Buscar

História da América II-Avaliação I

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

11/05/2022 20:23 Avaliação I - Individual
1/7
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:690279)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 40112518
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Os povos da América Latina levaram muitos séculos para se organizar politicamente,
socialmente e economicamente. Em termos políticos, os povos que habitavam o Continente
Americano iniciaram essa organização primeiramente como bandos e viviam basicamente da caça e
coleta de alimentos disponíveis na natureza. Com o passar dos séculos, alguns povos formaram
entidades altamente complexas, com destaque à civilização maia, em virtude da formação de um
Estado governado por reis e pela sofisticação na arte, arquitetura e no campo da matemática e
astronomia. Sobre a arte maia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( )
Através da utilização do calcário, tanto na cerâmica quanto na pintura, a arte maia contribuiu em
muito para a arte pré-colombiana. ( ) A arte maia era altamente sofisticada, contudo ficou restrita ao
campo arquitetônico, como na construção de pirâmides. Os maias somente desenvolveram a cerâmica
após a chegada dos europeus. ( ) Os maias apresentavam um refinamento estético na produção de
cerâmicas e esculturas de pedras semipreciosas. ( ) A cerâmica geralmente era produzida pelas
mulheres, e tinha representações da visão do mundo maia e seus personagens ou deuses em sua
passagem pelas trevas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - V.
Conforme Jacques Soustelle, etnólogo e especialista em América Latina, os astecas chegaram
tardiamente ao México Central, no século XVIII. Por séculos, foram considerados um povo
semibárbaro, pobre e sem terras, e conheceram o poder e a riqueza somente no século XV, durante o
reinado de Itzcoatl, entre 1427 e 1440. Assim como as demais culturas pré-colombianas, a civilização
asteca também se destacou nas artes, em particular na arquitetura. Inclusive, o estudo da arquitetura é
fundamental para conhecermos a história dos astecas. Com relação à arquitetura asteca, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A arquitetura asteca foi fortemente influenciada
pelos povos andinos, em particular os incas. E por esse motivo, encontramos edificações astecas
muito semelhantes às construções incas, como, por exemplo, o Templo Mayor e o Complexo
Arquitetônico. ( ) Além da riqueza estética, a arte asteca servia ao Estado. E por meio das edificações
arquitetônicas, o Estado manifestava o seu poder, ao mesmo tempo em que aderia a fortes crenças
religiosas. ( ) A técnica arquitetônica dos astecas era impressionante. Construíram imensos
monumentos sobre pântanos, pois como eram povos sem-terra, foi o espaço que lhes restou. As
imensas edificações tinham por função apenas representar as dificuldades enfrentadas por séculos
pelo povo asteca e suas atividades cotidianas. ( ) A arquitetura asteca foi fortemente influenciada
pelos toltecas de Colhuacan, tepanecas de Azcapotzalco e pelos acolhua de Tetzcoco. Assinale a
alternativa CORRETA:
A F - F - V - V.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
11/05/2022 20:23 Avaliação I - Individual
2/7
B F - V - F - V.
C V - F - F - F.
D V - V - F - V.
Muitos dos pintores latino-americanos se inspiraram no estilo barroco para criar as suas obras
de arte, dentre eles, Antônio Francisco de Lisboa. Ainda há muitas dúvidas sobre a vida desse artista
considerado o mais importante do período colonial. Sobre a sua formação artística, é provável que o
seu mestre tenha sido o seu pai, o arquiteto, pintor e desenhista João Gomes Batista. As obras de
Antônio de Lisboa podem ser contempladas em algumas cidades de Minas Gerais, em museus ou a
céu aberto, como o conjunto de 12 profetas de Congonhas. Sobre as principais características da
escultura barroca, assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM:
encurtador.com.br/zKU01. Acesso em: 8 jul. 2020.
A
A escultura barroca tinha como preocupação fundamental representar os feitos do Estado por
meio de monumentos em escala muito maior que o real, com o intuito de intimidar os
espectadores.
B A principal característica da escultura barroca era a vontade de representar uma linguagem
popular que, por vezes, tornava as obras de arte deformadas e sem lógica.
C A escultura barroca tinha como principal característica a representação da beleza do corpo
humano de forma extremamente realista, o que aproxima esse estilo da arte grega.
D
As características da escultura barroca incluem escala em tamanho real, tons de pele realista
(encarnação) e a simulação de peças de tapeçaria ricas em ouro que, em muitos casos, foi
conseguida com a aplicação de tinta colorida sobre folha em ouro.
