Metodologias de Ensino de Matemática

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:670240)
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Prova 32965572
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O desenvolvimento da matemática foi ocorrendo de forma gradual. Aprender não é simplesmente
decorar um conteúdo, mas construir novos significados. Quanto às metodologias para o ensino-
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para a construção de
um significado matemático, é necessário que as atividades sejam mecanizadas e repetidas para sua
compreensão. ( ) É importante elaborar atividades contextualizadas que despertem a curiosidade em
compreendê-la. ( ) É importante que a metodologia didática utilizada seja articulada com os outros
saberes. ( ) O ensino da matemática deve ser um instrumento motivador durante as aulas, para
proporcionar uma melhor compreensão da trajetória dos conceitos. Agora, assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
Muitas críticas foram feitas ao longo das décadas sobre as tradicionais práticas pedagógicas
adotadas para o ensino da matemática. Contudo, o movimento da Matemática Moderna vem para trazer
mudanças para esse ensino tradicional. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Este movimento da Matemática Moderna destaca o professor como peça fundamental na
construção do saber.
B Pontos importantes foram relevantes para a Matemática Moderna, como a resolução de problemas
sempre elaborados pelo professor.
C Esta nova forma de ensinar destaca o aluno como participante ativo no processo da aprendizagem
dos conteúdos.
D Com as novas mudanças no ensino, as crianças pequenas deveriam ter contato com diversos
exercícios matemáticos.
Para oferecer uma educação contemporânea, é necessário que ela compreenda a sociedade que
nos rodeia. Para isso, os professores precisam trabalhar os conteúdos de matemática utilizando uma
lógica de atividades que atendam aos interesses dos alunos. Diante disso, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As escolas contemporâneas devem se preocupar mais com
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os conteúdos do que com o ensino. ( ) Os professores precisam adotar uma nova postura em sala, pois
ele deve ser aquele que detém o conhecimento. ( ) Os professores devem assumir um papel de gestores
na sala de aula, mediando o conhecimento e criando situações de aprendizagem. ( ) O professor precisa
criar condições para que o aluno construa seu conhecimento com significado para ele. Agora, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - V.
C V - F - F - F.
D F - V - V - F.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) orientam as Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
Já o Referencial Curricular para a Educação Infantil é um documento norteador para o ensino,
destinado às creches, entidades equivalentes e pré-escolas. Quanto ao que descreve o Referencial
Curricular para a Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( )
Os jogos e as brincadeiras contribuem na aprendizagem da matemática por desenvolver na criança o
raciocínio lógico e a criatividade. ( ) O professor deve criar condições para que, por meio da
brincadeira, a criança possa expressar sua linguagem, organizar o pensamento, expor suas ideias e
argumentar. ( ) O professor deve promover situações de aprendizagem que contemplem uma linguagem
matemática, para que a criança consiga construir noções e conceitos matemáticos. ( ) As atividades
elaboradas pelo professor para a aprendizagem da matemática devem estar voltadas para a memorização
e repetição dos números. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.
Os alunos precisam ter acesso aos conhecimentos estatísticos. Contudo, para os Parâmetros
Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), a interpretação de dados, tabelas, gráficos e representações
devem ser ensinadas para que o aluno consiga enfrentar as situações diárias desse mundo globalizado.
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O papel do professor em sala de aula
é ser o mediador da aprendizagem, conduzindo o trabalho pedagógico. ( ) Não é possível ensinar
estatística para os alunos das séries iniciais, pois ainda não são capazes de assimilar as informações. ( )
A escola tem a responsabilidade de desenvolver uma capacidade ampla no aluno para que ele consiga
lidar com os conceitos estatísticos. ( ) As atividades metodológicas desenvolvidas devem possibilitar
que o professor deixe a mera reprodução e busque a construção do saber. FONTE: BRASIL.
Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação Fundamental. 2. ed. Rio de
Janeiro: DP&A, 2000. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - V - V
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B V - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - F - F - V.
