Surgimento da Filosofia na Grécia Antiga

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1
          Questão
	
	
	Pelo menos em se tratando do Ocidente, poucos questionam que a Filsofia tenha nascido na Grécia Clássica. Porém, já há muito tempo não se aceita mais a concepção do "milagra grego". Ou seja, ela teria surgido porque o povo grego seria privilegiado no âmbito racional; o que impediria que ela nascesse em outro local.
Hoje, sabemos que apesar do valor inegável da Cultura Grega, no Período Clássico, a Filosofia nasceu pelo conjunto de vários fatores. A saber:
I - A estuturação da Grécia em Pólis, e consequentemente do comércio, exigiu do homem grego uma "abastração" necessária às relações sociais.
II - O sugimento da Democracia também foi fundamental, já permitiu a todos os habitantes a participação na sociedade grega, como cidadãos.
III - A Ágora torna-se um espaço fundamental para o apimotamento do discurso; o que exigirá cada vez mais uma capacidade retórica nas relações públicas.
Das afirmativas acima:
 
		
	
	Somente I e II são falsas.
	 
	Somente II é falsa.
	
	Somente III é falsa.
	
	Somente II e III são falsas.
	
	Somente I é falsa.
	Respondido em 28/02/2022 09:16:32
	
Explicação:
A Democracia grega, no período clássico, embora "direta", possuía uma percepção limitada de cidadania. Assim, mulheres, jovens, homens endividades, escravos, estrangeiros... estavam excluídos dela.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	 Um dos temas importantes da filosofia de Platão era o significado da palavra democracia. Isto indica que Platão
		
	
	estava interessado em implantar uma democracia particular em Atena
	 
	considera que a filosofia se fazia necessária para compreender e explicar o fracasso e a decadência da democracia ateniense e queria uma solução para isto.
	
	só se interessava por temas relacionados aos assuntos políticos, pois sua ambição era o governo ateniense.
	
	descobre que o pensamento político de sua época ainda tinha muitas fragilidades
	
	não conhecia esta palavra e se esforçava para desvelá-la
	Respondido em 28/02/2022 09:17:33
	
		
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		3
          Questão
	
	
	Segundo Chauí (Ática), a filosofia, tal como se conhece no ocidente, é um fenômeno grego, porque os gregos:
		
	 
	foram os primeiros a elaborar um tipo de raciocínio explicativo que estabelece certas concepções e formas de expressão do pensamento que tem marcas originais.
	
	elaboraram um pensamento capaz de promover rupturas políticas importantes
	
	elaboraram um tipo de pensamento que traz explicações sobre as coisas por meio de ideias que exprimem contradições.
	
	construíram um tipo de pensamento que estabeleceu rupturas com o mito.
	
	foram os primeiros a utilizar a sabedoria como interpretação do mundo.
	Respondido em 28/02/2022 09:18:12
	
Explicação:
A Filosofia  é uma das cinco leituras que se pode fazer do real ao lado do senso comum, da arte, da religião e da ciência. Sua importância consiste na capacidade de abstração, ou seja, na reflexão sobre os objetos no âmbito do pensamento. Filosofia é uma forma de pensar que toma a razão como fundamento e analisa em que medida algo pode ser falso ou verdadeiro (lógica), certo ou errado (ética), conhecido ou ideológico (teoria do conhecimento), belo ou não (estética), e por fim, em que medida a existência pode espelhar a essência  Na Grécia Antiga, os gregos encontravam as respostas fundamentais para solucionar suas questões da existência na religião e no mito. No século VI a.C, alguns pensadores propuseram uma outra forma de  investigar e explicar  a existência e origem do mundo, utilizando argumentos racionais.  Os Pré-Socráticos partindo de elementos presentes no mundo natural (a natureza) não invocam nenhum auxílio sobrenatural, nem a religião e nem o mito..O Mito segundo Japiassu "É o relato simbólico que não revela imediatamente qualquer reflexão sobre fatos realizados por agentes impessoais ou forças da natureza, mas representados por seres pessoais. Esses relatos constituem, em suma, a mitologia,acrescentando-se neles as crenças respectivas. a Filosofia é a produção constante de novos conhecimentos, partindo do questionamento e alcançado através da busca, da investigação e que depois de sistematizado deve ser aplicado com Ética, a filosofia é um não a mesmice e a acomodação.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Identifique as alternativas que indicam os fatos que contribuíram para o surgimento da Filosofia no séc.VI a.C (500 a.C):
I - A escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem.
II - As viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo.
III - A invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual.
IV - O desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social.
V - A invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo.
		
	
	Os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	Os enunciados II, III, IV e V estão corretos.
	 
	Todos os enunciados estão corretos.
	
	Os enunciados I, II, III e V estão corretos.
	
	Os enunciados I, II, III e IV estão corretos.
	Respondido em 28/02/2022 09:20:00
	
Explicação:
As condições materiais que propiciaram o surgimento da filosofia na Grécia foram: a escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem; as viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo, a invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual, o desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social e a invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O pensamento mítico consiste em uma forma, muito particular, de conhecimento, pela qual um povo explica aspectos essenciais da realidade em que vive: a origem do mundo, o funcionamento da natureza... etc. Escolha a alternativa que NÃO se relaciona com as explicações míticas:
		
	
	São parte da tradição cultural e folclórica de um povo
	
	Afirmam que tudo é governado por uma realidade exterior
	 
	São fruto da elaboração de um determinado e único indivíduo
	
	Pressupõem a adesão e aceitação dos indivíduos...
	
	Não se justificam nem se fundamentam
	Respondido em 28/02/2022 09:20:35
	
Explicação:
Mitologia é o conjunto de mitos e lendas de um povo.
	
		
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		6
          Questão
	
	
	O novo pensamento filosófico possui características centrais que rompem com a narrativa mítica. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com o pensamento filosófico dos pré-socráticos:
		
	
	O conceito de arqué ou elemento primordial
	
	A causalidade interpretada em termos estritamente naturais
	 
	O conceito de adesão e aceitação por parte dos indivíduos
	
	A concepção de cosmo (o universo racionalmente ordenado)
	
	A noção de physis (natureza)
	Respondido em 28/02/2022 09:21:02
	
Explicação:
O novo pensamento  filosófico, dos pré-socráticos, se organiza a partir de atividade intelectual  que visa ao mesmo tempo explicar fenômenos e conduzir discurso coerente com seu desenvolvimento, na forma de um rigor demonstrativo.  Para os filósofos da natureza, o cosmos passa a ser organizado a partir da relação de  elementos múltiplos que obedecem a um princípio ou uma lei comum. Dada a Arkhé como fundamento, a  Physis é a natureza ou problema a ser considerado para a compreensão da ordem cósmica ( MONDOLFO, R. O pensamento antigo. História da filosofia grego-romana. I. São Paulo: Mestre Jou. 1971.  
	
