APOSTILA 6 ANO 2020- completa- ciencias

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APOSTILA 
DE 
CIÊNCIAS 
º ANO 
PROF. 
MATÉRIA E ENERGIA (VÍDEO) 
Objeto do conhecimento: Misturas homogêneas e heterogêneas 
 EF06CI01 – RS 01,02,03,04 EF06CI02 – RS 01,02,03 
CONCEITO DE MATÉRIA OU MATERIAIS: É tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço. Essa matéria pode estar no 
estado sólido, líquido ou gasoso. 
A matéria no estado sólido tem forma definida e ocupa uma quantidade de espaço definido. Ex:mesa, cadeira, 
rocha. 
A matéria no estado líquido não tem forma definida, apenas quantidade definida. Elas adquirem o formato do 
recipiente que estão. Ex: água, refrigerante ... 
A matéria no estado gasoso não tem forma definida, mas ocupam todo o espaço onde estão contidos. Ex: 
balão, boia... 
 Sólido Líquido Gasoso 
Espaço ocupado Definido Definido não definido 
Forma Definida não definida não definida 
 
 Objeto do conhecimento: Transformações químicas - EF06CI02 – RS 01,02,03 
Os materiais podem sofrer transformações físicas ou químicas. 
TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS: são aquelas em que os materiais envolvidos são alterados e formam outros. Ex: 
madeira queimado = cinza , fumaça, carvão... 
TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS: são aquelas em que os materiais envolvidos não formam outros materiais e podem ser 
feitos repetidas vezes. Ex: toras de madeiras = cavacos de madeira (lenha) 
EXERCÍCIOS 
1)Prática: 
- amassar latinha , queimar fósforo, usar aspirina efervescente, molde de argila ... identificar a transformação. 
2)Faça a associação correta entre a coluna A e a coluna B: 
Coluna A: 
(I) fenômenos físicos 
(II) fenômenos químicos 
Coluna B: 
A. Amassar um papel; ( I ) 
B. Fotossíntese realizada pelas plantas; (II) 
C. Quebrar um copo de vidro; (I) 
D. Ferver a água; (I) 
E. Dissolução do açúcar em água; (I) 
F. Alimento decompondo-se no lixo; (II) 
G. Congelamento da água; (I) 
H. Queima do carvão; (II) 
I. Produção de queijo a partir do leite; (II) 
J. Transformação de tecido em roupas; ( I) 
K. Triturar o carvão para obter o carvão ativo; (I) 
L. Aquecer uma panela de alumínio;(I) 
M. Queima de papel; (II) 
N. Queima de combustíveis no motor dos automóveis; (II) 
O. Azedamento do leite; (II) 
P. Corte de um bolo; (I) 
Q. Digestão de alimentos; (II) 
R. Enferrujamento de uma palha de aço; (II) 
S. Amassar uma latinha de alumínio.( I) 
3)Marque com x o que é exemplo de matéria. 
( ) Madeira. ( ) Ferro. ( ) Brilho. ( ) Pedra. ( ) Ar. ( ) Pensamento. ( ) Papel. ( ) Água. 
R. madeira, ferro, pedra, ar, papel e água. 
4) A alternativa que contém um fenômeno físico observado no dia-a-dia é: 
a) a queima e um fósforo. b) o derretimento do gelo. c) a transformação do leite em coalhada. 
d) o desprendimento de gás, quando se coloca sal de frutas em água. e) o escurecimento de um objeto de cobre. 
R: B 
 
5) A Química está presente em nosso cotidiano sob as mais variadas maneiras. Ela está presente nos medicamentos, 
no processamento e na conservação de alimentos, no preparo de uma refeição, nos fertilizantes agrícolas etc. A 
alternativa que apresenta um fenômeno químico é: 
a) derretimento ou fusão de banha (gordura). b) fragmentação de uma pedra de cloreto de sódio (sal de cozinha). 
c) dissolução de açúcar em água. d) queima de um cigarro. e) evaporação da gasolina. R: D 
 
CARACTERÍSTICAS GERAIS DAS TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS OU REAÇÕES QUÍMICAS: 
As reações químicas sempre darão origem a novos materiais. Os materiais que formam o estado inicial de 
uma reação química são chamados de REAGENTES e os novos materiais são os PRODUTOS. 
Ex: ferrugem 
T.Q. 
FERRO + O2 + água FERRUGEM 
As transformações químicas apresentam evidências da sua ocorrência como: 
- alteração de cor (maçã sadia maçã podre) 
- formação de gases ( aspirina efervescente, fazer pão) 
- formação de chama (queima do fósforo) 
- variação de temperatura (queima de madeira) 
TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA PARA A VIDA 
 
1-Fotossíntese ( ÁGUA + CO2 luz solar GLICOSE + O2 
 
 
2-Bioluminescência do 
vagalume Luciferina + O2 LUZ 
 
 
Exercícios: 
1) Cria-se matéria numa reação química? 
Resposta: Não. Em toda as reações químicas ocorrem rearranjos de átomos, mas os átomos se conservam. Antes e 
após a reação química, a quantidade de cada elemento é a mesma. 
 
2) O que é uma equação química? Dê dois exemplos. 
Resposta: Uma equação química é a representação de uma reação química. 
Exemplos: 
hidrogênio gasoso + oxigênio gasoso -------- > água líquida 
2 H2 (g) + O2 (g) ------------- > 2 H2O (l) 
gás metano + oxigênio gasoso ------- > gás carbônico + água líquida 
CH4 (g) + 2O2 (g) --------> CO2 (g) + 2H2O (l) 
 
3)Quais os elementos de uma equação química? 
Resposta: as fórmulas das substâncias reagentes; os números que indicam a quantidade das substâncias, coeficientes; 
os sinais gráficos que traduzem os fenômenos que ocorrem entre as substâncias. 
 
 4)O que são reagente? 
Resposta: São as substâncias que sofrem transformações numa reação química. 
 
 5)O que são Produtos? 
Resposta: São as substâncias que se formam numa reação química. 
 
 
 Prática: construir uma composteira 
 Objetivo: Visualizar reações químicas de natureza orgânica , como a transformação de restos alimentares em 
adubo. 
 Material necessário: 
2 garrafas pet iguais que cortadas se encaixarão perfeitamente 
Pedrinhas, areia, terra, cascas, talos, verduras*, frutas*, legumes 
Coadores de cafe de papel 
Borra de café, cascas de ovos 
 Guardanapos de papel, papel toalha, saquinhos de chá. 
* Atenção! Não colocar cebola e alho nem suas cascas, couve, brocolis, couve-flor,batata, frutas citricas, 
alimentos cozidos, queijos ,carnes e peixes de nenhum tipo, 
 1 clip de papel grande, aberto que aquecido será usado para fazer os furinhos da tampa. 
 1 pé de meia de nylon velha, mas não rasgada no pé. 
 Faca e tesoura 
 
 
Chorume 
Quanto começar o processo de decomposição vai escorrer um líquido para o reservatório na pet inferior, este liquido 
deverá ser guardado em garrafa com tampa por 30 dias antes de ser usado para adubar as plantas de vasos, jardim e 
horta. O chorume deverá ser diluido (1 parte para 30 partes de água) senão matará ou queimará as plantas por ser 
um super alimento. 
Mantenha a mistura úmida mas não encharcada. mexa regularmente com um espeto ou palito de madeira ou hashi. 
Vá intercalando alimentos com uma camada de terra até completar a garrafa com a ultima camada de terra. O tempo 
de decomposição varia em função dos alimentos utilizados. 
 
Sugestão : Realizar uma pesquisa sobre: biodiesel e biogás (o que é, tipo de transformação, vantagens e 
desvantagens). 
MUDANÇAS DE ESTADO FÍSICOS DOS MATERIAIS (VÍDEO) 
 
Fusão e solidificação: fusão é a passagem do estado sólido para o líquido. A fusão acontece com a água a 0ºC de 
temperatura em relação ao nível do mar. A solidificação é o inverso da fusão e também acontece a 0ºC. 
Vaporização: passagem do estado líquido para o gasoso. Pode acontecer por: 
a) Evaporação: lenta e gradativa, influenciada por fatores como vento, umidade do ar, temperatura. Ex: roupas no 
varal , suor. 
b) Ebulição: rápida. Acontece com a água a 100º C.Ex: água na chaleira 
 c)Condensação: passagem do estado gasoso para o líquido. Ex: tampa da panela quente. 
d)Sublimação: passagem do estado sólido para o gasoso e vice-versa diretamente.Ex: geleiras e gelo seco (CO2 
resfriado até a sua solidificação e evaporação). 
CICLO HIDROLÓGICO E AS MUDANÇAS DE ESTADO FÍSICO - 
Vídeo , maquete e desenho. 
 
EXERCÍCIOS: 
1. Identifique que mudanças de estados físicos ocorreram em cada situação: 
➢ O suco congelou na geladeira.: 
➢ A calçada secou depois da chuva.: 
➢ O picolé derreteu: 
➢ A naftalina desapareceu da gaveta.: 
 
2.Relacione as colunas, de acordo com as mudanças de estados físicos e seus exemplos. 
A- Fusão ( ) Após aformação de muitas nuvens, aconteceu um forte temporal. 
B- Ebulição ( ) A água ferveu para fazer o café. 
C- Solidificação ( ) Mamãe congelou o suco para amanha. 
D- Evaporação ( ) A roupa secou no varal. 
E- Condensação ( ) O picolé derreteu na praia. 
 
3.Observe os fatos abaixo: 
I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. 
II) Uma vasilha com água deixada no freezer. 
III) Uma vasilha com água deixada no sol. 
IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. 
Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintesfenômenos: 
a) I. Sublimação; II. Solidificação; III. Evaporação; IV. Fusão. 
b) I. Sublimação; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. 
c) I. Fusão; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. 
d) I. Evaporação; II. Solidificação; III. Fusão; IV. Sublimação. 
e) I. Evaporação; II. Sublimação; III. Fusão; IV.Solidificação. 
 
PROPRIEDADES DOS MATERIAIS (VÍDEO) https://www.youtube.com/watch?v=SojerWcNB8I 
1- PROPRIEDADES GERAIS são características que se aplicam a qualquer matéria, independente da sua 
constituição. 
 
