atividade1 CienciasdoAmbiente

Prévia do material em texto

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 
Atividade 1 – Referente às aulas 1, 2, 3 e 4
Disciplina: Ciências do Ambiente
Profa. MSc. Danielle Cristine Pedruzzi
Nome: João Henrique de Sousa Silva
RGM: 093.1618
AULA 1: EVOLUÇÃO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS
1- A relação homem e meio ambiente foi desenvolvida juntamente com a evolução da espécie. Explique o que desencadeou a primeira crise ambiental e qual foi à primeira manifestação relatada em defesa ao meio ambiente. 
Com a revolução industrial, o índice de perdas naturais cresceu na mesma proporção dos ganhos em termos de bem-estar material. O cenário exploratório do homem sobre a natureza ocasionou impactos, que começaram a partir da década de 1950, sendo que foi destacada na lista de preocupações da sociedade de maior atenção, motivação oriunda da queda da qualidade de vida em algumas regiões do planeta. 
Primeira ação voltada de fato à defesa do meio ambiente foi a publicação do livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson em 1962.
2- Na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, conhecida também como Cúpula da Terra ou Rio 92 foi reconhecida a importância da gestão ambiental a nível intergovernamental. Um dos principais documentos gerados na conferência foi a Agenda 21, explique sobre o que se trata esse documento. 
Nesta conferência foi reconhecida a importância da gestão ambiental a nível intergovernamental.
3- As emissões de gases na atmosfera e seus consequentes impactos ambientais gerados começaram a ser discutidos em conferencias internacionais nos anos 80. Cite os principais encontros que abordaram as mudanças climáticas e a proteção da camada de ozônio.
1969 - Clube de Roma;
1971 - Greenpeace;
1972 - Conferência das Nações Unidas, a conhecida Conferência de Estocolmo;
1985 - Ocorreu a Convenção de Viena, seguida em 1987 pelo Protocolo de Montreal;
1992 - Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, conhecida também como Cúpula da Terra ou Rio 92;
1997 - Ocorreu a Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas no Japão;
2002 - Foi realizada pela ONU, em Johanesburgo, na África do Sul, a Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável, também conhecida como Rio+10;
2012 - Rio+20;
2015 - Criação dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS) - ONU;
2019 - Conferência do clima da ONU - Madri.
4- Divide-se a preocupação ambiental em três fases, caracterizadas pelo estágio reativo, preventivo e proativo. Explique as três fases da evolução da preocupação ambiental.
Primeira fase - (estágio reativo) prevalece um tratamento pontual das questões ambientais desvinculado de qualquer preocupação com os processos de desenvolvimento. 
Segunda fase - (estágio preventivo) caracterizando-se pela busca de uma nova relação entre meio ambiente e desenvolvimento, começa a se pensar no tratamento de efluentes líquidos e gasosos.
Terceira fase - (estágio proativo) caracteriza-se pelo aprofundamento e implementação das disposições e recomendações dos estados nacionais, governos locais, empresas e outros agentes.
AULA 2: ENERGIA E MEIO AMBIENTE
1- Explique e exemplifique o que e quais são as fontes de energias renováveis e não renováveis. 
Energias não renováveis - são aquelas que são finitas, ou seja, a curto, médio ou longo prazo terão um fim, temos como exemplo os combustíveis fósseis (como o petróleo, o carvão mineral, o xisto e o gás natural) e nucleares (que necessita urânio e tório para ser produzidos).
Energia renovável - é aquela que provém de recursos inesgotáveis, como a energia solar, eólica, hídrica, geotérmica, de marés e biomassa.
2- Qual é a diferença entre matriz energética e matriz elétrica? Comente sobre as matrizes energética e elétrica a nível nacional e global. 
Matriz energética - engloba todos os tipos de energias utilizadas em nosso meio. 
Matriz elétrica - é uma parte da matriz energética, sendo esta somente para o uso e geração de energia elétrica.
Em 2016 no Brasil 56,5% da energia produzida era não renovável e 46,5% renovável em nível mundial 86% não renovável e 14% renovável.
Quando nos referimos à energia elétrica, o Brasil apresenta dados de uso de energia renováveis significativos, obtendo cerca de 65,2% por fonte renováveis (hidrelétricas).
3- Quais são os principais impactos ambientais gerados pelo uso de combustíveis fósseis?
Cerca de 80% das emissões de gases efeito estufa (gás carbônico) provém da queima de combustíveis fósseis, se tornado uma fonte altamente nociva ao meio ambiente, e quando a combustão no processo da queima é incompleta, libera o monóxido de carbono, um gás extremamente venenoso que não pode ser lançado na atmosfera, causando danos na camada de ozônio.
AULA 3: INTRODUÇÃO A ECOLOGIA
1- Qual a importância da ecologia? De acordo com o botânico Carl Schrote podemos dividir a Ecologia em três principais sub-áreas, quais são elas?
Através da ecologia podemos entender os impactos ambientais e os desequilíbrios causados às populações de todos os seres vivos em decorrência da ação humana. Principais subáreas da Ecologia são: Sinecologia, Autoecologia, Demoecologia.
2- Explique os níveis de organização aplicados a Biologia e a Ecologia. 