"Os cacos da vida, colados, formam uma estranha xícara. Sem uso, ela nos espia do aparador".
(Cerâmica [Lição de coisas] Carlos Drummond de Andrade). A cerâmica pré-colombiana ganhava
diferentes formas identificáveis na natureza, em representações de divindades, ou se transformavam
em peças utilitárias usadas por guerreiros, ou ainda em vasos domésticos, para citar alguns exemplos.
Em suma, a cerâmica pré-colombiana representava a vida, assim como o poema de Drummond de
Andrade. Com relação às similaridades na arte dos povos pré-colombianos, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as Falsas: ( ) Todos os objetos de arte criados por diferentes povos
indígenas antes da chegada de Colombo podem ser considerados como arte hispano-americana. ( )
3
4
11/05/2022 20:23 Avaliação I - Individual
3/7
Cada povoado, grupo étnico, tribo e nação da América Latina deixou marcadas suas crenças,
esperanças e realizações em seus artefatos e em sua arte pré-colombiana. ( ) A religião animista foi o
único elemento representado pela arte nas diferentes culturas pré-colombianas. ( ) Os povos pré-
colombianos representavam, através de manifestações artísticas, certos animais, plantas ou elementos
naturais, como a lua, o sol e a chuva, que atingiram um nível simbólico e de veneração muito
importante para aquelas culturas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://wp.ufpel.edu.br/aulusmm/files/2017/11/CERAMICA.pdf. Acesso em: 13 jul. 2020.
FONTE DA IMAGEM: encurtador.com.br/cnM27. Acesso em: 13 jul. 2020.
A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - F - V.
O Romance modernista "Gabriela, Cravo e Canela" foi publicado em 1958 e teve uma
expressiva aceitação pelo público brasileiro e no exterior. A seguir, se lê dois trechos sobre os
personagens principais do romance: "Gabriela - Moça de grande vitalidade que reúne grandes
características do biótipo nortista do interior, sendo retirante fugida da seca. Nacib - O personagem é
fundamental não só pela sua relação com Gabriela, mas também pelo fato de ser dono do mais
importante ponto de encontro da região, o Bar Vesúvio. Era imigrante vindo da Síria e não gostava de
fazer parte de nenhum laço político". O Romance "Gabriela, Cravo e Canela" é uma obra da segunda
fase do modernismo. Com relação às características dos romancistas, poetas e pintores dessa segunda
fase do modernismo, analise as afirmativas a seguir: I- A segunda fase do modernismo viu, na
literatura, ideologias artísticas e políticas concorrentes, tendo Oswald de Andrade como um
representante da esquerda política. II- Na segunda fase, ao contrário de poetas e pintores, os
modernistas eram, em sua maioria, romancistas e arquitetos. E aqui destacamos José Lins de Rego,
Raquel de Queiroz e José Américo de Almeida e os romancistas Graciliano Ramos, Érico Veríssimo e
Jorge Amado. III- Canaviais, selva, sertão, plantações de cacau e gaúchos no Sul tornaram-se
características dos romancistas regionais da segunda fase do modernismo brasileiro. IV- Nessa
5
11/05/2022 20:23 Avaliação I - Individual
4/7
segunda fase do modernismo, se destacaram algumas tendências nacionalistas limitantes, como o
"verdeamarelismo", praticadas pelo romancistae fascista Plínio Salgado e pelo poeta-historiador
Cassiano Ricardo. V- O romance "Gabriela, Cravo e Canela" foi escrito por Jorge Amado em 1958, e
é um romance que trata de questões regionais como a seca e, ainda, sobre os hábitos e costumes das
pessoas na época. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE:
https://nuhtaradahab.wordpress.com/2012/08/21/jorge-amado-gabriela-cravo-e-canela-2. Acesso em:
9 jul. 2020.