		
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		7
          Questão
	
	
	A Filosofia surgiu na Grécia antiga por volta do século VI a.C., tendo como principal característica a passagem do pensamento mítico para o pensamento filosófico-científico.Assinale a alternativa que melhor define o pensamento mítico e o pensamento filosófico, respectivamente:
		
	 
	Mito-  Apelo ao sobrenatural, ao divino e ao misterioso.
Filosofia-  Busca de uma explicação racional e crítica do mundo.
	
	Mito- Modo de explicação das ações humanas com base na existência de deuses.
Filosofia-  Tipo de compreensão intuitiva da realidade, na qual prevalece a atuação dos deuses.
	
	 Mito- Conhecimento transmitido pela tradição cultural, com forte apelo ao sobrenatural.
 Filosofia- Conhecimento fragmentado, não questionável.
	
	Mito- Pensamento sistematizado, fundamentado e lógico.
Filosofia- Conhecimento imediato que dispensa argumentos e fundamentação racional.
	
	Mito- Busca da compreensão real das coisas do mundo.
Filosofia- Um modo surreal de narrar a realidade.
	Respondido em 28/02/2022 09:21:40
	
Explicação:
O mito consiste num modo mágico de explicar a realidade, com forte referência à existência de deuses, que não permite críticas, questionamentos ou correções. A filosofia, por sua vez, busca conhecer racionalmente o mundo, problematizando questões em torno da relação entre o homem e a realidade.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	A partir do século VI a. C, aparecem na Grécia alguns sábios que propõem uma forma de pensar e de explicar o mundo valendo-se de argumentos racionais. É nesse período que surge:
		
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	 
	O pensamento filosófico científico.
	
	A participação feminina nas discussões políticas.
	
	A democratização do poder público.
	
	As ideias de perpetuação do pensamento mítico-religioso.
	 
		1
          Questão
	
	
	A corrente de pensamento que marcou o início da Filosofia cristã chamou-se
		
	
	Idade das Trevas
	
	Panaceia
	 
	Patrística
	
	Ecumenica
	
	Escolática
	Respondido em 02/03/2022 09:43:25
	
Explicação:
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
	
		
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		2
          Questão
	
	
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de:
		
	
	Feudalismo;
	
	Existencialismo;
	 
	Patrística;
	
	Cosmológico.
	
	Sistemático;
	Respondido em 02/03/2022 09:43:39
	
Explicação:
Chamamos de ¿Padres da Igreja¿ (Patrística) aqueles grandes homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que ¿Pais¿ da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são  a sua fonte mais rica. Padre ou Pai da Igreja se refere a um escritor leigo, sacerdote ou bispo, da Igreja antiga, considerado pela Tradição como um testemunha da fé.
 
Normalmente se considera o período da Patrística o que vai dos Apóstolos até S. Isidoro de Sevilha (560-536) no Ocidente; e até a morte de S. João Damasceno (675-749), no Oriente, o gigante que corajosamente combateu o iconoclasmo. Esses gigantes da fé católica ao longo desses sete séculos defenderam e formularam a fé, a liturgia, a catequese, a moral, a disciplina, os costumes e os dogmas cristãos; por isso são chamados de ¿Pais da Igreja¿ porque lhes traçaram o caminho.
	
		
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		3
          Questão
	
	
	Sobre a Filosofia Cristã, é correto afirmar que:
I. Os primeiros representantes desta filosofia pertencem à chamada escola neoplatônica cristã de Alexandria.
 II. Defesa de que o papel pedagógico da filosofia é uma preparação do espírito humano para a revelação divina.
III. Para os seus pensadores, os filósofos gregos são vistos, em grande parte, principalmente figuras como Sócrates, Platão e alguns estoicos ¿ como precursores do Cristianismo por sua sabedoria e virtude.
IV. Defesa de que o papel pedagógico da filosofia é a preparação do homem para o exercício do poder político.
 Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	Somente o enunciado I está correto
	
	Somente o enunciado II está correto
	
	Somente os enunciados I e III e IV estão corretos
	 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	Respondido em 02/03/2022 09:44:11
	
Explicação:
 
Dentre os filósofos mais importantes estão Fílon de Alexandria, Aristarco de Samos, Berossus, Cirilo de Alexandria e muitos outros, mas queremos destacar principalmente a filósofa e matemática neoplatônica Hipátia de Alexandria.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Qual foi a cultura que permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega, que tornou possível, mais tarde, o surgimento de uma filosofia cristã?
		
	 
	A cultura helênica ;
	
	A cultura islâmica;
	
	A cultura egipcia ;
	
	A cultura romana;
	
	A cultura persa.
	Respondido em 02/03/2022 09:44:21
	
Explicação:
O helenismo  foi o resultado da fusão dos elementos da cultura helênica grega com a cultura ocidental, destacando-se com elementos originais e marcantes, que caracterizou as regiões conquistadas pelo Império de Alexandre Magno. Hélade, região entre a Grécia central e a do norte, cujos habitantes, os helenos, emprestaram seu nome à civilização helenística, que se estendeu Oriente afora, por meio não só de uma língua comum (koiné) mas também através das práticas da educação, do artesanato, do comércio e da escultura.
Com a Macedônia e a Grécia, estas regiões formaram o maior império até então conhecido. Suas conquistas favoreceram o surgimento de uma nova cultura herdada da grega, mas diferente dela pela enorme dosagem de elementos orientais - chamada de "Cultura Helenística" ou "Helenismo"
	
		
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		5
          Questão
	
	
	A idade Média iniciou nos séculos IV e V, mas o cristianismo já havia surgido ainda no Império romano. O Período logo após o nascimento de Cristo ficou conhecido como Filosofia cristã e representou:
		
	
	o uso da razão no processo da reflexão religiosa
	
	o total rompimento com a filosofia clássica greg
	
	a razão como superação da fé
	
	o apoio à religiosidade dos romanos
	 
	tentativa de explicar e construir os princípios do cristianismo
	Respondido em 02/03/2022 09:44:53
	
Explicação:
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
	
		
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		6
          Questão
	
	
	Indique o nome do pensador que conduziu a Patrística ao seu auge:
		
	
	Aristóteles.
	 
	Santo Agostinho.
	
	Clemente Romano.
	
	São Justino.
	
	Santo Tomás de Aquino.
	Respondido em 02/03/2022 09:45:00
	
Explicação:
A Patrística é contemporânea do último período do pensamento grego, o período religioso, com o qual tem fecundo contato, entretanto dele diferenciado-se profundamente, sobretudo como o teísmo se diferencia do panteísmo. E é também contemporâneo do império romano, com o qual também polemiza, e que terminará por se cristianizar depois de Constantino. Dada a culminante grandeza deAgostinho, a Patrística será dividida em três períodos: antes de Agostinho,período em que, filosoficamente, interessam especialmente os chamados apologistas e os padres alexandrinos ; Agostinho, que merece um desenvolvimento à parte, visto ser o maior dos Padres; depois de Agostinho vem o período que, logo após a sistematização, representa a decadência da Patrística.
	
