Questões Arte Enem-convertido

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Enem 2019 1º Dia Caderno Rosa 
Questão 23 
 
Utilizando chocolate derretido como matéria-prima, essa obra de Vick Muniz reproduz a célebre 
fotografia do processo de criação de Jackson Pollock. A originalidade dessa releitura reside na 
 
A apropriação parodística das técnicas e materiais utilizados. 
B reflexão acerca dos sistemas de circulação da arte. 
C simplificação dos traços da composição pictórica. 
D contraposição de linguagens artísticas distintas. 
E crítica ao advento do abstracionismo. 
Questão 33 
Irerê, meu passarinho do sertão do Cariri, Irerê, meu companheiro, Cadê viola? Cadê meu 
bem? Cadê Maria? Ai triste sorte a do violeiro cantadô! Ah! Sem a viola em que cantava o seu 
amô, Ah! Seu assobio é tua flauta de irerê: Que tua flauta do sertão quando assobia, Ah! A 
gente sofre sem querê! Ah! Teu canto chega lá no fundo do sertão, Ah! Como uma brisa 
amolecendo o coração, Ah! Ah! Irerê, solta teu canto! Canta mais! Canta mais! Pra alembrá o 
Cariri! 
VILLA-LOBOS, H. Bachianas Brasileiras n. 5 para soprano e oito violoncelos (1938-1945). 
Disponível em: http://euterpe.blog.br. Acesso em: 23 abr. 2019. 
Nesses versos, há uma exaltação ao sertão do Cariri em uma ambientação linguisticamente 
apoiada no(a) 
A uso recorrente de pronomes. 
B variedade popular da língua portuguesa. 
C referência ao conjunto da fauna nordestina. 
D exploração de instrumentos musicais eruditos. 
E predomínio de regionalismos lexicais nordestinos. 
 
Questão 34 
 
Na obra Cabeça de touro, o material descartado torna-se objeto de arte por meio da: 
 
A reciclagem da matéria-prima original. 
B complexidade da combinação de formas abstratas. 
C perenidade dos elementos que constituem a escultura. 
D mudança da funcionalidade pela integração dos objetos. 
E fragmentação da imagem no uso de elementos diversificados. 
Questão 40 
Com o enredo que homenageou o centenário do Rei do Baião, Luiz Gonzaga, a Unidos da 
Tijuca foi coroada no Carnaval 2012. A penúltima escola a entrar na Sapucaí, na segunda noite 
de desfiles, mergulhou no universo do cantor e compositor brasileiro e trouxe a cultura 
nordestina com criatividade para a Avenida, com o enredo O dia em que toda a realeza 
desembarcou na Avenida para coroar o Rei Luiz do Sertão. 
Disponível em: www.cultura.rj.gov.br. Acesso em: 15 maio 2012 (adaptado). 
A notícia relata um evento cultural que marca a 
A primazia do samba sobre a música nordestina. 
B inter-relação entre dois gêneros musicais brasileiros. 
C valorização das origens oligárquicas da cultura nordestina. 
D proposta de resgate de antigos gêneros musicais brasileiros. 
E criatividade em compor um samba-enredo em homenagem a uma pessoa. 
Questão 81 
 
A manifestação artística expressa na imagem e apresentada no texto integra um movimento 
contemporâneo de: 
A regulação das relações sociais. 
B apropriação dos espaços públicos. 
C padronização das culturas urbanas. 
D valorização dos formalismos estéticos. 
E revitalização dos patrimônios históricos. 
Enem 2019 2ª aplicação caderno azul 
Questão 40 
 
O instrumento feito de lâminas metálicas e cabaça é comum a manifestações musicais na 
África e no Brasil. Nos textos, apesar de figurarem em contextos geográficos separados pelo 
Oceano Atlântico e terem cerca de um século de distanciamento temporal, a semelhança do 
instrumento demonstra a 
A vinculação desses instrumentos com a cultura dos negros escravizados. 
B influência da cultura africana na construção da musicalidade brasileira. 
C condição de colônia europeia comum ao Brasil e grande parte da África. 
D escassez de variedade de instrumentos musicais relacionados à cultura africana. E 
importância de registros artísticos na difusão e manutenção de uma tradição musical. 
Questão 55 
O frevo é uma forma de expressão musical, coreográfica e poética, enraizada no Recife e em 
Olinda, no estado de Pernambuco. O frevo é formado pela grande mescla de gêneros musicais, 
danças, capoeira e artesanato. É uma das mais ricas expressões da inventividade e capacidade 
de realização popular na cultura brasileira. Possui a capacidade de promover a criatividade 
humana e também o respeito à diversidade cultural. No ano de 2012, a Unesco proclamou o 
frevo como Patrimônio Imaterial da Humanidade. 
PORTAL BRASIL. Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 10 fev. 2013. 
A característica da manifestação cultural descrita que justifica a sua condição de Patrimônio 
Imaterial da Humanidade é a 
A conversão dos festejos em produto da elite. 
B expressão de sentidos construídos coletivamente. 
C dominação ideológica de um grupo étnico sobre outros. 
D disseminação turística internacional dos eventos festivos. 
E identificação de simbologias presentes nos monumentos artísticos. 
Enem 2018 1º Dia Caderno Azul 
Questão 32 
 
