os pinos 
SET e RESET ligados em GND apenas para a simulação no MultiSIM): 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circuito montado e funcionando 
 
 
 
 
Circuito conectado ao osciloscopio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora vamos iniciar a contagem do flip-flop acompanhando no osciloscópio. 
Inicio de contagem 0 , 0 , 0 leds apagados 
 
 
 
1º medição 
 
Leds A,B,C acessos 
 
2º medição 
 
Leds A apagado e B,C acessos 
 
 
3º medição 
 
 
Leds B apagado e A,C acessos 
 
 
4º medição 
 
 
Leds A,B apagado e C acesso 
 
 
 
5º medição 
 
 
Leds A,C apagado e B acesso 
 
6º medição 
 
Leds A,B apagado e C acesso 
 
 
7º medição 
 
Leds B apagado e A,C acesso 
 
 
 
 
 
 
 
8º medição 
 
Leds B,C apagado e A acesso 
 
 
9º medição volta a contagem 
 
Tabela de transição de estados 
 
C B A Jc Kb Jb Kb Já Ka C B A
0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0
0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1
0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1
0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1
1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0
0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0
1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0
Estados atual Entrada Controle Proximo Estado
 
 
 
 Diagrama de estados 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Simulação no LOGSIM 
 
 
Quais f oram as conclusões sobre esta atividade? Houve dificuldades? O resultado dos 
procedimentos experimentais deram iguais aos resultados da simulação? 
Resposta: A dificuldade foi conseguir localizar os pontos corretos da conexão, mas com 
diagrama e orientação do professor ficou mais claro, as simulações já foi mais fácil de fazer, na 
pratica e no simulador LOGISIM. Os dados obtidos foram os mesmos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 03 – DECODIFICADOR 
1 – OBJETIVO 
Entender o funcionamento dos circuitos integrados contadores e decodificadores fazendo 
a montagem de um circuito lógico e comprovando o seu funcionamento. 
 
 
3 – I NTRODUÇÃO O decodificador é um circuito lógico que recebe um conjunto de 
entradas, representadas por um número binário, e ativa um a ou mais saídas 
correspondentes ao número recebido. 
 
 
 
 
 
4 - PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS Este experimento consiste em realizar uma 
montagem em protoboadde um circuito lógico sequencial utilizando circuitos 
integrados de portas lógicas T TL. 
 
 
 
 
 
O circuito a ser montado é o seguinte: 
 
 
Circuitos Integrados a serem utilizados: 
 
 
 
 
Circuito Montado e funcionando com alimentação 5V 
 
 
 
 
 
A imagem acima indica as posições dos displays A e B 
 
 
 
A figura do lado esquerdo iniciando a contagem do display A que vai até número 9, já a 
figura do lado direito finalizando a contagem, assim como mostra o display B que vai 
ate 5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tabela de contagem 
 
Display B
QD QC QB QA NUM
0 0 0 0 0
0 0 0 1 1
0 0 1 0 2
0 0 1 1 3
0 1 0 0 4
0 1 0 1 5
Contagem completa
7490 B
 
 
 
 
Display A
QD QC QB QA NUM
0 0 0 0 0
0 0 0 1 1
0 0 1 0 2
0 0 1 1 3
0 1 0 0 4
0 1 0 1 5
0 1 1 0 6
0 1 1 1 7
1 0 0 0 8
1 0 0 1 9
Contagem completa
7490 A
 
 
Quais foram as conclusões sobre esta atividade? Houve dificuldades? 
Resposta: A cada acionamento feito na chave podemos constatar que assim que o display A 
chega ao numero 9, o display B começa uma nova contagem chegando ate numero 5, a grande 
dificuldade nesse experimento foi achar espaço no protoboard para conseguir conectar todos 
os circuitos nos componentes.