Gestão educ 04 T

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Aol 4 atividade
Pergunta 1
1 ponto
Conforme a Constituição Brasileira, na sequência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, temos garantidos que os objetivos da educação deve ser provida com base nos princípios de ¬¬¬¬¬¬¬¬-___________e __________de aprender, respeito à pluralidade de ideias, gestão democrática do ensino público e valorização das experiências extraescolares (BRASIL, 1996).:
0. 
Igualdade e respeito;
1. 
Igualdade e liberdade. 
2. 
Valorização e autonomia;
3. 
Respeito e autonomia; 
4. 
Autonomia e liberdade;
2. 
Pergunta 2
1 ponto
O foco do gestor deve estar principalmente na proposta pedagógica da escola, que deve ser construída a partir da construção coletiva e este documento, numa escola, representa o que orientará as atividades deste processo. Dentre os conteúdos e autores estudados, quem citou essa frase e defende esta ideia?
0. 
Vieira;
1. 
Oliveira;
2. 
Santos;
3. 
Pontes;
4. 
Medeiros.
3. 
Pergunta 3
1 ponto
Sobre a gestão democrática Passos (1995, p.17) explica que: Gestão democrática é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, ________e financeira. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
0. 
Marketing;
1. 
Administrativa;
2. 
Rígida.
3. 
Liderança;
4. 
Pedagógica;
4. 
Pergunta 4
1 ponto
A ____________deve acontecer na escola no sentido de buscar formas eficazes de trilhar sempre o caminho do ensino de qualidade. Assinale a alternativa que completa a frase.
0. 
Gerenciamento;
1. 
Marketing pessoal;
2. 
Autonomia;
3. 
Liderança;
4. 
Planejamento estratégico;
5. 
Pergunta 5
1 ponto
Na atualidade, temos nas escolas __________acontecendo o modelo de gestão escolar democrática.
0. 
Confessionais;
1. 
Públicas;
2. 
Particulares;
3. 
Militares;
4. 
De futebol;
6. 
Pergunta 6
1 ponto
O uso do termo gestão democrática é algo real, e acontece com o intuito de se contrapor a concepção centralizadora e burocrática de administração, que por muito tempo perdurou em nossa sociedade brasileira”. Marque a alternativa que melhor exprime a palavra democrática:
0. 
Autoritária;
1. 
Liberdade de expressão, participação;
2. 
Falta de diálogo;
3. 
Não exige a participação da comunidade escolar, apenas do gestor;
4. 
Rigidez;
7. 
Pergunta 7
1 ponto
Nada, que está escrito no PPP poderá acontecer de forma__________, só porque foi sugestão dos profissionais, por isso há a necessidade de não resolver tudo que vai para o documento em uma única reunião, e sim, antes deve haver muitas _________até bater o martelo, no que pode e não pode acontecer no interior da escola.
0. 
Legal e insistências;
1. 
Insistente e autônoma;
2. 
Impulsiva e Discussões; 
3. 
indisciplinar e insistências;
4. 
Ilegal e discussões;
8. 
Pergunta 8
1 ponto
O gestor deve ter compromisso e liderança para que possa trazer a equipe para junto dele, todos unidos em prol do projeto educativo da escola. Libâneo (2016), cita que a organização escolar tem princípios. Marque a alternativa incorreta em relação aos princípios da organização escolar:
0. 
Relações humanas produtivas criativas assentadas nas Relações humanas produtivas criativas assentadas na
1. 
Não precisa do envolvimento da comunidade escolar;
2. 
Relação orgânica entre a direção e a participação dos membros escolares;
3. 
Planejamento de tarefas;
4. 
A autonomia das escolas e da comunidade educativa; 
9. 
Pergunta 9
1 ponto
A escolha, dos membros do Conselho Escolar deve acontecer de forma__________, através da eleição dos candidatos representantes de cada segmento da escola, com a votação sobre a escolha dos mesmos. Assinale a alternativa correta.
0. 
Autoritária;
1. 
Rígida;
2. 
Sem liderança;
3. 
Democrática;
4. 
Inflexível;
10. 
Pergunta 10
1 ponto
A escola, na construção do Projeto Político Pedagógico, deve lutar para que haja a participação de todos os representantes nas reuniões com finalidade de Construção ou reconstrução dos mesmos, envolvidos nesse processo. Algo que acaba fortalecendo a __________e a _________ escolar.
0. 
Autonomia e empreendedorismo.
1. 
Transparência e ação; 
2. 
Autonomia e identidade; 
3. 
Identidade e transparência; 
4. 
Autonomia e ação;