A matemática moderna chega ao Brasil, por volta dos anos 1970, substituindo a matemática
tradicional. A nova matemática teve por objetivo a criação de uma política que modernizasse a
economia do país. Quanto à trajetória da matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas: ( ) A matemática moderna só terá sentido se ela for trabalhada de forma criativa e
contextualizada. ( ) O ensino da matemática necessita de algumas mudanças, como desenvolver nos
alunos as competências básicas para a resolução dos problemas do cotidiano. ( ) Somente os alunos das
escolas particulares têm acesso aos conteúdos da matemática moderna, pois são preparados para o
mercado de trabalho. ( ) A Matemática Moderna não trouxe muitas mudanças nos conteúdos e nas
metodologias, pois ainda apresenta muitas fórmulas a serem seguidas. Assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - F.
C V - F - V - V.
D V - V - F - V.
Conhecemos pouco sobre como a Matemática se desenvolveu ao longo do tempo, mas tivemos a
colaboração de vários matemáticos para que ela se tornasse uma ciência em nosso país. Quanto à
trajetória da matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A
Etnomatemática foi uma proposta educacional que teve por objetivo utilizar diferentes práticas
matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais. ( ) Por volta de 1837, a matemática atendia
somente às classes baixas, apenas como conhecimento teórico. ( ) Em 1856, o Brasil teve uma grande
mudança no ensino da matemática com a produção dos materiais didáticos. ( ) Em 1920, o movimento
da Escola Nova não trouxe grandes mudanças para o ensino da matemática. Agora, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - F.
As crianças, quando brincam, estimulam o raciocínio matemático, por meio da resolução de
pequenos problemas, da contagem e do agrupamento dos objetos. Diante disso, quanto aos princípios
estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da matemática, analise as
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seguintes sentenças: I- Para o aluno se apropriar dos conhecimentos matemáticos, ele precisa construir o
conceito e dar significado a ele. II- As atividades matemáticas devem ser elaboradas de forma que o
aluno consiga memorizá-las para sua compreensão. III- Os conteúdos matemáticos que envolvem as
representações gráficas, tabelas e figuras devem fazer relação com o mundo real para melhor
compreensão. IV- A seleção dos conteúdos matemáticos a serem ensinados deve ter relevância social e
contribuir para o desenvolvimento intelectual do aluno. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A matemática, desde os tempos mais remotos, sempre fez parte da vida do ser humano, por isso, a
necessidadede esta disciplina ser estudada e compreendida. Sabe-se que muitas mudanças e
descobertas ocorreram, desde a matemática tradicional à matemática moderna, com a chegada das
novas propostas curriculares e dos novos métodos de ensino. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A matemática é algo estático e não pode ser entendida como um processo construído ao longo das
décadas. II- A matemática tradicional é considerada a melhor forma para compreender o ensino, pois o
professor deve ser o centro do saber. III- A matemática moderna trouxe muitos problemas para o
currículo, pois as reformas não atendem as necessidades dos alunos. IV- Os novos recursos e novos
materiais para o ensino da matemática moderna possibilitam que o professor envolva o aluno na
pesquisa. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente a sentenças IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
A matemática oferecida nas escolas deve contribuir para a formação do cidadão. Ela é uma
importante ferramenta para auxiliar os alunos nos problemas do dia a dia, pois está presente
praticamente em todas as situações. Quanto às características de um ensino adequado, analise as
sentenças a seguir: I- A matemática deve ser entendida como um processo estático que nunca evolui. II-
As atividades matemáticas devem contemplar os jogos e as brincadeiras, para a construção de uma
aprendizagem significativa. III- As crianças conseguem aprender os conceitos numéricos apenas
desenhando e manipulando os objetos que representam as letras. IV- O ensino deve desenvolver no
aluno a capacidade de formular conceitos por meio da abstração reflexiva sobre os objetos. Agora,
assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta
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C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II e IV estão corretas.
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