A As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas II, III e V estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
A arte pré-colombiana latino-americana, além da sofisticada qualidade estética, possuía funções
sociais e técnicas. Os maias, por exemplo, desenvolveram técnicas agrícolas que possibilitaram o
cultivo de uma grande variedade de alimentos com excedente de produção e, ainda, técnicas
arquitetônicas muito sofisticadas. Com relação à técnica arquitetônica desenvolvida pelos maias,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As impressionantes edificações
maias representam uma das formas de expressão artística daquela cultura, e a pedra foi certamente
um dos materiais mais utilizados para a construção de centros para cerimoniais, pirâmides, fortalezas
e outros monumentos. ( ) A técnica arquitetônica maia fazia uso de formas e texturas que dão ideia de
movimento e produzem sensações e emoções. A exaltação aos reis maias era representada por meio
de muitos ornamentos de decoração extravagante que remetem à ideia de grandiosidade. ( ) As
características mais marcantes na arquitetura maia são a forte presença de espaços e formas ovais que
trazem uma ideia de centralização do poder pelo monarca e o uso de fachadas convexas ou côncavas
que reforçam a ideia de movimento. ( ) Em geral, a arquitetura maia seguiu certas regras de
construção. Os palácios, por exemplo, eram edifícios retangulares e alongados, que contrastavam
com a verticalidade de seus templos. O planejamento dos centros cerimoniais seguiu a topografia e as
condições do terreno, o que determinou distintas formas e estruturas dos edifícios. Assinale a
alternativa CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
De acordo com definição do Dicionário Etimológico - Etimologia e Origem das Palavras, o
termo Arte tem origem no "latim ars, que significa literalmente 'técnica', 'habilidade natural ou
adquirida' ou 'capacidade de fazer alguma coisa'". Mas, ao longo do tempo, a palavra ars foi
ganhando novas configurações, e passou a designar uma técnica vinculada à produção de objeto com
beleza estética, e as atividades humanas criadas a partir de emoções, que normalmente instigam o
debate acerca de algum tema ou questão de cunho político, econômico, social ou cultural. As artes
pré-colombianas apresentam qualidades estéticas, funções sociais e técnicas distintas da arte
europeia. Com relação ao elemento de maior importância representado nos objetos de arte criados
pelos povos pré-colombianos, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Dicionário etimológico -
6
7
11/05/2022 20:23 Avaliação I - Individual
5/7
Etimologia e Origem das Palavras. Disponível em: https://www.dicionarioetimologico.com.br/arte/.
Acesso em: 7 jul.2020.
A A religião animista foi um dos elementos de maior importância na vida pré-colombiana, uma vez
que deificou forças naturais, lugares sagrados e alguns objetos.
B O caráter utilitário dos objetos de arte e das edificações é o elemento de maior importância na
arte pré-colombiana, que se sobrepôs às manifestações político-religiosas ou mesmo culturais.
C
A representação das mulheres foi o principal elemento observado na arte pré-colombiana. E essa
é uma premissa que se aplica a todos os povos que viveram na América Latina antes da chegada
de Colombo.
D
A influência da arte espanhola e portuguesa foi o elemento mais importante para transformar
técnicas rudimentares e objetos utilitários até então confeccionados pelos povos pré-colombianos
em obras com beleza estética e status de arte.
De acordo com a cronologia da história mundial, a etnia inca ocupou a região dos Andes no
século XII e gradativamente foi submetendo outros grupos étnicos, formando o Império Inca. Os
povos submetidos e os incas prestavam serviços para o Imperador Sapa Inca no período de semeadura
e colheita e exerciam tarefas administrativas, pastoris e na guerra. Construíram aproximadamente 16
mil quilômetros de estradas, bem como albergues e postos de correios, templos, palácios e aquedutos
que levavam água até as cidades e para as áreas agrícolas. Essas construções, além de atenderem à
função de distribuir água, permitir a comunicação e integração de diferentes etnias que formavam o
Império Inca, apresentavam riqueza estética e uma variedade de formas. Com relação à arte inca,
analise as sentenças a seguir: I- Os Incas eram exímios tecelões. Os tecidos andinos de lã de ovelha
eram belíssimos, muito coloridos e fiados pelas mulheres. Todavia as produções têxteis não são
consideradas por especialistas como uma manifestação artística, apenas uma técnica utilitária. II- A
civilização inca aprimorou sua arte sobretudo na arquitetura, mas não na cerâmica. As mulheres se
dedicavam a produzir utensílios domésticos como pratos, vasilhas, panelas e copos em argila,
contudo eram apenas objetos utilitários, sem deferência estética. III- Os incas desenvolveram grande
habilidade como escultores e criavam esculturas imensas ou pequenos objetos utilizados para a
decoração das casas ou templos religiosos. Contudo, diferentemente de outros povos da mesoamérica,
como os maias e astecas, os incas não utilizavam o ouro ou a prata em suas esculturas, apenas a
pedra. IV- As edificações incas representam uma complexidade e uma riqueza estética incontestável.