 
PROPRIEDADE CARACTERISTI CA EXEMPLO 
Extensão ou 
volume 
capacidade que um 
corpo tem de ocupar 
um lugar no espaço, em 
qualquer estado físico, 
que é medida pelo 
volume. 
https://www.youtube.com/watch?v=SojerWcNB8I
Homem ------ alime 
Massa Quantidade de matéria 
que forma um corpo 
(Kg), independente de 
onde ele esteja 
 
Inércia Tendência dos corpos 
de estarem em repouso 
ou movimento em linha 
reta, ele tem a 
tendência de se manter 
nesse estado até que 
uma força aja sobre ele. 
Jóquei sobre o 
 
 
 
Cavalo 
Impenetrabilida 
de 
Dois ou mais corpos não 
podem ocupar o 
mesmo espaço ao 
mesmo tempo 
2 carros na mesma via (sentido) 
 
Compressibilida 
de 
Os corpos podem 
reduzir de volume sobre 
pressão 
 
Elasticidade Os corpos voltam a sua 
forma inicial cessada a 
pressão sobre eles 
Cama elástica 
Indestrutibilida 
de 
A matéria não pode ser 
criada, nem destruída, 
apenas, transformada. 
nto ---- cocô 
 
 
a fogueira transforma a madeira em cinzas 
 
2- PROPRIEDADES ESPECÍFICAS são características exclusivas de determinada matéria. 
Brilho Os corpos refletem a luz de modo diferente. Neônio (Ne) + Gás carbônico 
(CO2) → luz violeta 
Neônio (Ne) + Mercúrio (Hg) 
→ luz azul 
Neônio (Ne) puro → luz 
vermelha 
LUZES DE OUTDOORS OU DE 
BOATES 
Cor Diferentes materiais apresentam diferentes 
cores. 
Ouro = amarelo 
Mercúrio= vermelho 
Ductibilidade Propriedade que permite transformar materiais 
em fios ou fraturá-lo. 
Cobre = fio de luz 
Rasgar um plástico ao meio 
(esticar + partir= ductibilidade) 
Dureza É a resistência de um material à deformações 
pela aplicação de uma força 
Diamante , matéria mais dura, 
formado por átomos de Carbono 
entrelaçadas 
Magnetismo Algumas substâncias têm a propriedade de 
serem atraídas por ímãs, as substâncias 
magnéticas. 
Ferro e níquel (atraídos por polos 
magnéticos) 
Maleabilidade Propriedade que permite à matéria ser 
moldada. 
Ouro (+ maleável) transforma-se 
em joias 
Densidade É a quantidade de matéria em determinado 
volume, pela fórmula 
D = m/v 
 
Temperatura de fusão Quando o material passa do estado sólido para 
o líquido 
Ex: água = 0º C 
Ferro = 1538 º C 
Álcool = - 144 º C 
Temperatura de ebulição Quando o material passa do estado líquido para 
o gasoso. 
Ex: água = 100 º C 
Ferro= 2862 º C 
Álcool= 78º C 
Solubilidade Capacidade de um material ser diluído em 
outro. 
Ex: água + sal 
(solvente + soluto)= solúvel 
Água + óleo = insolúvel 
Organoléptica Capacidade que os materiais têm de 
impressionar nossos sentidos 
Ouro: amarelo (visão) 
Enxofre = cheiro (olfato) 
 
A densidade pode ser medida em: g / mL , g / cm3 , kg / L , etc. 
Ex: Um corpo tem massa de 84g e volume de 14cm3. Qual sua densidade? D= 6g/cm3 
Qual o volume ocupado por um corpo de 105g e densidade de 54g/cm3? V=1,9 cm3 
Determine a massa de um corpo com D=236g/cm3 e volume de 30cm3. m=7080g 
Exercícios 
1) Associe a propriedade com a palavra correspondente. 
A) A quantidade de matéria de um corpo. 
B) Propriedade que o corpo tem de permanecer no seu estado de repouso ou movimento. 
C) Propriedade que possibilita a um corpo ocupar lugar no espaço. 
D) Dois corpos não podem ocupar,ao mesmo tempo, o mesmo lugar no espaço. 
( ) Volume. ( ) impenetrabilidade. ( ) Massa. ( ) Inércia. 
Resposta de cima para baixo: c, d, a, b 
2) Para cada exemplo de propriedade da matéria, acrescente pg (propriedade geral) ou pe (propriedade específica). 
Extensão 
Sabor 
Odor 
Indestrutibilidade 
Resposta: extensão pg; Sabor pe; Odor pe; Indestrutibilidade pg 
3) Nos exemplos, associe, (a) para fenômeno físicos e (b) para fenômeno químico. 
( ) Formação de novas substâncias. ( ) Reações químicas ou combinações. ( ) Combustão de um fósforo. 
( ) Fusão do gelo. ( ) Um corpo em queda livre. ( ) Formação da ferrugem. ( ) Fermentação do vinho. 
( ) Evaporação do álcool. ( ) Fervura da água. ( ) Queima do álcool. 
( ) Obtenção de sal de cozinha a partir da água do mar. ( ) Fermentação do açúcar para obtenção do álcool. 
Resposta de cima para baixo: b, b, b, a, a, b, b, a, a, b, a, b 
4) Assinale a alternativa correta: 
1) Medimos quantidade de matéria de um corpo usando a ideia de: 
A) volume e de densidade. B) massa e de volume. C) peso e de massa. D) volume e peso 
Resposta: b) massa e de volume 
2) Dois corpos: 
A) não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo. 
B) podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo. 
C) não podem se divididos. 
D) não podem se tocar ao mesmo tempo. 
Resposta: a) não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo 
3) Densidade é a relação entre: 
A) massa e elasticidade. B) volume e elasticidade. C) massa e volume. D) massa e inércia. 
Resposta: c) massa e volume 
4) A massa de um corpo é medida em: 
A) balança. B) voltímetro. C) potenciômetro. D) termômetro. 
Resposta: a) balança 
5) Assinale com um X os exemplos de matéria: 
A) ( ) som B) ( ) frio C) ( ) sal D) ( ) fumaça E) ( ) água F) ( ) raio do sol 
G) ( ) folha de papel H) ( ) vapor d' água I) ( ) pulga 
Resposta: c, d, e, g, h, i 
6) A que propriedade geral da matéria se refere cada afirmativa abaixo? 
A) Jô Soares é um grande comediante: tem aproximadamente 100 kg. 
B) Minha mãe bebeu 2 L de água hoje. 
C) A água, as estrelas, as árvores, nuvens, as plantas, animais. Tudo é feito de partículas muito pequenas. 
Resposta: 
a) Toda matéria tem massa. 
b) Toda matéria tem volume 
c) Toda matéria é feita de átomos 
 
Práticas 
OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. 
1ª prática: 
• Coloque água em uma vasilha média ou grande. 
• Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. 
• Mergulhe o copo, com a sua abertura para baixo, na vasilha. 
• Observe que o papel não se molha. 
2ª prática: 
• Coloque, em recipientes distintos, álcool e água. 
• Identifique as substâncias pelo odor (propriedade organoléptica). 
• Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). 
3ª prática: 
• Coloque água comum numa proveta. 
• Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física). 
• Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). 
4ª prática: 
*pegue uma seringa e puxe o êmbolo 
*feche a seringa com o dedo e observe 
5ª prática: 
*fure um pedaço de pau com um prego e observe 
6ª prática: 
DENSIDADE COM UM OVO 
Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma solução aquosa de sacarose usando um ovo como 
termo de comparação. 
Material: 
_ 2 copos. _ Açúcar comum ou sal de cozinha. _ Água. _ 2 ovos. 
Procedimento: 
a) Coloque nos copos, separadamente, volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de 
cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. Se esta for preparada um dia antes, terá 
aspecto incolor. 
b) A seguir, coloque um ovo em cada copo 
Observação: Podemos, também, prepararuma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha), adicionarmos 
o ovo e, em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde. 
 
7ª prática: 
DENSIDADE COM GELO 
Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. 
Material: 
_ 2 copos. _ Água. _ Álcool comum. _ 2 cubos de gelo. 
Procedimento: 
a) Nos dois copos coloque, separadamente, volumes iguais de água e álcool. 
b) A seguir, em cada copo, coloque um cubo de gelo. 
Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo, dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. 
8ª prática: Densidade 
Material Afunda Flutua 
ROLHA X 
 
REVISÃO 
1. São propriedades gerais da matéria: 
a) estado físico, sabor e cor. b) ponto de fusão, cor e inércia. c) elasticidade, inércia e divisibilidade. 
d) densidade, cor e impenetrabilidade. e) solubilidade, divisibilidade e densidade. 
2. Você está sentado no interior de um ônibus em movimento. De repente, ele freia bruscamente e você é projetado 
violentamente para frente. Isto ocorreu graças à propriedade geral da matéria denominada: 
a) densidade. b) inércia. c) impenetrabilidade. d) volume. e) elasticidade. 
3. A propriedade pela qual dois ou mais corpos não podem ocupar o mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo, 
denominamos: 
a) porosidade b) extensão c) densidade d) inércia e) impenetrabilidade 
4. Assinale a alternativa incorreta. 
a) a massa é uma propriedade específica da matéria. 
b) a divisibilidade é uma propriedade geral da matéria. 
c) nos gases, forma e volume são variáveis. 
d) nos sólidos, forma e volume são constantes. 
e) extensão é a propriedade que a matéria apresenta de ocupar lugar no espaço. 
5) Associe corretamente os termos à esquerda com as frases da direita. 
1- Massa a) Dois corpos não podem ocupar o mesmo lugar ao mesmo tempo 
2- Extensão b) Possibilidade de divisão em partes menores 
3 - Impenetrabilidade c) Medida da inércia e da quantidade de matéria. 
4 - Compressibilidade d) Diminuição do volume sob a ação de uma força. 
5 - Elasticidade e) Retorno ao volume e à forma inicial quando cessa a compressão. 
6 - Divisibilidade f) A matéria ocupa lugar no espaço. 
Gabarito: 1) c 2) b 3) e 4) a 5) 1 (c); 2 (f); 3 (a); 4 (d); 5 (e) ; 
Obs: Neste exercício a Massa é definida não só como a quantidade de matéria, mas também como a medida de sua 
inércia. Isto é, quanto mais massa tem um corpo, maior a força para mudar sua posição (se estiver parado, mais força 
para fazer o corpo se movimentar. Se estiver em movimento, mais força para conseguir pará-lo. E a inércia em si é 
justamente proporcional à massa do corpo.) 
 
 
 
 
Atividades experimentais 
 
Para comprovar ou testar as propriedades citadas acima podem ser feitas diversas pequenas experiências que 
tornam mais fácil a sua compreensão. 
 
1. Pegue uma balança e pese diversos tipos de pequenos objetos, aponte e compare as diferenças. 
Qual o objeto tem mais massa? 
2. Experimente colocar um desses objetos dentro de uma vasilha com água pela metade. Ao verificar que 
o nível da água subirá estará diante da característica da impenetrabilidade, bem como verificará que o 
nível ganho corresponde ao volume do objeto. 
3. Bata num pedaço de giz com uma colher de pau e estará diante da divisibilidade. O giz ficará em mil 
pedacinhos. 
4. Agora, queime uma folha de papel e responda: A folha foi destruída? Queimar não significa destruir, mas 
sim, transformar; os vestígios que ficarão do ato de queimar comprovam isso. 
5. Uma forma de verificar o que foi dito acerca das propriedades organolépticas é fazendo um jogo. Vende os 
olhos de duas pessoas e peça que elas adivinhem os objetos que lhes dar mediante as suas percepções ao 
tocar e a cheirar os objetos. 
 