		
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		7
          Questão
	
	
	Do ponto de vista filosófico, podemos dizer que a filosofia Cristã incorporou vários conceitos da filosofia grega.  Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com os conceitos da filosofia grega:
		
	
	Busca de fundamentos racionais
	
	Conceitos de substância e essência
	
	A lógica e retórica fornecendo meios de argumentação
	
	A metafísica de Platão e Aristóteles
	 
	Enfoque dogmático da Igreja
	Respondido em 02/03/2022 09:45:20
	
Explicação:
Os dogmas da Igreja acontecem na Idade Média, a partir do século  e não na Idade Antiga.
	
		
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		8
          Questão
	
	
	A Filosofia Medieval é tradicionalmente dividida em dois grandes momentos, são eles:
		
	
	A Escolástica e o Renascentismo.
	
	A Patrística e a Paideia.
	
	O Renascentismo e o Iluminismo.
	 
	A Patrística e a Escolástica.
	
	O Humanismo e a Paideia.
	
		1
          Questão
	
	
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	aos Conventos;
	
	às Irmandades;
	
	às Bibliotecas;
	 
	às Universidades.
	
	aos Museus;
	Respondido em 03/03/2022 07:57:50
	
Explicação:
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
		
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		2
          Questão
	
	
	O Período Medieval ocorreu entre os séculos V ao XV d.C e a Filosofia produzida nesse período foi marcada:
 
I - Pela união entre fé e razão
II - Pelo resgate de Platão por Santo Agostinho 
III - pelo uso das ideias de Aristóteles por Santo Agostinho
		
	
	Os enunciados I, II e III estão corretos.
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	Somente o enunciado I está correto.
	
	Os enunciados II e III estão corretos.
	
	Somente a afirmativa II está correta.
	Respondido em 03/03/2022 07:58:24
	
Explicação:
O Período Medieval ocorreu entre os séculos V ao XV d.C e a Filosofia produzida nesse período foi marcada pela união entre fé e razão em que Platão foi resgatado por Santo Agostinho e Aristóteles por Tomás de Aquino
	
		
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		3
          Questão
	
	
	Escolástica ou Escolasticismo (do latim scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca de 1100 a 1500. São Características da Escolástica: I. o grande desenvolvimento da filosofia escolástica, a partir do século XIII, foi devido à influência do pensamento árabe. II. os cristãos da escolástica tiveram o primeiro contato com o pensamento de Aristóteles através dos núcleos de cultura. III. São Tomás foi um dos grandes pensadores desse método e mostrou que a filosofia de Aristóteles era compatível com o cristianismo. IV. Guilherme de Ockham foi o maior dos lógicos escolásticos. Ele combinou o racionalismo do pensamento aristotélico com a fé revelada do cristianismo.
		
	
	Somente IV está correta
	 
	Todas estão corretas
	
	Somente I e II estão corretas
	
	Somente I, V estão corretas
	
	Somente II, III etão corretas
	Respondido em 03/03/2022 07:58:29
	
		
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		4
          Questão
	
	
	A Escolástica tinha objetivos específicos e se configurou como um método de pensamento dominante nas universidades europeias. Sobre a Escolástica, assinale a resposta ERRADA.
		
	 
	Os idealizadores da Escolástica precisavam separar a igreja e seus dogmas dos conceitos filosóficos
	
	A Escolástica pensava sobre as relações entre a fé e a razão; entre a revelação divina e as exigências da razão humana
	
	Os fundadores da Escolástica pretendiam conciliar a fé religiosa com os conceitos científicos divulgados na Idade Média
	
	A Escolástica foi a base das primeiras universidades europeias
	
	Foi criada por filósofos religiosos, oriundos da Filosofia Cristã
	Respondido em 03/03/2022 07:58:45
	
Explicação:
Os idealizadores da Escolástica precisavam separar a igreja e seus dogmas dos conceitos filosóficos
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	É comum fazer referência à idade média como a idade das trevas, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Esse período teve bastante influência das leituras de Platão e Aristóteles. Foi nesse período que ocorreu o surgimento das:
		
	
	Escolas Jônicas
	
	Catedrais e igrejas;
	
	Escolas técnicas
	
	Escolas Filosóficas;
	 
	Escolas e universidades;
	Respondido em 03/03/2022 07:59:10
	
		
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		6
          Questão
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 126-127), para entendermos o desenvolvimento do pensamento escolástico no século XIII, dois fatores, característicos dessa época, devem ser considerados:
		
	
	Os meios de transporte dos árabes e a invenção da imprensa.
	
	As grandes viagens comerciais e as invenções científicas.
	
	O surgimento das ordens religiosas e as invenções científicas.
	
	A criação das ordens religiosas e as grandes viagens comerciais.
	 
	O surgimento das universidades e a criação das ordens religiosas.
	Respondido em 03/03/2022 07:59:33
	
Explicação:
Duas ordens que surgiram no período da Escolástica foram: os franciscanos e os dominicanos. De seus quadros sairão os mestres da Escolástica. Para seus próprios fins, como pregadores que precisam da lógica e da retórica para desenvolver uma eficaz capacidade de convencer através da pregação, os Dominicanos utilizarão a Escolástica como base essencial de formação. Ja os franciscanos, mais inspirados em Santo Agostinho, e também por vezes nos neo-platônicos. Ao fazerem suas reflexões serem geradas principalmente de um movimento intimista produzido pela meditação, os escolásticos franciscanos contrastam de modo geral com os dominicanos, para os quais o movimento inicial do saber procede da abstração.
	
		
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		7
          Questão
	
	
	As primeiras universidades católicas surgiram entre os séculos XI e XII, e estavam controladas pela igreja católica. Seus principais cursos ministrados eram:
		
	
	Medicina, Sociologia e Teologia;
	
	Teologia, Arquitetura e Medicina;
	
	Teologia, Direito e Biologia;
	 
	Teologia, Direito e Medicina;
	
	Teologia, Direito, Agronomia ; (D)
	Respondido em 03/03/2022 08:00:00
	
		
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		8
          Questão
	
	
	A Filosofia Medieval, que abrange o período do final do Helenismo (séc VII) ate o Renascimento (final séc XIV), foi um período propício para o surgimento da escolástica. Sobre a escolástica, todas as alternativas estão incorretas, com exceção:  
		
	
	É composta de três partes fundamentaisa física, a lógica e a ética.
	
	O objeto de estudo da escolástica é o silogismo, um raciocínio pelo qual, a partir de determinadas premissas, chega-se a conclusão.
	
	A característica principal da escolástica e a ausência de explicações pré-estabelecidas.
	
	A escolástica surge de uma insatisfação mítica da realidade.
	 
	Escolástica significa os ensinamentos de Filosofia e Teologia ministrados nas escolas e universidades eclesiásticas da Idade Media sob os princípios do cristianismo.
	 
		1
          Questão
	
	
	Na modernidade a ideia de progresso e a valorização do indivíduo, são decorrentes de fatores históricos, qual foi a doutrina filosófica pós socrática que se tornou um desses fatores?
		