O grupo O Teatro Mágico apresenta composições autorais que têm referências estéticas do 
rock, do pop e da música folclórica brasileira. A originalidade dos seus shows tem relação com 
a ópera europeia do século XIX a partir da 
A disposição cênica dos artistas no espaço teatral. 
B integração de diversas linguagens artísticas. 
C sobreposição entre música e texto literário. 
D manutenção de um diálogo com o público. 
E adoção de um enredo como fio condutor 
Enem 2017 1º Dia Caderno Azul 
Questão 9 
TEXTO I 
Terezinha de Jesus 
De uma queda foi ao chão 
Acudiu três cavalheiros 
Todos os três de chapéu na mão 
O primeiro foi seu pai 
O segundo, seu irmão 
O terceiro foi aquele 
A quem Tereza deu a mão 
BATISTA, M. F. B. M. ; SANTOS, I. M. F. Cancioneiro da Paraíba. 
TEXTO II 
Outra interpretação é feita a partir das condições sociais daquele tempo. Para a ama e para a 
criança para quem cantava a cantiga, a música falava do casamento como um destino natural 
na vida da mulher, na sociedade brasileira do século XIX, marcada pelo patriarcalismo. A 
música prepara a moça para o seu destino não apenas inexorável, mas desejável: o casamento, 
estabelecendo uma hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho, marido), de acordo com a 
época e circunstâncias de sua vida. 
Disponível em: http://provsjose.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012. 
O comentário do texto II sobre o texto I evoca a mobilização da língua oral que, em 
determinados contextos, 
A assegura a existência de pensamentos contrários à ordem vigente. 
B mantém a heterogeneidade das formas de relações sociais. 
C conserva a influência religiosa sobre certas culturas 
D preserva a diversidade cultural e comportamental. 
E reforça comportamentos e padrões culturais. 
Questão 25 
 
Considerando os elementos constitutivos dos gêneros textuais circulantes na sociedade, nesse 
fragmento de resenha predominam 
A caracterizações de personalidades do contexto musical brasileiro dos anos 
1960. B questões polêmicas direcionadas à produção musical brasileira nos anos 
1960. C relatos de experiências de artistas sobre os festivais de música de 1967 
D explicações dobre o quadro cultural do Brasil durante a década de 1960. 
E opiniões a respeito de uma obra sobre a cena musical de 1967. 
 
Enem 2016 1º Dia Caderno Azul 
 
Questão 44 
Participei de uma entrevista com o músico Renato Teixeira. Certa hora, alguém pediu para listar as 
diferenças entre a música sertaneja antiga e a atual. A resposta dele surpreendeu a todos: “Não há 
diferença alguma. A música caipira sempre foi a mesma. É uma música que espelha a vida do homem 
no campo, e a música não mente. O que mudou não foi a música, mas a vida no campo”. Faz todo 
sentido: a música caipira de raiz exalava uma solidão, um certo distanciamento do país “moderno”. 
Exigir o mesmo de uma música feita hoje, num interior conectado, globalizado e rico como o que 
temos, é impossível. Para o bem ou para o mal,a música reflete seu próprio tempo. 
BARCINSKI, A. Mudou a música ou mudaram os caipiras? Folha de São Paulo, 4 jun. 2012 
(adaptado). 
A questão cultural indicada no texto ressalta o seguinte aspecto socioeconômico do atual campo 
brasileiro: 
A Crescimento do sistema de produção extensiva. 
B Expansão de atividades das novas ruralidades. 
C Persistência de relações de trabalho compulsório. 
D Contenção da política de subsídios agrícolas. 
E Fortalecimento do modelo de organização cooperativa. 
 