 
 
 
 AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 6º ANO 
NOME: 
1) Densidade é uma propriedade definida pela relação: 
A) massa/pressão. B) pressão/temperatura. C) massa/volume. D) pressão/volume. 
2) Você está sentado no interior de um ônibus em movimento. De repente, ele freia bruscamente e você é projetado 
violentamente para frente. Isto ocorreu graças à propriedade geral da matéria denominada: 
A) densidade. B) inércia. C) impenetrabilidade. D) volume 
3) A propriedade pela qual dois ou mais corpos não podem ocupar o mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo, 
denominamos: 
A) porosidade. B) impenetrabilidade. C) extensão. D) densidade. 
4) Quando um corpo apresenta volume constante e forma variável, podemos dizer que ele está no estado: 
A) sólido. B) amorfo. C) líquido. D) cristalino. 
5) (UFRN) Considere as seguintes densidades em g/cm3: Material Densidade (g/cm3). 
Ao serem adicionados à água pura, em temperatura ambiente, pedaços de cada um desses materiais, observa-se 
flutuação de: 
A) carvão e alumínio. B) pau-brasil e diamante. 
C) carvão e pau-brasil. D) alumínio e pau-brasil. 
6) Considere as seguintes tarefas realizadas no dia-a-dia de uma cozinha. Indique com (F) aquelas que envolvem 
transformações físicas e com (Q) as que envolvem transformações químicas. 
( ) Aquecer uma panela de alumínio. 
( ) Fritar um ovo. 
( ) Cortar papel em tiras. 
( ) Queimar o gás na boca do fogão. 
( ) Ferver a água. 
7) Marque a propriedade correspondente: (1)Massa (2)Compressibilidade (3)Extensão 
(4)Inércia (5)Elasticidade (6)Impenetrabilidade 
 
 
8-Conceitue: 
a)Fusão: 
b)Solidificação: _ 
c)Evaporação: 
d)Condensação: 
9)Quais são os fatores que influenciam nas mudanças de estado físico da matéria? 
 
MISTURA (vídeo) - Objeto do conhecimento: Misturas homogêneas e heterogêneas EF06CI01 – RS 02 
 https://www.youtube.com/watch?v=1XO-UkDQLCM 
Os materiais podem ser classificados ,de acordo com a sua constituição,como substâncias puras ou 
misturas. 
1- SUBSTÂNCIA PURA: é formada por apenas um tipo de substância e apresentam propriedades específicas 
constantes. Ex: gás hélio do balão ; água (separada em laboratório), gás oxigênio, diamante , ferro. 
2- MISTURA: formada por mais de uma substância. Podem ser: 
a) Heterogêneas: formadas por 2 ou mais substâncias que não se misturam devido a sua densidade. Cada 
região diferente dessa mistura é chamada de fase. 
Ex; água + óleo (bifásica) 
Alguns exemplos de misturas heterogêneas são: 
• Água com óleo (mistura heterogênea líquida); 
• Ouro e areia (mistura heterogênea sólida); 
• Granito (mistura heterogênea sólida). 
b) Homogêneas: formadas por uma única substância. Ex: água + sal 
Alguns exemplos de misturas homogêneas são: 
• Água com açúcar (mistura homogênea líquida); 
• Cadeado de latão ( mistura homogênea sólida); 
• Ar (mistura homogênea gasosa); 
• Água salgada (mistura homogênea líquida); 
 
Exercícios 
1 –Observe a representação dos sistemas I, II e III e seus componentes. O número de fases em cada um é, 
respectivamente: 
 
I- óleo, água e gelo. 
II- água gaseificada e gelo. 
III- água salgada, gelo, óleo e granito. 
a) 3,2,6. b) 3,3,4. c) 2,2,4. d) 3,2,5. e) 3,3,6. 
2 – Considere os seguintes sistemas: 
I – nitrogênio e oxigênio; II – etanol hidratado; III – água e mercúrio. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Os três sistemas são homogêneos. 
b) O sistema I é homogêneo e formado por substâncias simples. 
c) O sistema II é homogêneo e formado por substâncias simples e composta. 
d) O sistema III é heterogêneo e formado por substâncias compostas. 
e) O sistema III é uma solução formada por água e mercúrio. 
3 – Com relação ao número de fases, os sistemas podem ser classificados como homogêneos ou 
heterogêneos. Todas as alternativas correlacionam adequadamente o sistema e sua classificação, exceto: 
a) Água de coco/ heterogêneo b) Água do mar filtrada/ homogêneo; 
c) Laranjada/ heterogêneo d) Leite/homogêneo 
4 – O granito consiste em quatro minerais: feldspato, magnetita, mica e quartzo. 
Se um desses minerais pode ser separado dos demais, pode-se afirmar que o granito é: 
a) um elemento b) uma substância simples c) uma substância composta 
 
https://www.youtube.com/watch?v=1XO-UkDQLCMd) um composto iônico e) uma mistura 
5– Água mineral engarrafada, propanona (C3H6O) e gás oxigênio são classificados, respectivamente, como: 
a) substância pura composta, substância pura simples e mistura homogênea. 
b) substância pura composta, mistura homogênea e substância pura simples. 
c) mistura heterogênea, substância pura simples e substância pura simples. 
d) mistura homogênea, substância pura composta e substância pura composta. 
e) mistura homogênea, substância pura composta e substância pura simples. 
6– O rótulo de uma garrafa de água mineral está reproduzido a seguir: 
Composição química potável: 
Sulfato de cálcio 0,0038 mg/L 
Bicarbonato de cálcio 0,0167 mg/L 
Com base nessas informações, podemos classificar a água mineral como: 
a) substância pura. b) substância simples. c) mistura heterogênea. 
d) mistura homogênea. e) suspendo coloidal. 
7- Dentre as alternativas a seguir, a única que é uma mistura é: 
a) a glicose. b) o cloreto de sódio. c) o ar atmosférico. d) o nitrato de prata. e) o iodo sólido. 
8 – Adicionando-se excesso de água à mistura formada por sal de cozinha, areia e açúcar, obtém-se um 
sistema: 
a) homogêneo, monofásico; b) homogêneo, bifásico; c) heterogêneo, monofásico; 
d) heterogêneo, bifásico; e) heterogêneo, trifásico. 
9 -A água destilada é um exemplo de: 
a) substância simples. b) composto químico c) mistura homogênea. 
d) elemento químico. e) mistura heterogênea. 
10 –Colocando-se em um frasco quantidades iguais de álcool etílico e água destilada, teremos 
a) um sistema bifásico. b) uma solução. c) uma espécie química. 
d) um sistema heterogêneo. e) uma substância resultante. 
11 – (OSEC) – Indicar a alternativa falsa: 
a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. 
b) Um sistema constituído por três pedaços de ouro puro é monofásico. 
c) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. 
d) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. 
e) A água do filtro é uma mistura homogênea. 
12 – O petróleo é uma: 
a) substância simples b) substância composta c) mistura homogênea 
d) mistura heterogênea e) variedade alotrópica do carbono. 
Respostas dos Exercícios sobre Misturas Homogêneas e Heterogêneas 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
E B D E E D C D B B C C 
Objeto do conhecimento: Separação de materiais - (EF06CI03) – RS 01,02,03 
MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS (vídeo) https://www.youtube.com/watch?v=51eZ-NU4SHU 
MÉTODO CARACTERÍSTICA EXEMPLO 
LEVIGAÇÃO A levigação é a separação entre substância 
sólidas. É o processo utilizado pelos garimpeiros e 
que é possível graças à densidade diferente das 
substâncias. 
Ouro da 
 
 
 
 
Areia 
CATAÇÃO É realizado de forma manual, separando partes 
sólidas. 
 
 
 
Feijão da sujeira 
https://www.youtube.com/watch?v=51eZ-NU4SHU
VENTILAÇÃO A ventilação é a separação de substâncias com 
densidades diferentes. Exemplo: soprar sobre 
uma taça com arroz para afastar as cascas que 
vêm misturadas antes de prepará-lo 
 
 
 
 
casca do café 
 
PENEIRAÇÃO ou 
TAMISAÇÃO 
 
A peneiração é a separação entre substâncias 
através de uma peneira. 
 
Areia dos pedregulhos 
 
FLOTAÇÃO Separação de substâncias sólidas e substâncias 
líquidas, o que é feito através da adição de 
substâncias na água que propiciam a formação de 
bolhas. As bolhas formam, então, uma espuma, 
separando as substâncias. 
 
 
 
Isopor de areia 
DISSOLUÇÃO 
FRACIONADA 
Utilizada quando há na mistura alguma 
substância solúvel em solventes, como a água. 
Após o método de dissolução, a mistura deve 
passar por outro método de separação, como a 
filtração ou destilação. 
separação de areia e sal (NaCl) 
SEPARAÇÃO 
MAGNÉTICA ou 
IMANTAÇÃO 
Separação de metal de outras substâncias 
mediante o uso de ímã. 
Limalha de ferro da areia 
FILTRAÇÃO Separação entre substâncias sólidas insolúveis e 
líquidas. 
Coar café 
EVAPORAÇÃO Consiste em aquecer a mistura até o líquido 
evaporar, separando-se do soluto na forma sólida. 
Nesse caso, o componente líquido é perdido. 
Sal da água do mar 
DECANTAÇÃO Separação entre substâncias que apresentam 
densidades diferentes. 
Barro e água; poeira e móveis 
CENTRIFUGAÇÃO Sólido x líquido, por centrífuga a qual separa o 
que é mais denso do que é menos denso. 
roupa da água 
DESTILAÇÃO 
SIMPLES 
Separação entre substâncias sólidas de 
substâncias líquidas através de seus pontos de 
ebulição. 
a água com sal submetidos à 
temperatura de ebulição que 
evapora sobrando apenas o sal. 
 
TRABALHO : cada aluno demonstra uma método 
 
EXERCÍCIOS: 
 
1) Além de água e óleo, podemos separar outras misturas líquido-líquido por meio da técnica de decantação, entre 
elas: 
A) gasolina e água. B) álcool e água. C) petróleo. D) água e vinagre. 
Resposta: a 
2) Indique um método de separação dos componentes das misturas a seguir. 
A) Latas, garrafas e sacos plásticos. 
Reposta: catação 
B) Areia e pedras. 
Resposta: peneiração 
C) Sal e água. 
Resposta: evaporação. 
D) Ferro e enxofre. 
Resposta: separação magnética. 
E) Isopor e areia. 
Resposta: flotação. 
F) Água e azeite. 
Resposta: decantação. 
G) Água e metanol. 
Resposta: destilação fracionada. 
H) Componentes do sangue. 
Resposta: centrifugação 
3) Indique o método usado para retirar as palhas do café, cascas do amendoim, do arroz, como mostra a imagem 
abaixo: 
 
A) Catação. B) flotação. C) peneiração. D) ventilação. 
Resposta: d 
4) A imagem mostra um método de separação pelo qual materiais metálicos são separados dos demais pela força de 
atração: 
 
Esse método aplicado é: 
A) centrifugação. B) catação. C) separação magnética. D) decantação. Resposta: c 
 
5) No cotidiano, é comum a utilização de alguns recursos para separar misturas, como ocorre quando filtramos a 
água ou coamos o café. Como é chamado o processo simples usado para separar sólidos numa mistura heterogênea 
como pedras do feijão, podendo utilizar como instrumento a mão, uma pinça etc? 
A) catação. B) flotação. C) destilação. D) peneiração. Resposta: a 
 
6) Para separar grãos de feijão bons dos estragados ou murchos, é comum colocá-los na água. Os grãos estragados, 
geralmente menos densos, flutuam, sendo possível separá-los. Esse processo é chamado de: 
A) separação magnética.. B) catação. C) decantação. D) flotação. 
Resposta: B 
 
7) Considere a mistura de água e éter, dois líquidos imiscíveis entre si. Para separar esses dois líquidos, 
processo adequado é: 
a) liquefação. 
b) filtração. 
c) decantação. 
d) dissolução fracionada. 
e) sublimação. 
 
8) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades, o líquido atravessa espessas camadas de 
areia. Esta etapa é uma: 
a) decantação. 
b) filtração. 
c) destilação. 
d) flotação. 
e) levigação. 
 
9) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros 
por meio de: 
I. Sublimação. II. Decantação. III. Filtração. 
Dessas afirmações, apenas: 
a) I é correta. 
b) II é correta. 
c) III é correta. 
 
d) I e II são corretas. 
e) II e III são corretas 
 
10) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. Isso é possível, porque a fração rica em 
matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: 
a) pontos de fusão. 
b) densidades. 
c) pontos de ebulição. 
d) estados físicos. 
e) comportamentos magnéticos 
 
11) O processo adequado, para separar ferro de ouro, ambos em pó, é o de: 
a) filtração. 
b) destilação. 
c) liquefação fracionada. 
d) decantação. 
e) separação magnética. 
 
12) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro. Para isso, fez-se sucção com um pedaço 
de mangueira introduzido no tanque, deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. Esse 
processo é chamado de: 
a) decantação 
b) filtração 
c) sifonação 
d) centrifugação 
e) destilação 
 
13) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma ................ da qual pode-se retirar o ferro,utilizando-se um processo ............... denominado .......................... Os termos que preenchem corretamente e 
ordenadamente as lacunas são: 
a) mistura homogênea; físico; dissolução 
fracionada. 
b) mistura heterogênea; mecânico; ventilação. 
c) substância composta; mecânico; separação 
magnética. 
d) mistura heterogênea; mecânico; separação 
magnética. 
e) mistura homogênea; físico; destilação 
 
14) Considere as seguintes misturas: 
I. ar + poeira. 
II. mercúrio metálico + água. 
III. água + nitrato de potássio (solúvel em água) 
Para separar os componentes dos sistemas faz-se, respectivamente, uma: 
a) filtração, destilação e decantação. b) destilação, filtração, decantação. 
c) filtração decantação, filtração. d) decantação, destilação, filtração. e) filtração, decantação, destilação. 
4-Observe o procedimento adotado para separar uma determinada mistura: 
 
Depois de certo tempo em suspensão, o barro desce para o fundo do recipiente em repouso. Então, a parte líquida 
pode ser despejada em outro recipiente. Esse procedimento é: 
A) levigação. B) decantação. C) filtração. D) flotação. 
6-De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos 
puros por meio de: 
I. Sublimação. II. Decantação. III. Filtração. 
Dessas afirmações, apenas: 
a) I é correta. b) II é correta. c) III é correta. d) I e II são corretas. e) II e III são corretas 
Revisão: 
01. Observe os seguintes fatos: 
I - Uma pedra de naftalina deixada no armário. 
II - Uma vasilha com água deixada no freezer. 
III – Uma vasilha com água deixada no fogo. 
IV – O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. 
Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: 
a) I. sublimação, II. solidificação, III. ebulição, IV. fusão. b) I. sublimação, II. solidificação, III. fusão, IV. evaporação. 
c) I. fusão, II. sublimação, III. evaporação, IV. solidificação. d) I. evaporação, II. solidificação, III. fusão, IV. sublimação. 
e) I. evaporação, II. sublimação, III. fusão, IV. solidificação. 
02. Considere os sistemas materiais abaixo indicados: Sistemas Componentes 
I. Água e óleo 
II. Areia e alcool 
III. Água e sal de cozinha 
IV. Água e álcool 
V. Gás carbônico e oxigênio 
Assinale a alternativa que apresenta apenas sistemas homogêneos. 
a) somente I e III b)somente I e II c)somente III e V d)somente I, III e IV e)somente III, IV e V. 
03. Com relação ao número de fases, os sistemas podem ser classificados como homogêneos ou heterogêneos. As 
alternativas correlacionam adequadamente o sistema e sua classificação, exceto: 
a) Água de coco/heterogêneo b) Laranjada/heterogêneo c) Leite/homogêneo 
d) Poeira no ar/heterogêneo e) Água do mar filtrada/homogêneo. 
04. Um sistema formado por água, açúcar dissolvido, álcool comum, limalha de ferro e carvão apresenta: 
a) 1 fase. b) 2 fases. c) 3 fases d) 4 fases e) 5 fases 
05. Num tubo graduado A, adicionaram-se água, óleo de cozinha e álcool etílico, nessa ordem. Em um tubo 
B,adicionaram-se álcool etílico, água e óleo de cozinha, nessa ordem. O número de fases nos tubos A e B são 
respectivamente: (Dados:densidade da água> densidade do óleo>densidade do álcool) 
a) 3 e 3 b) 2 e 2 c) 2 e 3 d) 3 e 2 e) 1 e 1 
06. Assinale a alternativa onde encontramos uma substância pura, uma mistura homogênea e uma mistura 
heterogênea. 
a) Açúcar, água doce, água do mar. b) Leite, suco de laranja, feijoada. 
c) Água destilada, água potável, água e gelo. d) Vinagre, vinho, álcool etílico. e) Geléia, água potável, suco de frutas. 
gabarito: 01 - A | 02 - E | 03 - C | 04 - C | 05 - D | 06 - C 
 
 Objeto do conhecimento: Materiais sintéticos - EF06CI04 -RS 01,02,03,04,05 
OS MATERIAIS E O AMBIENTE 
TIPOS DE MATERIAIS 
1-Naturais: fornecidos pela natureza. Podem ser: 
a) MATERIAIS NATURAIS NÃO MANUFATURADOS: quando são utilizados pelo homem tal como são extraídos da 
natureza, ou seja, não sofrem nenhuma alteração. Ex: maçã colhida da árvore 
 
Madeira petróleo bruto pepita de ouro 
b) MATERIAIS NATURAIS MANUFATURADOS: quando o material utilizado é modificado pelo homem para 
criar objetos. Ex: cadeira de madeira . 
 
Tecido de lã móveis de madeira anel de ouro 
2-Sintéticos: produzido pelo Homem de forma artificial e não extraído diretamente da Natureza. O nylon, 
o vidro das garrafas, os plásticos e muitos outros materiais são feitos pelo homem a partir de outros 
materiais. 
Os materiais sintéticos podem ser produzidos a partir materiais naturais ou a partir de materiais que já 
foram transformados pelo homem. 
 
Fios de nylon plástico vidro 
EXERCÍCIO: 
1-Classifique os materiais como naturais (N), manufaturados (M) ou sintéticos (S): 
a)algodão N b)boneca de sabugo de milho M 
c) bambu N d)fios de algodão M 
e)petróleo N f)carrinho de plástico S 
g)esqueleto de laboratório S h)televisão S 
2-Relacione corretam ente: 
I. Materiais naturais II.Materiais sintéticos 
( ) É usando para caracterizar um material que tem sido formado pela natureza. 
( ) São obtidos por processos industriais. 
( ) tijolos 
( ) Não exigem tratamentos especiais para poderem ser usados. 
( ) areia 
( ) telha 
( ) madeira 
( ) pedra 
( ) Passam por processos de transformações. 
3-Qual é um dos principais materiais de origem vegetal ? 
( ) açúcares ( ) madeira ( ) Óleos essenciais ( ) Latex ( ) Óleos de uso culinário 
4- Escreva o nome de um material natural que seja: 
a) De origem animal: 
b) De origem vegetal : 
c) De origem mineral: 
5- Complete as frases com as palavras do quadro 
 
Os materiais são aqueles que não são encontrados prontos na . 
Eles são produzidos a partir de materiais . 
O e o vidro são exemplos de materiais artificiais. 
artificiais plástico naturais natureza 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS - 6º ANO 
NOME: 
1_Observe o texto: 
 
 
O princípio ativo da casca do salgueiro-branco (Salix alba) foi extraído em 1828 por Henri Leroux, um 
farmacêutico francês e, em 1829 o químico italiano Rafaelle Piria conseguiu isolar a salicina. Em 1897, o químico 
alemão Felix Hoffman produziu o ácido acetilsalicílicos (AAS) com a intenção de amenizar o efeito tóxico ocasionado 
no estômago humano pela salicina. Esse foi o primeiro medicamento sintetizado a partir do extrato salgueiro-branco 
(Salix alba) e registrado com o nome de aspirina para tratamento de dores, febre e inflamações. 
RESPONDA: 
1-O que é um material natural? 
2-O que são materiais sintéticos? 
3-O que mais chamou sua atenção na reportagem? 
4-Você sabe o que é um princípio ativo? 
5-Com base na reportagem, que relação há entre a planta salgueiro-branco e a aspirina? 
Práticas: 
1-Objetivo: Extrair substâncias das plantas 
1- Extrair a essência da citronela e produzir repelente 
2-Fazer uma infusão de chá 
Relato: 
-Explique como foi realizado os 2 procedimentos. 
 
2- Objetivo: Identificar materiais sintéticos no cotidiano 
 
Citar 10 objetivos feitos com material sintético identificando qual o material utilizado na produção. 
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Henri_Leroux&action=edit&redlink=1
https://pt.wikipedia.org/wiki/Fran%C3%A7a
 
 MATERIAIS E IMPACTOS AMBIENTAIS (vídeo) - EF06CI04RS-3 
Os recursos naturais estão presentes no ambiente e são utilizados pelo homem para a produção de 
alimentos e desenvolvimento de materiais sintéticos. 
Esses recursos podem ser classificados em: 
a) RENOVÁVEIS: aquele que pode ser reposto no ambiente de maneira natural ou por plantio, desde que sua 
extração não seja maior que sua reposição. Ex: cana-de-açúcar = combustível ; água 
b) NÃO RENOVÁVEL: aquele que não pode ser reposto de imediato no ambiente (leva milhões de anos para 
que isso aconteça). Ex: petróleo, gás natural, carvão, ferro, alumínio. 
Quando um recurso natural é intensamente explorado ocorre a DEGRADAÇÃO AMBIENTAL. 
ATIVIDADES HUMANAS E SEUS IMPACTOS AMBIENTAIS (vídeo e filme do Lorax) 
1) Extração mineral: é a retirada deminerais presentes no solo e nas rochas, como ferro,ouro,cobre para 
fabricação de ligas metálicas como aço. Durante a extração a vegetação é destruída e o solo contaminado 
por produtos químicos . 
2) Agropecuária: é importante para a economia, mas causa desmatamento, queimadas e contaminação do 
solo por pesticidas. 
3) Industrialização e urbanização: as indústrias emitem gases poluentes durante o desenvolvimento de seus 
produtos, poluindo o ar. O aumento da população nas cidades, aumenta a produção de lixo que se espalha 
pelo ambiente. 
Ações que provavelmente auxiliaram na diminuição dos impactos ambientais: 
• Reciclagem- fazer a separação adequada de determinados tipos de materiais, tais como, papéis, 
vidros, plásticos, metais e até mesmo a separação do lixo orgânico. A reciclagem propicia diversas 
vantagens, tais como economia de energia, 
• Conscientização da população para as questões ambientais, preservação de recursos naturais e 
economia de transporte dentre outros. 
• Ações de Sustentabilidade( Política dos 5 Rs) que pode partir tanto dos órgãos governamentais, 
quanto das empresas privadas e de toda sociedade. 
 