	
	Redescoberta do Platonismo
	
	A Redescoberta do Cinismo;
	
	A redescoberta do Estoicismo;
	 
	A Redescoberta do Ceticismo;
	
	A redescoberta do Epicurismo;
	Respondido em 04/03/2022 08:45:58
	
		
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		2
          Questão
	
	
	O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura autoritária da Igreja, centrada no poder papal. A crise maior da Igreja aconteceu no século XVI, com a Reforma Protestante. A autoridade moral e teológica da Igreja foi contestada pela Reforma, pois a Igreja se corrompeu, e os papas, teólogos e concílios cometeram erros no passado, como mostrou Lutero. Consequências da Reforma para a Igreja Católica. Assinale a alternativa correta   
I- Igreja perde prestígio e credibilidade;
II- Transferência da escola para o controle do Estado, nos países protestantes
 III-Perda de fiéis e consequentemente a sua reação para retomar o poder
IV-A expansão do Protestantismo em nada afetou o poder da Igreja Católica
		
	 
	d. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	a. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	e. Todos os enunciados estão corretos
	
	c. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	b. Somente os enunciados I e III estão corretos
	Respondido em 04/03/2022 08:46:28
	
		
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		3
          Questão
	
	
	Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se:
		
	
	Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
	
	O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
	
	O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
	
	Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo
	 
	As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
	Respondido em 04/03/2022 08:47:00
	
		
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		4
          Questão
	
	
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira.
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	 
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
	Respondido em 04/03/2022 08:47:10
	
Explicação:
A Reforma, foi considerada uma Renovação Religiosa ocorrida na Europa durante o Século XVI. Entendida como uma volta às Origens do cristianismo.  a Reforma protestante apresenta-se como uma das vias de realização do retorno dos principais lema do Renascimento.  No domínio religioso, o retorno aos princípios levava a negar o valor da tradição, portanto da Igreja, que se julgava sua depositária e intérprete. Lutero contrapunha à tradição eclesiástica a todos os rituais e interpretações por ela acumulados durante séculos o retorno direto à palavra de Jesus Cristo concretizada no Evangelho. Segundo Lutero, o ensinamento fundamentado no Evangelho é justificado por meio da fé, implicando a negação do valor das obras como Técnicas religiosas(ritos , sacrifícios, cerimônias), e a Redução dos sacramentos aos mencionados  Na Bíblia(batismo, Penitência e eucaristia),  E sem qualquer supervisão sacerdotal sendo eles considerados expressão da relação direta do homem com Deus
	
		
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		5
          Questão
	
	
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
		
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles.
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna.
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística.
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval.
	Respondido em 04/03/2022 08:49:27
	
		
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		6
          Questão
	
	
	Sobre o método científico identifique as alternativas corretas: I - A observação complexa exige a utilização de instrumentos, técnicas e tecnologias mais refinadas. II - O experimento precisa ser replicável, reproduzido e confirmado quantas vezes for necessário. III - Toda hipótese científica tem que atingir um estatuto de validade no passado e presente.
		
	
	Somente a alternativa II está correta.
	
	Nenhuma alternativa está correta.
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	Somente a alternativa III está correta.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	Respondido em 04/03/2022 08:54:16
	
Explicação:
Todas as opções estão corretas porque mostram a valorização da observação, do método experimental que se opõe à ciência contemplativa dos antigos.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Na luta contra a Reforma Protestante,  na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas abaixo surge nesta época. Escolha a alternativa correta:
		
	
	Ordem dos Franciscanos
	
	Ordem dos Beneditinos
	
	Ordem de santo Agostinho
	 
	Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola
	
	Ordem dops Dominicanos
	Respondido em 04/03/2022 08:54:49
	
		
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		8
          Questão
	
	
	Em relação à filosofia moderna e ao contexto histórico e cultural em que foi produzida a modernidade, é falso afirmar:
		
	 
	A filosofia cristã ressurgiu de maneira forte, como forma de retorno aos clássicos escolásticos que defendiam a impossibilidade da razão humana chegar aos mistérios da fé.
	
	A descoberta de um Novo Mundo abala a confiança na antiga concepção geográfica do mundo e nos principais autores que tematizavam os aspectos naturais, tais como a fauna e a flora.
	
	O modelo astronômico defendido por Copérnico e Galileu questionouos pressupostos metafísico e teológicos da época baseados na Sagrada Escritura, em Aristóteles e em Ptolomeu.
	
	A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
	
	O humanismo Renascentista foi buscar o seu lema no filósofo grego da sofística, Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
	 
		1
          Questão
	
	
	Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
		
	
	O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
	
	Valorização do sujeito pensante
	 
	A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
	
	A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
	
	Crença no poder crítico da razão humana
	Respondido em 04/03/2022 08:58:01
	
Explicação:
Descartes era Racionalista. Acreditava no racionalismo inato, ou seja, que nascemos com a capacidade de, utilizando o método correto de pensamento, baseado na razão, conhecermos a verdade.
	
		
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		2
          Questão
	
	
	O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
		
	
	TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente o enunciado I e III estão corretos
	Respondido em 04/03/2022 08:58:40
	
Explicação:
O  humanismo renascentista representa um movimento intelectual e filosófico que se desenvolveu durante o período do Renascimento (séculos XV e XVI) e que resgatou o homem para o centro do mundo e modificou o pensamento filosófico da época.
 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	 
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	Respondido em 04/03/2022 08:59:13
	
Explicação:
Para Descartes, a certeza da possibilidade de pensar antecede a dúvida. Ele pretende fundamentar a possibilidade de conhecimento científico encontrando uma verdade inquestionável e refutando o ceticismo. Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento (argumento do cogito). (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
		
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		4
          Questão
	
	
	René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma:
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem.
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica.
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	2. Somente o enunciado II está correto
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	Respondido em 04/03/2022 08:59:51
	
Explicação:
Razão e fé são inconciliáveis, embora Descartes recorra "à existência de Deus para garantir a correspondência entre o pensamento e o real no processo de conhecimento, retomando alguns pressupostos do realismo escolástico". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
		
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		5
          Questão
	
	
	Para qual filósofo é possível formular a ideia de sociedade em que os homens sejam livres e iguais. Ideal este que servirá de inspiração para a Revolução Francesa?
		
	
	Hume
	
	Marx
	 
	Rosseau
	
	Locke
	
	Bacon
	Respondido em 04/03/2022 09:00:09
	
Explicação:
Para Rousseau, por meio da educação, é possível transformar o indivíduo em cidadão, submetendo os seus interesses e desejos individuais à vontade geral, por meio de um acordo ou o que ele chama de o contrato social.
	
		
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		6
          Questão
	
	
	Escolha a alternativa correta. Nos séculos XVII e XVIII encontramos grandes e importantes filósofos. Contudo, um deles é conhecido como o "Pai da Modernidade". estamos fazendo referência a:
		
	
	Kant
	
	Augusto Comte
	
	Hume
	 
	Descartes
	
	Locke
	Respondido em 04/03/2022 09:00:26
	
Explicação:
Descartes inaugura uma nova forma de fazer ciência, pois, de acordo com Marcondes, "A crença no poder crítico da razão humana individual, a metáfora da luz e da clareza que se opõem à escuridão e ao obscurantismo, e a ideia de busca de progresso que orienta a própria tarefa da filosofia são alguns dos traços fundamentais da modernidade de Descartes". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 160)
	
		
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		7
          Questão
	
	
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168).
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	 
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno.
	