Utilizavam como matéria-prima pedra, palha e madeira, respeitando o relevo geográfico. A
arquitetura inca também é caracterizada por apresentar um encaixe de complicados ângulos
irregulares em bloco de pedra com formas desiguais com precisão surpreendente, sem a necessidade
de argamassa para construção. V- Os incas demonstraram grande habilidade, tanto nas construções
arquitetônicas quanto nas esculturas e em grandes e pequenos objetos escultóricos criados como
objetos rituais e de uso cerimonial. Estátuas e esculturas de ouro e prata, de vários tamanhos, também
foram produzidas. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e V estão corretas.
B As sentenças IV e V estão corretas.
C As sentenças I, IV e V estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Os espanhóis deram início à conquista da América em 1492, quando a expedição de Cristóvão
Colombo desembarcou na Ilha Caribenha batizada de Hispaniola e rebatizada de Ilha de São
Domingos. Estima-se que, no século XV, vivessem no continente americano em torno de 57 milhões
8
9
11/05/2022 20:23 Avaliação I - Individual
6/7
e 300 mil pessoas. Podemos dizer que a América se tornou uma alternativa viável para os governos
europeus porque precisavam encontrar novas fontes de metais preciosos como o ouro e a prata para
valorizar as suas moedas e, ainda, estabelecer relações extrativistas e de pilhagem para superar a crise
econômica, política e social que assolava a Europa. Mas além da submissão e exploração dos povos
da América, também impuseram suas práticas artísticas, sobretudo o estilo Barroco. Com relação à
arte colonial, inspirada no estilo barroco, assinale a alternativa CORRETA:
A
Após a conquista dos povos da América, muitas cidades foram ocupadas pelos espanhóis e a
parte central destruída, como por exemplo Tenochtitlán, capital do Império Asteca. Os templos
astecas foram substituídos por edificações construídas pelos conquistadores com características
impressionistas, uma das vertentes do estilo barroco.
B
Em meados do Século XVII, o estilo barroco de pintura e escultura chegou às Américas. Os
artistas nas colônias espanholas e portuguesa que trabalhavam nesse estilo se esforçaram para
fazer com que os eventosreligiosos descritos em suas pinturas parecessem realistas, fazendo com
que os espectadores se sentissem participantes.
C
Até a atualidade, ainda observamos em cidades da América Latina a influência do estilo barroco,
sobretudo nas igrejas católicas dos séculos XVIII e XIX. É possível contemplar nas paredes, ou
mesmo nas abóbadas com forma semelhante a um teto curvilíneo, o uso de cores fortes e
vibrantes, com traços bem marcados, porém, por vezes, sem linearidade nos contornos ou com
linhas de formas retorcidas.
D
Os artistas latino-americanos que se inspiravam na arte barroca se destacavam na pintura,
sobretudo de igrejas, e davam ênfase aos temas relacionados à natureza, principalmente
paisagens, valorizando a ação da luz natural.
No dia 2 de dezembro de 1823, o Presidente James Monroe fez um discurso oficial no senado
estadunidense que definiu as ações políticas dos Estados Unidos frente aos países da América Latina.
Essas ações ficariam conhecidas na história como Doutrina Monroe, que, num primeiro momento,
serviu para os Estados Unidos expressarem seus objetivos nacionais relativos à América Central,
América do Sul, Caribe e Pacífico, por meio de intervenções armadas. Mas, com o passar do tempo, a
Doutrina Monroe foi ganhando novos contornos, em particular no início do século XX, passando a
servir aos interesses intervencionistas do imperialismo norte-americano. Com a reafirmação da
herança hispânica latina, os adeptos do Modernismo entram num embate contra esse imperialismo.
Com relação às características do Modernismo nas antigas colônias do Novo Mundo, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O Modernismo, deliberadamente antiburguês e
anti-imperialista, foi o primeiro movimento literário a se conectar no Novo Mundo e anunciou-se
através de rupturas significativas com as formas convencionais. ( ) Os artistas modernistas hispânicos
latinos, dentre eles o seu precursor - o muralista Théophile Gautier, se amparavam na influência
positivista para criação de obras literárias, arquitetônicas e a arte decorativa. ( ) O movimento
modernista foi disseminado fortemente por Rubén Darío, durante a sua permanência na Espanha, na
Argentina, Chile e Cuba. ( ) O Modernismo ficou restrito ao contexto hispânico, portanto, incluía
apenas escritores e poetas peninsulares. Sendo assim, o Modernismo, em nenhum período histórico,
influenciou os artistas brasileiros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.
10
11/05/2022 20:23 Avaliação I - Individual
7/7
Imprimir

Continue navegando