4) O problema que os medicamentos vencidos podem trazer ao ambiente 
Diferença entre medicamentos e remédios - EF06CI04RS-4 
-Os medicamentos são substâncias estudadas, testadas e elaborados pela indústria farmacêutica com o objetivo de 
diagnosticar, prevenir, curar ou aliviar sintomas. 
-O remédio é mais amplo, se refere a qualquer tratamentos terapêuticos também contra doenças e alívio dos 
sintomas. O soro caseiro, um chá, massagem, são todos classificados como remédios, porém não medicamentos, ao 
contrário, os medicamentos podem ser considerados remédios. 
Tipos de medicamentos 
Medicamento Fitoterápico:É o medicamento feito exclusivamente à base de plantas.Ex: Ginko Biloba, usada para 
combater problemas de circulação. 
Medicamento Alopático:É o medicamento feito de substâncias processadas, ou seja, que já passaram por um 
processo de extração, purificação e síntese.Ex: a maioria dos medicamentos que estão à venda na farmácia, no 
formato de cápsulas, comprimido, suspensão. 
Medicamento Homeopático:É o medicamento que segue a doutrina da cura pelo semelhante, ou seja, são 
substâncias capazes de causar sintomas de uma determinada doença no organismo sadio para que o sistema 
imunológico defenda a doença. É conhecida como dinamização (energização do medicamento). Sendo a homeopatia 
uma técnica mais natural, comparada à alopatia.Ex: Buchinha paulista, usada para tratamento de sinusite. 
Medicamento Similar:É aquele que apresenta a mesma concentração, forma farmacêutica, via de administração, 
posologia e indicação terapêutica, preventiva ou diagnóstica, em comparação ao medicamento de referência; 
podendo diferir somente em características relativas ao tamanho e forma do produto, prazo de validade, 
embalagem, rotulagem, excipientes e veículos.Esse é mais barato. E a farmácia ao comprar um ganha da 
distribuidora outros dois, assim, representam lucro certo.Ex: Laboratório como Cimed, Geolab, Hipolabor, produzem 
esses medicamentos. 
Medicamento Genérico:É o medicamento registrado pelo nome genérico ou químico da substância ativa que o 
compõe, mas que não possui os testes de biodisponibilidade.Esse passa apenas por testes de bioequivalência para 
comprovar que tem o mesmo comportamento no organismo e as mesmas características de qualidade do 
medicamento de referência ou de marca e é mais barato que o medicamento de referência.Ex: Laboratórios como 
Medley, Ems, produzem a Amoxicilina. 
Medicamento de Referência:É um produto inovador, registrado no órgão federal responsável pela vigilância 
sanitária e comercializado no país; sua eficácia, segurança e qualidade foram comprovadas cientificamente pela 
ANVISA e são medicamentos com mais de 40 anos no mercado.Ex: Laboratórios como Bayer e Ache produzem esses 
medicamentos. 
Medicamento Manipulado:É o medicamento produzido em farmácias de manipulação ou hospitais com recursos 
para tal prática, seguindo prescrição médica de acordo com a necessidade individual de cada paciente. 
 
Impacto dos medicamentos no meio ambiente 
É comprovado que o impacto que os resíduos de medicamentos causam ao meio ambiente é um grave 
problema. Ao descartar os medicamentos no lixo comum, na pia ou no vaso sanitário, você estará contribuindo, 
mesmo sem saber, com um grave problema de saúde pública. 
Na ilustração abaixo como, tanto pelo esgoto como pelo lençol freático, as substâncias químicas contidas nos 
medicamentos chegam aos rios e córregos e podem contaminar a água que bebemos: 
 
Em cada farmácia participante, existe uma estação coletora que foi desenvolvida com alta tecnologia e 
segurança, visando atender às exigências sanitárias e facilitar o descarte adequado de seus medicamentos. 
INSTRUÇÃO PARA DESCARTE: 
1 - SEPARE NA SUA CASA Verifique na sua casa a data de vencimento de seus medicamentos. Separe os 
vencidos e aqueles que você sabe que não serão mais usados. 
2 - DESCARTE CORRETAMENTE Leve-os com suas respectivas caixas a uma das farmácias participantes. Na 
estação coletora, siga a orientação de registro, separação, inutilização das embalagens e deposite separadamente 
nos locais indicados. 
 
 
OBS: Vídeo sobre automedicação e a química dos medicamentos 
https://www.youtube.com/watch?v=dcAY47UWBik&feature=emb_logo 
5)consumo de água , pegada hídrica e água virtual 
Pegada hídrica: é o consumo total de água de uma pessoa, considerando o consumo direto (banho, beber, 
cozinhar) e o consumo utilizado na produção de bens e serviços (água virtual). É dividida em 3: 
a) PEGADA HÍDRICA AZUL: consumo da água superficial e subterrânea. 
b) PEGADA HÍDRICA VERDE: consumo da água da chuva. 
c) PEGADA HÍDRICA CINZA: volume de água necessário para diluir um poluente. 
https://www.youtube.com/watch?v=dcAY47UWBik&feature=emb_logo
ATIVIDADES: 
1- Observe o desenho e descreva o que está acontecendo e o que você pode fazer. 
2- Crie uma tirinha ou um folder de alerta para as questões ambientais no mundo. 
3-Construção de ecobag 
MATERIAIS: 
Camisa de algodão (por serem mais resistentes, os tecidos mais grossos funcionam melhor. Já o tamanho 
fica ao seu critério: quanto maior a camisa, maior será a sacola); 
• Alfinetes; 
• Canela ou lápis; 
• Prato; 
• Tesoura; 
• Linha e agulha 
1º passo: Retire as mangas Estire sua camisa sobre uma mesa e corte as mangas. Certifique-se de não cortar 
as costuras, pois isso deixará a sua ecobag mais resistente. 
2º passo: Retire a gola 
Agora você irá recortar a gola, que será a alça da sua sacola. Mas antes, marque com o lápis ou canela o 
local exato do corte. Para facilitar a marcação, posicione o prato em cima da gola com metade do seu 
diâmetro sobre a camisa e a outra metade para fora. Agora é só marcar e recortar. Quando maior o círculo, 
mais fina (e frágil) será a alça 
3º passo: Marque o local da costura 
Vire a camiseta ao avesso e marque com os alfinetes o local onde irá costurar a base da sua futura ecobag. É 
nesse momento também que você irá definir o comprimento da sua bolsa. 
4º passo: Costure 
 
 VIDA E EVOLUÇÃO : Objeto do conhecimento: Célula como unidade de vida - EF06CI05 -RS 01,02,03,04,05,06 
• DA CÉLULA AO ORGANISMO 
 https://www.youtube.com/watch?v=VASPBcNFCzs&t=23s 
 
 
CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS - EF06CI05RS-1, 6 - EF06CI06 – 02,03,04 
(vídeo) https://www.youtube.com/watch?v=q2Su4XTwejs 
Todos os seres vivos apresentam características semelhantes. São elas: 
1- CICLO DE VIDA: fases: nasce, cresce, se reproduz, envelhece e morre. É o que chamamos de Ciclo da Vida. 
 
ANIMAL COM MAIOR CICLO DE VIDA: molusco Arctica islandica (410 anos) – Islandia (pretompor fora e barnco 
por dentro) e a água-viva Turritopsis nutricula (imortal – Brasil – rejuvenesce qdo velha) 
VEGETAL COM MAIOR CICLO DE VIDA: araucária (pinheiro – 500 anos) 
ANIMAL COM MENOR TEMPO DE VIDA: efemerópteros (parecido com libélula)– máximo 24h e entre os 
mamíferos, os ratos (2 anos) 
2- RESPOSTA A ESTÍMULOS: Os seres vivos apresentam irritabilidade, ou seja, são capazes de reagir a um determinado 
estímulo, como luz e temperatura. Os seres humanos apresentam, por exemplo, a capacidade de responder a 
estímulos de dor. Ex: planta carnívora , dorme-dorme 
3- METABOLISMO:é um conjunto de transformações químicas que permite a todos os seres vivos obter energia para 
realizar as funções vitais. Essa energia é retirada dos alimentos que ingerimos e do oxigênio que respiramos. Os 
produtos dessa transformação geram a água e gás carbônico que são liberados pelo organismo . 
4- REPRODUÇÃO: Os seres vivos são capazes de gerar descendentes por meio da reprodução. Essa reprodução pode 
envolver gametas ou não. No primeiro caso, temos a reprodução sexuada (seres humanos) e, nosegundo, 
a reprodução assexuada. (bactérias) 
5- RESPIRAÇÃO: Há seres vivos que precisam de oxigênio para a respiração. Esses seres são denominados de 
AERÓBICOS (homem) Já os seres que não necessitam de oxigênio para respirar são chamados de FERMENTADORES ou 
ANAERÓBICOS (leveduras e bactérias). 
6- ALIMENTAÇÃO E ENERGIA:Na sua relação com o ambiente, em busca dos alimentos que fornecem a energia, os 
seres vivos podem agir de duas formas diferentes: produzir o seu próprio alimento ou obter o alimento encontrado a 
seu redor. 
https://www.youtube.com/watch?v=VASPBcNFCzs&t=23s
https://www.youtube.com/watch?v=q2Su4XTwejs
https://escolakids.uol.com.br/irritabilidade.htm
https://escolakids.uol.com.br/reproducao-sexuada.htm
https://escolakids.uol.com.br/reproducao-assexuada.htm
Seres vivos que produzem seu próprio alimento são denominados AUTÓTROFOS e são representados pelas 
plantas. 
Seres vivos que não produzem seu próprio alimento são denominados HETERÓTROFOS e são todos os animais. 
7- ORGANIZAÇÃO - EF06CI05RS-5 
https://www.youtube.com/watch?v=2MpAiK1NNIE&list=RDCMUC2mmP8ysfyko40KSn90x6Og&start_radio=1&t=30 
 
 
8- FORMAÇÃO CELULAR: EF06CI05RS-2, 3, 4 
 https://www.youtube.com/watch?v=-HWiJdIAnMw 
https://www.youtube.com/watch?v=-P0GCOukl88 
https://www.youtube.com/watch?v=Cb2IHHAqDKU&t=58s 
https://www.youtube.com/watch?v=u2A5etLdjOs (paródia) 
Os seres vivos, com exceção dos vírus, são formados por células. Dizemos que existe uma organização celular 
em cada ser vivo. Alguns são formados por uma única célula e são chamados de unicelulares. (Ex: bactérias) 
Outros são formados por mais de uma célula e são conhecidos como seres pluricelulares ou multicelulares. 
(Ex: seres humanos – 10 trilhões) 
A Célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos. 
As células humanas são microscópicas 
A maior célula observada é o ovo de avestruz , com 15 cm de comprimento, 12 cm de largura e 1,4 Kg de 
peso. 
As células podem ter formatos diferentes, dependendo da função que executam. 
 