	2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	Respondido em 04/03/2022 09:01:27
	
Explicação:
Para a "nova ciência" que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolaresnão eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
		
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		8
          Questão
	
	
	Descartes defende a necessidade do método para o desenvolvimento da ciência. A finalidade do método cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras do método de Descartes?
		
	
	Exame, comprovação, validação e divulgação.
	 
	Evidência, análise, síntese e enumeração.
	
	Dialética, disputa, intuição e rejeição.
	
	Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
	
	Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.
	Respondido em 04/03/2022 09:02:07
	
Explicação:
René Descartes em seu método nos mostra quatro etapas. A primeira se refere à evidência. Como percebe que os sentidos podem levar ao engano, ele se pergunta se seria possível aceitar a evidência dos sentidos. A segunda etapa é a da análise, isto é, dividir cada uma das dificuldades examinadas em tantas parcelas quanto possíveis e quantas necessárias para melhor resolvê-las. A terceira etapa é a síntese, ou, conduzir ordenadamente os pensamentos, começando pelos mais simples   para chegar aos mais complexos. A última etapa é a enumeração: fazer em toda parte enumerações completas e revisões gerais que permitam a certeza de nada omitir.
	 
		1
          Questão
	
	
	Para Locke as concepções da natureza do conhecimento tem como conceitos:
		
	
	os resultados da pesquisa empreendida por Locke o levaram a contestar as bases da corrente empirista da filosofia.
	
	a perplexidade relatada por Locke em nada se relaciona com as pesquisas filosóficas futuramente empreendidas por David Hume.
	 
	acordo com concepções muito diferentes sobre a natureza do conhecimento, há certa similaridade entre Locke e Kant, somente no que diz respeito à intenção de "averiguar quais objetos são e quais não são adequados para serem tratados por nossos entendimentos".
	
	concepção sobre os limites do conhecimento alicerçou a metafísica moderna.
	
	as conclusões relatadas por Locke serviram como fundamento para a formulação da concepção de verdades absolutas na filosofia.
	Respondido em 05/03/2022 08:44:43
	
Explicação:
Locke era empirista. Kant buscou conciliar empirismo e racionalismo. Para Kant, partia-se da experiência sensível para depois conhecer pela razão. 
	
		
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		2
          Questão
	
	
	O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles:
I.  A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que relaciona os fenômenos naturais, constituindo-se em uma lei universal, explicando a racionalidade do real em termos da relação causa-efeito, e estabelecendo assim um nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II.  A crítica à identidade pessoal, sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência, ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos.
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza, pois depende da noção de pensamento.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	1. Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	5. Somente o enunciado II é correto.
	
	4. Somente o enunciado I é correto.
	
	3. Somente o enunciado III é correto.
	
	2. Somente os enunciados II e III são corretos.
	Respondido em 05/03/2022 08:45:27
	
Explicação:
O Ceticismo, de forma geral, não admite a ideia de certezas. Para Hume, as nossas ideias sobre o real derivam da experiência sensível como fonte do conhecimento e, tal concepção, levada às últimas consequências, o leva ao ceticismo.
	
		
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		3
          Questão
	
	
	O filósofo inglês John Locke (1632-1704) é considerado como um dos principais teóricos do Empirismo. De acordo com Locke: 
		
	
	o conhecimento só é possível mediante a razão. 
	
	nossas representações do real não são derivadas de percepções sensíveis.
	
	a mente do homem não se altera mediante as suas experiências. 
	
	Todo conhecimento possível é inato, ou seja, já nasce com o indivíduo. 
	 
	 todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento.
	Respondido em 05/03/2022 08:45:55
	
Explicação:
Locke afirma que todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento. Portanto, não existem ideias inatas. Isto é, o conhecimento não é inato, mas resulta da maneira como elaboramos os dados que nos vêm da sensibilidade por meio da experiência.
 
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. Assinale a afirmativa que representa as ideias deste filósofo:
		
	
	A Linguagem não é a expressão de um pensamento e é independente dele.
	
	As ideias são inatas. Isto é, o conhecimento é inato.
	
	Para Locke a mente já nasce com a experiência deixa as suas marcas.
	 
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento.
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	Respondido em 05/03/2022 08:46:37
	
Explicação:
John Locke foi um empirista, para quem nascemos como tábulas rasas, folhas em branco. O empirismo valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do princípio do método indutivo, da probabilidade.
	
		
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		5
          Questão
	
	
	O filósofo empirista David Hume celebrizou-se por sua crítica à concepção clássica da causalidade. Qual das afirmações abaixo resume a posição desse filósofo acerca da relação de causa e efeito?
		
	
	A causalidade é dada a priori para o entendimento humano.
	
	A causalidade indica uma ligação essencial, pois o ser do efeito está contido em potência no ser da causa.
	
	A causalidade é inteiramente estéril para o conhecimento dos objetos da experiência.
	 
	A causalidade é uma relação externa aos objetos, tributária do hábito e da repetição de seqüências observáveis na experiência.
	
	A causalidade é inteiramente desprovida de validade no quadro conceitual do ceticismo humiano.
	Respondido em 05/03/2022 08:47:21
	
Explicação:
Para Hume, "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necesssária que chamamos de causalidade. (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 182)
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	A respeito do pensamento do filósofo empirista David Hume, é correto afirmar que:
I.  Nossas ideias sobre o real se originam de nossa experiência sensível.
II. A observação é a outra fonte de ideias que podemos ter.
III. As ideais são sempre de natureza particular.
IV. Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	Respondido em 05/03/2022 08:48:20
	
Explicação:
O Empirismo, que também é conhecido como a Doutrina ou a Teoria do conhecimento, afirma que  todo conhecimento humano deriva, direta ou indiretamente, da experiência sensível externa ou interna, sendo que frequentemente, a tendênciaé a de entender e comentar o "empírico" como sendo algo que  é decorrente da experiência, das sensações e das percepções, isto é relativamente aos encadeamentos da razão. O empirismo, principalmente o  de Locke e o de Hume, demonstra que não há outra fonte do conhecimento senão a experiência e a sensação. As ideias só nascem em razão do enfraquecimento da sensação, e não podem ser inatas. Daí o empirismo rejeitar todas as especulações como vãs e impossíveis de circunscrever. Seu grande argumento: "Nada se aloja no espírito que não tenha, antes, estado nos sentidos."
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Segundo a teoria do contrato social, é papel da educação a formação da vontade geral dos membros da sociedade transformando, assim, o indivíduo em cidadão, em membro de uma comunidade. A soberania pertence ao povo por direito. Marque, abaixo, o pensador contratualista que defendeu essas ideias.
		