Enem 2016 2º Dia Caderno Amarelo 
Questão 131 
A obra de Túlio Piva poderia ser objeto de estudo nos bancos escolares, ao lado de Noel, Ataulfo e 
Lupicínio. Se o criador optou por permanecer em sua querência — Santiago, e depois Porto Alegre, a 
obra alçou voos mais altos, com passagens na Rússia, Estados Unidos e Venezuela. Tem que ter mulata, 
seu samba maior, é coisa de craque. Um retrato feito de ritmo e poesia, uma ode ao gênero que amou 
desde sempre. E o paradoxo: misto de gaúcho e italiano, nascido na fronteira com a Argentina, falando 
de samba, morro e mulata, com categoria. E que categoria! Uma batida de violão que fez história. O 
tango transmudado em samba. 
RAMIREZ, H.; PIVA, R. (Org.). Túlio Piva: pra ser samba brasileiro. Porto Alegre: Programa 
Petrobras Cultural, 2005 (adaptado). 
O texto é um trecho da crítica musical sobre a obra de Túlio Piva. Para enfatizar a qualidade do artista, 
usou-se como recurso argumentativo o(a) 
A contraste entre o local de nascimento e a escolha pelo gênero samba. B 
exemplo de temáticas gaúchas abordadas nas letras de sambas. 
C alusão a gêneros musicais brasileiros e argentinos. 
D comparação entre sambistas de diferentes regiões. 
E aproximação entre a cultura brasileira e a argentina. 
Enem 2016 1º Dia Caderno Azul – Segunda Aplicação 
Questão 12 
Aquarela do Brasil 
Brasil! Meu Brasil brasileiro 
Meu mulato inzoneiro 
Vou cantar-te nos meus versos 
O Brasil, samba que dá 
Bamboleio que faz gingar 
O Brasil do meu amor 
Terra de Nosso Senhor 
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim! 
Ah! Abre a cortina do passado 
Tira a mãe preta do Cerrado 
Bota o rei congo no congado 
Brasil! Pra mim! 
Deixa cantar de novo o trovador 
A merencória luz da lua 
Toda canção do meu amor 
Quero ver a sá dona caminhando 
Pelos salões arrastando 
O seu vestido rendado 
Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim! 
ARY BARROSO. Aquarela do Brasil, 1939 (fragmento). 
Muito usual no Estado Novo de Vargas, a composição de Ary Barroso é um exemplo típico de A 
música de sátira. 
B samba exaltação. 
C hino revolucionário. 
D propaganda eleitoral. 
E marchinha de protesto. 
Questão 81 
As notas musicais podem ser agrupadas de modo a formar um conjunto. Esse conjunto pode formar 
uma escala musical. Dentre as diversas escalas existentes, a mais difundida é a escala diatônica, que 
utiliza as notas denominadas dó, ré, mi, fá, sol, lá e si. Essas notas estão organizadas em ordem 
crescente de alturas, sendo a nota dó a mais baixa e a nota si a mais alta. 
Considerando uma mesma oitava, a nota si é a que tem menor 
A amplitude. 
B frequência. 
C velocidade. 
D intensidade. 
E comprimento de onda. 
Questão 119 
Brinquedos Cantados 
Os brinquedos cantados são atividades diretamente relacionadas com o ato de cantar e ao conjunto 
dessas canções, a que chamamos de cancioneiro folclórico infantil. É difícil determinar sua origem. 
Parece que essas canções sempre existiram, sempre encantaram o povo e embalaram as criancinhas. A 
maioria parece ter chegado com os colonizadores portugueses, sofrendo influência ameríndia e 
africana, devido à colonização e posteriormente ao tráfico de escravos para o Brasil. 
Analisando as letras de alguns brinquedos cantados, podemos observar que elas desenvolvem várias 
habilidades motoras, como: motricidade ampla, ritmo, equilíbrio, direcionalidade, lateralidade, 
percepção espaço-temporal, tônus muscular, entre outras. E no cognitivo, as letras e coreografia 
ajudam a criança a desenvolver a atenção, a imaginação e a criatividade. 
ZOBOLI, F.; FURTUOSO, M. S.; TELLES, C. O brinquedo cantado na escola: uma ferramenta no 
processo de aprendizagem. Disponível em: www.efdeportes.com. Acesso em: 14 dez. 2012 
(adaptado). 
O brinquedo cantado é um importante componente da cultura corporal brasileira, sendo vivenciado 
com frequência por muitas crianças. Identifica-se seu valor para a tradição cultural no(a) 
A ampliação dada à força motora das crianças devido ao uso da música e das danças. B condição 
educativa fundamentada no uso de jogos sem regras previamente estabelecidas. 
C histórico indeterminado dessa forma de brincadeira representativa do cancioneiro folclórico. D uso de 
técnicas, facilmente adotadas por qualquer criança, que intensificam a motricidade esportiva. 
E possibilidade de contribuição para o desenvolvimento integral do indivíduo.