Discoide estrelada arredondada fusiforme estrelada fibrilar 
A DESCOBERTA DAS CÉLULAS (vídeo) 
 
 
 
1665 1833 1839 1858 
Robert Hooke Robert Brown Scleiden e Scwann Rudolf Virchow 
Descobre as “cellas” Identificou o núcleo estabeleceram a Teoria Descobriram as organelas 
a partir de cortiça Celular 
https://www.youtube.com/watch?v=2MpAiK1NNIE&list=RDCMUC2mmP8ysfyko40KSn90x6Og&start_radio=1&t=30
https://www.youtube.com/watch?v=-HWiJdIAnMw
https://www.youtube.com/watch?v=-P0GCOukl88
https://www.youtube.com/watch?v=Cb2IHHAqDKU&t=58s
https://www.youtube.com/watch?v=u2A5etLdjOs
LEITURA PÁG. 97 - FTD – TEORIA CELULAR. 
 
 
Na maioria dos seres multicelulares, as células se agrupam e formam TECIDOS, esses se reúnem e formam 
ÓRGÃOS , que em conjunto são responsáveis por uma função, formando SISTEMAS, que resultarão num ORGANISMO. 
TIPOS DE CÉLULAS: 
1- ANIMAL: são complexas e chamadas de EUCARIONTES , pois seu material genético está protegido dentro do núcleo. 
Possuem diversas estruturas: 
2- VEGETAL: apresenta as mesmas estruturas da célula animal e mais os cloroplastos, vacúolos e parede celular. 
 
3- BACTERIANAS: Estas células são mais simples e chamadas de PROCARIONTES, pois não apresentam núcleo. 
Possuem apenas: PAREDE CELULAR (envolve e define a forma), MEMBRANA CELULAR ,CITOPLASMA, 
MATERIAL GENÉTICO (DNA) e RIBOSSOMOS. Ex: 
 
bactérias. 
AS ORGANELAS CELULARES: 
 
4 
Resumão: 
 
A DIVISÃO CELULAR https://www.youtube.com/watch?v=LcXMIOnpHzs 
 
 
ATIVIDADES: 
1- Observar células no microscópio e produzir desenho, localizando principais estrutura 
https://www.youtube.com/watch?v=LcXMIOnpHzs
ATIVIDADE PRÁTICA 
 
CÉLULA: AUMENTO: CÉLULA: AUMENTO: 
 
CÉLULA: AUMENTO: CÉLULA: AUMENTO: 
 
2- Construir cartaz com as células animal e vegetal para identificar as estruturas 
3- Distribuir folha para preenchimento (anexo) 
4- Mapa mental 
5- Quiz 
1-Seres vivos que possuem uma única célula a)unicelulares b)multicelulares c)pluricelulares 
2-Seres vivos que produzem seu próprio alimento a)heterótrofos b)autótrofos c)eucariontes 
3-Seres vivos que possuem carioteca e núcleo organizado a)procariontes b)heterótrofos c)eucariontes 
4-Seres vivos que possuem milhares de células a)eucariontes b)procariontes c)multicelulares 
5-Seres vivos que não produzem seu próprio alimento a)procariontes b)heterótrofos c)autótrofos 6- 
Unidade funcional dos seres vivos a)célula b)tecido c)órgão 
7-Conjunto de órgão de um ser vivo a)tecido b)organismo c)sistema 
8-Seres vivos eu não possuem carioteca e nem núcleo organizado 
a)eucariontes b)heterótrofos c)procariontes 
9-Estrutura presente no núcleo e que carrega a informação genética dos seres vivos 
a)cromossomos b)citoplasma c)carioteca 
10)Quantidade de células do ser humano a)1milhão b)10 trilhões c)100 trilhões 
11)Tipo de reprodução das bactérias a)assexuada b)sexuada c)hermafrodita 
12)Tipo de reprodução humana a)assexuada b)dióica c)sexuada 
13)Respiração onde os seres vivos precisam de oxigênio a)aeróbica b)anaeróbica c)fermentação 
5- Maquete de célula animal com guloseimas ou massinha de modelar 
6-
 
 
CÂNCER :pode surgir em qualquer pessoa, em qualquer fase da vida e é caracterizado pelo crescimento 
desordenado de algumas células, que podem comprometer o funcionamento de algum órgão. Este 
crescimento desordenado pode acontecer de forma rápida e os sintomas aparecerem em poucas semanas, ou 
pode acontecer de forma lenta, e após muitos anos é que surgem os primeiros sintomas. 
O câncer também pode estar relacionado a complicações como agravamento de alguma doença, mas 
existem outros fatores relacionados como cigarro, consumo de alimentos ricos em gordura e exposição a 
metais pesados. Estima-se que apenas 10% de todos os cânceres ocorram devido a fatores hereditários... 
Carcinogênese O processo de formação do câncer, ou carcinogênese, é lento, podendo levar anos até o 
surgimento de um tumor visível. Os diferentes estágios envolvidos dão uma ideia de quão complexa é a 
doença e suas causas: 
1) Estágio de iniciação As células são geneticamente alteradas por certos agentes cangerígenos, mas a 
doença ainda não está instalada. 
2) Estágio de promoção A célula "iniciada" sofre a ação de outros tipos de agentes e se transforma, 
lentamente, em uma célula maligna. Se a exposição for suspensa, ainda há chance de interromper o processo. 
3) Estágio de progressão A célula modificada começa a se multiplicar de forma descontrolada e 
irreversível, e o câncer se se manifesta (por exemplo na forma de um tumor ou de alterações em células do 
sangue). 
4) Metástase Eventualmente, as células cancerosas de um tumor localizado podem atingir os gânglios 
linfáticos próximos ao tecido afetado e, então, há risco de se espalharem, produzindo uma metástase (um 
tumor em outra parte do corpo) 
Qual a diferença entre tumor maligno e benigno? Um tumor benigno (ou neoplasia benigna), ao 
contrário do maligno (câncer), cresce de forma lenta e organizada. Num exame de imagem, em geral, ele 
apresenta limites nítidos. Diferentes do câncer (ou tumor maligno), os benignos não têm capacidadede gerar 
metástase e, por isso, só costumam ser operados quando geram sintomas ou ameaçam estruturas vizinhas. 
Miomas uterinos são exemplos de tumores benignos muito frequentes e que nem sempre exigem cirurgia. Um 
tumor maligno pode surgir a partir de um benigno? Pode, mas é raro. 
 
Tipos de câncer que causam maior número de mortes em todo o mundo: 
1º Pulmão 2º Cólon e reto 3º Estômago 4º Fígado 5º Mama 
Tipos de câncer que afetam maior número de pessoas no Brasil: 
1º Pele não melanoma 
2º Próstata 
3º Mama feminina 
4º Cólon e reto 
5º Pulmão 
6º Estômago 
7º Colo de útero 
8º Cavidade oral 
9º Sistema Nervoso Central 
10º Leucemias 
11º Esôfago 
Tipos de câncer que causam maior número de mortes no Brasil: 
1º Pulmão 
2º Cólon e reto 
3º Mama 
4º Estômago 
5º Próstata 
6º Fígado 
7º Pâncreas 
8º Sistema Nervoso Central 
9º Esôfago 
 
Como é feito o tratamento 
Cirurgia 
Para retirada de todo o tumor, parte dele ou até mesmo outros tecidos que possam estar afetados por ele. 
Este tipo de tratamento para o câncer está indicado para tumores como o câncer de cólon, câncer de mama e 
da próstata, por serem locais mais fáceis de operar. 
Radioterapia 
Consiste na exposição a radiação ionizante que podem diminuir o tamanho do tumor, e pode ser indicada 
antes ou após a cirurgia. 
O paciente durante o tratamento não sente nada, mas após a sessão de radioterapia pode ter efeitos 
colaterais como náuseas, vômitos, diarreia, pele vermelha ou sensível, que duram apenas alguns dias. O 
descanso é importante na recuperação do paciente após a sessão da radioterapia. 
Quimioterapia 
Caracterizada pela toma de um coquetel de medicamentos, em forma de comprimidos ou injeções, que são 
administrados no hospital ou centro de tratamento. 
A quimioterapia pode ser constituída apenas por um medicamento ou pode ser uma associação de 
medicamentos e ser tomada em comprimidos ou injetável. Os efeitos colaterais da quimioterapia são vários 
como anemia, queda do cabelo, náuseas, vômitos, diarreia, feridas na boca ou alterações na fertilidade. A 
quimioterapia, a longo prazo, pode também provocar leucemia, um câncer no sangue, embora seja raro. Veja 
mais sobre o que fazer para diminuir os efeitos colaterais da quimioterapia. 
Imunoterapia 
São medicamentos que fazem com que o próprio organismo seja capaz de reconhecer as células cancerígenas, 
combatendo-as de forma mais eficaz. A maioria dos tratamentos com imunoterapia são injetáveis e atuam em 
todo o corpo, podendo provocar sintomas de reações alérgicas como erupção cutânea ou coceira, febre, dor 
de cabeça, dor muscular ou náuseas. 
Hormonoterapia 
São comprimidos que servem para combater os hormônios que possam estar relacionados ao crescimento do 
tumor. Os efeitos colaterais da terapêutica hormonal dependem do medicamento utilizado ou da cirurgia, mas 
pode incluir impotência, alterações menstruais, infertilidade, sensibilidade nas mamas, náuseas, dor de cabeça 
ou vômitos. 
Transplante de medula óssea 
Pode ser usado nos casos de câncer nas células do sangue, como leucemia, e tem como objetivo substituir a 
medula óssea doente por células normais de medula óssea. Antes do transplante o indivíduo recebe 
tratamento com altas doses de quimioterapia ou radioterapia para destruir as células cancerosas ou normais 
da medula, para depois receber o transplante de medula óssea saudável de uma outra pessoa compatível. Os 
efeitos colaterais do transplante de medula óssea podem ser infecções, anemia ou rejeição da medula óssea 
saudável. 
Fosfoetanolamina 
A fosfoetanolamina é uma substância que está em fases de testes, que parece ser eficaz no combate ao 
câncer, aumentando suas chances de cura. Esta substância consegue identificar e eliminar as células 
cancerígenas, mas ainda são necessários mais estudos que possam comprovar sua eficácia. 
Estes tratamentos devem ser orientados pelo oncologista e podem ser usados sozinhos ou combinados entre 
si para diminuir o risco de metástases, que ocorre quando o tumor se espalha para outras regiões do corpo e 
também para aumentar as chances de cura. 
 