	
	Thomas Hobbes
	 
	Jean-Jacques Rousseau
	
	Emmanuel Kant
	
	Émille Durkheim
	
	Karl Marx
	Respondido em 05/03/2022 08:48:42
	
Explicação:
Rousseau entendia que a sociedade precisa estabelecer um contrato social, ou seja, um acordo que regula a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os direitos e a liberdade dos seus membros.
.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Essa é uma concepção de pensamento crítico contida na teoria:
		
	
	das ideias.
	
	dos pensamentos.
	 
	dos ídolos.
	
	da fama.
	
	da história.
	 
		1
          Questão
	
	
	O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
		
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano.
	
	revolução ideológica da aristocracia.
	
	expansão do pensamento religioso protestante.
	 
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia.
	
	fortalecimento do Estado absolutista.
	Respondido em 07/03/2022 07:38:06
	
Explicação:
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do século XVIII. Sua área de abrangência se estende sobre o pensamento filosófico, as artes, as ciências e as teorias políticas, as teorias pedagógicas e jurídicas. Exaltava-se a razão  e abominava-se qualquer privilégio da aristocracia e do clero (é um movimento laico e secular), pois os iluministas, ideólogos da burguesia, acreditavam que esses privilégios não tinham qualquer tipo de fundamentação racional.
	
		
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		2
          Questão
	
	
	O Pensador Comenius que viveu no período de 1592 a 1670, propõe em sua teoria o primeiro projeto moderno de educação com matizes utópicas. Indique nas opções abaixo aquela que trata corretamente do modelo de escola proposta por este pensador:
		
	
	Para este pensador a educação nada tem a ver com o processo de humanização.
	 
	O pensador propõe a universalização da educação e afirmava que a humanidade é construída pela educação.
	
	Dissociação entre escola der homens e mulheres e de ricos e pobres.
	
	Sua tese é a recusa da universalidade da educação.
	
	Comenius afirma a impossibilidade de que o homem se torne racional a partir do processo educativo.
	Respondido em 07/03/2022 07:39:27
	
Explicação:
Conforme Karen Fernanda Bertoloti, Comenius,"em sua obra mais significativa, Didática Magna, apresenta um método que deveria servir para ensinar a todas as crianças agradavelmente. Trata-se de um método baseado na maturação da mente da criança e nos princípios que governam a evolução da mente humana. Comênio, na realidade, pretendia, através de experiências, facilitar o processo de aprendizagem, tornando-o mais interessante e envolvente para o educando. Estes princípios substituiriam a estrutura formal lógica, por uma configuração psicológica". BERTOLOTI, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 215
 
	
		
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		3
          Questão
	
	
	Na obra "Crítica da Razão Pura", Imannuel Kant, examinando o problema do conhecimento humano, distinguiu duas formas básicas do ato de conhecer. Assinale a alternativa CORRETA:
		
	 
	O conhecimento empírico e o conhecimento puro.
	
	O conhecimento religioso e o conhecimento ateu.
	
	O conhecimento mítico e o conhecimento cético.
	
	O conhecimento sofístico e o conhecimento ideológico.
	
	O conhecimento científico e o conhecimento racional
	Respondido em 07/03/2022 07:39:49
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Imannuel Kant foi um filósofo que pretendeu conciliar empirismo e racionalismo. Em sua obra Lógica, Kant define a filosofia como "a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão com o fim último da razão humana", caracterizando-se pelo tratamento de quatro questões fundamentais:
1. O que posso saber?
2. O que devo fazer?
3. O que posso esperar?
4. O que é o homem?"
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 207
	
		
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		4
          Questão
	
	
	Importante pensador contemporâneo, que afirma que a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação:
		
	
	Maria Montessori
	
	Martim Lutero
	
	Freinet
	 
	Kant
	
	Hobbes
	Respondido em 07/03/2022 07:40:42
	
Explicação: Para Kant, a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação.
	
		
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		5
          Questão
	
	
	Qual dos filósofos abaixo pretende superar a dicotomia entre razão teórica (ou cognitiva) e razão prática (ou moral), considerando a faculdade do juízo como uma faculdade Intermediária?
		
	 
	Immanuel Kant
	
	Rene Descartes
	
	Francis Bacon
	
	John Locke
	
	David Hume
	Respondido em 07/03/2022 07:41:13
	
Explicação:
David Hume, Francis Bacon e John Locke eram empiristas, ou seja, acreditavam que o conhecimento advinha da experiência no mundo. René Descartes era racionalista inatista. Kant tenta conciliar empirismo e racionalismo por meio da ideia de juízo.
	
		
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		6
          Questão
	
	
	Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
		
	
	Epicuro e Comenius
	
	Lutero, Kant e Maquiavel
	
	Platão e Sócrates
	 
	Comenius, Rousseau e Kant
	
	Descartes, Lutero e Newton
	Respondido em 07/03/2022 07:41:44
	
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens.
	
		
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		7
          Questão
	
	
	Sua obra pode ser vista como um marco na filosofia moderna e se notabiliza por duas obras clássicas, em especial: a "Crítica da Razão Pura" e a "Crítica da Razão Prática".
		
	
	Platão
	
	Hegel
	
	Marx
	
	Descartes
	 
	Kant
	Respondido em 07/03/2022 07:42:08
	
Explicação:
Imannuel Kant (1724-1804) escreveu A Crítica da Razão Pura (trabalho muito influente na História da Filosofia e que dá início ao Idealismo Alemão) em 1781 e A Crítica da Razão Prática (é voltada para uma moral com pretensão universalista) em 1788.
	
		
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		8
          Questão
	
	
	Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades da nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do entendimento?
		
	
	Adam Smith
	
	Francis Bacon
	
	René Descartes
	
	David Hume
	 
	Immanuel Kant
	 
		1
          Questão
	
	
	Quem  propôs uma abordagem realista da pedagogia, baseada na busca de maior rigor dos métodos, cujas linhas principais são dadas pela Psicologia ?
		
	
	Pestalozzi
	
	Hegel
	 
	Herbart
	
	Comte
	
	Roesseau
	Respondido em 09/03/2022 08:16:58
	
Explicação:
Johann Friedrich Herbart (17776-1841) é conhecido como o pai da Pedagogia como ciência. Para ele, havia cinco etapas para o ato de ensinar. A primeira era a  preparação, ou seja, o processo de relacionar o novo conteúdo a conhecimentos ou lembranças que o educando já possuía, para que ele adquirisse interesse na matéria. Em seguida, temos a apresentação ou demonstração do conteúdo. A terceira etapa era a associação, na qual a assimilação do assunto se torna completa através de comparações minuciosas com conteúdos prévios. A generalização, quarta etapa do processo, parte do conteúdo recém-aprendido para a formulação de regras globais; esta fase é muito importante para desenvolver a mente além da percepção imediata. A quinta etapa é a aplicação, cujo objetivo é mostrar utilidade para o que se aprendeu.
	
		
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		2
          Questão
	
	
	Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Marque a alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte:
		
	
	Helênico, medievo e contemporâneo.
	
	Religioso, metafísico e pós-moderno.
	 
	Teológico, metafísico e positivo.
	
