AVALIAÇÃO ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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AVALIAÇÃO – ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
· Documento fundamental para o início e providencias dos instrumentos de atendimento para crianças com necessidades especiais:
Resposta Marcada :
Declaração de Salamanca.
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· A escola inclusiva é a que propicia ao aluno com necessidades especiais, a apropriação do ____________ escolar, junto com os _______.
Resposta Marcada :
Conhecimento, demais
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· Referente à escola inclusiva marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) O modelo educacional possuía uma lógica excludente, por ignorar as diferenças de seus alunos e, não prever nenhuma medida educacional para dar conta delas.
( ) A Educação Especial não pode ser a única responsável pela inclusão.
( ) Vygotsky coloca que aquilo que a criança ainda não pode fazer de modo autônomo, muito provavelmente será capaz realizar junto a outro que já tenha desenvolvido tal competência.
( ) O movimento inclusivo deve ser coletivo e avança para vencer o preconceito e a segregação.
Resposta Marcada :
V, V, V,V
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· Sobre a organização do trabalho pedagógico em escolas do campo:
I – Um sistema especial dentro da escola regular não é Educação Inclusiva.
II – Os alunos com maior dificuldade para realizar determinada tarefa devem ser integrados em grupos que respondam às suas necessidades.
III – O conceito da Escola Inclusiva conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (MEC/SEESP, 1998),implica uma nova postura da escola comum, que propõe no projeto político pedagógico, no currículo, na metodologia de ensino, na avaliação e na atitude dos educandos, ações que favoreçam a integração social e sua opção por práticas heterogenias.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
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· Ensinar o aluno com deficiência é o grande desafio da Educação Inclusiva. É neste aspecto que a inclusão deixa de ser uma ideologia, e se torna ação concreta. É preciso entender que inclusão escolar:
Resposta Marcada :
É também inclusão social
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· Sobre o processo educacional do aluno com deficiência mental é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
A inclusão não pressupõe que a escola se ajuste a todas as crianças que desejam matricular-se em sua localidade
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· Assinale a opção que define, segundo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996, a Educação especial.
Resposta Marcada :
Modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para pessoas com necessidades educacionais especiais.
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· Sobre a recusa de matricula para alunos com necessidades especiais.
I – A deve escola receber crianças com necessidades educacionais especiais. É uma obrigação legal, havendo inclusive penalidade para quem a descumprir.
II – Os pais quando obtiverem recusa de seus filhos nas escolas devem procurar o Ministério Público ou Conselho Tutelar a respeito da legitimidade da recusa.
III – No caso da matrícula do filho ser rejeitada, o pai deve documentar a recusa, através da apresentação de pedido verbal de matrícula.
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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· A terminologia ____________, pode ser interpretada como _____________, uma vez que pressupõe a existência de alterações e/ou modificações no processo educacional, essencialmente no âmbito curricular.
Resposta Marcada :
Adaptação, flexibilização.
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· Qual destes não representa um dos três níveis adaptações curriculares:
Resposta Marcada :
Adaptações coletivizadas do currículo.
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