 
 
SUGESTÃO: 
_Pesquisa sobre algum tipo de câncer 
https://www.tuasaude.com/como-diminuir-os-efeitos-colaterais-da-quimioterapia/
https://www.tuasaude.com/fosfoetanolamina-sintetica/
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 6º ANO – CITOLOGIA 
Nome: 
1-Responda: 
1- Seres vivos que possuem uma única célula 
2- Seres vivos que produzem seu próprio alimento 
3- Seres vivos que possuem carioteca e núcleo organizado 
4-Seres vivos que possuem milhares de células 
5-Seres vivos que não produzem seu próprio alimento 
6-Unidade funcional dos seres vivos 
7- Conjunto de órgão de um ser vivo 
8- Seres vivos eu não possuem carioteca e nem núcleo organizado 
9- Estrutura presente no núcleo e que carrega a informação genética dos seres vivos 
10)Quantidade de células do ser humano 
11)Tipo de reprodução das bactérias 
12)Tipo de reprodução humana 
13)Respiração onde os seres vivos precisam de oxigênio 
2) Assinale a alternativa correta: 
A) Todas as células apresentam o mesmo formato. 
B) Células só são encontradas em animais. 
C) Todos os seres vivos possuem muitas células. 
D) As células possuem estruturas em seu interior que atuam em conjunto para garantir sua sobrevivência. 
3) Parte da célula responsáveis pela produção de proteínas, substâncias necessárias ao crescimento da 
célula. 
A) membrana plasmática. 
B) ribossomo. 
4) Material gelatinoso que preenche o interior da célula: 
A) núcleo. 
B) complexo golgiense. 
C) lisossomo. 
D) núcleo. 
 
C) citoplasma. 
D) ribossomo 
.5) Responsável pela eliminação de substâncias tóxicas produzidas dentro da célula e de partes da célula que 
estejam desgastadas. 
A) mitocôndria. 
B) retículo endoplasmático. 
.6) Atua no transporte de substâncias pela célula. 
A) retículo endoplasmático. 
B) citoplasma. 
C) lisossomo. 
D) citoplasma 
 
C) mitocôndrias. 
D) lisossomos 
7) Controla as atividades da célula, isto é, regula o seu funcionamento. 
A) membrana plasmática. 
B) núcleo. 
C) citoplasma. 
D) mitocôndrias. 
 
8) Observe os desenhos e indique o tipo de célula e as organelas identificadas: 
 
NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DO CORPO HUMANO - EF06CI06 – RS 01 
 
 
TECIDOS HUMANOS (SLIDES E PRANCHA) https://www.youtube.com/watch?v=ARdnGplKKsg&t=4s 
O corpo humano apresenta 4 tipos principais de tecidos: o epitelial, o conjuntivo, o muscular e o nervoso. A figura, 
a seguir, mostra estes tecidos, suas células características e as principais funções que desempenham em nosso 
organismo 
 
 
1- TECIDO EPITELIAL: 
• formado por células fortemente unidas entre si, que cobrem toda a superfície externa (pele) e interna do 
corpo. 
• protege o corpo contra agressões físicas e a invasão de microrganismos. 
• os epitélios revestem os órgãos ocos (traqueia, intestinos, bexiga e útero) e as cavidades (vagina, nariz, 
ouvido); 
• fazem a absorção da água e dos nutrientes e as trocas gasosas; 
• são responsáveis pela formação de algumas glândulas que atuam na produção do suor, das lágrimas, do leite 
e dos sucos digestivos (as glândulas exócrinas). Exo- movimento para fora (prefixo latino) 
https://www.youtube.com/watch?v=ARdnGplKKsg&t=4s
 
 
2- TECIDO CONJUNTIVO 
• é formado por células muito espaçadas entre si. Essas células têm formas e funções variadas, o que o torna 
um tecido multiespecializado, que desempenha inúmeras atividades no metabolismo do corpo humano 
• uma de suas principais funções é individualizar e unir órgãos internos, como os tendões, que fixam os 
músculos aos ossos do esqueleto. 
• O tecido conjuntivo exerce diversas funções no corpo humano e, conforme o tipo de célula e a quantidade de 
matriz extracelular que apresenta, ele é classificado como: 
A) TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE DITO (TCPD): é o tecido conjuntivo típico. Sua função é a de suporte 
e nutrição dos epitélios, preenchimento dos órgãos viscerais, revestimento de nervos e vasos sanguíneos, e 
cicatrizaçãode tecidos lesados. Atua também na formação de estruturas de alta resistência, como os tendões, 
que fixam os músculos ao esqueleto. 
B) TECIDO CONJUNTIVO SANGUÍNEO: é um tecido líquido que circula pelo nosso sistema vascular. Sua 
principal função é o transporte de nutrientes e de gases respiratórios para todas as células do corpo, além de 
atuar, também, na defesa imunológica do organismo. 
C) TECIDO HEMATOPOIÉTICO é o tecido que produz as células típicas do sangue. Ele é encontrado na medula 
óssea vermelha (tecido mielóide), popularmente conhecida como tutano. Produz glóbulos vermelhos, alguns 
tipos de glóbulos brancos e plaquetas.O tecido linfóide encontra-se isolado no interior dos órgãos linfóides. 
Nos linfonodos (gânglios linfáticos), o baço, o timo e as amígdalas (tonsilas) encontramos o tecido 
hematopoiético linfóide, cuja função é a produção de monócitos e linfócitos, que atuam no sistema de defesa 
do organismo. 
D) TECIDO CONJUNTIVO CARTILAGINOSO: este tecido forma as cartilagens do nariz, da orelha, da traqueia e 
está presente nas articulações da maioria dos ossos. É um tecido resistente mas flexível 
E) TECIDO CONJUNTIVO ÓSSEO: é um tecido resistente e duro, que armazena substâncias, como o cálcio e o 
fosfato. É o principal componente dos ossos. Devido a sua rigidez, suas funções estão relacionadas à proteção 
e à sustentação. Atua como alavanca e apoio para os músculos 
F) TECIDO CONJUNTIVO ADIPOSO: é rico em células que armazenam gorduras, os adipócitos. No corpo 
humano, se distribui sob a pele, rins, coração e fígado. Sua principal função é a de reserva energética,mas 
também atua como isolante térmico e como proteção a choques mecânicos. 
 
3- TECIDO MUSCULAR: 
• é formado pelas fibras musculares, células alongadas, especializadas em contrair-se e distender-se. 
• é um tecido que, conforme o tipo de suas fibras, se diferencia, em: 
A) TECIDO MUSCULAR ESQUELÉTICO - forma toda a musculatura do corpo ligada ao esqueleto. Sua função é 
promover os nossos movimentos. 
B) TECIDO MUSCULAR CARDÍACO - forma a musculatura do coração. É o responsável pelos batimentos cardíacos e 
pela circulação do sangue no corpo. 
C) C) TECIDO MUSCULAR LISO - forma a musculatura dos órgãos internos, como o estômago, os intestinos, o útero 
e a bexiga. A contração de suas fibras promove a micção (ato de eliminar a urina) e o parto (saída da criança do 
útero pelo canal vaginal). 
 
4- TECIDO NERVOSO: 
• é formado por células de aspecto estrelado, com prolongamentos que se interligam entre si, os neurônios. 
Estas células, que não se renovam, são responsáveis pela transmissão dos estímulos nervosos para todo o 
nosso corpo. 
 
. 
Questionário e caça palavras: 
1- Caracterizam-se por apresentar células mergulhadas em grande quantidade de substância intercelular e apresentar 
fibras como elastina? Tecidos Conjuntivos 
2- Apresenta células adiposas com acúmulo de gordura, os lipídios, com função de proteção térmica e reserva de 
energia? Tecido Adiposo 
3- Apresenta fibras colágenas e elásticas, sendo um tecido firme e flexível? Tecido Cartilaginoso 
4- Promove a sustentação do corpo dos animais formando o esqueleto. Protege os órgãos vitais e serve de apoio aos 
músculos para que se realize o movimento? Tecido ósseo 
5- Esse tecido é formado por uma parte líquida, o plasma, com proteínas e água, por onde são transportados os 
nutrientes vindos dos alimentos, os hormônios e os produtos de excreção celular? Tecido Sanguíneo 
6- Responsável pelos movimentos? Tecido muscular 
7- Responsável pelos sentidos?Tecido nervoso 
 
Ó F G R T N N H O J B G 
S D H E T H V S H M F C 
S S J W Y G O T R J D A 
E A K Q U V C T F H E R 
O P L A R T C Y F G W T 
A R Ç E I R O R G F R I 
B A N S O F N F B R F L 
G L A D I V J V N E G G 
Q U S A N G U Í N E O I 
W C C D Y C N D J R H N 
E S X I T D T D U T Y O 
R U V P R W I F U Y U S 
T M B S E Q V G J U J O 
Y O N O W A O U K J U A 
U I M A Q Z Y I L M K Y 
Questionário e caça palavras: 
1- Caracterizam-se por apresentar células mergulhadas em grande quantidade de substância intercelular e apresentar fibras 
como elastina? 
2- Apresenta células adiposas com acúmulo de gordura, os lipídios, com função de proteção térmica e reserva de energia? 
 
3- Apresenta fibras colágenas e elásticas, sendo um tecido firme e flexível? 
4- Promove a sustentação do corpo dos animais formando o esqueleto. Protege os órgãos vitais e serve de apoio aos músculos 
para que se realize o movimento? 
5- Esse tecido é formado por uma parte líquida, o plasma, com proteínas e água, por onde são transportados os nutrientes 
vindos dos alimentos, os hormônios e os produtos de excreção celular? 
6- Responsável pelos movimentos? 
7- Responsável pelos sentidos? 
 
Ó F G R T N N H O J B G 
S D H E T H V S H M F C 
S S J W Y G O T R J D A 
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O P L A R T C Y F G W T 
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B A N S O F N F B R F L 
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Y O N O W A O U K J U A 
U I M A Q Z Y I L M K Y 
 
 
 
 
 
 
 
 
TECIDO 
PRANCHA – TECIDOS HUMANOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TECIDO
 
 TECIDO 
 
 
 
 
 
CARDÍACO ESTRIADO LISO 
TECIDO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 REVISÃO: 
SISTEMAS DO CORPO HUMANO (PRANCHA) – construção de cartaz e observação no boneco anatômico 
https://www.youtube.com/watch?v=-3adho_PG3I&t=217s 
O corpo humano é formado pelos sistemas: cardiovascular, respiratório, digestório, nervoso, sensorial, endócrino, 
excretor, urinário, reprodutor, esquelético, muscular,imunológico, linfático, tegumentar. Cada um deles 
envolve órgãos que atuam para a realização das funções vitais do organismo. 
 
 
 
 
Sistema Cardiovascular https://www.youtube.com/watch?v=Boe6I5NizFA 
Formado pelos vasos sanguíneos (artérias, veias e vasos capilares) e o coração, o sistema cardiovascular ou sistema 
circulatório é responsável pela movimentação sanguínea no corpo humano uma vez que sua função é transportar 
oxigênio e nutrientes para todas as partes do corpo. 
 