	Teológico, empirista e positivo.
	
	Antigo, pré-moderno e moderno.
	Respondido em 09/03/2022 08:18:44
	
Explicação:
Para Auguste Comte, o conhecimento verdadeiro é positivo:o conhecimento pela experiência ,capaz de alcançar a objetividade ao decifrar as leis universais da ciência. Caberia à educação fazer o indivíduo passar pelos dois outros estágios e atingir o estágio positivo. 
	
		
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		3
          Questão
	
	
	Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
		
	
	de Comênio
	
	de Froebel
	 
	do positivismo
	
	de Pestalozzi
	
	de Herbart
	Respondido em 09/03/2022 08:19:09
	
Explicação:
A tendência tecnicista tem suas origens no Positivismo de Kant, pois buscava formar os seres humanos que, por meio da ordem, trariam progresso para o Brasil, a partir do cientificismo e da técnica.
	
		
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		4
          Questão
	
	
	Educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática:
		
	
	Marx
	 
	Froebel
	
	Montessori
	
	Pestalozzi
	
	Paulo Freire
	Respondido em 09/03/2022 08:19:24
	
Explicação: Froebel foi um importante educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Ele afirmava que ¿Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo¿.
	
		
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		5
          Questão
	
	
	Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar:
		
	
	Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão, mãe de toda a aprendizagem.
	
	Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
	
	As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e moral por causa de sua pobreza.
	 
	O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica.
	
	O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza desordenada da criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se intelectualmente já que é um ser racional.
	Respondido em 09/03/2022 08:20:04
	
Explicação:
Segundo Karen Fernanda Bertoloti, para Pestalozzi, "a educação não se limita à existência: deve agir sobre a essência, visando à autonomia moral e à transcendência espiritual do homem. Desejava convencer a todos de que o objetivo final da educação não é o de aperfeiçoar as noções escolares mas sim o de preparar para a vida não te dar o hábito da obediência cega da diligência como nada mas se preparar para o agir autônomo". Bertoloti, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 170
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o estado "positivo", que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Sobre o positivismo de Comte, podemos afirmar que:
I. exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder".
II. defende que o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive na educação.
III. o termo "positivo" designa o "real", em oposição às formas teológicas ou metafísicas da explicação do mundo que predominavam na Filosofia.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	Somente o enunciado III é correto.
	
	Somente o enunciado I é correto.
	 
	Todos os enunciados são corretos.
	Respondido em 09/03/2022 08:20:40
	
Explicação:
Auguste Comte (1798-1857) fundou o Positivismo, doutrina filosófica que utilizou em variadas áreas, inclusive na Educação. Para ele, era importante que os seres humanos chegassem ao Estado Positivo, onde abandonariam os estágios anteriores e vistos por ele como mais atrasados e deixando de lado as explicações teológicas e metafísicas da realidade,
	
		
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		7
          Questão
	
	
	Estamos falando de um filósofo da educação que deu atenção especial à educação da primeira infância, fundando o "jardim de infância", pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana. Valorizou, também, as atividades lúdicas no trabalho com as crianças. Escolha a alternativa correta:
		
	
	Augusto Comte
	
	Anísio Teixeira
	
	Pestalozzi
	 
	Froebel
	
	Herbart
	Respondidoem 09/03/2022 08:21:06
	
Explicação:
Friedrich Froebel foi influenciado por Pestalozzi e valorizou muito a brincadeira e o contato das crianças com a natureza. Para ele, esse "cultivo" devia ocorrer na fase anterior ao ensino fundamental.
	
		
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		8
          Questão
	
	
	"O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas:  a unidade espírito-coração -mão corresponde à tríplice atividade conhecer-querer -agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica."   De quem é a autoria desse estudo?
		
	
	Freud
	
	Hegel
	
	Rousseau
	 
	Pestalozzi
	
	Kant
	 
		1
          Questão
	
	
	Indique a tarefa do professor na visão da pedagogia de Paulo Freire:
		
	
	Posicionamento como indivíduo superior procurando frear a autonomia do aluno.
	
	Adquirir conhecimentos e repassar aos educandos que terão o papel de memorizar e arquivar as informações.
	
	Repasse de conteúdos sendo depositante destes para os alunos.
	 
	Problematizador da realidade e mediador de abordagens na ação pedagógica.
	
	Depositante de conteúdo aos alunos sem relação dialética.
	Respondido em 10/03/2022 08:08:28
	
Explicação:
Paulo Freire considerava que a educação convencional era o que ele chamava de "educação bancária", pois o professor depositava os seus conhecimentos nos alunos, meros reprodutores de conteúdos que nem sempre tinham a ver com suas realidades.O professor, para ele, devia ser mediador e problematizador. 
	
		
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		2
          Questão
	
	
	Sobre a proposta de educação do grande educador brasileiro Paulo Freire, podemos afirmar que:
I. Parte da análise da realidade vivida pelo povo brasileiro, apostando em um processo educativo que reconheça os direitos das massas populares a uma educação popular; e reconhecendo a urgência da democratização da cultura nacional.
II. O sucesso do processo educativo depende essencialmente da liberdade do educando. É tendo liberdade que este será motivado para uma participação crítica no processo educativo e, consequentemente, social.
III. Sua visão o leva a substituir a escola tradicional, monoliticamente estruturada, por outro veículo educativo mais maleável, mais participativo e baseado no diálogo: o círculo de cultura.
IV. Defende a autoridade máxima do professor tendo em vista que o mesmo é detentor do conhecimento e deve transmitir o mesmo de forma neutra e objetiva.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
 
	 
	 5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	Respondido em 10/03/2022 08:09:12
	
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora e partir dos elementos que dão significado ao universo dos educandos. Para esse autor, o método silábico, por exemplo, não era suficiene para tanto.
	
		
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		3
          Questão
	
	
	A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca desta proposta:
		
	
	Freamento do processo de autonomia do educando.
	
	Aluno visto como depósito de conhecimento.
	 
	Valorização e uso das próprias vivências do educando.
	
	Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui.
	
	Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo passado.
	Respondido em 10/03/2022 08:09:36
	
Explicação:
Paulo Freire valorizava muito a vivência do próprio aluno no processo de aprendizagem, por isso, via o professor como um problematizador da realidade e um mediador de abordagens na ação pedagógica. 
	
		
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		4
          Questão
	
	
	A Educação no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer
		
	 
	a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
	
	de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
	
	a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma
	
	a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
	
	a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas.
	Respondido em 10/03/2022 08:10:08
	
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a mera reprodução dos conhecimentos. Assim, o método silábico não era adequado para essa alfabetização transformadora.
	