Biologia - estuda a Biosfera como um todo, desde a formação do átomo e sua interação com o ambiente em todas as escalas. Podemos definir os níveis de organização biológica como: átomos, moléculas, organelas, células, tecido, órgão, sistema, organismo, população, comunidade, ecossistema e biosfera.
Ecologia - os níveis de organização são basicamente resultantes da interação de indivíduos ou seres vivos, entre si e com o local que habitam.
3- O que é nicho ecológico e habitat de espécies? 
Nicho ecológico - pode ser descrito como a maneira de viver dos organismos, como eles interagem, seus hábitos, como eles obtêm energia e a relação deles com todos os componentes do ecossistema.
Habitat - o local onde certa espécie vive e desempenha seu nicho ecológico. 
AULA 4: CICLOS DA MATÉRIA NOS ECOSSISTEMAS
1- O que são os ciclos da matéria ou ciclos biogeoquímicos? Como eles ocorrem? 
A matéria é um fator cíclico que é constantemente reaproveitada pelos seres produtores. Esses elementos ou matérias circulam entre os bióticos e abióticos, passando pela atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera. Os nutrientes são movidos por grandes distâncias pelas massas de ar e águas, onde não existem limites naturais ou políticos.
2- Explique sobre o ciclo dos seguintes elementos: água, carbono, oxigênio, nitrogênio, fósforo e enxofre.
Água - O ciclo tem início na precipitação, onde nuvens condensadas de moléculas de água geram a chuva e abastecem os rios, lagos e oceanos através do escoamento ou pode infiltrar no solo, posteriormente ocorre a evapotranspiração nas plantas, e a evaporação da água encontrada em contato com a atmosfera gerando as nuvens e reiniciando o ciclo.
Carbono - O ciclo do carbono tem início em um processo realizado pelos seres autótrofos (fotossíntese), no qual a planta absorve dióxido de carbono (CO2) e libera Oxigênio (O). Ao longo da cadeia alimentar, os seres heterótrofos consomem esses vegetais. A respiração e a decomposição de plantas, animais e microrganismos liberam o carbono retido da fotossíntese, voltando para a atmosfera e hidrosfera. Os oceanos liberam gás carbônico quando a temperatura está elevada e capturam quando a temperatura está baixa. O carbono depositado no solo pode sofrer alterações, transformando-se em combustíveis fósseis a queima desses combustíveis também libera dióxido de carbono para a atmosfera.
Oxigênio - é liberado pelas plantas no processo da fotossíntese, renovando assim o gás em nosso meio que é utilizado por plantas, animais e microrganismos.
Nitrogênio - etapas do ciclo:
Fixação: consiste na transformação do nitrogênio gasoso em substâncias aproveitáveis pelos seres vivos (amônia e nitrato) através de bactérias que retiram o nitrogênio do ar fazendo com que este reaja com o hidrogênio para formar amônia.
Amonificação: parte da amônia presenteno solo é originada pelo processo de fixação. A outra é proveniente do processo de decomposição das proteínas e outros resíduos nitrogenados, contidos na matéria orgânica morta e nas excretas. Decomposição ou amonificação é realizada por bactérias e fungos.
Nitrificação: é o nome dado ao processo de conversão da amônia em nitratos.
Desnitrificação: as bactérias desnitrificantes (como, por exemplo, a Pseudomonas denitrificans) são capazes de converter os nitratos em nitrogênios molecular, que volta a atmosfera fechando o ciclo.
Fósforo - É encontrado no ecossistema é oriundo do intemperismo de rochas fosfatadas.
O material do intemperismo é consumindo por seres ao longo da cadeia alimentar, sendo assim liberado novamente ao sistema com a morte e degradação desses consumidores. Parte do fósforo é depositado e sedimentado nos oceanos em decorrência de erosão e escoamento superficial ou subterrâneo, sendo somente uma parte reciclada pelo consumo de seres aquáticos.
Enxofre - é utilizado pelas plantas para produção de aminoácidos, sendo as plantas consumidas na cadeia alimentar por diversos seres vivos. Na decomposição de plantas e animais o enxofre é novamente liberado para o solo. Na atmosfera o enxofre encontrado é oriundo de poluição, emissões vulcânicas e oceânicas. As emissões oceânicas são realizadas devido a decomposição de alguns organismos aquáticos, sendo assim uma parte perdido para a atmosfera e outra parte ficando no oceano.
3- Como a ação antrópica pode interferir nos ciclos biogeoquímicos? 
O ciclo da água pode ser interferido pelo ser humano devido à impermeabilização do solo, não permitindo a infiltração e recarga do lençol freático. 
O desmatamento também provoca alterações no ciclo hidrológico, devido à evapotranspiração das plantas e também pela recarga do lençol freático pelo solo em florestas e áreas verdes. 
O ciclo do carbono, bem como o do nitrogênio e do enxofre é alterado devido à queima de combustíveis fósseis. 
Já o ciclo do fósforo tem alteração devido à contaminação dos corpos hídricos, por práticas agrícolas e disposição de efluentes domésticos e industriais.
O principal meio de alteração é por meio da poluição atmosférica, os corpos hídricos e do solo. 
Os componentes poluentes em contato com os meios naturais levam a alteração dos ciclos, sendo prejudiciais para manutenção da vida em nosso planeta.