 
Sistema Respiratório https://www.youtube.com/watch?v=n-8qPfI6kvM&t=25s 
Formado pelas vias respiratórias (cavidades nasais, faringe, laringe, traqueia e brônquios) e pelos pulmões, o sistema 
respiratório é responsável pela absorção do oxigênio do ar e da eliminação do gás carbônico retirado das células. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=-3adho_PG3I&t=217s
https://www.todamateria.com.br/orgaos-do-corpo-humano/
https://www.youtube.com/watch?v=Boe6I5NizFA
https://www.todamateria.com.br/sistema-cardiovascular/
https://www.todamateria.com.br/sistema-circulatorio/
https://www.todamateria.com.br/sistema-circulatorio/
https://www.youtube.com/watch?v=n-8qPfI6kvM&t=25s
https://www.todamateria.com.br/sistema-respiratorio/
https://www.todamateria.com.br/sistema-respiratorio/
Sistema Digestório https://www.youtube.com/watch?v=aUTWJmz5FRQ 
https://www.youtube.com/watch?v=nQWTV_iGFuA&t=42s (transtornos alimentares) 
Formado pelo tubo digestório (boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso) e os órgãos 
anexos (glândulas salivares, dentes, língua, pâncreas, fígado e vesícula biliar), o sistema digestivo ou digestório é 
responsável pela digestão dos alimentos transformando-os em moléculas menores que serão absorvidas pelo 
organismo. 
 
 
Sistema Nervoso https://www.youtube.com/watch?v=zyn1P-My34M&t=2s 
https://www.youtube.com/watch?v=w4vHqnLML9Y&t=338s 
Formado pelo sistema nervoso central (encéfalo e medula espinhal) e sistema nervoso periférico (nervos cranianos e 
raquidianos), o sistema nervoso é responsável pela captação, interpretação e respostas às mensagens recebidas 
 
 
Sistema Sensorialhttps://www.youtube.com/watch?v=1RRIkoV8gW8&t=21s 
Formado pelos 5 sentidos do corpo humano (tato, paladar, olfato, visão, audição), o sistemasensorial está 
encarregado de enviar as informações recebidas para o sistema nervoso que as decodifica e envia respostas para o 
corpo. 
A ação de tatear algo é transmitida através dos neurônios sensoriais presentes na pele ao sistema nervoso, que 
envia a resposta, ou seja, interpretará se a superfície identificada é lisa, rugosa, quente ou fria. 
Da mesma maneira, as papilas gustativas enviam para o cérebro o sabor do alimento que receberá a identificação 
seu gosto (azedo, doce, amargo, salgado). 
https://www.youtube.com/watch?v=aUTWJmz5FRQ
https://www.youtube.com/watch?v=nQWTV_iGFuA&t=42s
https://www.todamateria.com.br/sistema-digestivo-sistema-digestorio/
https://www.todamateria.com.br/sistema-digestivo-sistema-digestorio/
https://www.youtube.com/watch?v=zyn1P-My34M&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=w4vHqnLML9Y&t=338s
https://www.todamateria.com.br/sistema-nervoso/
https://www.youtube.com/watch?v=1RRIkoV8gW8&t=21s
https://www.todamateria.com.br/sentidos-do-corpo-humano/
 
Sistema Endócrino https://www.youtube.com/watch?v=V_NF8nNobKE&t=13s 
O sistema endócrino é formado por glândulas que realizam atividades vitais como a tireoide, hipófise, glândulas 
sexuais, dentre outras. 
Dessa maneira, as glândulas são responsáveis por produzirem os hormônios os quais possuem determinadas funções 
como: regulação do metabolismo, defesa do organismo, produção de gametas, desenvolvimento corporal, dentre 
outros. 
 
 
Sistema Excretor https://www.youtube.com/watch?v=W9A-WKuRbmk 
Formado pelos rins e vias urinárias, o sistema excretor é responsável por eliminar resíduos que o corpo descarta, 
depois de passar pelo processo de digestão dos alimentos. 
Em outras palavras, o sistema excretor elimina substâncias que estão em excesso no organismo, buscando um processo 
denominado de “equilíbrio 
https://www.youtube.com/watch?v=V_NF8nNobKE&t=13s
https://www.todamateria.com.br/sistema-endocrino/
https://www.todamateria.com.br/glandulas-do-corpo-humano/
https://www.todamateria.com.br/hormonios/
https://www.youtube.com/watch?v=W9A-WKuRbmk
https://www.todamateria.com.br/sistema-excretor/
https://www.todamateria.com.br/digestao/
Sistema Urinário 
Formado pelos rins e vias urinárias (ureteres, bexiga urinária e uretra), o sistema urinário é responsável pela 
produção e eliminação da urina, de modo que filtra as “impurezas” do sangue. 
 
Sistema Reprodutor https://www.youtube.com/watch?v=ziqIKKNfVFI 
O sistema reprodutor humano é dividido em sistema reprodutor masculino e sistema reprodutor feminino, no 
entanto, ambos possuem a mesma função, ou seja, a reprodução de novos seres. 
 
Sendo assim, o masculino é formado pelos testículos, epidídimos, canais deferentes, vesículas seminais, próstata, 
uretra e pênis; enquanto o sistema reprodutor feminino é composto pelos ovários, útero, tubas uterinas e vagina. 
 
Sistema Esquelético https://www.youtube.com/watch?v=vFcc-cwauzQ&t=2s 
O sistema esquelético dá forma e sustenta todo o corpo humano. Além disso, protege os órgãos internos e 
desempenha um papel importante nos movimentos, juntamente com o sistemas muscular e articular. 
 
https://www.todamateria.com.br/sistema-urinario/
https://www.youtube.com/watch?v=ziqIKKNfVFI
https://www.todamateria.com.br/sistema-reprodutor-masculino/
https://www.todamateria.com.br/sistema-reprodutor-feminino/
https://www.youtube.com/watch?v=vFcc-cwauzQ&t=2s
Sistema Muscular https://www.youtube.com/watch?v=NfDPTue0rDk 
O sistema muscular estabiliza e ajuda a sustentar todo o nosso corpo, contribui na produção dos movimentos, ajuda 
a regular a temperatura corporal e auxilia o fluxo sanguíneo. 
Sistema Imunológico https://www.youtube.com/watch?v=5ILG3gbAzlM&t=176s 
O sistema imunológico é composto por um conjunto de elementos do corpo humano que trabalham juntos para o 
defender de bactérias, vírus, micróbios e doenças. É uma barreira contra corpos estranhos, o escudo do corpo 
humano 
Resposta Imune: processo de defesa do corpo. São de 2 tipos: Resposta Inata e Adaptativa. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=NfDPTue0rDk
https://www.youtube.com/watch?v=5ILG3gbAzlM&t=176s
Sistema Linfático 
É uma complexa rede de vasos que transporta a linfa pelo corpo. Em conjunto com o sistema imunológico, o sistema 
linfático ajuda a proteger as células imunes. Além disso, é responsável pela absorção dos ácidos graxos e pelo 
equilíbrio dos fluidos nos tecidos. 
Sistema Tegumentar 
O sistema tegumentar - ou pele - ajuda a regular a temperatura do corpo humano, e é responsável pela sensibilidade 
(juntamente com o sistema nervoso) mas acima de tudo protege o corpo, criando uma barreira a agressões externas 
e evitando a perda de líquido 
 
 
Funções dos Sistemas do Corpo Humano 
Cardiovascular Faz o transporte dos nutrientes e gases pelo corpo através do sangue. 
Respiratório Realiza a troca de gases entre o sangue e o ar, absorve oxigênio e elimina o gás carbônico. 
Digestório Envolve ingestão e quebra dos alimentos, absorção dos nutrientes e eliminação dos resíduos. 
Nervoso Estabelece comunicação entre as diversas partes do corpo, elaborando respostas aos estímulos. 
Sensorial Captam estímulos do ambiente e enviam ao sistema nervoso que produz resposta imediata. 
Endócrino Produz os hormônios (nas glândulas) que atuam sobre as células do corpo, regulando seu funcionamento. 
Excretor Elimina as excretas, substâncias indesejáveis ao corpo, produzidas no metabolismo. 
Urinário Participa do processo de excreção, eliminando principalmente ureia através da urina. 
Reprodutor Permite a continuação da espécie através do processo reprodutivo, que envolve hormônios e sexualidade. 
Esquelético Sustenta o corpo, protege os órgãos internos e participa da locomoção, além de ser reserva de cálcio. 
Muscular Atua na locomoção do corpo e nos movimentos involuntários de alguns órgãos. 
Imunológico Atua por meio de células de defesa e órgãos imunitários para proteger o corpo de patógenos. 
Linfático Defende o organismo de infecções, detectando agentes invasores e toxinas na linfa. 
Tegumentar A pele atua como barreira e proteção, também controla a temperatura corporal e tem papel sensorial. 
PRANCHA DOS SISTEMAS DO CORPO HUMANO 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 
 
 6 
1- 7 
2 8 
3 9 
4 10 
5 11 
 
 
TECIDO FUNÇÃO 
CARDIOVASCULAR 
RESPIRATÓRIO 
DIGESTÓRIO 
NERVOSO 
SENSORIAL 
ENDÓCRINO 
EXCRETOR 
URINÁRIO 
REPRODUTOR 
ESQUELÉTICO 
MUSCULAR 
IMUNOLÓGICO 
LINFÁTICO 
TEGUMENTAR 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – TECIDOS E SISTEMAS 
NOME: 
1- Em ecologia, os seres vivos se organizam no ambiente nos seguintes níveis: organismo, população, comunidade, 
ecossistema, biosfera. Esses níveis estão de certa forma, contidos uns nos outros. Um nível maior sempre contém um 
menor. 
Relacione cada nível com suas respectivas definições e assinale a sequência correta. 
1. Célula 
2. Tecido 
3. Organismo 
a. Unidade fundamental que forma a maioria dos seres vivos. 
4. Órgão 
5. Sistema 
b. Formado por vários tecidos que, juntos, realizam determinada função. 
c. Agrupamento de células especializadas em determinada função. 
d. Formado por vários órgãos que trabalham harmoniosamente desempenhando uma função no organismo. 
e. Conjunto de sistemas. 
(A) 1.b, 2.a, 3.c. 4.d e 5.e 
(B) 1.a, 2.c, 3.b, 4.e e 5.d 
(C) 1.a, 2.c, 3.e, 4.b e 5.d 
(D) 1.d, 2.b, 3.c, 4.a e 5.e 
2- Para responder à questão é preciso relacionar corretamente o tipos de tecidos apresentados com suas funções 
abaixo. 
( ) Tecido epitelial 
( ) Tecido nervoso 
( ) Tecido muscular 
( ) Tecido cartilaginoso 
1 - Formado por células altamente especializadas, responsáveis pela regulação interna do organismo e coordenação 
funcional. 
2 - Reveste superfícies articulares facilitando movimentos e amortecendo choques mecânicos. 
3 - Tecido de revestimento formado por uma ou mais camadas de células, sem vascularização. 
4 - Actina e miosina, proteínas responsáveis pela contração, são abundantes neste tecido. 
A numeração