		
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		5
          Questão
	
	
	John Dewey entende a educação como uma reconstrução da experiência, isto é, uma atividade contínua. Na visão do filósofo, o método ideal para ensinar e aprender é o que:
 
		
	
	fundamenta-se no ideal de uma sociedade autoritária.
	
	o professor assume o papel central do processo educacional.
	
	fundamenta-se na memorização dos conteúdos.
	 
	estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
	
	fundamenta-se nas relações ideológicas da sociedade.
	Respondido em 10/03/2022 08:10:32
	
Explicação:
Dewey introduz a experiência em sua pedagogia e entende que a escola precisa considerar a liberdade como parte do desenvolvimento escolar do aluno. Por isso, o ensino deve ser realizado por etapas que se comunicam. Os conteúdos não devem ser apenas transmitidos, mas construídos com os alunos.O método ideal é o que estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey preconizava que:
		
	
	O processo educacional deveria priorizar a formação de mão de obra qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista.
	
	O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como detentor dos saberes socialmente construídos.
	
	Todas as respostas estão corretas.
	 
	A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como pessoa.
	
	A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma burocracia onipotente.
	Respondido em 10/03/2022 08:11:00
	
Explicação:
Para John Dewey, muito interessado em formar um ser umano capaz de agir no mundo e um cidadão capaz de viver em uma sociedade democrática, era importante que o aluno se tornasse o foco do processo de ensino e aprendizagem e utilizasse a experimentação como forma de recriar e reconstruir o conhecimento. 
	
		
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		7
          Questão
	
	
	Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O processo educativo consiste, portanto:
		
	 
	Na reconstrução da experiência.
	
	No disciplinamento do aluno;
	
	Na transmissão do conhecimento pelo professor;
	
	Na concretude da ciência;
	
	No conhecimento teórico;
	Respondidoem 10/03/2022 08:11:55
	
Explicação:
Para John Dewey, os alunos aprendiam melhor quando realizavam tarefas relacionadas aos conteúdos ensinados, preocupando-se com seu desenvovimento físico, intelectual e emocional. Por isso, para ele, a pesquisa é tão importante.
	
		
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		8
          Questão
	
	
	Uma das principais críticas à educação feita por Paulo Freire é o fato de que o aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detém o conhecimento onde se dá uma relação hierárquica e mecânica. Indique como o grande educador denominava este processo:
		
	
	Educação Histórico - Crítica.
	 
	Educação Bancária.
	
	Educação Libertadora.
	
	Educação Libertária.
	
	Educação Crítica dos Conteúdos.
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O pensamento mítico consiste em uma forma, muito particular, de conhecimento, pela qual um povo explica aspectos essenciais da realidade em que vive: a origem do mundo, o funcionamento da natureza... etc. Escolha a alternativa que NÃO se relaciona com as explicações míticas:
		
	 
	São fruto da elaboração de um determinado e único indivíduo
	
	Não se justificam nem se fundamentam
	
	Pressupõem a adesão e aceitação dos indivíduos...
	
	Afirmam que tudo é governado por uma realidade exterior
	
	São parte da tradição cultural e folclórica de um povo
	Respondido em 23/03/2022 08:04:46
	
	Explicação:
Mitologia é o conjunto de mitos e lendas de um povo.
	
		
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		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os filósofos pré-socráticos foram denominados por Aristóteles de physiólogos (logos = estudiosos e physis = natureza), pois seus objetos de investigação se encontravam no (a):
		
	
	Mundo sobrenatural
	
	Mundo sensível
	 
	Mundo natural
	
	Mundo transcendente
	
	Mundo inteligível
	Respondido em 23/03/2022 08:07:37
	
	Explicação:
Os pré-socráticos, também chamados naturalistas ou filósofos da natureza, observam os elementos naturais. Tinham como objeto de observação o problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
		
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		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de:
		
	
	Sistemático;
	
	Cosmológico.
	
	Feudalismo;
	
	Existencialismo;
	 
	Patrística;
	Respondido em 23/03/2022 08:07:22
	
	Explicação:
Chamamos de ¿Padres da Igreja¿ (Patrística) aqueles grandes homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que ¿Pais¿ da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são  a sua fonte mais rica. Padre ou Pai da Igreja se refere a um escritor leigo, sacerdote ou bispo, da Igreja antiga, considerado pela Tradição como um testemunha da fé.
 
Normalmente se considera o período da Patrística o que vai dos Apóstolos até S. Isidoro de Sevilha (560-536) no Ocidente; e até a morte de S. João Damasceno (675-749), no Oriente, o gigante que corajosamente combateu o iconoclasmo. Esses gigantes da fé católica ao longo desses sete séculos defenderam e formularam a fé, a liturgia, a catequese, a moral, a disciplina, os costumes e os dogmas cristãos; por isso são chamados de ¿Pais da Igreja¿ porque lhes traçaram o caminho.
	
		
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		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	aos Museus;
	 
	às Universidades.
	
	às Bibliotecas;
	
	aos Conventos;
	
	às Irmandades;
	Respondido em 23/03/2022 08:08:03
	
	Explicação:
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
		
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	Gabarito
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		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia com atenção as afirmações abaixo. Quatro delas estão relacionadas com a revolução científica moderna de forma correta. Contudo, uma quinta afirmativa não está correta. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
	 
	do ponto de vista da ideia da cîência predomina a ideia da ciência contemplativa em oposição ao método experimental
	
	em 1609, o astrônomo alemão Johannes Kepler defendeu a ideia de que o universo é regido por leis matemáticas
	 
	a revolução moderna inspirou-se em Platão que já havia antecipado o modelo heliocêntrico
	
	rompeu com o sistema geocêntrico
	
	a Revolução científica moderna teve seu ponto de partida na obra de Nicolau Copérnico "Sobre a revolução dos orbes celestes"
	Respondido em 23/03/2022 08:09:22
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Descartes defende a necessidade do método para o desenvolvimento da ciência. A finalidade do método cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras do método de Descartes?
		
	
	Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
	
	Dialética, disputa, intuição e rejeição.
	
	Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.
	 
	Evidência, análise, síntese e enumeração.
	
	Exame, comprovação, validação e divulgação.
	Respondido em 23/03/2022 08:10:09
	
	Explicação:
René Descartes em seu método nos mostra quatro etapas. A primeira se refere à evidência. Como percebe que os sentidos podem levar ao engano, ele se pergunta se seria possível aceitar a evidência dos sentidos. A segunda etapa é a da análise, isto é, dividir cada uma das dificuldades examinadas em tantas parcelas quanto possíveis e quantas necessárias para melhor resolvê-las. A terceira etapa é a síntese, ou, conduzir ordenadamente os pensamentos, começando pelos mais simples   para chegar aos mais complexos. A última etapa é a enumeração: fazer em toda parte enumerações completas e revisões gerais que permitam a certeza de nada omitir.
	
		
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	Gabarito
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		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A palavra empirismo, deriva da palavra grega ¿empeiria¿, que significa:
		
	 
	Saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
	
	Saber baseado em impressões sensíveis que devem ser submetidas ao crivo da razão crítica, conforme o modelo kantiano.
	
	Saber intuitivo, dependente da razão instrumental, e que resulta da impossibilidade de confiar nos sentidos.
	
	Saber inato, separado da experiência e da sensibilidade, fruto da intuição racional.
	
	Saber transcendental, separado dos sentidos, e cujo fundamento reside em formas puras, conforme a teoria de